2025屆廣東省深圳市光明區公明中學中考化學模擬精編試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質。下列說法中不正確的是（）A．添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品B．硝酸鉀在農業上可用作復合肥C．農業上常用硫酸銅配制波爾多液D．用純堿除去面粉發酵生成的酸2．下列關于CO2的實驗室制法及性質實驗的說法不正確的是（）A、制CO2的藥品B、發生裝置C、收集裝置D、比較CO2與空氣的密度A．A B．B C．C D．D3．下列變化屬于化學變化的是A．雪糕融化 B．海水蒸發 C．鉛筆折斷 D．蠟燭燃燒4．下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．加水稀釋氯化鈉溶液B．在飽和KNO3溶液中加入KNO3固體C．向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液D．硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化5．下列說法不正確的是（）A．進入地窖、深洞前先做燈火實驗B．合金的性能一般比組成它們的純金屬更優越C．濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質質量分數均變小D．溶液具有均一、穩定的特征，所以均一、穩定的液體一定是溶液6．下列實驗方案不能達到相應實驗目的的是A．測定空氣中氧氣含量B．除去氫氣中所含水蒸氣C．證明分子是不斷運動的D．驗證NaOH和CO2發生化學反應7．豆腐是正宗的中國國粹。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式C6H13NO2）。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是A．由四種元素組成B．一個分子由22個原子構成C．碳、氫、氮元素質量比是6：13：1D．屬于有機化合物8．下列微粒中，能表示2個氫分子的是A．2H B．2H+ C．H2O D．2H29．向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液。下列有關質量關系圖像中不正確的是A． B．C． D．10．從下列圖片中不能獲取的信息是A．分子之間有間隔B．硅原子是由原子核和電子構成的C．構成物質的粒子有分子、原子和離子D．受熱水分子運動速率加快二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列反應方程式，并完成相應填空:胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過多的反應方程式_________;該反應_________熱（填“放”或“吸”）植物光合作用的反應方程式_________:該反應是將_________能轉化成應_________能氫氧化鈉溶液與硫酸銨微熱反應方程式_________;生成的氣體可以用_____試紙檢驗。鎂在二氧化碳中燃燒生成一種黑色固體單質和一種白色氧化物的反應方程式________碳和水蒸汽在高溫下生成兩種具有還原性的可燃性氣體，其反應方程式:_________;該反應為_________（填基本反應類型）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．鈣是維持人體正常功能所必需的元素。小芳服用的某種鈣片的部分說明如圖1，她很想知道每天服用的鈣片中碳酸鈣的質量。于是在家中進行了探究：取2片鈣片，放入玻璃杯中，向其中加入60g白醋，兩者恰好完全反應（假設鈣片中其他成分不與醋酸反應），測得玻璃杯中物質的質量（m）與反應時間（t）的關系如圖2所示。反應的化學方程式：CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑請你幫小芳計算：反應后產生氣體的質量為_____g；兩片鈣片中所含碳酸鈣的質量_____；所用白醋中溶質的質量分數_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學與人類生活、生產息息相關。請回答下列問題。人誤食重金屬鹽中毒后,為減輕毒性,最好服用________等物質。發生火災時,消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_______。衣服上的油污可以用洗衣粉去污的原理是______。銨態氮肥不能與熟石灰、草木灰(含碳酸鉀)混合使用的原因是_________。水的硬度較大時，煮沸后飲用是降低硬度的好辦法。其化學原理是______。14．化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學。人們通過食物獲取各種營養素。①下列食品中富含糖類的是______（填序號）。A炒面中的油脂B米飯中的淀粉C拌菜中的黃瓜D芹菜中的纖維素②為了防止骨質疏松，人體每日必須攝入足夠量的______元素。汽車是重要的交通工具。汽車使用的燃料是汽油。在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油，使用乙醇汽油可以節能環保。請寫出乙醇燃燒的化學方程式______。春季更要注意森林防火，消防隊撲滅森林火災常使用的滅火方法是______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組在做“探究純堿的性質”實驗。探究一：同學們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中?？荚嚱Y束后，某興趣小組發現大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分，進行了以下實驗。大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些離子？（假設難溶物質、水和酚酞均不會解離出離子）小明認為上層溶液中一定含有Na+、CO32-、H+、C1-、Ba2+、Ca2+、OH-七種離子。興趣小組的同學對小明的猜想存在異議，并進行了下列探究（1）小紅認為上層溶液中一定不含有H+，因為上層溶液呈紅色。請你分析上層溶液中不含有H+的另外一個理由______。小李取一定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發現無氣泡產生，認為上層溶液中一定不含有CO32-，小紅認為他的結論不正確，原因______；為進一步確定上層溶液中是否含有CO32-，請你和小紅一起參與下列探究：實驗操作實驗現象實驗結論取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加______，靜置①有白色沉淀生成②試管中的上層溶液仍是紅色①大燒杯中上層溶液中一定含有CO32-②同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是______（填離子符號）（實驗結論）大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是______（填離子符號）探究二：樣品與稀硫酸反應，測定Na2CO3的質量分數利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀硫酸反應產生的CO2氣體的質量，計算Na2CO3的質量分數（裝置氣密性良好且每步反應或作用都是完全的）。打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，再接上裝置C和D。關閉止水夾K，加入足量的稀硫酸（雜質不與稀硫酸反應）。待裝置A中的反應結束后，再一次打開止水夾K，繼續往裝置通入已除去CO2的空氣一段時間的目的是______。根據質量守恒定，裝置______（填標號）在反應前后的質量差就是產生CO2的質量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質量分數。若沒有裝置D，將會使測定結果______（選填“偏大”或“偏小”）。16．學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO1后殘留廢液．某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題：廢液中的溶質是什么物質？甲同學認為廢液中的溶質只有CaCl1．你認為還可能含有的溶質是（化學式）．CaCl1溶液呈中性．①甲同學取少量CaCl1溶液和廢液分別加入到1支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞試液做對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是甲同學認為自己的猜想是正確的．②你認為甲同學的實驗（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是．③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，實驗中可能觀察到的現象是．①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl1溶液，應向廢液中加入過量的，反應完全后過濾．②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】本題考查的是常用鹽的用途，碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣，常見化肥的種類和作用，亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康。根據物質的性質進行分析，亞硝酸鈉具有毒性，復合肥料是指含有兩種或兩種以上營養元素的肥料，硫酸銅中的銅離子具有殺菌的作用，純堿能與酸反應生成二氧化碳來解答。A、亞硝酸鈉具有毒性，不能用于保鮮食品，故A錯誤；B、硝酸鉀的組成中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥料，故B正確；C、硫酸銅具有殺菌的作用，能用于配制農藥波爾多液，故C正確；D、碳酸鈉能與面團發酵產生的酸反應生成二氧化碳，從而除去酸，故D正確。故選A2、A【解析】

A、實驗室制取二氧化碳的藥品是：稀鹽酸和大理石，故符合題意；B、實驗室制取二氧化碳的發生裝置是固液不加熱型裝置，故不符合題意；C、二氧化碳密度比空氣大，故用向上排空氣法收集二氧化碳，故不符合題意；D、二氧化碳密度比空氣大，可以像倒水一樣傾倒二氧化碳，故不符合題意。3、D【解析】

A、雪糕融化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。

B、海水蒸發過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。

C、鉛筆折斷過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。

D、蠟燭燃燒過程中有新物質二氧化碳和水生成，屬于化學變化。

故選：D。【點睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。4、C【解析】

A、氯化鈉是中性溶液，pH=7，加水稀釋后，pH值不會改變，不符合題意；B、在飽和KNO3溶液中加入KNO3固體，硝酸鉀不會再溶解，溶質質量不變，溶質質量分數也不會發生變化，不符合題意；C、向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，待稀鹽酸完全反應后，氫氧化鈉再和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀，故一開始無沉淀產生，待稀鹽酸完全反應后，沉淀質量逐漸增加，待氯化銅完全反應后，沉淀質量不變，符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度應該降低，不符合題意。故選C。5、D【解析】A、地窖、深洞所含二氧化碳比較多，由于二氧化碳不供給呼吸容易使人窒息死亡，所以要做一個燈火實驗，正確；B、合金的硬度比組成成分的硬度大，熔點低，綜合了各物質的優點，所以合金的性能一般比組成它們的純金屬更優越，正確；C、濃硫酸具有吸水性，溶質不變，溶劑增大，溶質質量分數變小，濃鹽酸具有揮發性，揮發出氯化氫分子，溶質減少，溶劑不變，溶質質量分數也變小，正確；D、溶液具有均一、穩定的特征，但均一、穩定的液體不一定是溶液，如：水，錯誤。故選D。6、B【解析】

A、紅磷燃燒消耗氧氣，最終進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積。A正確；B、干燥氫氣，氣體應該是長進短出，即氫氣從左邊導管導入。B錯誤；C、①中溶液變紅色，是因為氨分子是不斷運動的。②燒杯中的氨分子運動到①中時，和水結合生成氨水，從而使酚酞溶液變紅色，③中溶液不變色，說明空氣中的物質不能使酚酞溶液變色。C正確；D、滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和二氧化碳反應，裝置中壓強變小，氣球膨脹，滴加鹽酸時，生成的碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳，裝置中的壓強變大，氣球縮小，D正確。故選B。7、C【解析】

A、根據亮氨酸的化學式可知，亮氨酸由碳、氫、氮和氧四種元素組成。說法正確。

B、一個分子由6+13+1+2=22個原子構成。說法正確。

C、亮氨酸中各元素質量比C：H：N為：（12×6）：（1×13）：14=72：13：14；故錯誤。

D、該化合物含有碳元素，且不屬于碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸，所以是有機物。說法正確。

故選：C。8、D【解析】由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則1個氫分子可表示為：1H1．故選D【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．9、C【解析】

鹽酸與氯化鈣混合液加入碳酸鈉溶液時，鹽酸先與碳酸鈉，生成氯化鈉、二氧化碳和水，此時先出現氣泡，在鹽酸被消耗完畢后，二氧化碳不在生成，氣體質量不再增加，然后碳酸鈉與氯化鈣再反應，生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，這時才有沉淀出現，質量增加，當氯化鈣被消耗完畢后，不再產生沉淀，沉淀質量不在增加?！驹斀狻緼、圖像表示的沉淀與加入碳酸鈉溶液質量的關系，由分析可知，碳酸鈉一開始加入先與鹽酸反應，在鹽酸消耗完畢后，才與氯化鈣反應產生沉淀，繼續加熱碳酸鈉溶液，沉淀增加，當氯化鈣完全反應后，質量不再增加，所以沉淀隨碳酸鈉加入量的關系時，開始沒有沉淀，過一段時間沉淀出現，質量增加，直至氯化鈣消耗完畢，質量不再變化，選項A正確；B、圖像描述描述氣體與加入碳酸鈉溶液質量的關系，碳酸鈉溶液加入后，先與鹽酸反應，生成二氧化碳，隨著不斷加入碳酸鈉，二氧化碳生成量增加，當鹽酸反應完畢后，二氧化碳質量不再增加，氣體質量不改變，選項B正確；C、鹽酸與氯化鈣溶于水，形成溶液，在不加入碳酸鈉溶液時，溶液質量也存在，不能為零，選項C錯誤；D、鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉，氯化鈣與碳酸鈉反應生成氯化鈉，所以隨著碳酸鈉加入，氯化鈉質量不斷增加，當鹽酸與氯化鈣全部反應完畢后，氯化鈉質量不再增加，選項D正確。故選C。10、B【解析】試題分析：A、圖中白色部分是苯分子，可看出分子之間有間隔，正確；B、只能說明原子真實存在，原子之間有間隔，不能知道硅原子是由原子核和電子構成的，錯誤；C、構成物質的粒子有分子、原子和離子，正確；D溫度越高，分子運動速度越快，正確。故選B考點：圖表所表示的化學信息二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O放太陽能化學能2NaOH+(NH4)2SO4Na2SO4+2NH3↑+2H2O濕潤紅色石蕊試紙2Mg+CO22MgO+CC+H2OH2+CO置換反應【解析】

（1）氫氧化鋁和稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，反應的化學方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；該反應是中和反應，是放熱反應；（2）光合作用通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同時釋放氧氣的過程，反應的化學方程式為：；；該反應是將太陽能轉化成化學能；（3）氫氧化鈉溶液與硫酸銨微熱反應生成硫酸鈉、水和氨氣，反應的反應方程式為：2NaOH+(NH4)2SO4Na2SO4+2NH3↑+2H2O；生成的氣體氨氣，氨氣溶于水呈堿性，能使濕潤紅色石蕊試紙變藍色，可以用濕潤紅色石蕊試紙檢驗；（4）點燃的鎂條可以在二氧化碳中燃燒，生成一種黑色的固體單質（由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，該固體是碳）和一種白色的粉末（氧化鎂），反應的化學方程式為：2Mg+CO22MgO+C；（5）碳與水蒸氣在高溫下能夠反應生成兩種具有還原性的可燃性氣體，由質量守恒定律和氣體的性質可知，這兩種氣體分別是氫氣和一氧化碳，所以碳與水蒸氣反應的化學方程式是：C+H2OH2+CO；該反應由一種單質與一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1.12.5g5%【解析】

根據質量守恒定律，反應前反應物的總質量等于生成物的總質量，如果有減少，則減少的為氣體的質量?！驹斀狻浚?）由圖可知，反應后產生的二氧化碳氣體的質量為（2）設兩片鈣片所含碳酸鈣的質量為x，所用白醋中溶質的質量為y。（3）所用白醋中溶質的質量分數答：（1）反應后產生的氣體的質量為1.1g；（2）兩片鈣片所含碳酸鈣的質量為2.5g；（3）所用白醋中溶質的質量分數5%?！军c睛】四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、牛奶、蛋清降低可燃物的溫度，使之降到著火點以下洗衣粉能將油污乳化銨態氮肥會和熟石灰、草木灰發生反應,產生氨氣,使肥效降低含Ca2+、Mg2+濃度較大的可溶性物質在加熱煮沸時會生成溶解度較小的物質而形成沉淀,使水的硬度降低【解析】

（1）重金屬鹽能與蛋白質發生反應，使蛋白質失去生理活性，所以人誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性，最好服用蛋清、牛奶等；故填：牛奶；

（2）發生火災時，消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是降低溫度至著火點以下；故填：降低溫度至著火點以下；

（3）洗衣粉中含有乳化劑，能將油污變成細小的油滴，從而形成乳濁液而被洗去；故填：洗衣粉能乳化油污；

（4）銨態氮肥與熟石灰、草木灰（含碳酸鉀）混合使用產生氨氣，降低肥效，故填：銨態氮肥與堿性物質混合會釋放出氨氣，造成肥效降低；

（5）水的硬度較大時，煮沸后飲用是降低硬度的好辦法，其化學原理是含Ca2+、Mg2+濃度較大的可溶性物質在加熱煮沸時會生成溶解度較小的物質而形成沉淀,使水的硬度降低.14、BD鈣將大火蔓延路線前的一片樹木砍伐，形成隔離帶【解析】

（1）根據食物中富含的營養素來分析；根據化學元素與人體健康的關系來分析；（2）根據化學反應的原理來分析；（3）根據滅火的原理來分析解答。【詳解】解：（1）①淀粉和纖維素屬于糖類；故填：BD；②為了防止骨質疏松，人體每日必須攝入足夠量的鈣元素；故填：鈣；（2）乙醇與氧撲滅森林火災時，設置隔離帶，滅火原理是可燃物與燃燒物隔離，故氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水；故填：；（3）撲滅森林火災時，設置隔離帶，滅火原理是可燃物與燃燒物隔離，故填：將大火蔓延路線前的一片樹木砍伐，形成隔離帶。【點睛】結合燃燒條件分析滅火措施，判斷滅火原理，考查運用知識進行解題的能力。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、大燒杯底部有沉淀如果溶液中含有氫氧根離子，加入的稀鹽酸不足以完全消耗氫氧根離子，即使溶液中含有碳酸根離子，也不產生氣泡足量氯化鈣溶液，靜置OH-Na+、CO32-、C1-、OH-使反應生成的二氧化碳全部被C裝置吸收C偏大【解析】

探究一：（1）小紅認為上層溶液中一定不含有H+，因為上層溶液呈紅色，上層溶液中不含有H+的另外一個理由：大燒杯底部有沉淀。故填：大燒杯底部有沉淀。（2）小紅認為他的結論不正確，原因：如果溶液中含有氫氧根離子，加入的稀鹽酸不足以完全消耗氫氧根離子，即使溶液中含有碳酸根離子，也不產