網(wǎng)絡直播背景下大學生創(chuàng)業(yè)擇業(yè)觀念的影響生成和生態(tài)建構摘要：大學生創(chuàng)業(yè)擇業(yè)是高等教育培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，關系到高校踐行為黨育人、為國育才的重要使命，也關系著大學生的切身利益和社會的持續(xù)穩(wěn)定。本課題基于網(wǎng)絡直播形式、內(nèi)容、效果對當代大學生創(chuàng)業(yè)擇業(yè)觀念的影響，提出從規(guī)范平臺監(jiān)管運行、塑造有序管理生態(tài)，完善相關法律法規(guī)、引導社會輿論生態(tài)，推動媒體融合發(fā)展、培育媒介傳播生態(tài)，強化高校思政教育、構建協(xié)同育人生態(tài)四個方面，利用現(xiàn)代信息技術媒介拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺，塑造健康科學的創(chuàng)業(yè)擇業(yè)理念，有效提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量，深化高校思想政治教育水平。關鍵詞：網(wǎng)絡直播；大學生；創(chuàng)業(yè)擇業(yè)；觀念生成；生態(tài)建構就業(yè)是最大的民生，是宏觀調(diào)控的優(yōu)先目標。黨的十八大以來，習近平總書記始終心系就業(yè)這個最大的民生，并多次強調(diào)，“就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社會穩(wěn)定的重要保障，必須抓緊抓實抓好?！贝髮W生創(chuàng)業(yè)擇業(yè)是高等教育培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，關系到高校踐行為黨育人、為國育才的使命所在，也關系著大學生的切身利益和社會的持續(xù)穩(wěn)定。2022年我國高校畢業(yè)生預計達1076萬人，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境更加復雜艱巨。在推動高質(zhì)量發(fā)展中強化就業(yè)優(yōu)先導向，實現(xiàn)學生更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，首要的是引導廣大青年學生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀念。在以數(shù)據(jù)海量化、信息交互化為主要內(nèi)容的數(shù)智時代，傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)擇業(yè)理念和模式面臨挑戰(zhàn)，驅(qū)動著信息科技與現(xiàn)代就業(yè)的深度融合。因此，通過促創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，利用現(xiàn)代信息技術構筑新型創(chuàng)業(yè)擇業(yè)模式，推動創(chuàng)業(yè)擇業(yè)邁向“數(shù)字化”“立體化”“精準化”轉變是必然趨勢。網(wǎng)絡直播作為新興的傳播類型和傳播模式，有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。網(wǎng)絡直播形式、內(nèi)容、效果對當代大學生創(chuàng)業(yè)擇業(yè)觀念的影響日益凸顯。因此，要從規(guī)范平臺監(jiān)管運行、塑造有序管理生態(tài)，完善相關法律法規(guī)、引導社會輿論生態(tài)，推動媒體融合發(fā)展、培育媒介傳播生態(tài)，強化高校思政教育、構建協(xié)同育人生態(tài)等四個方面，有效拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺，塑造科學的創(chuàng)業(yè)擇業(yè)理念，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量，不斷深化高校思想政治教育水平。一、大學生參與網(wǎng)絡直播的總體現(xiàn)狀（一）關于網(wǎng)絡直播發(fā)展的評述近年來，隨著移動智能技術的進步與普及以及互聯(lián)網(wǎng)消費理念的形成，共同推動了網(wǎng)絡直播行業(yè)的快速發(fā)展。網(wǎng)絡直播以其參與主體普遍性、交互方式即時性、話題內(nèi)容開放性、傳播效果立體性等特點，拓寬了網(wǎng)絡話題空間、彰顯了主體個性，深受廣大青年學生的推崇和喜愛。2016年是網(wǎng)絡直播發(fā)展具有標志性意義的轉折之年。隨著抖音等直播平臺的上線，網(wǎng)絡直播下沉明顯，直播平臺、觀眾數(shù)量都呈現(xiàn)井噴式發(fā)展，我國網(wǎng)絡直播迎來全民化熱潮。網(wǎng)絡直播行業(yè)的發(fā)展是現(xiàn)代信息技術的創(chuàng)新變革的重要體現(xiàn)，豐富了網(wǎng)絡文化內(nèi)容的生產(chǎn)與供應，推動了傳統(tǒng)商業(yè)模式的轉型與融合。尤其在疫情期間，網(wǎng)絡直播平臺發(fā)展迅猛，直播課堂、視頻會議、直播帶貨、直播健身等網(wǎng)絡流量級現(xiàn)象接替呈現(xiàn)，網(wǎng)絡直播已經(jīng)深刻地影響國人的學習工作和生活。截至2021年底，我國網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模達7.03億，較上一年增長8652萬，占網(wǎng)民整體的68.2%。其中，主要以電商直播、游戲直播、\t"/news/chanye/20220318/_blank"體育直播、真人秀直播、演唱會直播用戶為主，分別占網(wǎng)民整體的44.9%、29.2%、27.5%、18.8%和13.8%。電商直播和體育直播是2021年網(wǎng)絡直播行業(yè)發(fā)展最為突出的兩類業(yè)態(tài)。[[]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）.第49次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R/OL].(2022-2-25)[2022-6-23]./hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/202202/P020220407403488048001.pdf.]2021年我國網(wǎng)絡直播行業(yè)市場規(guī)模預計達0.3萬億元[]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）.第49次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R/OL].(2022-2-25)[2022-6-23]./hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/202202/P020220407403488048001.pdf.網(wǎng)絡直播迅猛發(fā)展的同時，由于網(wǎng)絡直播自身具有虛擬性、交互性、娛樂性、多樣性等特點，部分網(wǎng)絡直播內(nèi)容呈現(xiàn)出現(xiàn)低俗化和同質(zhì)化的傾向。尤其受利益驅(qū)使以及制度、管理缺位，網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡色情、網(wǎng)絡侵權、網(wǎng)絡賭博、網(wǎng)絡乞討充斥于虛擬的網(wǎng)絡世界。一些網(wǎng)絡主播為了博取關注，增加人氣和流量，肆意炒作、歪曲事實、迎合低級趣味。由此可見，網(wǎng)絡直播在給我們帶來娛樂休閑和經(jīng)濟獲得的同時，也存在著很大的危機挑戰(zhàn)。此外，隨著智能化、數(shù)字化時代的來臨，基于客戶需求和喜好的精準化、定制化、個性化網(wǎng)絡直播服務將會逐步占據(jù)主導地位。同時，隨著我國網(wǎng)絡用戶的趨近飽和，網(wǎng)絡新用戶更新放緩，網(wǎng)民素質(zhì)的整體提升，網(wǎng)絡直播平臺的內(nèi)容生產(chǎn)、技術維護和信息傳播將更加完善?？傮w來看，面向數(shù)字智能時代，網(wǎng)絡直播行業(yè)必須不斷加強自身管理，積極探索技術創(chuàng)新升級，強化多領域融合發(fā)展，才能更加充分地激發(fā)其潛在的經(jīng)濟社會價值，推動網(wǎng)絡直播行業(yè)有序健康發(fā)展，助力我國各項事業(yè)邁向新臺階。（二）大學生參與網(wǎng)絡直播的總體現(xiàn)狀當代青年大學生對網(wǎng)絡媒介有著強烈地依賴性。作為長期從事高校思政教育一線管理教師，對大學生網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)以及參與網(wǎng)絡直播的基本狀況甚為關注。通過前期對350名學生進行問卷調(diào)查，回收有效問卷338份。被調(diào)查中的群體中，有323人觀看過直播，占比95.5%，反映出當代大學生對網(wǎng)絡直播關注度整體較高；從觀看的平臺方面，有274人通過抖音觀看直播，占比84.8%，還有部分同學通過快手、微博、淘寶、B站、小紅書等平臺觀看直播。分析發(fā)現(xiàn)，大學生情感性的網(wǎng)絡行為因主體不同的情感需求而有所不同,具備個性化特征，呈多元化發(fā)展。[[]朱琳.新媒體時代大學生網(wǎng)絡行為的特點與引導[J].高校輔導員學刊，2021（05）：57.][]朱琳.新媒體時代大學生網(wǎng)絡行為的特點與引導[J].高校輔導員學刊，2021（05）：57.可以看出，數(shù)智時代網(wǎng)絡直播為大學生提供了更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)機遇和排解壓力、放松自我的方式選擇。與此同時，由于我國網(wǎng)絡直播起步晚、發(fā)展快，審核還不夠嚴格、門檻較為寬松，造成直播群體、直播內(nèi)容的無序發(fā)展，涉黃、涉毒、虛假廣告、網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡借貸、拜金主義等行為充斥其中。部分大學生受年齡、閱歷等因素影響，存在獵奇心理、從眾行為、浮躁情緒，媒介素養(yǎng)普遍不足，對互聯(lián)網(wǎng)缺乏理性認知，對紛繁復雜的網(wǎng)絡信息資源甄別利用能力有待提升，容易在良莠不齊的網(wǎng)絡直播內(nèi)容中迷失自我，難以形成健康、理性、客觀的思想價值觀和就業(yè)擇業(yè)觀?？傊?，成長于信息時代的當代大學生對網(wǎng)絡直播等新媒介、新事物充滿好奇、更加包容，整體接受度、認可度較高，認為網(wǎng)絡直播利大于弊、前景廣闊，渴望借以拓寬就業(yè)渠道，更好地表達自己、展示自我。另一方面，也體現(xiàn)出當代大學生在就業(yè)擇業(yè)觀念上存在著功利主義的傾向，需要社會各界加以正確引導。二、網(wǎng)絡直播對大學生創(chuàng)業(yè)擇業(yè)觀念趨向的影響生成（一）基于網(wǎng)絡直播形式的影響隨著網(wǎng)絡時代到來，傳統(tǒng)意義上的電視直播逐漸被網(wǎng)絡直播所取代，成為“直播”新的代名詞。網(wǎng)絡直播作為新的媒介形式，以網(wǎng)絡信息技術為介質(zhì)，既降低了準入門檻又突破了空間地域的限制，是一種集視頻、文字、音頻于一體的新形態(tài)社交工具，實現(xiàn)了雙向信息交流與互動傳播。網(wǎng)絡直播的興起迎合了主流信息交互需求，打破了信息源頭的壟斷與固化，呈現(xiàn)出受眾多、傳播快、互動強、開放靈活等特點。網(wǎng)絡受眾可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇主播房間，并通過彈幕、評論等方式與主播即時互動，為網(wǎng)絡受眾提供了更加直觀、真實、深入、有效的社交體驗與參與途徑。通過網(wǎng)絡直播空間的雙向互動，可以有效激發(fā)個體的內(nèi)在潛能和表達意愿。網(wǎng)絡主播可以根據(jù)大眾需求，不斷更新和調(diào)整直播內(nèi)容及直播方式，確立共同話題和情感體驗，提升大眾參與熱度，鞏固直播平臺與大眾之間的粘合度。此外，網(wǎng)絡直播低門檻、低投入的特點打破了傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)擇業(yè)的認知。多數(shù)大學生認為網(wǎng)絡直播平臺為其創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了新思路和多樣化的選擇，通過實時互動更能拉近彼此的時空距離，增強個體的存在感和滿足感。（二）基于網(wǎng)絡直播內(nèi)容的影響網(wǎng)絡直播打破了傳統(tǒng)商業(yè)營銷模式和營銷短板，將直播功能和商業(yè)元素有效融合，網(wǎng)絡直播所帶來的場景化被運用于購物、美妝、教育、體育等不同領域，創(chuàng)造了“直播+電商”、“直播+短視頻”、“直播+游戲”、“直播+社交”等多樣性發(fā)展，充分滿足用戶多元化需求。網(wǎng)絡直播平臺內(nèi)容生活化和泛娛樂化特點日趨明顯。其次，部分網(wǎng)絡直播平臺還積極探索與鄉(xiāng)村振興、農(nóng)產(chǎn)品銷售、文旅產(chǎn)業(yè)深度融合，承擔社會責任、激發(fā)經(jīng)濟活力。如今，“95后”、“00后”青年大學生已經(jīng)成為網(wǎng)絡直播的參與主體。從當前大學生進行網(wǎng)絡直播的內(nèi)容來看，多融合了自身的專業(yè)特長、興趣愛好，如個人才藝展示、校園生活展示、游戲體育直播等。這些直播內(nèi)容總體規(guī)范有序，但也存在著惡意炒作、語言低俗、層次不高等問題。這就要求網(wǎng)絡直播平臺通過推出新功能新形式，扶持和鼓勵創(chuàng)作者創(chuàng)作更多正能量且符合青年群體需求的知識內(nèi)容，提升知識學習深度，打造多層次、立體化的知識圖譜，為用戶提供全新的認知角度與獲取知識渠道。（三）基于網(wǎng)絡直播效果的影響基于移動終端的高度普及和網(wǎng)絡直播技術優(yōu)勢，網(wǎng)絡直播與大學生學習生活日益緊密。網(wǎng)絡直播內(nèi)容豐富、實時性強、資源整合能力和價值塑造能力突出，網(wǎng)絡直播通過營造網(wǎng)絡文化認知環(huán)境，在潛移默化中引導大學生價值取向、價值立場和價值判斷。隨著網(wǎng)絡直播平臺快速拓展，以及可能帶來可觀的直播收益，網(wǎng)絡直播對大學生就業(yè)擇業(yè)觀念產(chǎn)生深遠影響。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)目前有58.3萬家直播相關的注冊企業(yè)和公司，網(wǎng)絡直播平臺用戶規(guī)模接近6.6億人?；ń?、映客、斗魚等一批批直播平臺異軍突起，一些視頻網(wǎng)站和社交類軟件也開始布局直播業(yè)務，推出直播功能，網(wǎng)絡直播平臺產(chǎn)業(yè)鏈正在逐步形成。[[]賈永平.“網(wǎng)紅”不應成為大學生就業(yè)的普遍選擇[J].中國大學生就業(yè)（綜合版），2017（07）：7.]網(wǎng)絡直播作為一種新型的創(chuàng)業(yè)模式，其內(nèi)在的開放性、靈活性與交互性等優(yōu)勢，迎合了大學生群體的特點，有效提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的功效，吸引著越來越多的大學生主動投身到網(wǎng)絡直播的隊伍中去，以期獲得更多機遇選擇、實現(xiàn)短時間創(chuàng)造巨量財富[]賈永平.“網(wǎng)紅”不應成為大學生就業(yè)的普遍選擇[J].中國大學生就業(yè)（綜合版），2017（07）：7.科學構建網(wǎng)絡直播背景下大學生創(chuàng)業(yè)擇業(yè)文化生態(tài)規(guī)范平臺監(jiān)管運行，塑造有序管理生態(tài)加強網(wǎng)絡建設，營造風清氣正的網(wǎng)絡空間是現(xiàn)代社會文明進步的重要標志。目前，我國網(wǎng)絡直播行業(yè)監(jiān)管體系和管理制度尚未規(guī)范，影響和制約著網(wǎng)絡環(huán)境生態(tài)的有序生成。為此，要消除網(wǎng)絡直播亂象，政府、平臺和相關部門應從制度、技術、人力等方面協(xié)同作戰(zhàn)，共同發(fā)力。一是，要加強對網(wǎng)絡環(huán)境的凈化與重構，設置嚴格的準入制度與監(jiān)察體制、建立主播誠信檔案，進一步規(guī)范影視市場秩序，壓實平臺責任，強化行業(yè)管理，建立健全完善的行業(yè)規(guī)范和行為準則。二是，要構建全過程、全方位、全覆蓋的網(wǎng)絡監(jiān)管體系，強化相關專業(yè)技術人才培育，提升技術監(jiān)控能力，避免監(jiān)管無力和無序化運行。三是，針對直播內(nèi)容應建立申請審核和視頻存儲的管理機制，實行直播內(nèi)容分級制度，建立投訴舉報機制、依法打擊違法直播行為，杜絕低俗直播內(nèi)容。加強網(wǎng)絡直播平臺的監(jiān)管運行，政府是主管、平臺負主責。網(wǎng)絡直播平臺理應積極承擔起社會責任，努力營造清明的網(wǎng)絡直播環(huán)境。要強化新人技能、道德和法治培訓，切實提高網(wǎng)絡主播的準入門檻，嚴格執(zhí)行實名注冊、設置懲戒措施等，針對有不良價值觀導向和行為失范的直播行為的網(wǎng)絡主播，列入低俗主播名單定期公布。[[]李濤.網(wǎng)絡直播傳媒對當代大學生價值觀的影響原因與對策探析[J].思想理論教育導刊，2018（05）：94.Influencegenerationandecologicalconstructionofcollegestudents'conceptofentrepreneurshipandcareerchoiceunderthebackgroundofnetworkbroadcastAbstract:Collegestudents'entrepreneurialcareerchoiceisanimportantpartofhighereducation,whichisrelatedtotheimplementationofthemissionofeducatingpeopleforthePartyandthecountry,aswellasthevitalinterestsofcollegestudentsandthesustainablestabilityofsociety.

Basedontheinfluenceoftheform,contentandeffectofnetworkbroadcastontheconceptofentrepreneurshipandcareerchoiceofcontemporarycollegestudents,thispaperproposestostandardizethesupervisionoperationoftheplatform,shapetheorderlymanagementecology,improverelevantlawsandregulations,guidetheecologyofpublicopinion,promotetheintegrateddevelopmentofmediaandcultivatetheecologyofmediacommunication.

Strengtheningideologicalandpoliticaleducationincollegesanduniversities,buildingcollaborativeeducationecology,usingmoderninformationtechnologymediatobroadentheplatformforentrepreneurshipandemployment,shapingahealthyandscientificconceptofentrepreneurshipandemployment,effectivelyimprovethequalityofentrepreneurshipandemployment,thelevelofideologicalandpoliticaleducationincollegesanduniversities.

Keywords:[]李濤.網(wǎng)絡直播傳媒對當代大學生價值觀的影響原因與對策探析[J].思想理論教育導刊，2018（05）：94.Influencegenerationandecologicalconstructionofcollegestudents'conceptofentrepreneurshipandcareerchoiceunderthebackgroundofnetworkbroadcastAbstract:Collegestudents'entrepreneurialcareerchoiceisanimportantpartofhighereducation,whichisrelatedtotheimplementationofthemissionofeducatingpeopleforthePartyandthecountry,aswellasthevitalinterestsofcollegestudentsandthesustainablestabilityofsociety.

Basedontheinfluenceoftheform,contentandeffectofnetworkbroadcastontheconceptofentrepreneurshipandcareerchoiceofcontemporarycollegestudents,thispaperproposestostandardizethesupervisionoperationoftheplatform,shapetheorderlymanagementecology,improverelevantlawsandregulations,guidetheecologyofpublicopinion,promotetheintegrateddevelopmentofmediaandcultivatetheecologyofmediacommunication.

Strengtheningideologicalandpoliticaleducationincollegesanduniversities,buildingcollaborativeeducationecology,usingmoderninformationtechnologymediatobroadentheplatformforentrepreneurshipandemployment,shapingahealthyandscientificconceptofentrepreneurshipandemployment,effectivelyimprovethequalityofentrepreneurshipandemployment,thelevelofideologicalandpoliticaleducationincollegesanduniversities.

Keywords:Networkbroadcast;Collegestudents;

Businesschoice;Ideageneration;

Theecologicalconstruction

完善相關法律法規(guī)，引導社會輿論生態(tài)網(wǎng)絡直播作為一種生命力強、應用范圍廣的現(xiàn)代信息傳播形態(tài)，發(fā)展起步晚、速度快，相關的法律法規(guī)配套還不夠健全，監(jiān)管執(zhí)法部門缺乏有效執(zhí)法依據(jù)。部分網(wǎng)絡直播平臺為了牟取暴利，放松自我監(jiān)管，甚至故意找漏洞、鉆空子，迎合少數(shù)受眾的庸俗、低級文化趣味，致使網(wǎng)絡直播行業(yè)管理失序、亂象橫生。因此，需要進一步完善相關法律法規(guī)，不斷營造和規(guī)范綠色健康的社會輿論生態(tài)。2016年11月，我國先后頒布和出臺了《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)直播服務管理規(guī)定》等法律法規(guī)，明確了網(wǎng)絡直播行業(yè)的底線、紅線，開啟了網(wǎng)絡直播行業(yè)法治化監(jiān)管、邁向法治化軌道的新篇章。網(wǎng)絡直播時代大學生法律意識不足，認知、分析、辨別能力有所欠缺，其價值觀體系易受網(wǎng)絡直播亂象的影響，甚至出現(xiàn)違法違規(guī)行為。為此，必須協(xié)同社會力量，用真實、感人的故事、案例引導大學生深入學習相關法律法規(guī)，做到內(nèi)化于心外化于行，在潛移默化中提升大學生法治素養(yǎng)。要進一步健全和完善相關法律法規(guī)，加大對涉事主播和平臺的懲罰力度。要充分利用大數(shù)據(jù)、智能化信息技術，探索構建形象、立體、即時的網(wǎng)絡直播平臺傳播格局。同時，作為受眾也要自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，積極參與監(jiān)督舉報，為塑造綠色和諧的網(wǎng)絡環(huán)境，引導網(wǎng)絡直播健康發(fā)展作出應有貢獻。推動媒體融合發(fā)展，培育媒介傳播生態(tài)隨著輿論環(huán)境、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，以抖音、快手等為代表的短視頻網(wǎng)絡直播平臺逐步替代了以微博、微信等為代表的圖文社交平臺。傳統(tǒng)媒體和新興媒體深度融合發(fā)展已成為新的媒介發(fā)展趨勢。從文字到圖片，再到視頻，人類獲取信息的方式在不斷演進。網(wǎng)絡直播行業(yè)門檻低、成本低的特點導致網(wǎng)絡直播內(nèi)容良莠不齊。數(shù)智時代，新技術更迭加速驅(qū)動著社會發(fā)展、網(wǎng)絡環(huán)境由單一化、簡單化轉向多元化、復雜化，多元化的價值選擇和價值導向?qū)γ浇樗仞B(yǎng)不足，缺乏信息辨別能力的青年大學生產(chǎn)生了深遠影響，部分青年學生群體的思想認知、價值理念出現(xiàn)偏差。因此，必須充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新興媒體的各自優(yōu)勢，培育科學有序的媒介傳播生態(tài)。新聞媒體應主動擔負起弘揚社會正能量，引導大學生自發(fā)提高個體自律性和媒介素養(yǎng)水平，培育青年正確價值觀的社會責任。傳統(tǒng)媒介在信息甄別、知識深度以及權威性、嚴謹性等方面具有自身優(yōu)勢，新興網(wǎng)絡媒介應對接、聯(lián)動傳統(tǒng)媒介，加速布局知識領域，