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文檔簡介
保定市北市區2025屆五年級數學第二學期期末學業水平測試模擬試題(時間:90分鐘分數:100分)學校_______年級_______姓名_______一、用心思考,我會填。(每小題2分,共22分)1.在括號里填最簡分數。5厘米=(______)米24分=(______)時2.把5米長的繩子平均分成6段,每段占全長的____,每段長____米.3.栽一批樹,成活率為98%,表示_____占_____的98%。4.x與7.2的和是(______).比x的6倍多1.5的數是(_______).5.在括號里填上最簡分數。48分=(________)時6分米=(________)米125毫升=(________)升6.甲、乙、丙、丁4人進行圍棋比賽,比賽實行單循環制(每兩人都賽一局),一共要比賽()局,如果最后一局,甲贏了乙,前幾局乙、丙、丁贏的局數相同,那么甲贏了()局,乙贏了()局,丙贏了()局,丁贏了()局.7.“12只雞的”,這里把()看作單位“1”。“”表示把單位“1”平均分成()份,取其中的()份,“12只雞的”是()只雞。8.一個飲水機的水桶里裝有7升的水,將這些水全部灌進容積為500毫升的小瓶中,能裝滿(____)瓶.9.一個直徑6米的圓形花壇,它的面積是(________)平方米。10.36的因數有_____,這些因數中質數有_____,合數有_____;_____既不是質數也不是合數.11.一個數的是60,這個數是(__________)。二、仔細推敲,我會選。(每小題2分,共10分)12.甲、乙兩數是相鄰的自然數(甲、乙兩數不為0),那么甲數和乙數的最小公倍數是()。A.甲數 B.乙數 C.甲、乙兩數的乘積13.求做一個木箱要用多少木板?就是求木箱的()。A.表面積 B.體積 C.容積14.已知和均不為0,且,那么()。A. B. C.無法判定、誰大誰小15.下面的說法正確的是()。A.所有的奇數都是質數。 B.兩個質數相乘的積一定是合數。C.假分數的分子都比分母小。 D.兩個數的最小公倍數一定比這兩個數都大。16.有一個數,它既是60的倍數又是60的因數,這個數是()A.15 B.30 C.60 D.以上答案均錯三、火眼金睛,我會判。(每小題2分,共10分)17.一張油餅分給兩個人吃,每人吃了油餅的。(______)18.把一個長方形拉成一個平行四邊形,它們的面積相等.(_________)19.12的質因數有1、2、3、4、6、12。(____)20.一個木箱所容納的體積就是它的容積。(____)21.大于,小于的真分數只有2個。(_______)四、細心審題,我能算。(每題6分,共18分)22.直接寫出得數.+=
-=
-=1-+=
1--=-=
+=
+2=23.脫式計算,能簡算的簡算。24.解方程。(每題3分,共9分)+x=3x-x=12.65x-0.25×2=18.5五、心靈手巧,我會畫(共5分)25.觀察左邊的幾何體,右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的?連一連。六、我會解決問題。(每小題5分,共35分)26.圓被譽為最完美的圖形,請你畫一個直徑為2厘米的圓,并分別標出半徑、直徑,求出它的周長和面積。27.在里約奧運會男子百米飛人大戰中,博爾特、加特林、德·格拉賽分別獲得了第一、第二、第三名。已知第二名加特林的成績是9.89秒,比第三名德·格拉賽快了0.02秒,而德·格拉賽又比第一名博爾特慢了0.10秒,那么第一名博爾特的成績是多少秒?28.把5米長的繩子平均剪成6段,每段長多少米?每段繩子是全長的幾分之幾?29.買一條圍巾要用多少元錢?30.幼兒園買來一些糖果,第一次吃了它的,第二次比第一次少吃了這些糖果的,兩次一共吃了這些糖果的幾分之幾?31.一個長方體紙箱,長是50厘米、寬是30厘米、高是40厘米。這個長方體紙箱的體積是多少立方厘米?32.學校食堂買了5袋大米和2袋面粉,一共重490千克.已知每袋面粉重45千克,每袋大米重多少千克?參考答案一、用心思考,我會填。(每小題2分,共22分)1、1202【解析】略2、【解析】把5米長的繩子平均分成6段,根據分數的意義,即將這根5米長的繩子平均分成6份,則每段是全長的:1÷6=,每段的長為:5×=(米).故答案為,.3、成活的棵數栽的總棵數【分析】根據成活率是指成活的棵數占栽的總棵數的百分之幾,所以98%表示成活的棵數占栽的總棵數的98%,據此解答即可。【詳解】成活率為98%,表示成活的棵數占栽的總棵數的98%。故答案為:成活的棵數,栽的總棵數。【點睛】解答此題的關鍵是成活率是指成活的棵數占栽的總棵數的百分之幾。4、x+7.26x+1.5【詳解】略5、【分析】1時=60分;1米=10分米;1升=1000毫升;據此解答再將結果約分成最簡分數即可。【詳解】48分=48÷60==時;6分米=6÷10=米;125毫升=升故答案為:;;【點睛】低級單位轉化為高級單位除以單位間的進率,注意本題題干要求,結果要化成最簡分數。6、63111【解析】略7、12只雞328【解析】略8、15【解析】略9、28.26【分析】根據圓的半徑=圓的直徑÷2,圓的面積=πr2,直接代入數據即可解答.【詳解】r=6÷2=3(米)面積:3.14×32=28.26(平方米)故答案為:28.26【點睛】根據直徑計算出半徑并能牢記圓的面積公式是解題關鍵。10、1、2、3、4、6、9、12、18、362、34、6、9、12、18、361【解析】據因數的意義,和求一個數的因數的方法,一個數的最小因數是1,最大因數是它本身;在自然數中,除了1和它本身外,沒有別的因數的數為質數,除了1和它本身外,還有別的因數的數為合數.【詳解】36的所有因數有:1、2、3、4、6、9、12、18、36,2、3是質數,4、6、9、12、18、36是合數.1既不是質數也不是合數;故答案為:1、2、3、4、6、9、12、18、36;2、3;4、6、9、12、18、36;1.11、84【分析】已知一個數的幾分之幾是多少,用除法即可解答。【詳解】60÷=84【點睛】此題主要考查學生對分數的應用。二、仔細推敲,我會選。(每小題2分,共10分)12、C【分析】相鄰的兩個非0自然數,是互質數,根據兩數互質,最小公倍數是兩數的積,進行選擇。【詳解】甲、乙兩數是相鄰的自然數(甲、乙兩數不為0),那么甲數和乙數的最小公倍數是甲、乙兩數的乘積。故答案為:C【點睛】公因數只有1的兩個數是互質數。13、A【分析】求做一個木箱所需要的木板,由于木板厚度一定,所以只需要求出木箱的表面積即可。【詳解】求做一個木箱要用多少木板,求的是木箱的表面積,故答案選A。【點睛】如果題目求的是做這個木箱需要多少立方米的木材,那么應該用木箱的體積減去其容積,得到木材的數量。14、A【分析】先將除法改成乘法,再根據積一定,一個數乘的因數越大,其本身越小,一個數乘的因數越小,其本身越大,進行分析。【詳解】<所以。故答案為:A【點睛】本題考查了分數乘除法,除以一個數等于乘這個數的倒數。15、B【解析】略16、C【分析】根據一個數的最大因數是它本身,最小倍數是它本身;進行解答即可。【詳解】既是60的倍數又是60的因數,這個數是60。故選C。【點睛】此題應根據因數和倍數的意義進行解答。三、火眼金睛,我會判。(每小題2分,共10分)17、×【分析】單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數,叫做分數。【詳解】一張油餅分給兩個人吃,每人吃了油餅的,此題沒有說“平均分”。故答案:×。【點睛】此題考查分數的意義。18、×【分析】把長方形拉成平行四邊形,底沒變,但是高相應的變矮了,所以面積就減小了。【詳解】如圖:長方形和平行四邊形的周長還是相等的,但平行四邊形的面積要比長方形小。故答案為×。【點睛】注意圖形的變化的微妙之處,數學的奇妙之處。19、錯誤【解析】略20、√【解析】略21、╳【解析】略四、細心審題,我能算。(每題6分,共18分)22、;;;;;【詳解】計算異分母分數加減法時要先通分成同分母分數之后再進行相加減,通分成同分母分數后,分母不變,分子相加減,在通分要依據分數的基本性質進行通分;也就是分數的分子與分母同時乘以或除以同一個不為0數,分數的大小不變.在分數加減混合運算中,按從左到右的順序計算,如果有括號要先算括號內的.23、1;;9;5【分析】根據加法交換、結合律進行簡算;原式化為,再根據乘法分配律進行簡算;根據乘法分配律進行簡算;原式化為,再根據乘法分配律進行簡算;【詳解】=(+)+=1+=1==(+)×=1×==24×-24×=18-9=9==×15-×15=8-5=5【點睛】本題主要考查分數四則混合運算,根據數據及符號特點靈活應用運算律計算即可。24、X=;X=6.3;X=3.8【詳解】解字未寫半分五、心靈手巧,我會畫(共5分)25、【分析】(1)從正面看,是4個正方形,下行3個,上行1個位于左邊;(2)上面看,一共是5個正方形,上行3個,下行2個,分別位于左右兩邊;(3)從左面看,是3個正方形,下行2個,上行1個位于左邊。【詳解】【點睛】此題主要考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,培養學生的觀察能力。六、我會解決問題。(每小題5分,共35分)26、周長:6.28厘米面積:3.14平方厘米【解析】略27、9.81秒【分析】第二名加特林的成績加上0.02秒求出第三名德·格拉賽的成績,再用它減去0.10秒即為第一名博爾特的成績。【詳解】9.89+0.02-0.10=9.91-0.10=9.81(秒)答:第一名博爾特的成績是9.81秒。【點睛】考查了小數加減法,先把小數點對齊(也就是把相同的數位上的數對齊),再按照整數加減法則進行計算,最后在得數里對齊橫線上的小數點位置,點上小數點。28、56【解析】5÷6=5629、28元【解析】40×70%=28(元)30、【解析】把糖果的總數量看作單位“1”,用“﹣”先求出第二次吃了這些糖果的幾分之
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