遼寧省沈陽市法庫縣2023-2024學年五年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．看拼音，寫詞語。juànliànnǐdìngqiānzìróngxìngcíxiáng2．給加點的字選擇正確的讀音。皮革（gēgě）參謀（máomóu）威嚇（hèxià）躊躇（chúzhù）3．把下列詞語補充完整，再選詞填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。神機算力所能然大悟情不自然起敬矜持不從容定一聲不（2）周瑜大吃一驚。長嘆道：“諸葛亮，我真比不上做！”（3）了解漢字文化，并為漢字的規范使用做一些的事情。（4）這么重的傷勢，只有軍人才能這樣！4．按查字典的要求填空。（1）如果你不認識“莫”字，應用查字法，先查，再查畫（2）如果你不會寫“zhì烤”的“zhì”字，應用查字法查字典。（3）“藏”字是結構，它的第十三筆名稱是。5．判斷下面的說法，用“正確”“錯誤”表示。（1）甲骨文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。（）（2）《涼州詞》是一首邊塞詩，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩。（）（3）“星”和“風”都是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征。（）6．按要求寫句子。（1）按要求寫句子。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述句）________________________________________________________________________________________（2）沃克醫生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”（改為轉述句）________________________________________________________________________________________（3）在長期的奮斗中，我一向是過著艱苦樸素，從沒有奢侈過。（修改病句）________________________________________________________________________________________（4）在每一片鼓滿風的帆里，都藏著一個美麗的幻想，（縮句）________________________________________________________________________________________7．根據自己的積累填空。（1）歷史上，“李”姓名人輩出，有水利專家父子，軍事將領；革命領袖??他們在各個領域都閃耀著光芒。（2）在才藝比賽中，同學們都拿出自己最拿手的本領，真是“”（填歇后語）（3）黃沙百戰穿金甲，。（4），南望王師又一年。（5）《聞官軍收河南河北》一詩中。“，。”兩句詩規劃出詩人回鄉的具體路線。二、閱讀平臺課內閱讀。《軍神》節選①病人平靜地回答：“沃克醫生，眼睛離腦子太近。我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我。今后需要一個非常清醒的大腦！”②沃克醫生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除還死的眼球，把爛肉和耐生的是肉一刀刀割掉！”③“試試看吧。”④手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫。”⑤病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。8．從選文中選擇恰當的詞語填空。地回答的大腦地抓住9．分析畫線句子中量詞或數詞疊用的作用。①“一刀刀”是為了突出：②“一次又一次”是為了突出：10．沃克醫生的優點是具有高尚的和高明的。11．聯系選段，你認為劉伯承具有哪些優秀品質？________________________________________________________________________________________課外閱讀。秀才砍樹①很久以前，有一個秀才，不知道該怎么樣發家致富，只會坐著吃家中僅有的東西，因此日子越過越困難，家中一貧如洗。他思來想去，總也想不出為什么。②一天，他看著院子里一棵根深葉茂的老槐樹，好像明白了：“四四方方的一個院子，中間長著棵樹，這不正是‘困難’的‘困’字嗎？唉，難怪我們家如此困難。”于是他讓兒子把這棵老槐樹砍了。③兒子看到這棵枝繁葉茂的老槐樹，舍不得砍，但是又不能違抗父親的命令，只好拿起斧子。他剛要動手，突然心生一計，便放下斧子，對父親說：“父親，砍樹并不難，但恐怕會生出更大的不吉利呢！你看，砍了樹，我們還在院子里住，四四方方的院子里住著人，這不是‘囚徒’的‘囚’字嗎？咱們寧愿清貧一些，也不能做囚犯哇！”秀才一聽，覺得很有道理，睜大了眼睛，說不出話來，只好悻悻地走了。12．聯系上下文理解下面詞語的含義。一貧如洗：根深葉茂：13．寫出下面詞語的近義詞。違抗——吉利——清貧——14．把文中加橫線的句子改成陳述句。________________________________________________________________________________________15．咱們寧愿清貧一生，也不能做囚犯哇！（用加點的關聯詞語造句）________________________________________________________________________________________16．秀才認為家境貧寒的原因是什么？________________________________________________________________________________________17．兒子想出的不砍樹的理由是什么？________________________________________________________________________________________三、習作18．習作。題目：他了要求：生活中，誰感動。生氣。有心、興奮??的樣子讓你印象深圳？把題目補充完整，回想一下，當時發生了什么，事情的前因后果是什么，把這件事寫下來，注意用上學過的人物描寫方法，表現他的內心活動。

答案解析部分1．【答案】眷戀；擬定；簽字；榮幸；慈祥【解析】【分析】書寫時注意，“眷戀”的“眷”是上下結構，偏旁是：“目”，不要寫成“卷”；“擬定”的“擬”是左右結構，偏旁是：“扌”，不要寫成“似”；“簽字”的“簽”部首是：竹，是上下結構，不要寫成“檢”；“榮幸”的“幸”偏旁是：土，是上下結構；“慈祥”的“慈”偏旁是：心，是上下結構，不要寫成“慈想”。故答案為：眷戀、擬定、簽字、榮幸、慈祥【點評】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】gé；móu；hè；chú【解析】【分析】皮革(gé)：(用牛，羊、豬等)動物的皮去毛后制成的熟皮；參謀(móu)：(名)軍隊中參與指揮部隊行動、制定作戰計劃的官員；威嚇(hè)：用強有力的氣勢鎮嚇住對方。“嚇”還讀[xià]，使害怕：~了一跳。別~著孩子。躊躇（chú)：指猶豫不決，拿不定主意。故答案為：gé、móu、hè、chú【點評】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。3．【答案】（1）妙；及；恍；禁；肅；茍；鎮；吭（2）神機妙算（3）力所能及（4）從容鎮定【解析】【分析】（1）神機妙算：非凡的機智，神妙的謀劃。形容有預見性，善于估計客觀形勢而決定策略。也形容人機智過人，智謀出眾。力所能及：指自己的力量所能做到的。恍然大悟：一直沉默不語，一句話也沒有說過。情不自禁：感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。矜持不茍：矜持：保持莊嚴的態度；不茍：不草率。端莊嚴謹，毫不馬虎。從容鎮定：表示面對任何事情能夠做到淡定自若。也表示比較冷靜。一聲不吭：一直沉默不語，一句話也沒有說過。

（2）神機妙算：非凡的機智，神妙的謀劃。形容有預見性，善于估計客觀形勢而決定策略。也形容人機智過人，智謀出眾。根據詞語意思和語境，應選“神機妙算”。

（3）力所能及：指自己的力量所能做到的。根據詞語意思和語境，應選“力所能及”。

（4）從容鎮定：表示面對任何事情能夠做到淡定自若。也表示比較冷靜。根據詞語意思和語境，應選“從容鎮定”。故答案為：（1）妙、及、恍、禁、肅、茍、鎮、吭；（2）神機妙算；（3）力所能及；（4）從容鎮定【點評】考查了補全詞語、選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。日常學習中要注意培養多積累的好習慣，多讀多背多寫。4．【答案】（1）部首；艸；7（2）音序（3）上下；豎【解析】【分析】（1）查字典分為部首查字法和音序查字法，“莫”是上下結構的字，當不認識“莫”字的時候，要用部首查字法，先查部首“艸”，再查7畫，“莫”的筆順為：橫、豎、豎、豎、橫折、橫、橫、橫、撇、捺。

（2）查字典分為部首查字法和音序查字法，“zhì烤"”的“zhì”字不會寫時，要用音序查字法，先查字母Z，再查音節zhi。

（3）“藏”是上下結構的字，用部首查字法先查部首“艸”，再查14畫，筆順為：橫、豎、豎、橫、撇、豎折、橫、撇、橫、豎、橫折、橫、豎、豎折、斜鉤、撇、點。它的第十三筆是豎。故答案為：（1）部首、艸、7；（2）音序；（3）上下、豎【點評】考查了查字典、間架結構、基本筆畫、筆順規則。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數筆畫查字法。5．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）正確【解析】【分析】（1）說法錯誤。甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。“鑄刻在銅器上的文字”是金文。

（2）說法正確。《涼州詞》是唐代詩人王之渙的一首邊塞詩。詩歌以特殊的視角描繪了黃河遠眺的特殊感受，同時也展示了邊塞地區壯闊、荒涼的景色，悲壯蒼涼，流落出一股慷慨之氣；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白創作的一首送別詩。首句點出送別的地點：一代名勝黃鶴樓；二句寫送別的時間與去向：“煙花三月”的春色和東南形勝的“揚州”；三、四句，寫送別的場景：目送孤帆遠去，只留一江春水。是一首送別詩。

（3）說法正確。“星”是形聲字，中間是“生’字作聲旁表音，在“生”的周圍或兩邊，用“○”或“口”的形狀來表示夜空的星星。贏，是象形字，像羽毛華美堂皇的大鳥孔雀，頭矗華冠，身披帶孔眼的修長翎羽。故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）正確【點評】考查了文學常識、象形字、文體知識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。6．【答案】（1）那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己身邊來了。（2）沃克醫生嚇了一跳，不相信地問，他割了多少刀？（3）在長期的奮斗中，我一向是過著艱苦樸素的生活，從沒有奢侈過。##在長期的奮斗中，我一向是過著艱苦樸素的日子，從沒有奢侈過。（4）帆里藏著幻想。【解析】【分析】（1）考查了改寫句子。反問句改為陳述句，把句子中的“不、嗎”刪掉，問號改為句號。（2）考查了改寫句子。改為轉述句，把引號中的“我”改為“他”，冒號改為逗號，去掉雙引號。（3）考查了修改病句。句子成分殘缺，“樸素”的后面加上“的生活”。（4）考查了縮句。去掉修飾語“在每一片鼓滿風的、都、一個美麗的”，保留主干：帆里藏著幻想。故答案為：（1）那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己身邊來了。（2）沃克醫生嚇了一跳，不相信地問，他割了多少刀？（3）在長期的奮斗中，我一向是過著艱苦樸素的生活，從沒有奢侈過。##在長期的奮斗中，我一向是過著艱苦樸素的日子，從沒有奢侈過。（4）帆里藏著幻想。【點評】考查了句子的改寫、縮句、修改病句。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。7．【答案】（1）李冰；李廣；李大釗（2）八仙過海——各顯神通（3）不破樓蘭終不還（4）遺民淚盡胡塵里（5）即從巴峽穿巫峽；便下襄陽向洛陽【解析】【分析】（1）歷史上，“李”姓名人輩出。有水利專家李冰父子；軍事將領李廣；革命領袖李大釗……他們在各個領域都閃耀著光芒。

（2）八仙過海——各顯神通：原指八位仙人法力無邊，在過東海時各自使用自己的法寶過海，比喻做事各有各的辦法，也比喻各自拿出本領互相比賽。

（3）“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”出自王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

（4）“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

（5）“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”的意思是：我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。故答案為：（1）李冰、李廣、李大釗；（2）八仙過海——各顯神通；（3）不破樓蘭終不還；（4）遺民淚盡胡塵里；（5）即從巴峽穿巫峽、便下襄陽向洛陽【點評】考查了古詩文默寫、歇后語、知識百科。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。【答案】8．平靜；清醒；緊緊9．手術的復雜，要有忍受劇痛的準備。；軍神的堅強10．醫德；醫術11．堅強的意志、高度的事業心、鎮定樂觀的精神。【解析】【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。8．考查選擇合適的詞語填空。結合“病人平靜地回答”“后需要一個非常清醒的大腦”“緊緊抓住身下的白床單”可填空。

故答案為：平靜、清醒、緊緊9．考查對文章內容的理解。①“一刀刀”是為了突出手術復雜，要有忍受劇痛的思想準備，突出了劉伯承忍受的巨大疼痛，從而說明了他的堅強。②“一次又一次”是說劉伯承忍受的巨大疼痛，表現了他的堅強。

故答案為：手術的復雜，要有忍受劇痛的準備。軍神的堅強10．考查了人物形象分析。在解答時可以從人物的動作、語言等分析人物形象，注意表達清楚，正確分析人物形象。從沃克醫生在病人不打麻醉的情況下給病人摘除了壞死的眼球，可以看出沃克醫生具有高超的醫術，從沃克醫生“由衷地說：‘年輕人，我真擔心你會暈過去’”可以看出沃克醫生高尚的醫德。

故答案為：醫德、醫術11．考查了人物形象分析。結合“病人平靜地回答”“他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次”“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了”可知，劉伯承具有鎮定樂觀的精神、堅韌不拔的鋼鐵意志。

故答案為：堅強的意志、高度的事業心、鎮定樂觀的精神。【答案】12．窮得一無所有，就好像被水沖洗過似的。形容非常貧窮。；樹根扎得深，葉子就長得茂盛。茂：繁茂。13．違背；吉祥；貧窮14．四四方方的一個院子，中間長著棵樹，這正是‘困難’的‘困’字。15．我們寧愿戰死，也不向敵人投降。16．四四方方的一個院子，中間長著棵樹，就是“困難”的“困”字，所以家中一貧如洗。17．砍了樹，院子里還住著人，四四方方的院子里面住著人，這是“囚徒”的“囚”字。寧愿清貧也不做囚徒。【解析】【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。12．本題考查詞語理解。“一貧如洗”結合“因此日子越過越困難”分析，形容十分貧窮，什么都沒有。結合“一天，他看著院子里一棵根深葉茂的老槐樹”分析，“根深葉茂”意思是樹的根扎得很深，樹的葉長得很茂密。比喻事物的根基牢固，有廣闊的發展前景。

故答案為：窮得一無所有，就好像被水沖洗過似的。形容非常貧窮。樹根扎得深，葉子就長得茂盛。茂：繁茂。13．本題考查反義詞。違抗：指違反，抵抗，抗拒。反義詞是：違逆。“吉利”指諸事遂心如愿，吉祥順利。反義詞是吉祥。“清貧”指非常窮苦。反義詞是貧窮。

故答案為：違背、吉祥、貧窮14．本題考查句子轉換。“四四方方的一個院子，中間長著棵樹，這不正是‘困難’的‘困’字嗎”是反問句，變成陳述句是：四四方方的一個院子，中間長著─棵樹，這正是“困難”的“困”字。

故答案為：四四方方的一個院子，中間長著棵樹，這正是‘困難’的‘困’字。15．仿寫句子，一般要根據例句，從形式(結構、修辭、句式、字數)和內容兩方面入手進行仿寫。應遵循內容統一、結構一致、修辭相仿的要求。如：我們寧愿戰死，也不向敵人投降。

故答案為：我們寧愿戰死，也不向敵人投降。16．本題考查對文章內容的理解。由第②段中“四四方方的一個院子，中間長著棵樹，這不正是·困難的·困`字嗎?唉，難怪我們家如此困難。"可知，秀才認為家境貧寒的原因是四四方方的院子中間長了棵大槐樹，構成了“困難"的困"，所以家中一貧如洗。

故答案為：四四方方的一個院子，中間長著棵樹，就是“困難”的“困”字，所以家中一貧如洗。17．本題考查文章內容理解分析。結合“你看，砍了樹，我們還在院子里住，四四方方的院子里住著人，這不是‘囚徒’的‘囚’字嗎咱們寧愿清貧一些，也不能做囚犯哪”分析，砍了樹，四四方方的院子里住著人，就是“囚徒”的“囚”字。人寧愿清貧一些，也不能做囚犯。他可以開一家私塾。他可以去打工掙錢，貼補家用。

故答案為：砍了樹，院子里還住著人，四四方方的院子里面住著人，這是“囚徒”的“囚”字。寧愿清貧也不做囚徒。18．【答案】他感動了在一條繁華狹窄的街道上，一個衣著簡陋、身材瘦弱的老人騎著一輛破舊的三輪車。車上裝滿了廢舊家具，堆滿灰塵的電風扇，全身發黃的洗衣機……亂七八糟地堆積在一起。正當他吃力地蹬著車子穿過街道時，突然“嗞啦”一聲，車上的一根鐵絲在一輛豪車上深深地劃了一道印痕。

老人連忙從車上下來。豪車車主聽到聲音，也走了出來。車主是個非常強壯的男人，脖子上掛著指粗的項鏈。他走過來，用手摸了一下劃痕，看了看老人。老人低著頭，站在車主面前就像個犯錯的小孩，不敢與他的目光直視，輕聲地說：“老板，對不起！真對不起！”車主心疼地又摸了摸劃痕，說：“老人家，你準備怎么解決啊？”老人不停地搓著手，不安地說：“對不起，多……少錢，我……我賠……”車主輕聲地說道：“你撿拾廢品，一天也掙不了多少錢，怎么賠啊？”這時，路人們全被吸引了