地球爺爺的手教學設計參考_第1頁
地球爺爺的手教學設計參考_第2頁
地球爺爺的手教學設計參考_第3頁
地球爺爺的手教學設計參考_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

地球爺爺的手教學設計參考?一、教學目標1.認識"倆、摘"等7個生字，能讀準字音，認清字形。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3.能讀懂課文的內容，對"地心引力"現象發生濃厚的興趣，并大致了解這一科學常識。二、教學重難點1.教學重點：識字與朗讀。2.教學難點：了解地心引力這一科學常識。三、教學方法1.講授法：通過講解地球爺爺的相關知識，激發學生的學習興趣。2.演示法：通過演示地球引力的實驗，幫助學生理解課文內容。3.討論法：組織學生進行小組討論，培養學生的合作精神和思維能力。四、教學過程1.導入新課-教師出示地球儀，提問學生：這是什么？你們知道關于地球的哪些知識？-學生自由發言，教師給予肯定和鼓勵。-教師引出課題：地球爺爺的手。2.整體感知-教師播放課文錄音，學生認真聽讀。-學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。-教師檢查學生的朗讀情況，隨機抽取幾名學生分段朗讀課文，其他學生認真傾聽，給予評價。3.深入學習-教師提問：地球爺爺的手是什么？學生回答：是地心引力。-教師講解地心引力的概念，并通過實驗演示地心引力的作用。-學生再次自由朗讀課文，思考：課文中哪些地方體現了地心引力？找出相關句子讀一讀。-學生匯報交流，教師引導學生理解課文內容。4.拓展延伸-教師提問：除了地球爺爺的手，還有哪些東西也有"手"？這些"手"有什么作用？-學生自由發言，教師給予肯定和鼓勵。-教師出示一些圖片，如：人手、樹的手、動物的手等，引導學生觀察并描述它們的特點和作用。5.課堂小結-教師總結本節課的學習內容，強調地心引力的概念和作用。-學生談談自己的收獲和體會。6.布置作業-熟讀課文，練習分角色朗讀課文。-完成課后練習。-觀察生活中有關"手"的現象，如：人走路、鳥兒飛翔等，想一想它們與地心引力的關系。五、教學反思在本節課的教學中，我注重激發學生的學習興趣，通過提問、討論、實驗等方式，引導學生主動參與到學習中來。同時，我也注重培養學生的觀察能力和思維能力，讓學生通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論