第第頁統編版七年級語文上冊第四單元綜合測試卷（附答案）(試卷滿分:120分；測試時間:120分鐘)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、積累與運用（40分）（一）基礎知識1.閱讀下面這段文字，回答問題。(7分)“天人合一”思想，作為中國傳統文化之精髓，包含著豐富的人類生存智慧。在這種觀念的浸潤下文人墨客放眼青山綠水泉石清音。他們親近自然，在詩文中將自然之景與精神志趣完美契合?！蔼氉乃憷?，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照?！痹谕蹙S眼里，翠什萋萋，明月皎皎，他將靈魂妥帖安放于自然，將心靈升華到空明純美禪境。在經歷了diān沛流離之后，歸于淡泊、歸于閑暇的劉禹錫借助《陋室銘》構建了一個恬靜的“君子居之,何陋之有?”的“天人合一”的精神歸sù。(1)依次給語段中加著重號的字注音,全都正確的一項是()(2分)A.qìtiēB.qiètiěC.qiètiēD.qìtiě(2)根據語境，寫出下面的詞語中拼音所對應的漢字。(2分)diān()沛流離歸sù()(3)下列說法有誤的一項是()(3分)A.填入語段方框內的標點依次是逗號、頓號。B.依次填入語段橫線處的結構助詞分別是“的”“地”“得”。C.王維，字摩詰，唐代詩人、畫家，被稱為“詩佛”。D.“陋室銘”中的“銘”，指古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）(3分)A.葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風格，平易近人，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。B.夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。C.責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！D.那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。3.下列表述正確的一項是()(3分)A．“馬蓮花像一朵朵湛藍色的小喇叭，對著都市的天空唱著動聽的歌。”這句話運用了比喻和擬人的修辭。B．“微波細浪”是并列短語，“聆聽風聲”是主謂短語。C．“我喜愛的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……等，這些作家的作品開啟了我的心門，豐厚了我的人生?！边@句話標點使用正確。D．“藝術節上，孩子們最喜愛的節目是女教師們展示的模特秀《古韻旗袍》。”句子主干是：孩子們喜愛教師。4.選出下列對病句修改有誤的一項()(3分)A．人生是一次逐漸不斷選擇的旅行，當千帆過盡，留下的就是一片屬于自己的風景。（將“一片”和“屬于自己的”換位）B．人的心靈如浩渺瀚海，如果不斷接納象征希望、力量的百川，才可能長存風華。（將“如果”改為“只有”）。C．勇氣是逆境中綻放的光芒，是人生中一筆寶貴的財富，擁有了它，就擁有了改變。（在句末加上“的機會”）D．在人生道路上，許多不可復印的第一次，讓我們從昨天走到今天，走向未來。（將“復印”改為“復制”）5.下列句子語言表達得體的一項是()(3分)A.會議開始前，主持人特別提醒:“為了會場安靜，請各位關閉手機，否則后果自負!”B.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說:“老兄，你太過分了!積點德吧!”C.酒店經理對員工們說:“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”D.提到自己的父親，老劉動情地說:“令尊經常告誡我們，做人要清清白白。”（二）綜合實踐（8分）6．七年級開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成相關任務。(1)【任務一】請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）(2)【任務二】在這次活動中，各班都以豐富多樣的活動形式參與其中，請你為本次活動再設計兩項活動形式。（2分）活動一：開展“孝親敬老”主題班會活動二：活動三：(3)【任務三】在這次班會活動中，你聽到你的同桌小明抱怨他的奶奶管他太多，早上出門時還因此和奶奶吵了一架。請你運用以下名言中的一句來勸說他。（4分）名言：A長幼有序。B．百善孝為先。（三）名句積累（13分）7.《陋室銘》：山不在高，（1）。水不在深，（2）。斯是陋室，（3）。苔痕上階綠，草色入簾青。（4），往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，（5）。南陽諸葛廬，（6）?？鬃釉疲汉温?？《愛蓮說》：水陸草木之花，（7）。（8），濯清漣而不妖，中通外直，（9），香遠益清，亭亭凈植，（10）。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，（11）；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，（12）。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，（13）。二、閱讀與探究（30分）（一）閱讀古詩，完成下面小題。（7分）游山西村【南宋】陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。8．班級征集“山西村旅游廣告詞”，同學們根據《游山西村》一詩擬了三則，你最喜歡哪則？說說你的理由。（3分）A．美麗山村歡迎您。B．一壇酒，一盤雞，一群熱情人。C．人生沒有絕境，生活須有閑情。我選理由9．用自己的語言描繪“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”一句所展現的畫面。（4分）（二）閱讀《驛路梨花》選段，完成問題。（11分）①我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！雹诂幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”③老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！雹転轭^的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！雹萁又」媚锵蛭覀冎v述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。⑥原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”⑦“前幾年出嫁到山那邊了。”⑧不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。⑨我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！蹦侨汗嵝」媚镏袨槭椎囊粋€有什么特點？（2分）11．選段插敘了一件什么事？（從原因、經過、結果三個方面簡要概括）插敘的作用是什么？（2分）12．揣摩下列語句，分析加點詞語在表情達意方面的作用。（4分）（1）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……（2）“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。13．（3分）作者引用陸游“驛路梨花處處開”結束全文的作用是?！绑A路梨花處處開”中“梨花”語義雙關，既指自然界的梨花，又指。（三）閱讀下文，完成小題。（12分）謹憶周樹人君藤野嚴九郎①因為是多年前的舊事了，所以記憶不是很清楚，但我可以確定我從愛知醫學專門學校轉職到仙臺醫學專門學校是明治三十四年（1901年）末的事。在那之后兩年或三年，周樹人君作為第一個從中國來的留學生進入了仙臺醫學專門學校學習。因為是留學生，不需要參加入學考試，周樹人君和一百人左右的新入校生以及三十多人的留級生一起聽課。②周君身材不高，臉圓圓的，看上去人很聰明。記得那時周君的身體就不太好，臉色不是健康的血色。當時我主講人體解剖學，周君上課時雖然非常認真地記筆記，可是從他入學時還不能充分地聽、說日語的情況來看，學習上大概很吃力。③于是我講完課后就留下來，看看周君的筆記，把周君漏記、記錯的地方添改過來。如果是在東京，周君大概會有很多留學生同胞，可是在仙臺，因為只有周君一個中國人，想必他一定很寂寞?？墒侵芫]有讓人感到他寂寞，只記得他上課時非常努力。④如果留下當時的記錄的話，就會知道周君的成績，可惜現在什么記錄也沒留下來。在我的記憶中周君不是成績非常優秀的學生。⑤那時我在仙臺的空崛街買了房子，周君雖然也到我家里來玩過，但已沒有什么特別的印象了。如果過世的妻子還在世的話，或許還可以回憶起一些事情。前年，我的長子藤野達也在福井中學時，主講漢文的管先生對他說“這本書上寫了你父親的事，你拿去看看。如果真是那么回事，給我們也講一講那些事情”。于是長子達也借回了周君寫的書讓我看，這些作品似乎都是佐藤翻譯的。⑥這以后大概過了半年，管先生來和我會面，也談到了書中所講的那些事情。從管先生那里，我知道周君回國之后成了優秀的文學家。管先生去年去世了。聽說在姬路師范當老師的前田先生也說過周君的一些事情。讓我再回到前面的話題。周君在仙臺醫學專門學校總共只學習了一年，以后就看不到他了，現在回憶起來好像當初周君學醫就不是他內心的真正目標。周君臨別時來我家道別，不過我忘記這次最后會面的具體時間了。⑦據說周君直到去世一直把我的照片掛在寓所的墻上，我真感到很高興。可是我已經記不清是在什么時候、以什么樣的形式把這張照片贈送給周君的了。⑧如果是畢業生的話，我會和他們一起拍紀念照，可是一次也沒和周君一起照過相。⑨周君是怎樣得到我這張照片的呢？說不定是妻子贈送給他的。周君文中寫了我照片的事情，被他一寫，我現在也很想看看自己當時的樣子。我雖然被周君尊為唯一的恩師，但我所做的只不過是給他添改了一些筆記。因此被周君尊為唯一的恩師，我自己也覺得有些不可思議。⑩周君來日本的時候正好是日清戰爭以后。盡管日清戰爭已過去多年，不幸的是那時社會上還有日本人把中國人罵為“梳辮子和尚”，說中國人壞話的風氣。所以在仙臺醫學專門學校也有這么一伙人以白眼看待周君，把他當成異己。?少年時代我向福井藩校畢業的野坂先生學習過漢文，所以我很尊敬中國的先賢，同時也感到要愛惜來自這個國家的人們。這大概就是我讓周君感到特別親切、特別感激的緣故吧。周君在小說里，或是對他的朋友，都把我稱為恩師，如果我能早些讀到他的這些作品就好了。聽說周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君聯系上，周君會該有多么歡喜啊。?可是現在什么也無濟于事了，真是遺憾。我退休后居住在偏僻的農村里，對外面的世界不甚了解，尤其對文學是個完全不懂的門外漢。前些天從報紙上得知周君去世的消息，讓我回憶起上面所說的那些事情。不知周君的家人現在生活如何？周君有沒有孩子？?深切吊唁把我這些微不足道的親切當做莫大恩情加以感激的周君之靈，同時祈禱周君家人健康安泰！14．下列各項對選文的分析和概括不正確的一項是（）（3分）A．選文首段句就交代“因為是多年前的舊事了，所以記憶不是很清楚”，既照應了文題“謹憶”二字，又為下文寫人敘事作了鋪墊。B．選文第⑨段劃線句子中“只不過”三字充分表現出藤野先生謙虛的品質，也寫出他和魯迅感情的深厚。C．盡管魯迅在仙臺醫專只學習一年時間，但藤野就能認定學醫不是魯迅先生的真正目標，可見他們之間情誼深厚。D．由以上選文可見藤野懷念魯迅的主要原因是他與魯迅的交往和情誼。15．請認真閱讀選文后填空。（3分）選文第⑥段劃線句“讓我再回到前面的話題”在結構上起的作用；作者在選文中追憶魯迅在作品中寫到與自己有關的事，不僅贊美了魯迅先生、的品格，而且照應了下文，豐滿了魯迅先生的形象。16．選文與《藤野先生》是藤野和魯迅回憶彼此的文章，請認真閱讀選文后談談：在彼此眼中對方各是一個怎樣的人？其中又蘊涵了彼此對對方怎樣的感情？（3分）17．回憶性散文寫人記事講究真實，而作者在文中卻多次運用“大概”、“據說”、“說不定”等表示推測和不肯定語氣的詞語，這樣會不會影響文章的真實性？請聯系選文內容談談你的看法。（3分）三、寫作(50分)18.閱讀下面的文字，按要求作文。你們班一定有不少“牛人”吧?他們或是“讀書迷”,知識豐富;或是“演說家”,善于表達;或是“大管家”,熱心集體事務;或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以《為我班牛人打call》為題,寫一篇作文。不少于500字。

500600參考答案：1.(1)A(2)顛宿(3)B2.A3.A4.A5.C6.(1)孝親敬老，從小做起(2)舉行“孝親敬老”詩文朗誦組織“孝親敬老”繪畫比賽(3)小明，你好，俗話說：“百善孝為先”。孝敬長輩是所有孝行中最首要的。奶奶愛你，才會來關心你。即使有啰嗦或者說錯了的地方，我們也應該理解，并心存感激，所以，請你今天回家后應該跟奶奶道歉，今后有事也都要好好溝通！7.（1）有仙則名（2）有龍則靈（3）惟吾德馨（4）談笑有鴻儒（5）無案牘之勞形（6）西蜀子云亭（7）可愛者甚蕃（8）予獨愛蓮之出淤泥而不染（9）不蔓不枝（10）可遠觀而不可褻玩焉（11）花之富貴者也（12）陶后鮮有聞（13）宜乎眾矣8.示例：A此句對應了詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，寫出了村莊的美麗景色。示例：B此句對應詩句“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，寫出了山村人家的熱情好客。示例：C此句對應詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，此聯啟發人們困難中堅持下去，也許會出現豁然開朗的轉變。）9．示例：將近社日，農家祭社祈年，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，農人穿著布衫、戴著帽子，村子里保存著古樸的風俗，他們吹吹打打，歡天喜地，充滿了豐收的喜悅。10.她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。11．十多年前，解放軍路過這里，在樹林里淋了雨，他們想到并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及他們這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人。12．（1）描寫了老人行禮的動作，表現出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。（2）“很受感動”表明了她對發揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了日后照管小茅屋的感情因素?！俺３！?，說明她發揚雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。13．結構上，題文相應，首尾呼應，使文章結構嚴謹；內容上，詩句既承接和總結上文中多處描繪梨花林的美好景色，又以花喻人，寓人于花——雷鋒精神像梨花一樣處處開放發揚雷鋒精神建造、照料茅屋的人14．C15．承上啟下重情義、不忘師恩16．（1）在藤野眼中留學期間的魯迅外表普通但看上去很聰明，成績不是非常優秀但學習認真刻苦，熱愛祖國、志向遠大、重情重義、不忘師恩；藤野對魯迅點滴事跡的回憶充滿深情和懷念，對魯迅愛國重情、不忘師恩的品格充滿敬佩，對事隔多年不能見面表示遺憾，對魯迅逝世深表哀悼和懷念。（意對即可）（2）在魯迅眼中藤野是一位正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘民族偏見，善良謙虛、關愛學生、深受學生愛戴的偉大老師和學者；魯迅深情回憶與先生交往的四件事，表達了對先生的敬重、感激、贊美與真摯懷念。17．不會。文中多次使用“大概、據說”等表示推測和不肯定語氣的詞語，照應了選文開頭“因為是多年前的舊事了，所以記憶不是很清楚”一句，讓讀者自然感到寫人敘事的真切和作者寫作態度的嚴謹，使文章的真實性和感染