漫步世界名著花園科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙。對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基立身以立學為先，立學以讀書為本。朱

熹

說一說：通過本單元的學習，你們覺得什么樣的書才能稱為“名著”？有原創性有一定的思想深度啟發讀者思考好的“名著”

每一本名著都是獨一無二的花朵。當你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步。說說你對《魯濱遜漂流記》的了解。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的小說。主人公魯濱遜在海上遭遇風暴，整座船沉沒，魯濱遜憑借身上僅有的工具以及自己的聰明智慧在孤島上漂流生活二十八年，歷經千辛萬苦，終于重新回到英國。這本書的主人公魯濱遜給你留下了怎樣的印象？具有辯證思維智慧、幽默敢于冒險積極樂觀

它（《魯濱遜漂流記》）就是我們學習的課本，我們關于自然科學的一切談話，都不過是對它的一個注釋罷了。——[法國]盧梭經典是那些你經常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說?！猍意大利]卡爾維諾跟著名家讀名著你還記得他們是誰嗎？尼爾斯湯姆·索亞星期五請你對這些角色所對的書籍寫一段推薦語。

湯姆是個鬼靈精怪、淘氣頑皮的孩子，他勇于探索未知，智勇雙全且正直善良。

他足智多謀，心地善良，對現實生活充滿抵觸，一心想成為海盜，行俠仗義。

小說中的湯姆·索亞形象豐滿，既有遠大理想和抱負，也有著普通孩子的煩惱，給讀者留下了難以磨滅的印象，推薦大家去閱讀。XFJXZYD示例

體會了魯賓遜荒島求生的艱辛，見識了尼爾斯的企鵝奇異之旅，領略了湯姆·索亞的探險歷程，我們的名著“旅行”計劃還沒有結束，接下來我們將要與愛麗絲一起漫游奇境。

劉易斯·卡羅爾（1832—1898）英國數學家、邏輯學家、童話作家。他在小說、詩歌、邏輯學等方面都頗有造詣，1865年，因《愛麗絲漫游奇境》的發表而轟動文壇。作者簡介我們一起讀自主閱讀《愛麗絲漫游奇境（節選）》片段，說說選段講了一個什么故事？這個片段描寫的是愛麗絲掉進兔子洞時種種荒誕不經的事。說一說：選段講了一個什么故事？說一說：你覺得愛麗絲是個怎樣的女孩？活潑純真善良勇敢真誠有強烈的正義感富有同情心選擇自己最感興趣的一章，預測故事的事情節。第二章

眼淚的池塘

說一說：你對故事某一章節的猜測?？赡苤v述的是愛麗絲在奇幻世界中遇到一個池塘，這個池塘里充滿了淚水。愛麗絲或許會遇見一些奇怪的生物，或者她自己會因為某種原因而流淚，最終她可能會在這個池塘中發現一些秘密或獲得一些啟示。有些名著讀起來比較難，不像流行讀物那樣通俗易懂，但想到能成為經典的書不簡單，是人類智慧的結晶，你就會讓自己沉下心來讀，越讀越有味。閱讀提示先大致了解名著的寫作背景，能幫助我們理解作品的內容和價值。讀的時候如果能做一些讀書筆記，收獲就更大了。閱讀提示我們可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。

讀完整本書以后，還可以寫出全書的結構，以及作者在書中想要表達的一些想法。讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來。閱讀提示營造閱讀氛圍養成日日讀書習慣分享閱讀體會檢查閱讀情況閱讀提示讀名著，不簡單；沉下心，細品味。知背景，助理解；做筆記，收獲多?？瞻滋?，寫感受；勤摘抄，注頁碼。人物圖，方便查；理結構，明表達。閱讀提示你還有哪些好的閱讀方法可以和大家分享？制作閱讀記錄卡不動筆墨不讀書。在閱讀的過程中，怎樣做好閱讀記錄呢？說說你的想法吧！小貼士邊讀邊勾畫批注；不懂的地方做上記號，先跳過去，等讀完這一章節再來查閱相關資料幫助理解；填寫閱讀記錄單；寫讀后感……

選擇你喜歡的方法，堅持做好閱讀記錄哦！閱讀小妙招閱讀計劃表的內容：養成習慣

增長知識提高能力……必讀書目選讀書目計劃時間完成時間閱讀將是一個持續的過程，因此，制訂讀書計劃顯得尤為重要。制定閱讀計劃閱讀書目字數或章節閱讀速度閱讀時間五十五章《魯濱遜漂流記》約二十五萬字十五天/十二天每天讀一萬七千字左右/每天讀兩萬字一千字左右每天讀一兩個章節五周左右《騎鵝旅行記》……………………嘗試制訂你的閱讀計劃吧！閱讀的時間年月日時長書名作者總字數閱讀的數量

頁書中主要人物人物：他（她）是一個

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疑問：

。閱讀伙伴自己評價☆☆☆☆☆閱讀記錄卡世界名著存在于世界上的每一個角落。相信你可以讀更多尼爾斯不愛學習，被小狐仙變成拇指大的小人。他騎雄鵝和大雁飛上天空，途中與狐貍斗爭，智取盜賊，扶危濟困，成為小英雄。最終他變回原形，回到家成為熱愛學習的好學生。

湯姆是一個聰明機智、調皮搗蛋的孩子，他敢于追求和冒險，富有智慧、計謀、正義和勇敢。他足智多謀，同情心強，對現實環境感到反感，一心想要成為海盜，過行俠仗義的生活。小說中的湯姆·索亞是一個有理想、有