昭君出塞大班社會&語言●感受昭君為和平而出塞的勇氣與堅定的信念。●初步了解王昭君出塞的故事，及其為促進和平做出的貢獻。●能看圖大膽猜測故事內容，嘗試說說對昭君的看法。●重點：理解故事內容，了解昭君出塞遇到的困難，感受她的堅韌與勇氣。●難點：理解昭君出塞為促進民族和平所作出的貢獻。出示圖片，激發幼兒對王昭君的好奇。——你們看到了什么?——這是一座王昭君的雕像。她生活在遙遠的古代，被人們稱為“和平女神”。她是怎么給人們帶來和平的呢?讓我們一起去看看吧。二、了解昭君出塞的背景及路途中的艱辛。1.播放故事視頻及組圖，初步了解昭君出塞的背景，感受王昭君自愿出塞的勇氣。——很久以前，漢朝和匈奴之間經常爆發戰爭，百姓們生活得很不幸福。匈奴首領來到漢朝，想要做什么?——他為什么想要和漢朝成為一家人呢?(為了不再打戰)——漢朝皇帝是怎么做的呢?(選出一位宮女封為公主，嫁到匈奴)——其他宮女們愿意離開家鄉去遙遠的匈奴嗎?為什么?(不愿意；匈奴又冷又荒涼；去了可能回不來了)——最后，誰決定去遙遠的匈奴呢?(王昭君)——她為什么愿意去?(為了兩國的和平和百姓的幸福)小結：漢朝和匈奴之間經常爆發戰爭，百姓過得很不幸福——塞外的天氣是什么樣的?你是怎么看出來的?(很熱、風沙很大……)——周圍有沒有房子呢?她們可能會住在哪里呢?洗澡、上廁所……方便嗎?——如果你在這樣的天氣、這樣的條件下趕路，會是什么感受呢?——看看昭君姐姐的表情是什么樣的?猜猜她為什么哭呢?——昭君姐姐為什么哭呢?為什么她說自己不會后悔?(因為她想幫助別人；她希望不再打小結：從漢朝出發前往匈奴的路途非常遙遠，路上要經過沙，有時候烈日當空，一路上風餐露宿，很是辛苦。盡管十分想念1.出示圖片，引導幼兒觀察、猜測故事內容，初步了解昭君到達匈奴后遇到的困——昭君姐姐到了匈奴之后發生了什么事情?她們遇到了什么困難?(聽不懂匈奴人說的話)——除了語言不一樣，還有很多行為習慣也很不一樣。左邊是昭君在漢朝——不僅語言不同，吃、穿、住、行也和以前很不一樣，你們覺得這時候心情呢?接下來她會怎么做呢?——昭君姐姐遇到了這么多困難，她是怎么做的呢?——她還做了哪些事情?(教匈奴人紡織、種植)——如果你是匈奴人，有人教了你這么多本領，你感覺怎么樣?(很感謝她，喜歡她)——在昭君的努力下，漢朝和匈奴的人民過上了怎樣的生活?(沒有戰爭、和平、幸福)小結：王昭君剛到匈奴，遇到了很多困難，但她并沒有被慢地，她和那里的人成了好朋友。王昭君還教匈奴人種地、紡織。——王昭君為什么要離開家鄉，去匈奴呢?(為了兩地不再打戰，匈奴首領前來求娶，昭君為了百姓幸福自愿前往匈奴)——她在路上遇到了什么困難?(非常熱；風沙很大；想家)——到了匈奴，她遇到了什么困難?(語言不通、生活習慣不一樣)——你們覺得王昭君還可能遇到哪些困難呢?(沒有朋友、想家等)——到了匈奴之后，她做了什么事情?(教匈奴人種地、織衣服)——了解王昭君出塞的故事之后，你們知道，王昭君為什么被稱為“和平女神”嗎?小結：當匈奴首領提出求娶時，只有昭君勇敢地站了出來流與和平，讓兩國百姓過上了幸福的日子。因此，王昭君被后人尊稱為“和平女神”,她的——了解了王昭君的故事之后，你們覺得她是一個怎樣的人?——你們想成為像她一樣的人嗎?為什么?小結：王昭君不僅長得非常美麗，她為了讓百姓過上幸福智慧與善良更是讓她永遠地活在了人們心中。為了紀念王了很多傳說、音樂與戲劇，有機會可以一起來欣賞這些藝