國家開放大學《親子關系與親子溝通》形考任務2-4+期末大作業參考答案《親子關系與親子溝通》課程是國家開放大學公共事業管理（家庭及社會教育指導方向）專業的專業必修課。本課程3學分，課內學時54學時，開設一學期，為統設必修課。課程代碼：90063形考任務21.以下哪種親子關系是健康和值得提倡的（）。A.父母與子女是養育和被養育關系，滿足孩子物質需求是養育的主要目的B.父母對孩子擁有絕對權威，孩子溫順服從父母的管教C.子女是家庭的核心，父母以讓孩子高興為一切行為的目的D.親子間相互尊重和理解，父母關注孩子全面發展，孩子能夠給予父母正向回饋2.在親子溝通中，有些家庭能夠維持關系的和諧，比如強調子女對父母的順從，或者在遇到分歧時各持己見，擱置問題。實際上這兩種類型都不是理想的溝通方式，這兩種類型是（）。A.保護型B.放任型C.多元型D.一致型3.小麗是一個善解人意的孩子，但是最近她心情很低落，她跟朋友訴苦道：“我感覺在家里太壓抑了，現在越來越不想跟我媽聊天了，每次我興致勃勃地分享一件事情時，我媽好像都沒聽見，只顧說著自己的事情，我每次都給她捧場，她卻很少對我的話有反饋，跟她聊天還不如我自己刷手機有意思呢。”在這個案例中，影響小麗和母親溝通的主要因素是（）。A.孩子性格過于溫順B.母親缺少對孩子的愛C.母親沉浸在自己的世界，不能共情孩子D.溝通的時機和場合不合適4.數學考試結束，小明沮喪地對爸爸說：“考試那天，我有些題目沒做……”爸爸打斷他：“你是不是磨磨蹭蹭開小差了？考試的時候不能磨蹭，要抓緊時間趕緊做題。”小明：“不是，我把不會做的題放在后面了，前面會做的題都做對了，就是這次不會做的有點多……”爸爸：“你下次動作快一點，每次考不好都有理由?！毙∶鞯拖骂^不再說話了。在這個案例中，小明爸爸溝通的無效性體現在（）。A.過于主觀判斷B.只關注負面結果C.情緒激動D.急于解決問題5.當孩子遇到困難時，家長可以說“你覺得誰可以幫你解決問題？”，這屬于親子溝通中常用的什么問句？（）A.應對問句B.資源問句C.行動問句D.理解問句6.家庭的功能主要包括（）。A.養育下一代B.幫助孩童習得社會規范C.為成年人提供情感支撐D.幫助家庭成員形成穩定的人格7.家庭是溫馨和愛的港灣，也可能匯聚壓力和不平等，在家庭生活中要警惕負能量的侵害。（√）8.以下哪種依戀類型最有利于孩子的成長（）。A.孩子信任父母，能夠感受到父母的愛與支持B.孩子希望與父母親近，但時常壓抑這種需求C.孩子認為不需要父母的幫助，自己可以處理一切問題D.在陌生情境中，孩子能夠從父母關愛中汲取力量9.“你怎么忘了老師布置的作業了??？”媽媽很想弄清楚孩子忘事的原因?！皨寢層衷诹R我忘事了，怎么辦……”孩子嚇得不敢吱聲。從這段親子交流中，你能發現的問題是（）。A.媽媽表達的意思被孩子誤解了B.媽媽帶著情緒與孩子溝通C.孩子不想跟媽媽溝通D.孩子比較膽小10.教育孩子要抓住身心發展的敏感期，及時教導，一旦錯過可能就事倍功半了。這體現了孩子身心發展的（）。A.順序性B.階段性C.差異性D.不平衡性形考任務31.接納孩子能夠讓家長感到幸福，讓家庭關系和諧，讓孩子感到被理解和有安全感。以下哪些行為是對孩子的接納（）。A.2歲多的孩子愛哭鬧，聽不懂大人講道理，也正常B.他一直跟父母說個不停，一定是太喜歡父母了C.這孩子又在無理取鬧了，我先不理他D.我的孩子數學雖然一般，但是畫得不錯呀2.尊重孩子既要把孩子當做平等的、獨立的人看待，尊重孩子的時間、空間和隱私，也要重視和認真對待孩子，重視孩子的思想、情感、喜好和愿望等。（√）3.鵬鵬總是控制不住看動畫片，常常耽誤了寫作業，為此鵬鵬跟爸爸媽媽商量好，每天看電視不超過1個小時，并請爸爸媽媽監督自己，爸爸媽媽表示全力支持，并幫助鵬鵬制訂了每日安排。在這個過程中，鵬鵬與父母（）。A.打破了偏見B.設定了信任目標C.找到了實施辦法D.選擇了獎勵方式4.現在很多家長需要向孩子學習新興的技術和名詞，這是一種（）。A.前喻文化B.并喻文化C.后喻文化D.終身學習5.瑩瑩報名了學校的小小解說員，這天她哭喪著臉回來：“媽媽，好多同學都報名了，老師說我入學剛2年，讓我再熟悉1年，下次報名。”這個時候，你會怎么說（）。A.老師這樣就有點不公平了B.老師說得也有道理，咱們下次再接再厲C.沒關系，下次肯定沒問題D.這有什么呀，大不了咱們不參加了6.“事前定則不困，春來奮斗當時”，這是提示我們要（）。A.做事要有計劃B.要早一點努力和行動C.不要急于求成D.要接納失敗7.在親子交往中，以下做法正確的是（）。A.陽陽幫媽媽盛飯盛得碗外都是米粒，媽媽擔心浪費糧食，告訴陽陽以后吃飯乖乖坐好就可以了。B.麗麗每次出門都帶3個玩具，“媽媽說，多余的玩具可以分給小朋友們玩?！盋.龍龍爸爸經常帶龍龍參加小區組織的親子活動。D.小明經常幫同學解答作業難題，好多次都忙到夜里12點，媽媽對此很驕傲。8.小美媽媽對于女兒的健康成長非常在意，生怕女兒受到一點傷害。她從來不敢在女兒面前與丈夫表達愛意，生怕帶來尷尬。她通過蛛絲馬跡尋找是否有男孩對女兒“圖謀不軌”。碰到同學們的邀約，她總是問一句：“男生還是女生？”還經常告訴女兒：“少跟男孩子玩，好好學習?！毙∶缷寢尩淖龇?，可能帶來的后果是（）。A.小美認為父母不夠恩愛B.小美不知道如何與男孩友善相處C.小美建立自己的親密關系時會遇到障礙D.小美不知道如何表達愛9.父母要言傳身教，在互幫互助和社會交往中，培育孩子的社會能力。（√）10.童言無忌，小孩子有時罵父母和祖輩兩句，這沒什么大不了的。（×）形考任務41.在親子溝通中，父母要學會客觀地觀察孩子的行為并表達自己的觀察結果，而不是評論和判斷。以下做法正確的是（）。A.襪子又亂扔，你可真是邋遢B.這周你還沒有鍛煉身體C.你都玩了1個小時手機了，真沒自制力D.不要總是哭喪個臉，一點不陽光2.傾聽是親子實現良好溝通的第一步，圍繞傾聽，以下說法正確的是（）。A.父母不懂傾聽，容易失去孩子的信任B.父母不懂傾聽，孩子會感到不被尊重C.要調動全身力量傾聽孩子，即會運用肢體語言D.傾聽不是一味地聽，要給予適時的回應3.經常表揚孩子能夠增強孩子的自信，有助于親子關系的和諧。以下哪種表揚方式最有效（）。A.寶貝，你真棒！B.這次你能專心寫作業半個小時，下次肯定能1個小時不分心。C.你是這世界上最有愛心的孩子。D.你看電影時不吵不鬧，非常有禮貌。4.批評也是一門藝術，批評不當所導致的言語暴力會損傷孩子的大腦和心理健康，以下關于批評說法正確的是（）。A.批評不是為了打擊孩子，而是提醒和幫助孩子。B.不在外人面前批評孩子是尊重孩子的表現。C.批評的同時，最好能夠給出合理建議。D.在批評時嚇唬孩子是一種有效的做法。5.孩子的成長離不開父母的陪伴，以下哪些屬于高質量的陪伴（）。A.爸爸非常喜歡陪樂樂讀書，經常通過提問了解樂樂對于內容的理解。B.真真這次考試沒考好，坐在沙發上哭泣，媽媽陪在真真身邊，先等她哭完。C.爺爺不會下象棋，一步一步地跟著孫子學，爺孫倆玩得不亦樂乎。D.兒子眉飛色舞地跟爸爸講今天的運動會，爸爸一邊聽一邊抽空回消息。6.一個媽媽帶著孩子去做心理咨詢，孩子連續三年高考都沒考上好的大學，見到咨詢師，孩子還沒哭，媽媽先哭個不停。咨詢師了解到媽媽現在非常焦慮，天天催孩子學習、努力，導致孩子也很煩躁，學習效率很低，母子關系也非常緊張。咨詢師首先告訴媽媽：“要放平心態，不要焦躁，讓孩子先擁有平和寬松低壓的環境，自然水到渠成。”這體現了在親子關系中（）的重要性。A.父母理解B.父母情緒C.父母眼界D.父母肯定7.在親子交往中，父母難免會犯錯，要敢于向孩子承認自己的不完美，通過真誠的道歉鞏固親子關系。（√）8.圍繞如何向孩子道歉，以下做法正確的是（）。A.待沖突的情緒平復后，第一時間向孩子表達歉意B.要圍繞具體事情，就事論事道歉C.父母道歉的同時，孩子也應該有所反思D.單純向孩子表達歉意，不要附加條件，也不要附帶指責9.在孩子成長的某個時期，親子關系的親密性會降低，沖突性增加，孩子自我意識增強，情緒也不夠穩定。這個時期的親子溝通尤其要注意表達方式，同時父母要給予孩子信任，與孩子保持適當的距離，對孩子的教育引導要抓住關鍵問題，抓大放小。這一時期是（）。A.6歲之前B.小學時期C.青春期D.成年早期10.親子沖突表現為親子交往中的緊張和不和諧，涉及多個方面，如價值觀、行為方式、想法、動機等。親子爭吵得面紅耳赤、劍拔弩張，甚至拍案而起、離家出走，都會損害親密關系，甚至帶來嚴重后果。因此，親子沖突是非常負面的、無意義的親子交往局面。（×）期末大作業1.案例一：高鐵已經成為出行旅游中不可或缺的部分。高鐵中，也經常充滿著歡笑和爭吵。請看下面兩個場景：場景1:一段拍攝于高鐵的視頻沖上熱搜。在由合肥開往太原的G3136列車上，兩位乘客因遮光簾問題來回拉扯。一位拉下遮光簾，另一位就會立刻拉上去，如此反復，拉扯了40多分鐘。在列車員耐心調解下才達成和解。無獨有偶，一列從吉林到哈爾濱的高鐵上，一女生怕曬把窗簾放下一部分，后座阿姨想看風景堅持把窗簾拉上去，兩人多次來回置氣。列車員過來協調，才化解了爭執。場景2:坐高鐵時，林女士坐在窗戶邊，后面坐著一位6、7歲左右的小乘客。林女士正津津有味地觀看著窗外的風景，窗簾突然被小孩拉了下來。林女士過了一會兒就又把窗簾拉了上去，沒想到小孩又給拉了下來。林女士心中冒出了一團火，正想和孩子家長交涉，沒想到就聽到孩子媽媽溫柔地對小乘客說:“簾子拉下來，前面的阿姨就看不到美麗的風景啦！”他媽媽剛說完，窗簾就彈上去了。孩子的媽媽隨后小聲說：“需要跟阿姨商量拉下來一點嗎？”孩子奶聲奶氣地說道：“不用的，媽媽！”（1）在場景1中，雙方發生爭執和矛盾的最主要原因是（）。A.人與人之間缺乏有效溝通B.人們的社會功德越來越差C.人們普遍焦慮和煩躁D.高鐵窗簾設計有問題（2）在場景2中，媽媽和孩子之間的溝通是（）。A.生硬、強迫B.平等、真誠C.理解、接納D.單向抱怨（3）“簾子拉下來，前面的阿姨就看不到美麗的風景啦！”這種溝通的方式特點在于（）。A.引導孩子共情他人B.客觀描述行為產生的結果，而非指責C.讓孩子更快執行指令D.更能讓孩子明白自己的缺點（4）媽媽問“需要跟阿姨商量拉下來一點嗎”有助于（）。A.表達對林女士的不滿B.表達對孩子的尊重C.對孩子行為積極的反饋D.引導孩子合理表達自己的需要2.案例二:周末晚上孩子上網玩游戲，媽媽問她什么時候睡，孩子說要等到“殺死”一個怪物，大概需要十分鐘。平時女兒都要和媽媽一起睡，非要媽媽等她不可，結果半小時過去了，孩子還沒有關電腦，理由是那個東西還沒有“死”媽媽已經很累也很困了，很生氣，對女兒兇了幾句，然后自己去睡覺了，可睡不著。過了一會兒，女兒也來睡了，側著身子，沒有像往常那樣和媽媽親，媽媽覺得孩子還是有情緒。在媽媽的信念里，孩子帶著情緒睡覺是不好的，于是爬起來對女兒說“你起來，我問你，剛才你知道錯了嗎?”女兒沒有吭聲，說要睡覺，不愿意起來，媽媽不甘心，繼續拽著女兒，要她起來。女兒實在忍不住了，爬起來，雙手作揖的姿勢，對著媽媽說:“好了，饒了我吧，我錯了，不行嗎?”媽媽看到這樣情形更加生氣了。這明顯不是誠心認錯啊，于是沖突更加激烈，最后動起手來，關系陷入僵局。（1）在這個案例中，你認為親子沖突的原因是什么（）？A.孩子沉溺于電腦游戲。B.媽媽沒有換位思考孩子的需求。C.親子之間對于游戲和睡覺的需求和安排沒有進行深入詳細的溝通。D.親子相處中雙方情緒管理不到位，激化了矛盾。E.孩子沒有換位思考媽媽的需求。（2）假如這位媽媽正在向你求助，圍繞如何處理此類問題，你的建議是（）。A.孩子大了不要再跟父母一起睡，這樣可以避免互相干擾。B.當親子相處中出現矛盾時，首先要控制住情緒，這樣有助于冷靜理智地解決問題。C.親子相處中，有時候不存在絕對的對與錯，父母要學會觀察和體會孩子行為背后反映出來的需求，以便“對癥下藥”。D.當孩子還小時，父母需要學會自我滿足，不要指望孩子能夠滿足自己的需求，他們還不懂。E.父母要改變思維定式，可以學習兒童發展的相關理論，了解孩子不同階段的生理、認知、情緒和社會性等發展特點，從而更好地與孩子相處。3.案例三:小張回憶著自己的成長經歷:當我小時候畫畫或拼圖遇到困難時，我的父母總是說“不難”隨后協助完成最難的部分;長大一些，我不太愛閱讀，但父母深知閱讀有多重要，總是帶著我一起閱讀為我朗讀;我的字寫不好，他們為我找一對一的書法老師;上了中學，我性格上有一些刺頭，經常會和朋友吵架而陷入低落，他們總是給我很多建議，比如“你應該給她發條短信!"、“你要向她表達你的看法!”…我很感激他們在成長路上的陪伴和引導，我為自己有這么優秀的父母感到驕傲,但是，我總覺得缺少點什么…（1）你覺得小