古詩(shī)詞閱讀

（福建三明一中2024-2025學(xué)年高二期中）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

蘇武廟

溫庭筠①

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹(shù)兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺(tái)非甲帳②，去時(shí)冠劍是丁年。

茂陵③不見(jiàn)封侯印④，空向秋波哭逝川。

【注】①溫庭筠：晚唐詩(shī)人。晚唐國(guó)力衰頹，民族沖突尖銳。②甲帳：漢武帝所造的帳幕。

《漢武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光，錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ?/p>

甲以居神，乙以自居”。③茂陵：漢武帝的陵墓。④封侯印：蘇武持節(jié)歸來(lái)，漢宣帝賜爵關(guān)

內(nèi)侯，食邑三百戶。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首句“魂銷”二字，真實(shí)傳神地寫(xiě)出了蘇武在異域渡過(guò)漫長(zhǎng)歲月，驟見(jiàn)漢朝使者時(shí)，劇

烈困難難以言表的激烈心情。

B.頷聯(lián)像兩幅圖畫(huà)。一幅是望雁思?xì)w圖，表現(xiàn)了蘇武在胡地對(duì)祖國(guó)的思念。下一幅是荒塞

歸牧圖，呈現(xiàn)了蘇武單調(diào)、孤寂的牧羊生活。

C.頸聯(lián)寫(xiě)蘇武在匈奴時(shí)與出訪時(shí)的人事變換，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帳”意指不

是武帝時(shí)的甲帳，隱含著對(duì)武帝的追思。

D.尾聯(lián)運(yùn)用多種手法：借代，用“茂陵”代指去世的漢武帝；化用，“逝川”是從“子在

川上曰：'逝者如斯夫'”化用而出。

15.詩(shī)題為“蘇武廟”，但詩(shī)中實(shí)寫(xiě)蘇武廟的文字并不多，而是大量運(yùn)用虛寫(xiě)來(lái)呈現(xiàn)內(nèi)容。

請(qǐng)問(wèn)這樣支配有什么好處？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（6分）

【答案】14.C

15.好處：大量運(yùn)用虛寫(xiě)，通過(guò)想象，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了蘇武出訪時(shí)英氣勃發(fā)的情景，蘇武

被扣留匈奴牧羊、思?xì)w的凄涼苦痛生活，以及回到漢朝后物非人也非、恍若隔世的感慨，以

及對(duì)漢武帝的無(wú)限追思。塑造了一個(gè)愛(ài)國(guó)忠君、富有高尚民族氣節(jié)的漢臣形象。思想情感:

①抒發(fā)了作者對(duì)蘇武的崇敬贊美之情。②晚唐國(guó)力衰頹，民族沖突尖銳,作者表彰民族氣節(jié)，

歌頌堅(jiān)貞不屈、心向祖國(guó)，這是順應(yīng)時(shí)代的須要。

【解析】

14.本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解實(shí)力。采納了客觀選擇題的形式。解答此

類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐

句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣

的思想情感，思索詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題選賞

析不正確的一項(xiàng)。C項(xiàng)，“在匈奴時(shí)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“從匈奴回國(guó)時(shí)”。“回日樓臺(tái)非甲帳,

去時(shí)冠劍是丁年”兩句寫(xiě)蘇武“回日”所見(jiàn)所感,從相隔迢遙的時(shí)間的角度上寫(xiě)蘇武出訪和

歸國(guó)前后的人事變換。故選C。

15.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧，鑒賞詩(shī)歌情感主旨的實(shí)力。解答這類題目，首

先要審清晰題干的要求，本題特指“虛寫(xiě)”的藝術(shù)手法，接著分析詩(shī)句意思，答題時(shí)先說(shuō)術(shù)

語(yǔ)，再分析運(yùn)用，最終結(jié)合情感分析效果。首句是想象蘇武初次會(huì)見(jiàn)漢使時(shí)的情景。“魂銷”

二字活靈活現(xiàn)地描繪出蘇武當(dāng)時(shí)內(nèi)心與外在的特別情態(tài)，深刻地顯示出其思國(guó)若渴的愛(ài)國(guó)精

神。“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙”描繪的是兩幅畫(huà)，追憶蘇武生前的苦節(jié)壯舉，懷

念蘇武崇高的愛(ài)國(guó)精神。上一幅是望雁思?xì)w圖，形象地表現(xiàn)了蘇武在音訊隔絕的漫長(zhǎng)歲月中

對(duì)故國(guó)的深長(zhǎng)思念和欲歸不得的深刻苦痛;下一幅是荒塞歸牧圖。在昏暗的傍晚，放眼遠(yuǎn)望，

只見(jiàn)覆蓋在一片荒煙中的連天塞草，和丘隴上歸來(lái)的羊群,主要寫(xiě)他胡地牧羊時(shí)環(huán)境的艱辛、

荒蕪，表現(xiàn)出貧賤不能移其愛(ài)國(guó)之志的胸懷。“回日樓臺(tái)非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年”兩句寫(xiě)

蘇武“回日”所見(jiàn)所感，從相隔迢遙的時(shí)間的角度上寫(xiě)蘇武出訪和歸國(guó)前后的人事變換。蘇

武十九年后歸國(guó)時(shí)，往日的樓臺(tái)殿閣雖然照舊，但武帝早已逝去，當(dāng)日的“甲帳”也不復(fù)存

在，回憶出訪時(shí)英氣勃發(fā)的情景，流露出一種物是人非、恍如隔世的感慨，隱含著對(duì)武帝的

追思。最終總結(jié)這些虛寫(xiě)內(nèi)容，通過(guò)想象，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了蘇武出訪、蘇武被扣以及回到

漢朝后的情景以及感情。塑造了一個(gè)愛(ài)國(guó)忠君、富有高尚民族氣節(jié)的漢臣形象。分析情感時(shí)

要由淺入深，先表達(dá)對(duì)蘇武的贊美，再結(jié)合寫(xiě)作背景分析作者寄寓其中的思想。

一、（廣西南寧三中2024-2025學(xué)年高二期中）閱讀下面的這首唐詩(shī)，完成下面小題。

云陽(yáng)館與韓紳宿別

（唐）司空曙

故人江海別，幾度?隔山川。

乍見(jiàn)翻②疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。

孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。

更有明朝恨，離杯惜共傳③。

【注】①幾度：幾年。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。

14.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.本詩(shī)運(yùn)用倒敘的手法，先想象離別之后相思的情景，再寫(xiě)忽見(jiàn)之喜，再抒又將別之情，

不勝黯然，情感起伏，波瀾曲折，富有情致。

B.久別相逢，乍見(jiàn)后反疑為夢(mèng)境，因分別太久而相互問(wèn)年齡。“翻疑夢(mèng)”，把詩(shī)人欣喜、

驚異的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，特別傳神。

C.詩(shī)人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，不覺(jué)戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人

的情意及對(duì)友情的珍惜。

D.結(jié)尾表面上是勸飲離懷,事實(shí)上卻是總寫(xiě)傷別。“更”點(diǎn)明白即將再次離別的傷痛。“惜”

表現(xiàn)出彼此珍惜情意和戀戀不舍的離情。

15.頸聯(lián)中“寒”“暗”二字始終為人贊揚(yáng)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容對(duì)這二字進(jìn)行賞析。（6分）

二、（河南豫南九校2024-2025學(xué)年高二聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

九日登東山寄昌叔?

王安石

城上啼烏破寂寥，思君何處坐苕嶗外

應(yīng)須綠酒酬黃菊，何必紅裙弄紫簫。

落木云連秋水渡，亂山煙入夕陽(yáng)橋。

淵明久負(fù)東籬醉，猶分③低心事折腰。

【注】①本詩(shī)寫(xiě)于1051年，這一年作者31歲，任舒州通判。昌叔：王安石妹夫。②巖嶗:

高山。③分：甘愿。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.第一句運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，以劃破寧?kù)o的烏啼聲，渲染出秋日傍晚的空寂。

B.頸聯(lián)詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有情，山水秋景，氣韻生動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)漂亮景色的寵愛(ài)。

C.第六句“亂”字，既寫(xiě)出了群山連綿起伏之狀，也表現(xiàn)出作者內(nèi)心的紛亂不定。

D.本詩(shī)既有東山所見(jiàn)實(shí)景，也有綻開(kāi)的聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，寄予情思，表達(dá)心志。

15.這首詩(shī)和李白《夢(mèng)游天姥吟留別》（安能摧眉折腰事權(quán)貴）、毛澤東《沁園春?雪》

中都提到了“折腰”，各自表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

三、（廣東佛山一中2024-2025學(xué)年高二期中）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

送進(jìn)士下第歸南海?

曹鄴

數(shù)片紅霞映夕陽(yáng)，攬君衣袂更移觴。

行人莫嘆碧云晚，上國(guó)②每年春草芳。

雪過(guò)藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長(zhǎng)⑧。

應(yīng)無(wú)惆悵淪波遠(yuǎn)，十二玉樓④非我鄉(xiāng)。

【注】①南海：今廣州佛山一帶。②上國(guó)：指京城。③藍(lán)關(guān)、湘浦：地名，均為摯友歸南海

必經(jīng)之地。④十二玉樓：傳聞昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，多指隱居之所。

14.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)寫(xiě)夕陽(yáng)、紅霞，點(diǎn)明白送別的時(shí)間，詩(shī)人挽著摯友的衣袖舉杯相勸，這一聯(lián)情景相

生，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)摯友的一片深情。

B.“行人莫嘆碧云晚”是勸路上行人不要因?yàn)槟涸贫鴩@息，借此表達(dá)對(duì)摯友的惜別之情；

同時(shí)翻出新意，使摯友體會(huì)到友情的溫情。

C.“每年春草芳”一語(yǔ)雙關(guān)，表面上寫(xiě)京城年年會(huì)有明媚的春光，暗含了京城科舉考試每

年實(shí)行，中舉的機(jī)會(huì)還有許多。

D.“應(yīng)無(wú)惆悵滄波遠(yuǎn)”一句，是說(shuō)摯友遠(yuǎn)涉江河，應(yīng)當(dāng)沒(méi)有惆悵之情，給讀者以輕快之感，

表達(dá)了豐富的情意，獨(dú)具匠心。

15.這首詩(shī)表達(dá)了哪些豐富的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

四、（廣西南寧二中2024-2025學(xué)年高二期中）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

野泊對(duì)月有感?

周莘

可憐江月亂中明，應(yīng)識(shí)逋逃病客情。

斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽(yáng)城。

酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。

欲問(wèn)行朝②舊消息，眼中盜賊尚縱橫。

【注】①本詩(shī)約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝，指朝廷遷移不定。

14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)承題，上句寫(xiě)江月不管興亡，在亂中照舊光耀如昔，下句點(diǎn)明白“野泊”之因。

B.頷聯(lián)描寫(xiě)了詩(shī)人立于洞庭荒野，仰視天空北斗橫斜，耳畔傳來(lái)岳陽(yáng)城凄涼的角聲的景象。

C.尾聯(lián)描繪了詩(shī)人想問(wèn)朝廷的消息，但此時(shí)盜賊橫行，自己也無(wú)暇顧及國(guó)家的狀況。

D.后人評(píng)周莘此詩(shī)“最近杜味”，詩(shī)人眼中有一個(gè)時(shí)代的境況，情感沉郁，感人至深。

15.詩(shī)的頸尾兩聯(lián)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句詳細(xì)分析。（6分）

五、（江蘇淮安淮陰2024-2025學(xué)年高二階段測(cè)）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

卜算子?漫興①

辛棄疾

千古李將軍，奪得胡兒馬，李蔡②為人在下中，卻是封侯者。

蕓③草擊陳根，寬竹④添新瓦，萬(wàn)一朝家舉力田?,舍我其誰(shuí)也？

【注】①這首詞是慶元六年（1200）,作者61歲，被迫退隱于鉛山時(shí)所作。②李蔡：李廣之

堂弟。③蕓：同“耘”。④寬竹：剖開(kāi)竹子。⑤力田：漢代設(shè)“力田”（努力耕作）科目，

選拔人才。

14.下列對(duì)這首詞下闋的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.下闋一二句與其它句有所不同，一改散句之狀，講究對(duì)仗，工整清爽，重在寫(xiě)實(shí)。

B.“蕓草去陳根”表面上是說(shuō)自己根除園中雜草，實(shí)則表達(dá)對(duì)金軍要斬草除根的看法。

C.“寬竹添新瓦”句寫(xiě)了自己對(duì)鄉(xiāng)間屋舍的修繕，給人以在此營(yíng)生，長(zhǎng)期居住之感。

D.“朝家”指朝廷，此二句意指朝廷有朝一日選拔任用“力田”，肯定會(huì)非他莫屬！

15.請(qǐng)從表現(xiàn)手法、思想情感兩個(gè)方面對(duì)本詞上闋加以賞析。（6分）

六、（寧夏銀川一中2024-2025學(xué)年高二期中）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙

陳克①

四海十年兵不解，胡塵直到江城②。歲華銷盡客心驚，疏髯渾似雪，衰涕欲生冰。

送老命鹽?何處是？我緣應(yīng)在吳興。故人相望若為情，別愁深夜雨，孤影小窗燈。

【注】①陳克：北宋末南宋初詞人。②江城：指建康，今江蘇南京。③前鹽：細(xì)碎的腌菜,

這里只最低限度的生活資料。

14.下列對(duì)這首詞的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.“四海十年兵不解，胡塵直到江城”開(kāi)頭供應(yīng)了作詞的背景，交代了緊急的時(shí)局，點(diǎn)明

感慨的緣由，具有統(tǒng)領(lǐng)全詞的作用。

B.“歲華銷盡客心驚”，指經(jīng)驗(yàn)歲月的動(dòng)蕩之后，望見(jiàn)漂泊異鄉(xiāng)，年華老去，容顏無(wú)華的

詞人，友人倍感驚詫，涼意斗生。

C.“別愁深夜雨，孤影小窗燈”兩句，以景結(jié)情，營(yíng)造迷離恍惚的氣氛，寄予詞人難言的

苦衷，含不盡之意。

D.這首詞感情真摯，情感表達(dá)形式多樣，通過(guò)巧設(shè)意象、描摹情狀、自問(wèn)自答等手法傳達(dá)

真情，感染讀者，直抵人心。

15.這首詞情真意切，情感豐富，詞中寄寓了詞人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分）

七、（江蘇無(wú)錫江陰四校2024-2025學(xué)年高二期中）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

關(guān)山月

鮑君徽

高高秋月明，北照遼陽(yáng)城氣塞迥光初滿，風(fēng)多暈更生。征人望鄉(xiāng)思，戰(zhàn)馬聞鬣②驚。

朔風(fēng)悲邊草，胡沙暗虜營(yíng)。霜凝匣中劍，風(fēng)憊原上旌。早晚謁金闕，不聞刁斗聲。

【注】①遼陽(yáng)城，唐時(shí)邊防要地，成卒許多。②顰，古代軍中所擊的小鼓。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.一二句描寫(xiě)了邊地遼陽(yáng)城覆蓋在一片月光中的景象，點(diǎn)明白時(shí)間和地點(diǎn)。

B.三四句描寫(xiě)邊地風(fēng)光，月光初籠，風(fēng)兒吹拂使得月亮四周現(xiàn)出月暈，呈現(xiàn)了一派清幽朦

朧的景象。以樂(lè)寫(xiě)哀。

C.五句直抒胸臆，用“望”描寫(xiě)成卒抬頭遠(yuǎn)望的動(dòng)作、用“思”表達(dá)成卒的思鄉(xiāng)之情。

D.六句側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)戰(zhàn)馬聽(tīng)到鼓聲而震驚后退，用以表現(xiàn)斗爭(zhēng)帶給百姓的災(zāi)難之深。

15.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的七至末句，任選一種手法進(jìn)行賞析。并結(jié)合全詩(shī)，概括本詩(shī)中所表達(dá)的思

想感情。（6分）

八、（山東煙臺(tái)二中2024-2025學(xué)年高二月考）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

浣溪沙①

蘇軾

麻葉層層茴②葉光，誰(shuí)家煮繭一村香？隔籬嬌語(yǔ)絡(luò)絲娘?。

垂白杖藜抬醉眼，捋青搗黝?軟饑腸，問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃？

【注】①北宋元豐元年春，徐州大旱，蘇軾作為太守，求雨得雨后去謝雨，當(dāng)年初夏在謝雨

路上寫(xiě)下該詞。②茴（qihg）:麻的一種。③絡(luò)絲娘：蟲(chóng)名，即絡(luò)緯，又名放置娘，其聲如

織布。這里用來(lái)指緘絲的女娘。④黝（chao）：炒的米粉或面粉，一種干糧。

14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.上闋描寫(xiě)農(nóng)作物的生長(zhǎng)狀況和人的活動(dòng)，既充溢田園情趣，又富有生活氣息。

B.上闋綜合運(yùn)用視覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，把雨后農(nóng)村的景象寫(xiě)得繪聲繪色有味。

C.下闋描寫(xiě)了謝雨途中遇到的一位農(nóng)村老人，這位老人因久旱逢雨而喜悅醉酒。

D.這首詞對(duì)農(nóng)村風(fēng)物人情的細(xì)致描寫(xiě)，隱藏著作者對(duì)百姓生活的深切關(guān)懷。

15.對(duì)比上闋和下闋，作者的心情有怎樣的不同？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】14.A

15.①“寒”“暗”二字客觀地描寫(xiě)了摯友深夜敘談時(shí)的環(huán)境特征：一盞微弱的燈光映照著

冷冷的夜雨；被雨打濕的叢竹顏色暗綠，使四周的霧氣都染上濃暗的色調(diào)；描繪了寒冷、濕

暗、凄清的畫(huà)面。②“寒”“暗”二字也寫(xiě)出了作者此時(shí)的主觀感受：久別剛剛重逢又要分

別，人事沉浮，漂泊不定，詩(shī)人的心境是悲涼、暗淡、迷茫的。③“寒”“暗”二字既是寫(xiě)

景同時(shí)又是在寫(xiě)情，情景交融，極富表現(xiàn)力。

【解析】14.本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的實(shí)力。解答

此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，

要細(xì)致分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析

概括。A項(xiàng)，“倒敘的手法，先想象離別之后相思的情景”錯(cuò)，應(yīng)是“由上次別離說(shuō)起，接

著寫(xiě)此次會(huì)面，然后寫(xiě)敘談，最終寫(xiě)惜別”。故選A。

15.本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧的實(shí)力。解答此題時(shí)須要留意以下步驟：一結(jié)合原詩(shī)

給該字釋義，二賞析該字所在詩(shī)句的內(nèi)容，三分析該句所表達(dá)的情感。分析“寒”和“暗”

的妙處，要抓住“孤燈”“寒雨”“濕竹”和“浮煙”等意象，寫(xiě)出了“寒夜里，一束暗淡

的燈火映照著蒙蒙的夜雨，竹林深處，似飄浮著片片煙云。”的景象，營(yíng)造出凄涼的意境，

渲染了話別時(shí)的傷感氣氛;然后抓情語(yǔ)“寒”“暗”客觀地描寫(xiě)了摯友深夜敘談的環(huán)境特征,

孤燈照雨雨愈寒,濕竹環(huán)繞浮煙顯得更濃更暗，“寒”“暗”真實(shí)地表達(dá)了詩(shī)人的主觀感受，

剛重逢又要傷別，心境倍感凄暗，“寒”“暗”二字使情景交融，營(yíng)造了一幅寒冷、濕暗、

凄清的老友話別圖，既渲染了詩(shī)人悲涼暗淡的心情，也象征著人事的浮游不定。

--、

【答案】14.C

15.王安石詩(shī)：表現(xiàn)出對(duì)出仕的陶淵明的仰慕，自己也甘愿居下位為國(guó)效力。李白詩(shī)：表現(xiàn)

了對(duì)權(quán)貴的不滿、抗?fàn)幒妥约好髦榘低兜男穆暋Ｃ珴蓶|詞：表現(xiàn)了英雄人物被祖國(guó)壯美秀美

景色吸引、并為之傾倒，及對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。

【解析】14.本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解實(shí)力。采納了客觀選擇題的形式。

解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注

釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了

怎么樣的思想情感，思索詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C

項(xiàng)，“表現(xiàn)出作者內(nèi)心的紛亂不定”錯(cuò)，作者并無(wú)紛亂不寧，遲疑不決之情，相反作者心志

堅(jiān)決，這從尾句“猶分低心事折腰”可知。

15.本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的實(shí)力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答

題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩(shī)眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案

時(shí)，要用能夠精確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語(yǔ)來(lái)概括作者的思想感情。平常要積

累一些常見(jiàn)的詩(shī)歌情感規(guī)范用語(yǔ)。這是一道結(jié)合文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)分析情感的題目，此詩(shī)中

的“猶分低心事折腰”中的“分”意思是“甘愿”，“低心”意思是“放低姿態(tài)”，再

結(jié)合前句“淵明久負(fù)東籬醉”，說(shuō)明陶淵明已經(jīng)許久沒(méi)有悠然地在東籬飲酒了，說(shuō)明他已

經(jīng)出仕，這樣理解,此句中的“折腰”，是“對(duì)出仕的陶淵明的仰慕，自己也甘愿居下位為

國(guó)效力”；李白詩(shī)句“安能摧眉折腰事權(quán)貴”意思是“怎么能低下我傲岸的頭，彎下我名

貴的腰去侍奉那些權(quán)貴”，可見(jiàn)表現(xiàn)的是“對(duì)權(quán)貴的不滿、抗?fàn)幒妥约好髦榘低兜男穆暋?/p>

；毛澤東的詩(shī)句“引多數(shù)英雄競(jìng)折腰”的“折腰”是傾倒的意思，對(duì)象是“祖國(guó)壯美秀美

景色”，表現(xiàn)的是對(duì)祖國(guó)壯美河山的贊美。

、

【答案】14.B

15.①惜別之情：首聯(lián)描寫(xiě)送別摯友回家鄉(xiāng)時(shí)，攬君衣袂，戀戀不舍。②激勵(lì)勸勉之情：頷

聯(lián)勸勉摯友中舉的機(jī)會(huì)許多，不必為一次失敗而消沉。③關(guān)懷牽掛之情：頸聯(lián)遙想友人經(jīng)過(guò)

藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須留意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會(huì)萌生。④期冀、祝福之情：尾

聯(lián)希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)入世進(jìn)取。

【解析】14.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者

的觀點(diǎn)看法的基本實(shí)力。詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思

想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，留意的錯(cuò)

誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)

格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或有意拔高等。B項(xiàng)，“路上行人”理解

錯(cuò)誤。“行人莫嘆碧云晚”中“行人”指詩(shī)人要送別的人。故選B。

15.此題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想感情的實(shí)力。詩(shī)歌的思想感情和作者的觀點(diǎn)看法，就是詩(shī)人

用詩(shī)化的語(yǔ)言所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，所表現(xiàn)出來(lái)的作者的思想感情、生活看法、個(gè)人志向

和政治傾向等。對(duì)詩(shī)歌的思想感情和作者的觀點(diǎn)看法的評(píng)價(jià)，就是理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)

容，把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)判其社會(huì)價(jià)值。詩(shī)歌的思想感情分為七類：離愁

別緒、詠史懷古、山水田園、邊塞斗爭(zhēng)、詠物詩(shī)、感時(shí)詠懷、愛(ài)情閨怨。本詩(shī)中，在輕快明

麗的景色襯托下，友朋宴別的感情顯得深情而明朗。“行人莫嘆碧云晚”借江淹“日暮碧云

”之語(yǔ)，一是表示惜別，一是勸勉友人不必因?yàn)橄碌诙袊@。頸聯(lián)中詩(shī)人轉(zhuǎn)而惦念友人此行

之前途。這里既關(guān)懷友人漫長(zhǎng)途程，又以體察入微的看法理解友人心情，給人如獲知音的親

切感。尾聯(lián)以更深一層的勸勉作結(jié)。希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱

居之想，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)入世進(jìn)取。

四、

【答案】14.C

15.①客居漂泊之痛。“酒添客淚”寫(xiě)出了詩(shī)人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁,

照舊愁心難抑。②思?xì)w之情。詩(shī)人漂泊在外，浪花卷著詩(shī)人的情思，歸心似箭，透露了詩(shī)人

的思?xì)w之情。③憂國(guó)傷時(shí)之情。詩(shī)人想知道朝廷的消息，但看到遍地兵荒馬亂的景象，不禁

哀思不已。

【解析】14.這是一道綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)

考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，

手法不精確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為

曲解詩(shī)意，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。C項(xiàng)，“自己也無(wú)暇顧及國(guó)家的狀況”是錯(cuò)誤的。“欲問(wèn)

行朝近消息”，意思是“多么想打聽(tīng)一下南宋朝廷近來(lái)的消息啊”，可見(jiàn)作者看到盜賊橫行,

一片兵荒馬亂的景象，對(duì)國(guó)家的關(guān)切，而不是無(wú)暇顧及。故選C

15.本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。分析詩(shī)人在后兩聯(lián)表達(dá)的情感

不僅要依據(jù)詩(shī)句，還要結(jié)合注釋，本詩(shī)約作于北宋滅亡、南宋初建之際，由此，“客淚”“歸

心”表現(xiàn)了詩(shī)人的客居漂泊之痛和思?xì)w之情；“行朝”的注釋，“盜賊縱橫”的內(nèi)容表現(xiàn)了

詩(shī)人的憂國(guó)傷時(shí)之情。可據(jù)上述分析作答。

五、

【答案】14.B

15.（1）手法：用典、對(duì)比。詞人在上闋用李廣典，并將驍勇善戰(zhàn)、難以封侯的李廣和才能

平凡卻得封侯的堂弟李蔡進(jìn)行對(duì)比，突出李廣的悲劇命運(yùn)。（2）情感：詞人用李廣自況，既

表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者不能重用人才的劇烈不滿之情，也表達(dá)了自己明珠暗投、志向不得實(shí)現(xiàn)

的憤懣、抑郁之情（壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)亦可）。

【解析】14.本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的實(shí)力。要想讀懂一首詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容，可以從詩(shī)歌

的題目、詩(shī)歌的作者、下面小注、以及詩(shī)歌中的“詩(shī)眼”入手，還可以借助詩(shī)歌中某些表達(dá)

情感的詞語(yǔ)、或借助某些傳遞情感的意象等去理解詩(shī)歌的內(nèi)容。B項(xiàng)，有意拔高；“蕓草去

陳根”只是描繪了詞人罷官閑賦時(shí)在園中根除雜草的田園生活景象,并沒(méi)有表達(dá)對(duì)金軍的斬

草除根之意；故選B。

15.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感和表現(xiàn)手法的把握實(shí)力。把握詩(shī)歌的情感，可從兩方面入手，

一方面從詩(shī)歌本身抓住詩(shī)歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析；另一方面

也可以結(jié)合詩(shī)人經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作心境及創(chuàng)作背景等因素來(lái)理解。對(duì)于詩(shī)歌常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，用典、

對(duì)比、襯托、托物言志、借景抒情、想象、聯(lián)想等能夠做到嫻熟運(yùn)用。上闋用典，“千古李

將軍，奪得胡兒馬”，西漢名將李廣四十余年中與匈奴大小七十余戰(zhàn)，英名遠(yuǎn)播，被匈奴人

稱為“飛將軍”。詞中選取李廣“奪得胡兒馬”的光輝戰(zhàn)績(jī)，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。“李蔡為人在

下中，卻是封侯者”，《史記》敘李廣事，曾以其堂弟李蔡作為反襯。詞人這里特殊強(qiáng)調(diào)李

蔡的“為人在下中”“卻是封侯者”，一“卻”字尤值得品嘗，上文略去了的重要內(nèi)容一

李廣為人在上上，卻終生不得封侯。上闋運(yùn)用李廣、李蔡的歷史典故，在兩人的才能及命運(yùn)

對(duì)比中，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”的慨嘆已然溢出言表了。按詞人年輕時(shí)投身于北方抗金義

軍，其勇武本不在李廣之下;南歸后又屢陳北伐中原的方針大計(jì)，其韜略又非李廣元所能及。

然而，詞人竟備受猜忌，屢遭貶謫，時(shí)被投閑置散。這怎不令人難過(guò)落淚！因此，詞中的李

廣，事實(shí)上是詞人的自我寫(xiě)照；為李廣鳴不平只是表面文章，真正的矛頭是沖著那人妖不分

的南宋統(tǒng)治集團(tuán)來(lái)的，同時(shí)也表達(dá)了詞人明珠暗投、志向不得實(shí)現(xiàn)的憤懣、抑郁之情。

六、

【答案】14.B

15.①對(duì)國(guó)家興亡的憂愁。“四海十年兵不解”，十年了，國(guó)家的兵禍還是沒(méi)有終點(diǎn)，詞人

作此詞時(shí)，中原已淪陷，兵臨健康，作者對(duì)此痛心疾首，又無(wú)可奈何，滿腔悲憤溢于言表。

②年華已逝之悲恨。“歲華銷盡”鬢發(fā)如雪,作者對(duì)自己年華老去、無(wú)法馳騁疆場(chǎng)深表缺憾。

③對(duì)安居生活的渴望。詞人生逢亂世，客居異鄉(xiāng)，渴望能歸老吳興。哪怕只有細(xì)碎的腌菜度

日，自己也會(huì)心滿足足。④離別的哀愁。詞人想歸老吳興，但又對(duì)建康的老摯友依戀不舍,

離愁別緒覆蓋心頭。“別愁深夜雨，孤影小窗燈”，是懸想別后故人孤愁情狀，以此反襯出

自己的孤苦境況，離愁別緒覆蓋心頭。

【解析】14.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析實(shí)力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)

技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合整首詩(shī)詞進(jìn)行

分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)

言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。本提要求選出

“對(duì)這首詞的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)"，B項(xiàng)，“指經(jīng)驗(yàn)歲月的動(dòng)蕩之后，望見(jiàn)漂泊異

鄉(xiāng)，年華老去，容顏無(wú)華的詞人，友人倍感驚詫，涼意斗生”分析錯(cuò)誤。從詞中來(lái)看，“客”，

是客居他鄉(xiāng)的詞人，而非“友人”，“客心驚”即詞人心驚于十年時(shí)間疏忽而逝，而自己報(bào)

國(guó)無(wú)望，國(guó)事亦難以振興。故選B。

15.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌情感實(shí)力。詩(shī)歌的情感分析的題目始終是考試的重點(diǎn)，但是考核

的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要留意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、

注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣

就能和給的答案無(wú)限接近，還要留意詩(shī)歌的抒情方式，依據(jù)抒情方式分析情感。一般詩(shī)歌的

情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句分析。本題要求合全詞簡(jiǎn)要分

析詞中寄寓了詞人哪些情感。解答本題，應(yīng)當(dāng)做到知人論世，結(jié)合全部詩(shī)句以及詩(shī)后注釋中

作者的生平考慮，詞的上片開(kāi)篇“四海十年兵不解，胡塵直到江城”，包含著豐富的歷史事

實(shí)。前半句表達(dá)作者對(duì)侵?jǐn)_者的憤慨，后半句表達(dá)他對(duì)朝廷的不滿。兩句正面點(diǎn)提形勢(shì)，訴

說(shuō)對(duì)進(jìn)犯者的指責(zé)，和對(duì)造成“胡塵直到江城”局面的趙宋王室的不滿。下文所寫(xiě)愁苦心情、

歸隱的愿望，與故人告辭的緣由，皆根源于此句。由興亡之變興起興亡之嘆，由此引出下面

嘆老、送老、別友之事。“歲華銷盡客心驚”，作者心驚于十年時(shí)間倏忽而逝，而自己報(bào)國(guó)

無(wú)望，國(guó)事亦難以振興。“疏髯渾如雪，衰涕欲生冰”，這一句表達(dá)了作者對(duì)于自己年華老

去、無(wú)法馳騁疆場(chǎng)的遺恨，以及因國(guó)事而涕淚不止的憂慮之情。詞的下片，“送老”是貫穿

上下詞意的關(guān)鍵詞。歸隱雖是作者所愿，但是不忍心與老摯友道別。“相望”二字，點(diǎn)出依

依惜別之態(tài)。“別愁深夜雨，孤影小窗燈”是作者與故人分別之后，對(duì)故人孤獨(dú)愁苦情態(tài)的

想象。這兩句承上“故人相望若為情”，是懸想別后故人孤愁情狀。詞人借用蘇軾詩(shī)的意象，

以“別愁”“孤影”表之，見(jiàn)故人于今獨(dú)處無(wú)侶之苦，也反襯出自己的孤苦境況。最終一句

以景作結(jié)，將詞一起先拋出的對(duì)國(guó)家興亡的憂慮，收結(jié)到深夜孤燈下的身影中，多少慨嘆都

蘊(yùn)涵于其中。正因?yàn)椴谎裕炊辛搜圆槐M的深意。本題可以從詞人對(duì)國(guó)家興亡的憂慮、對(duì)

時(shí)間消逝之悲、對(duì)恬淡生活的渴望以及對(duì)離別友人的哀愁等角度，結(jié)合詳細(xì)的詩(shī)句回答。

七、

【答案】14.B

15.第一問(wèn)：①反襯。用邊地草木的悲鳴來(lái)襯托北風(fēng)的猛烈；用沙暗虜營(yíng)來(lái)襯托唐軍的艱辛。

②比擬。“朔風(fēng)悲邊草”“風(fēng)憊原上旌”運(yùn)用擬人，表現(xiàn)了邊地的荒寂悲涼。③夸張。“佩

劍凝霜”用的是夸張，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戍卒戍邊的艱辛困苦。其次問(wèn)：①通過(guò)描寫(xiě)久戰(zhàn)不

歸士兵凄苦的征戰(zhàn)生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)斗爭(zhēng)的厭惡；②寫(xiě)出了戰(zhàn)士們對(duì)家鄉(xiāng)和家人的思念之

情；③表達(dá)了詩(shī)人對(duì)和平奇妙生活的渴望。

【解析】14.本題以客觀選擇題的形式考查對(duì)詩(shī)歌的理解，選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、

形象、主題的鑒賞，解答時(shí)首先要留意了解作者及寫(xiě)作背景，讀懂全詩(shī)，然后分析選項(xiàng)，找

出答案。B項(xiàng)“呈現(xiàn)了一派清幽朦朧的景象”錯(cuò)，“塞迥光初滿，風(fēng)多暈更生”，邊塞的月，

邊塞的風(fēng)，都是凄冷的，這兩句表現(xiàn)了邊塞風(fēng)凄月昏的荒蕪慘淡景象。故選B。

15.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌手法及思想情感的實(shí)力。解答這類題目，首先要讀清題干要求,

再結(jié)合詩(shī)句回答。先看第一間，詩(shī)歌的七至十二句，手法較多，可以任選一句作答。“朔風(fēng)

悲邊草，胡沙暗虜營(yíng)”，劇烈朔風(fēng)，邊草悲鳴，狂沙肆虐，營(yíng)房暗淡，運(yùn)用襯托和擬人兩種

手法，把士兵在邊地駐守的艱辛以及邊地的荒蕪生動(dòng)