《信息技術項目化教程》教案任務2使用搜索引擎系統地學習搜索引擎的相關知識，才能合理運用數字化資源和工具，進而滿足現代信息社會對高素質技術技能人才的基本要求主要教學內容包括：百度搜索引擎的使用方法，百度的搜索結果頁面，百度搜索引擎的高級檢索語法，百度搜索引擎高級界面檢索方法。教學年級：一年級學生,本課程為面向全校各專業開設的公共必修課程。學生每天都在應用互聯網絡進行信息交流、資源搜索與查閱，但沒有掌握常用搜索引擎的使用方法，只有系統地學習，才能合理運用數字化資源和工具，進而滿足現代信息社會對高素質技術技能人才的基本要求。教材“以項目為導向，以任務為驅動”，編寫注重知識學習與技能訓練的融合,遵循立德樹人的教育根本。知識了解百度的搜索結果頁面。了解百度搜索引擎的高級檢索語法掌握常用搜索引擎的使用方法。掌握百度搜索引擎高級界面檢索方法。素養掌握網絡信息的高效檢索方法，滿足現代信息社會對高素質技術技能人才的基本要求。培養學生通過網絡獲取更多知識的能力，讓更多的學習資源開常用搜索引擎的使用方法。策略通過超星學習通網絡教學平臺，對課前準備內容進行導學提示；使用動畫視頻創設情境，導入學習任務，激發學生的學習興趣和求知欲。常用搜索引擎的使用方法，形成搜索意識。策略以任務驅動為主要教學模式，引導學生按照教師發布的任務進行探究和嘗試，最終實現目標的完成。方法翻轉課堂、任務驅動、案例驅動、啟發式教學法、問題教學法。手段常規教學、多媒體教學、網絡線上教學資源等。采用翻轉課堂教學方法，利用線上教學資源，以任務驅動完成教與項目2文檔處理課前自學20導入新課案例示范20案例實施50任務總結任務拓展30通過課前自學，使學生己存在問題的知識點，便于在課上集中精力針對疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作，培養學生的協作精神。1.在超星學習通學習平臺發布導學提示、相關視頻資源，布置自學任務。2.發布調查問卷，了解學生的自學情況。3.通過超星學習通問題進行搜集與整理，學習平臺，觀看導學提示，明確自學任務。相關課程資源，完成課前準備。3.完成調查問卷。完成教師設計的幾個熱點問題的搜索與整理。論，反饋待解決的問題。運用數字新媒體教學工具開發設計的混合類型微課視頻。課前學習情況分享與總結學生交流預習心得，討論如何在互聯網獲取相關問題的答案。進而了解學生現有的網絡信息搜索水平。1播放導學視頻，創設情境。2.組織學生交流。況，提出問題，引導學生思考解決方法。一次明確學習任務。業完成情況。3.在超星平臺完成互萬彩動畫大師制作導學視頻，創設情境。項目2文檔處理案例示范采用任務驅動，邊演示邊介紹全文搜索引擎、目錄索引搜索引擎的使用方法和搜索技巧。示范課前準備中相關題目的搜索過程及方法。通過任務驅動，培養學生自主探究學習的意識與能力，通過問答、師生共同交流，鍛煉學生的交流與表達能力。2.設置熱點問題作為搜索要求。導學生思考搜索的方法與技巧。1.聆聽教師講授。究解決問題的辦法。3.探討、交流。多媒體演播平臺操作示范。案例實施組協作完成，讓親身體驗搜索技巧，使學生學會在日常生活和學習中綜合運用搜索引擎解決問題；通過激勵機制，激發學生的學習興趣，讓學生在完成任務過程中培養集體榮譽感。作任務，提出任務要求。2.評價學生任務完成情況。1.小組合作方式完成工作任務。2.教師點評任務完成情況。平臺輔助各教學環節。任務總結通過組織學生交流，讓學生總結常見搜索引擎的使用方法、如何發揮搜索引擎的功能。使學生具備支撐專業學習的能力，能夠將信息技術與專業相融合，形成數字化學習與實踐創新的能力，在日常生活和學習中綜合運用信息技術解決問題，為職業能力的持續發展奠定基礎。1.組織學生組內交流常見搜索引擎的使用方的功能。2.總結。組內討論、交流、匯報多媒體演播平臺操作示范。項目2文檔處理課后拓展學生通過探索進一步深入探究搜索引擎的工作原理，探究提煉關鍵詞提高查詢效率的方法。培養解決問題的能力，培養學生利用網絡獲取信息資源的意識，從而形成積極的信息素養觀念。息素養大賽，以賽促學，提升學生信息技能和解決信息問題的能力，息素養。設計問題，在超星平臺下發設置任務。試。2.運用數字新媒體教學工具開發設計的混合類型微課視頻。教材P286-1、2、3，按要求書寫條件表達式。教材：計算機應用基礎項目化教程.北京理工大學出版社.課程資源：計算機應用基礎(項目化)課程互動教學APP(愛習課專業版)課前預習完成課前預習任務。20%課堂表現緊跟教學進度，積極思考，完成工作任務。50%職業素養有協作精神，能夠參與小組合作，勇于探究，嚴謹求實。10%課后作業按時完成課后作業并按要求提交。20%信息檢索是人們進行信息查詢和獲取的主要方式，是查找信息的方法和手段。通過本任務的學習，學生掌握了常用搜索引擎的使用方法、掌握了百度搜索引擎高級界面檢索方法。教學中以任務驅動為主要模式，情意設置，激發學生的興趣，以完成任務為學習的主線，使學生對搜索