2024年春七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3Howdoyougettoschool單元分析教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)英語Unit3Howdoyougettoschool。主要內(nèi)容包括詢問和回答如何去學(xué)校的不同方式，學(xué)習(xí)交通方式如walk,takeabus,takeatrain等，以及相關(guān)的詞匯和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何詢問和描述自己的交通方式，并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的交通方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境中的對(duì)話練習(xí)，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：核心詞匯和句型

-學(xué)生需掌握核心詞匯：walk,takeabus,takeatrain,bybike,bycar等。

-重點(diǎn)句型：“Howdoyougettoschool?”和“Igotoschoolby…”

-重點(diǎn)二：詢問和回答交通方式

-教師需引導(dǎo)學(xué)生正確使用疑問詞how和句型結(jié)構(gòu)來詢問和描述交通方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用

-學(xué)生在區(qū)分相似詞匯如bus和train時(shí)可能存在困難，需要通過例句和練習(xí)來強(qiáng)化記憶。

-難點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)的正確理解

-學(xué)生可能難以理解“by”后跟交通工具的用法，需要通過示范和反復(fù)練習(xí)來掌握。

-難點(diǎn)三：情境對(duì)話的流暢表達(dá)

-學(xué)生在模擬真實(shí)情境進(jìn)行對(duì)話時(shí)，可能因?yàn)榫o張或詞匯量不足而表達(dá)不流暢，需要通過角色扮演和小組討論來提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即人教新目標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同交通方式的圖片和短小視頻，以及交通方式相關(guān)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，放置相關(guān)圖片和圖表，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問：“Howdoyouusuallygettoschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己的日常交通方式。

-學(xué)生分享自己的交通方式，教師記錄在黑板上。

-提出問題：“Wouldyouliketoknowhowyourfriendsgettoschool?”激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示不同交通方式的圖片，如walk,takeabus,takeatrain等，并教授相應(yīng)的詞匯。

-學(xué)生跟讀詞匯，教師糾正發(fā)音。

-講解重點(diǎn)句型：“Howdoyougettoschool?”和“Igotoschoolby…”

-學(xué)生模仿句子，教師適時(shí)給予反饋和糾正。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生兩人一組，互相詢問對(duì)方的交通方式，并用所學(xué)句型回答。

-教師巡視，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答交通方式的場(chǎng)景。

4.課堂提問（用時(shí)5分鐘）

-教師提出問題：“Doyouthinkitisconvenienttotakeatraintoschooleveryday?”引導(dǎo)學(xué)生思考交通方式的便利性。

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

-教師邀請(qǐng)部分學(xué)生分享討論結(jié)果，并給予評(píng)價(jià)。

5.情境模擬（用時(shí)10分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，如學(xué)校組織春游，需要選擇交通方式。

-學(xué)生分組討論，選擇最合適的交通方式，并說明理由。

-小組代表向全班展示討論結(jié)果，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

6.小組合作（用時(shí)10分鐘）

-教師發(fā)放交通方式調(diào)查問卷，讓學(xué)生調(diào)查并記錄同學(xué)的交通方式。

-學(xué)生分組，每組調(diào)查不同班級(jí)的同學(xué)，收集數(shù)據(jù)。

-每組匯總數(shù)據(jù)，并制作圖表展示調(diào)查結(jié)果。

-學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果，教師引導(dǎo)分析數(shù)據(jù)，探討不同交通方式的特點(diǎn)。

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，并提出疑問。

-教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，并給予鼓勵(lì)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，突出問題解決和核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過反復(fù)聽、說、讀、寫，能夠熟練掌握walk,takeabus,takeatrain,bybike,bycar等與交通方式相關(guān)的詞匯。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型“Howdoyougettoschool?”和“Igotoschoolby…”進(jìn)行詢問和回答，并能根據(jù)情境靈活變化句型。

3.情境感知：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠感知到不同交通方式的特點(diǎn)和便利性，提高對(duì)實(shí)際情境的適應(yīng)能力。

4.交際能力：學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動(dòng)，通過與同伴的互動(dòng)，提高了英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

5.跨文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的交通方式，學(xué)生能夠了解到不同文化的差異，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的理解和尊重。

6.問題解決能力：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、分析問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

7.合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極探索新知識(shí)。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

10.核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了英語知識(shí)，還培養(yǎng)了跨文化意識(shí)、問題解決能力、合作學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①交通方式詞匯

-walk

-takeabus

-takeatrain

-bybike

-bycar

②詢問句型

-Howdoyougettoschool?

③回答句型

-Igotoschoolby...

④交通方式描述

-bybus(公共汽車)

-bytrain(火車)

-bybike(自行車)

-bycar(小汽車)

-onfoot(步行)

⑤課堂活動(dòng)提示

-Role-play:Askandanswerabouthowtogettoschool.

-Groupdiscussion:Sharetheconvenienceofdifferenttransportationmethods.

⑥重點(diǎn)詞匯和短語

-convenient

-everyday

-usually

⑦交通方式圖表

-Asimplechartshowingdifferenttransportationmethodsandtheirfrequencies.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的交通方式詞匯：

-Mymotherusually_______(walk/bus/train)towork.

-Wecan_______(gobybike/takeacar)totheparkonweekends.

2.選擇正確的交通方式填空：

-Ifit'ssunny,Iusually_______(walk/takeabus).

-Mybrother_______(takeatrain/gobycar)toschooleveryday.

3.用所學(xué)句型進(jìn)行問答練習(xí)：

-Q:Howdoyougettoschool?

-A:I_______(walk/takeabus)toschool.

-Q:Howdoesyourfriendgettoschool?

-A:He/She_______(takeatrain/gobybike).

4.編寫一段小對(duì)話，描述你和你的朋友如何去學(xué)校：

-A:Hi,LiLei,howdoyougettoschool?

-B:Iusually_______(takeabus)toschool.Howaboutyou?

-A:I_______(walk)toschool.It'snotfarfrommyhouse.

5.寫一篇短文，描述你最喜歡的交通方式，并說明原因：

-Myfavoritewaytotravelis_______(bybike).Iloveitbecauseit's_______(fast/enjoyable)andIcan_______(seethescenery/exercise).

答案：

1.A.takeabusB.gobycar

2.A.takeabusB.takeatrain