2024～2025學年度第一學期期末質量監測七年級生物學試題（卷）一、選擇題（本題包括25小題，每小題只有1個選項符合題意，請將符合要求的選項填在表格中，每小題2分，共50分。）1.《野性四季：珍稀野生動物在中國》節目組聯合世界頂尖野生動物拍攝團隊，通過以年為周期的野外跟蹤拍攝，為動物國寶留存下了珍貴的影像資料。這種研究方法屬于（）A.實驗法 B.觀察法 C.文獻法 D.比較法2.蒲公英的花和葉片會在夜晚來臨前收攏閉合，白天花會重新開放，葉片會重新展開。蒲公英的這一特性主要反映生物的基本特征為（）A.生物能進行呼吸B.生物能生長和繁殖C.生物有遺傳和變異的特性D.生物能對外界刺激作出反應3.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，選用目鏡5×和物鏡10×，則放大倍數是（）A.5倍 B.10倍 C.15倍 D.50倍4.春天，小秦一家人出門去看油菜花，在花田拍了一張照片（如圖所示）。圖中蜜蜂和油菜花都有的細胞結構是（）①細胞膜②液泡③線粒體④細胞質A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④5.生物的生活需要物質和能量，細胞也是如此。下列關于細胞的說法，正確的是（）A.細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜B.動植物細胞都有的能量轉換器是葉綠體C.細胞的生活是物質、能量、信息的統一D.細胞中的物質都是由細胞自己制造的6.國家退役軍人事務部成立了國家烈士遺骸DNA鑒定實驗室，通過采集烈士遺骸和親屬的DNA信息，建立數據庫，進行比對分析，從而可以精準地確定烈士遺骸的歸屬。其中采的DNA信息主要存在于細胞的（）A.細胞膜 B.細胞核 C.細胞壁 D.細胞質7.泡椒雞爪是人們喜愛的小吃，雞爪多“筋”，經切片后用顯微鏡觀察，發現“筋”的細胞間隙大，細胞間質多，具有支持、連接、保護、營養的作用。由此可見“筋”屬于（）A.上皮組織 B.結締組織 C.肌肉組織 D.神經組織8.某興趣小組為探究“草履蟲對外界刺激是否作出反應”（如下圖所示），在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液，使兩端液滴連通。在左側培養液的邊緣放幾粒食鹽后，觀察草履蟲的移動方向。下列有關敘述，正確的是（）A.草履蟲向左移動 B.草履蟲用鞭毛運動C.草履蟲有趨性 D.草履蟲是多細胞動物9.單細胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活有著密切的關系。下列有關單細胞生物的描述，正確的是（）A.人類可以調控自然界中單細胞生物的繁殖速度B.單細胞生物可以吞食無數細菌，對人類有害C.某些單細胞生物大量繁殖會造成赤潮D.所有的單細胞生物都必須生活在水中10.海帶是一種營養價值很高的食物，以樹狀分支的固著器附著在海底巖石上，生長于水溫較低的海水中。下列關于海帶的敘述中，正確的是（）A.依靠根吸收水和無機鹽B.是多細胞藻類C.不能進行光合作用D.可食用部分是它肥大的葉11.盆景是中國優秀傳統藝術之一，小秦將苔蘚和蕨類栽種在山石上來塑造自然景觀（如圖所示）。下列有關敘述正確的是（）A.這兩種植物都很矮小，有葉的分化 B.這兩類植物的葉片中都具有葉脈C.這兩類植物都可以通過種子繁殖 D.該盆景適宜擺放在潮濕環境中12.藜麥是雙子葉植物，藜麥種子里的營養物質主要存在于（）A.種皮 B.胚乳 C.子葉 D.胚芽13.同學們在老師的帶領下為公園的樹木設計掛牌，首先進行植物分類，把記錄的植物歸為兩類：①梨樹、柳樹、桃樹；②松、柏、銀杏、水杉。他們歸類的依據是（）A.是否有根 B.是否有種子C.是否有輸導組織 D.種子外面是否有果皮包被14.下列關于蛔蟲形態特征的描述中，能體現出蛔蟲比渦蟲更高等的是（）A.身體細長 B.生殖器官發達C.寄生在人體內 D.有口有肛門15.神州十八號載人飛船攜帶斑馬魚與天宮空間站對接，這是我國首次進行水生生態在軌研究。下列關于斑馬魚的敘述，正確的是（）A.僅靠尾部就可以在水中游泳 B.身體分為頭部、軀干部和尾部C.其體型不利于減小阻力 D.斑馬魚不受《漁業法》的保護16.美西螈是兩棲動物，不能完全在陸地上生活，主要原因是（）A.體表無覆蓋物 B.生殖離不開水環境C.身體散熱慢 D.兩地都沒有足夠的食物17.十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學的結晶，讓每個人都具有與生俱來的屬相，代表著全中國人的精神風貌。其中子鼠、丑牛、巳蛇的共同特征是（）A.體溫恒定 B.身體外覆蓋鱗片C.用肺呼吸 D.胎生哺乳18.在日常生活中，人們常常會看到麻雀在不停地找食吃，但其體重并沒有明顯地增加，也未影響其飛行。其直接原因是（）①既有齒又有喙②消化能力強③胸肌發達，飛行有力量④直腸短，產生的糞便能迅速排出A.僅②③ B.僅②④ C.②③④ D.①②③19.某生物興趣小組的同學在學習了鳥類的知識后，根據鳥的呼吸系統（如圖一所示）制作了鳥的呼吸模型（如圖二所示）。下列有關敘述，錯誤的是（）A.小氣球模擬的是②氣囊，可以輔助呼吸B.氣體進入鳥體內的途徑是①→③→②C.②和③都能進行氣體交換D.大氣球纏繞的紅藍細線代表肺部的毛細血管20.哺乳動物和我們生活是密不可分的，下列對待哺乳動物做法正確的是（）A.可以大量捕殺野生哺乳動物B.可以將流浪狗訓練為導盲犬或警犬C.珍稀野生動物可以馴養成家畜D.哺乳動物皮毛價值很高，可以大量獲取以提高經濟收入21.如圖表示細菌結構模式圖，下列說法正確的是（）A.②是細胞核 B.細菌通過芽孢繁殖C.①是細胞膜 D.③有助于細菌的運動22.生物社團的同學利用周末參觀了當地的食用菌種植場，參觀后，同學們針對蘑菇展開了激烈討論，下列說法正確的是（）A.野外的蘑菇都可以食用 B.蘑菇能進行光合作用C.蘑菇主要結構是菌蓋和菌柄 D.蘑菇能產生孢子進行繁殖23.下圖是對病毒總結的概念圖，其中正確的是（）A.① B.② C.③ D.④24.細菌、真菌與人類的關系非常密切。下列有關敘述，錯誤的是（）A.人體腸道內的細菌對人體都是有益的B.細菌和真菌能夠將動植物的遺體分解成無機物C.利用乳酸菌發酵可將牛奶變成酸奶，將蔬菜變成泡菜D.在制作饅頭、面包的過程中，利用的微生物是酵母菌25.我國科研人員近期發現了一個黃連屬新物種，比已知黃連屬物種植株更高大，根莖更粗壯，定名為環江黃連。判斷新物種的主要分類依據不包括（）A.生活環境 B.花的形態 C.種子結構 D.根莖特征二、非選擇題（本大題共5小題，計50分）26.正確地制作玻片標本、規范地使用光學顯微鏡是初中生必備的技能。小秦在實驗室練習制作人的口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，并觀察相應的細胞結構。圖一是小秦制作人口腔上皮細胞的實驗操作，圖二是觀察到的物像，圖三是普通光學顯微鏡結構圖。請分析并回答下列問題（[]內填字母，橫線上填名稱）：（1）圖一中小秦制作人口腔上皮細胞臨時裝片時的正確操作順序是______（用序號和箭頭表示）。進行步驟③時，向載玻片中央滴加的液體應為______。（2）小秦在顯微鏡視野中看到圖二中甲所示物像，玻片上有字母“p”，實際上玻片上的字母是______，若他想觀察細胞結構，應將玻片標本向______方移動，轉換為物像乙。（3）為使物像更加清晰，應調節圖三顯微鏡中的[]______；若調整發現視野較暗時，將遮光器調成大光圈發現沒變化，則還需要調整[]______。（4）為了加深對植物細胞結構的理解，小秦用超輕黏土、帶細密小孔的網布等材料制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構模型，如下圖所示。請判斷其中缺少的細胞結構是______，不應該出現的細胞結構是______。27.“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”蓮形象典雅，蘊藏著深厚的歷史和文化內涵。下圖表示蓮個體不同的結構層次，請你結合所學知識回答下列問題（[]內填序號，橫線上填名稱）：（1）a過程表示的是______，動植物細胞在此過程中的不同點是：植物細胞會在中央形成新的細胞膜和新的______，從而使細胞一分為二；而動物細胞是細胞膜______。（2）b過程的結果是形成不同的______，圖中①和②的細胞核中遺傳物質是______（填“相同”或“不同”）的。（3）藕是蓮花的根狀莖，屬于綠色開花植物體結構層次中的______。“藕斷絲連”的“絲”是圖中的[]______構成的。（4）與蓮花上的蝴蝶的結構層次相比，蓮花缺少的結構層次是______。28.某校生物興趣小組到自然博物館研學時，觀察到了幾種生物（如圖一所示），同學們對它們進行了分類，并繪制了檢索表（如圖二所示）。（1）生物分類單位中，最基本的分類單位是______。（2）圖二中的A、B分別對應圖一中的：______、______。（3）海蜇的體表有攻擊和防御的利器：______，并用口攝取食物，不能消化的食物殘渣由______排出。（4）沙蠶身體由多個相似的______構成，通過疣足、體壁肌肉及體腔液的聯合進行運動。（5）蝗蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，足和觸角都分節，體表有堅硬的外骨骼，起到______的作用。（6）圖一中的海蜇屬于刺胞動物，渦蟲屬于扁形動物，沙蠶屬于環節動物，蝗蟲屬于節肢動物。從進化和適應的角度看：海蜇→渦蟲→沙蠶→蝗蟲，這是按照身體結構從______的順序排列的。29.“波淺戲魚多，多魚戲淺波”。魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，與人類的生活有著非常密切的關系。魚在水中生活有兩個特點至關重要：一是靠靈活自如的運動來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸。為了探究魚的尾鰭在游泳過程中的作用和魚的呼吸，生物興趣小組進行了如下實驗。請根據實驗分析并回答問題：實驗過程：①取兩條體型、大小、活力相同的鯽魚：②將其中一條的尾鰭用硬塑料板捆綁（甲），另一條不做處理（乙）：③觀察它們在水中的運動情況。實驗現象：鯽魚甲不能保持前進的方向，游動緩慢；鯽魚乙則正常游動。（1）選取兩條相同的鯽魚是為了______，使實驗結果更準確。（2）該實驗可得出結論是：尾鰭具有______的作用。（3）輕輕掀起活鯽魚的鰓蓋，發現鰓的主要部分是鰓絲，其中密布______，有利于進行______。（4）魚是如何在水中完成呼吸的？該生物學興趣小組利用BTB指示劑（BTB是溴麝香草酚藍，是一種酸堿指示劑，遇二氧化碳后，溶液由藍色變成黃色。BTB短時間內對魚沒有毒害）進行了圖丙所示的實驗，發現水從魚口進入由鰓蓋后緣流出后，試劑變黃了，說明二氧化碳的含量______（填“增加”或“減少”），由此可知魚是用鰓呼吸。30.在生物課上，同學們開展了制作發酵食品的項目式學習活動，活動包括調查資料、制訂方案和展示交流三個環節。請分析并回答下列問題：【調查資料】某生物興趣小組的同學用含有根霉菌、酵母菌的酒曲來制作米酒。（1）酒藥中根霉菌和酵母菌都屬于______（填“真核”或“原核”）生物，原因是______。【制訂方案】該生物興趣小組制訂了如下實驗步驟：①將糯米洗凈，浸泡12小時，打碎成粉末狀備用；②用高溫蒸熟米飯，再用涼開水沖淋，使其冷卻到40℃以下，并瀝干水分；③將適量酒曲粉碎，與米飯均勻攪拌。壓實，中間挖一凹坑，再撒上一點酒曲；④把容器蓋好，并用棉被包裹容器，使溫度保持在30℃左右；⑤36小時后，發現米飯表面長出許多絨毛，可以聞到酒香。（2）步驟②中高溫蒸煮糯米的目的是______，蒸煮好的米飯要冷卻至40℃以下才能撒上酒曲，原因是______。（3）步驟③將酒曲粉末與糯米飯拌勻，操作相當于細菌和真菌培養過程中的______。（4）步驟⑤的酒香主要來自酒曲中的酵母菌分解葡萄糖轉化成的______。【展示交流】同學們發現在釀酒的過程中會出現一些泡沫，查閱資料可知：（5）據圖可知，泡沫中的氣體是酵母菌發酵過程中釋放出來的______，若要生產市面上不同酒精濃度的甜酒，需要控制發酵條件中______的濃度。（6）在發酵過程中，小秦同學頻繁打開容器觀察發酵進展，你認為這一做法否恰當并說明理由；______。

2024～2025學年度第一學期期末質量監測七年級生物學試題（卷）參考答案一、選擇題（本題包括25小題，每小題只有1個選項符合題意，請將符合要求的選項填在表格中，每小題2分，共50分。）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】B【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】B【21題答案】【答案】D【22題答案】【答案】D【23題答案】【答案】B【24題答案】【答案】A【25題答案】【答案】A二、非選擇題（本