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文檔簡介

云南歌會教學設計?一、教學目標1.了解云南歌會的相關知識，感受當地的民族風情。2.學習本文人物描寫、環境描寫、場面描寫等寫作方法。3.體會作者對自然、對人、對藝術的品味與贊賞之情。二、教學重難點1.重點：了解云南歌會的三種形式，感受其獨特的魅力。2.難點：學習本文的寫作方法，并運用到寫作中。三、教學方法1.講授法：介紹云南歌會的背景知識和相關文化。2.討論法：通過討論，引導學生深入思考問題。3.練習法：通過練習，幫助學生鞏固所學知識。四、教學過程1.導入-展示云南的美景圖片，讓學生感受云南的自然風光和民族風情。-提問：同學們，你們知道云南有哪些獨特的文化和風俗嗎？今天我們就來學習一篇與云南有關的課文--《云南歌會》。2.新課呈現-作者簡介：沈從文（1902-1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人，現代作家、歷史文物研究家。他的代表作有小說《邊城》《長河》等。-聽讀課文：播放課文朗讀錄音，讓學生聽讀，注意字音和停頓。-整體感知：-讓學生快速瀏覽課文，思考：本文寫了云南歌會的哪幾種形式？分別有什么特點？-學生回答，教師總結。3.深入研讀-學習人物描寫：本文對三個歌會場景中的人物進行了生動的描寫，請找出相關語句，并分析其人物特點。-學習環境描寫：找出文中描寫云南美麗風光的語句，并分析其作用。-學習場面描寫：本文中有很多場面描寫，請找出相關語句，并分析其作用。4.拓展延伸-讓學生分組討論，比較云南歌會與其他地區的歌會有什么不同。-請學生根據自己的理解，模仿本文的寫作方法，寫一篇介紹自己家鄉風俗的短文。5.課堂小結-讓學生談談自己在這堂課中的收獲和感受。-教師總結：通過這堂課的學習，我們了解了云南歌會的獨特魅力，學習了本文的寫作方法，希望同學們能夠將這些知識運用到自己的寫作中。6.作業布置-完成課后練習。-預習下一篇課文。五、教學反思在教學過程中，我注重引導學生自主學習和合作學習，讓學生通過閱讀、討論、練習等方式，深入理解課文內容，掌握寫作方法。同時，我也注重培養學生的審美能力和文化素養，讓學生在欣賞云南歌會的同時，

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