【面授】2月07日，常德省考協議特加06班開課【網校】湖南省考常德筆試網校課程【活動】常德中公教育體驗中心1周年慶中公教育教授以為,詞義辨析是邏輯填空題的一大考查重點。正確了解、準確辨析詞語的含義，對解答邏輯填空題至關重要。進行詞義辨析，可從詞語的核心義、詞語的色彩義和詞語搭配三方面著手。中公行測網重要為大家簡介怎樣依照詞語的核心義來辨析詞義。詞語的核心義，又稱概念義或理性義，它是詞語最基礎的含義，重要包括詞義所指的范圍、所側重的點、所體現的輕重程度。一、詞義所指的范圍詞義所指的范圍，有大小的不一樣，也有所指對象的不一樣。公務員考試中，對范圍大小不一樣的近義詞辨析考查較少，多是對詞義所指對象的考查。在辨別詞義所指對象時，能夠從如下四個方面進行考慮。1.對象的類屬劃分有些詞語詞義相近，但所針正確對象屬于不一樣的類別。示例一“度過”VS“渡過”度過：指過去的意思，多用于表示與時間有關的對象，如“光陰”“童年”等;渡過：渡，水字旁。指通過與水有關的江、河、湖、海等，也指通過困難、危機等?！菊`用】社會各界好心人士捐款共計20余萬元，協助這家人暫時度過了難關?！颈驽e】句中說的是“難關”，應當與“渡過”搭配。示例二“驅除”VS“祛除”驅除：驅，馬字旁，趕牲畜的意思。故“驅除”的合用對象為蚊蟲、敵人等詳細事物;祛除：祛，示字旁，故“祛除”的合用對象多為疾病、疑懼或迷信等抽象事物。【誤用】通過眾多教授的會診，王教授的頭風病終于被驅除了?！颈驽e】句中說的是將疾病治好，疾病為抽象事物，故應用“祛除”，而非“驅除”?！纠}1】失敗在諸多時候，并不是因為技不如人，也不是因為我們不具備成功的實力，而是我們在諸多時候，在心理上____了一個固定不變的見解，這種見解往往會讓人們以為自己根本就不也許實現某個目標。這種定式心理在很大程度上____了人的思維，也同時____了人們創新的腳步。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A.默許囚禁禁錮B.默認禁錮囚禁C.默許禁錮囚禁D.默認囚禁禁錮中公解析：“默認”有認可之意，“默許”有許諾之意，“見解”與“默認”搭配更適宜?！敖d”重要用于抽象的事物，“囚禁”重要用于詳細的事物，“思維”屬抽象事物，“腳步”屬于詳細事物，故正確答案為B。2.對象的內外指向性每個人從意識覺醒開始，就產生了內外兩個視界，如：從獨立的個人來看，自己是內，他人是外;從團體來看，隊員是內，非隊員是外;從地區來看，家鄉、祖國是內，其他地方都是他鄉、異國，是外。如此種種內外意識存在于我們生活的方方面面。這種意識帶入到語言中使得我們的詞語也有了內外的指向性。示例一“反思”、“懊悔”VS“參考”、“接納”“反思”的只能是自己或與自己有關的事，“懊悔”也只能懊悔自己的行為，不能“懊悔”他人，因此這兩個詞指向的都是內;“參考”的只能是主體以外的人的觀點，同樣“接納”也只能針對自我以外的人或事物，兩個詞都指向外。示例二“光臨”、“高見”VS“寒舍”、“拙見”“光臨”、“高見”為敬辭1，指向的只能是他人;“寒舍”、“拙見”為謙辭，指向的只能是自己?！纠}2】為英雄全訓華守墓37年的陳健，取得了“感動中國”人物的稱號。評委會給他的頒獎詞是：一個生者對一個死者的承諾，只是良心的自我，不過他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。火紅的時代背景，他身上有古典意識的風范……填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A.約束淡去B.制約淡忘C.約束淡忘D.制約淡去中公解析：“制約”只能來自對方，而“約束”既能夠來自對方，也能夠來自自己。題干中的束縛是來自“自我”，因此選“約束”?！暗ァ笔堑?、稀釋、褪去的意思，“淡忘”指印象逐漸淡薄以至于忘掉。題干說的是“火紅的時代背景”，用“淡去”表示對這種鮮艷的“火紅”色背景的淡化、稀釋，符合句意。故第二空選“淡去”。故正確答案為A。3.對象的時態特性有些詞語帶有比較明顯的時間特性，或針正確是過去的人、事，或針對是目前，或針正確是未發生的、將來的事。示例“追憶”、“回憶”VS“展望”、“預測”“追憶”、“回憶”針正確只能是已發生了的，“展望”、“預測”針正確只能是將來?！纠}3】網絡因為飛速發展而在整個社會活動中發揮著日益巨大的作用，因為____的加強，信息交流加快，生產和工作效率都大為提升。同時，也也許____各種社會問題，如計算機犯罪、個人信息被泄露等。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A.關聯催生B.聯系引起C.互動暴露D.交往帶來中公解析：先看第二空。“暴露”的只能是已經存在了的事物，“催生”、“引起”、“帶來”均針正確多是之前沒有的事物。題干中“計算機犯罪、個人信息被泄露”是伴隨網絡的飛速發展而產生的，并不是早已存在的，故“暴露”不合句意，排除C。再看第一空，辨別比較“關聯”、“聯系”和“交往”?！瓣P聯”側重的是事物之間存在相互影響的關系;“聯系”指相互接上關系;“交往”所合用的范圍相對較小，且含有親密的意味。而題干中指的是網絡的發展使得社會活動中的各個方面的相互接觸增多，“聯系”的意思最契合，故答案為B中公.教育版權。4.對象的褒貶色彩有些詞語所針正確對象有明顯的褒貶色彩限制。示例“發揚”、“弘揚”VS“克服”、“摒棄”“發揚”、“弘揚”針正確只能是積極的、好的事，“克服”、“摒棄”針正確只能是悲觀的、不好的事。二、詞義所側重的點有些詞語雖然表示的概念、含義大體相同，但在體現對象上卻有著不一樣的側重。做題時，考生需仔細體會選項中相近詞語的不一樣側重點，找出與題干內容最相契合的一項。示例一“精準”VS“精準”精準：側重于很符合、沒差錯;精準：側重于精細、確切，如：精準到小數點后四位?！菊`用】8號選手的遠投非常精準?！颈驽e】句子說的是投籃投得準，因此“精準”應改為“精準”。示例二“簡潔”VS“簡捷”簡潔：“潔”，潔凈利索。簡潔側重指說話、行文簡明扼要，不煩瑣，沒有多出的內容。簡捷：“捷”，快捷。簡捷側重指簡便、快捷，直截了當?！菊`用】他的文章立意很好，行文也簡捷流暢。【辨錯】句子要體現的是“簡明扼要”的意思，而不是“快捷”的意思，故“簡捷”應改為“簡潔”?！纠}4】在下列各句中的橫線處依次填入詞語，最恰當的一組是()。①這里曾一度____泥石流，致使公路堵塞，橋梁沖垮，交通癱瘓。②車爾尼雪夫斯基對托爾斯泰____體現人物心理變化的藝術特色極為稱道。A.暴發擅長B.暴發擅長C.暴發善于D.暴發善于中公解析：“暴發”、“暴發”兩詞都有忽然猛烈發作的意思，但前者側重忽然性，后者側重爆炸性，泥石流應當更強調突發性，因此句①選“暴發”比較恰當?！吧瞄L”強調在某方面顯得才能突出，“善于”強調很會做某種事，依照句意，句②選“擅長”更為恰當。因此，本題答案為A。三、詞義的輕重程度有些詞語雖然表示的概念、含義大體相同，但在體現的程度上有著輕重、強弱的不一樣。示例一“批評”VS“批判”批評：指對書籍、文章加以批點評注，或專指對缺陷和錯誤提出意見，詞義較輕;批判：指對錯誤的或敵正確思想、言論或行為作系統地分析，加以否定，詞義較重?！菊`用】過去開會，有人總是拖拖拉拉愛遲到，通過批判教育，這種不良的現象已經不再出現了?！颈驽e】“批判”針正確是錯誤或敵正確思想、言論等，而“開會遲到”沒有那么嚴重，不能用“批判”，應改為“批評”。示例二“相信”VS“信任”VS“信賴”相信：以為正確，不懷疑，詞義較輕;信任：相信而勇于托付，詞義較重;信賴：信任并且能夠依托，詞義重?！菊`用】大禹因治水有功，得到了眾多部落的擁護和舜的信賴，繼舜之后擔任了部落聯盟的首領?！颈驽e】由“繼舜之后擔任了部落聯盟的首領”可知，句子側重說的是舜對禹的相信與托付，故用“信任”比“信賴”更適宜。【例題5】和我關系要好的同學很不平，執意拉著我去說我