全科醫(yī)學主治醫(yī)師基礎知識模擬試卷16

一、A1型題（本題共89題，每題1.0分，共89分。）

1、有利于母乳喂養(yǎng)的因素是

A、勤換內衣

R、隨意飲食

C、產后體操

D、按需喂養(yǎng)

E、佩帶乳罩

標準答案：D

知識點解析：按需哺喂指母乳喂養(yǎng)過程中不要嚴格地限定哺乳的間隔時間，尤其在

孩子出生后的前幾周，孩子吃奶還未形成規(guī)律之前。新生兒需要頻繁地喂奶，一方

面是孩子的生理狀態(tài)所決定的，另一方面通過頻繁地吸吮，強化了對母親泌乳和排

乳的刺激，有利丁嬰兒獲得充足的乳汁。

2、少女心理健康的標準不包括

A、智力發(fā)育正常

B、身體發(fā)育正常

C、能適應一般的人際關系

D、有符合其年齡的生理特點

E、行為協(xié)調及反應適度

標準答案：B

知識點解析：少女心理健康的標準應包含以下五個方面：①智力發(fā)育正常；②能

適應一般人際關系；③有符合其年齡的生理特點；④行為協(xié)調及反應適度；⑤具

有較良好的情緒。

3、以下關于孕前保健目的的說法，錯誤的是

A、預防遺傳病發(fā)生

B、避免環(huán)境因素損害

C、盡早控制胎兒性別

D、及早干預母兒危險因素

E、提高出生人口質量

標準答案：C

知識點解析：不提倡鑒別和控制胎兒性別，目的是為了提高人口質量。

4、診斷地中海貧血可采用

A、磁共振檢查胎兒內臟

B、絨毛細胞檢直染色體

C、檢測DNA

D、超聲波檢查胎兒畸形

E、X線檢杳胎兒表型

標準答案：C

知識點解析：地中海貧血的診斷主要依據(jù)臨床表現(xiàn)、血液學改變、遺傳學檢查和分

子生物學分析四個方面來確定，遺傳學檢查可確定為純合子、雜合子以及雙重雜合

子等，相同基因型患者父母基因型組合不盡相同：分子生物學分析可采用聚合酶鏈

式反應(PCR)技術、等位基因特異的寡核甘酸探針斑點雜交(ASO)和近年來日趨成

熟的有重大影響的基因芯片技術等方法進行基因突變類型的分析工

5、更年期激素補充療法的適應證是

A、子宮不規(guī)則出血

B、更年期綜合征伴腫瘤病史

C、活動性靜脈血栓性疾病

D、骨質疏松癥

E、更年期綜合征伴肝功能異常

標準答案：D

知識點解析：更年期激素治療的適應證：①絕經(jīng)綜合征；②泌尿生殖道萎縮；③

骨質疏松。

6、細菌性陰道病的病原體是

A、加特納菌

B、梅毒螺旋體

C、人乳頭狀瘤病毒

D、白色念珠菌

E、人免疫缺陷病毒

標準答案：A

知識點解析：細菌性陰道病(BV)的病原體主要認為是陰道加特納菌、人型支原體

及厭氧菌，如類桿菌、豚鏈球菌等共同作用的結果。

7、1歲嬰兒正常生長發(fā)育的表現(xiàn)是

A^頭長為身長的1/2

B、身長是出生時的1.5倍

C、體重3千克左右

D、有20顆牙齒

E、頭圍達50座米

標準答案：B

知識點解析：身長增長的規(guī)律也和體重一樣，年齡越小增長越快，也是1?6個月

增長最快，平均每月長2.5厘米，7?12個月平均每月長1.2厘米。若出生時身

長為50厘米，6個月時可以66?67厘米，I歲時可以75承米左右。

8、有利于兒童心理健康的因素是

A、經(jīng)歷火災、地震等重大事件

B、父母吵架、打孩子

C、親人病故

D、經(jīng)常受到鼓勵

E、總是受到老師的批評和家長的指責

標準答案：D

知識點解析：端正家長對子女的教養(yǎng)態(tài)度是一件十分重要的事情。沒有正確的教養(yǎng)

態(tài)度，就談不上良好的教養(yǎng)方法，目前在子女教養(yǎng)問題上的失誤主要表現(xiàn)為：有些

家長對了?女過分嬌寵，以致愛而失教，對孩子沒有明確的教育要求，對他們的學

習、行為表現(xiàn)聽之任之，根本談不上如何培養(yǎng)兒童的獨立性、自信心和自制力等：

還有的家長則一味采取高壓手段，不顧孩子的發(fā)展特點和合理要求，主要采用懲罰

來實行管教，信奉“棒打出孝子、嬌養(yǎng)出逆郎'’的古訓。從科學角度看，這些教養(yǎng)方

式顯然都是錯誤的，對兒童身心的健康成長極為不利，也容易造成不良后果。

9、以下關于兒童生活安排基本原則的敘述，正確的是

A、家庭安排活動可以不考慮兒童的在校活動

B、可安排幼兒每次聽課4。分鐘

C、安排活動時應考慮兒.童的年齡

D、應主要側重兒童心理的健康發(fā)育

E、安排活動口寸可以不考慮兒童的健康狀況

標準答案：C

知識點解析：兒童生活安排的基本原則包括：①根據(jù)不同年齡階段和不同健康狀

況合理安排。②按照兒童大腦皮質的功能特征和腦力工作能力變化規(guī)律制定活動

與休息的交替順序。③充分保證身體與心理的健康發(fā)育及各種能力的全面發(fā)展。

家庭、學校、托幼園所應統(tǒng)一協(xié)調，避免造成兒童適應不良。

10、乙肝疫苗一般采用“0,1,6”三針（次）接種法,其中“6”指的是

A、接種第1針（次）后間隔5個月接種第3針（次）

B、接種第2針（次）后間隔1個月接種第3針（次）

C、接種第1針（次）后間隔6個月接種第2針（次）

D、接種第2針（次）后間隔5個月接種第3針（次）

E、接種第2針（次）后間隔6個月接種第3針（次）

標準答案：D

知識點解析：乙肝疫苗分別在出生時、I月齡利6月齡時接種。

11、我國嬰兒期進行常規(guī)健康檢查的內容不包括

A、頭圍

B、體重

C、胸圍

D、身高

E、臀圍

標準答案：E

知識點解析：常用的小兒生長發(fā)育指標有：體重、身高、頭圍、胸圍。

12、某孕婦在篩查血清HCG時，檢測值很低，胎兒有可能是

A、腦積水

B、先天性心臟病

C、21-三體綜合征

D、18-三體綜合征

E、死胎

標準答案：E

知識點解析；如果IICG值持續(xù)而明顯地下降，就算B超測到胎心也最好做清官手

術，表明胎兒其實己經(jīng)腦死亡。

13、世界衛(wèi)生組織推薦母乳喂養(yǎng)兒開始添加輔食的月齡

A、1個月

B、4個月

C、6個月

D、12個月

E、24個月

標準答案：C

知識點解析：世界衛(wèi)生組織、美國兒科學會和英國政府衛(wèi)生部都建議，純母乳喂養(yǎng)

至少應該進行6個月，6個月之后，開始添加輔食。

14、婚前醫(yī)學檢查中發(fā)現(xiàn)一方患有指定傳染病中的某種傳染病，且正處于傳染期

內，那么醫(yī)學意見應為

A、不宜婚配

B、不準結婚

C、暫緩結婚

D、可以結婚，但不宜生育

E、可以結婚但應該控制下一代性別

標準答案：C

知識點解析：發(fā)現(xiàn)指定傳染病在傳染期內、有關精神病在發(fā)病期內，或其他醫(yī)學上

認為應暫緩結婚的疾病時，注明“建議暫緩結婚”。

15、正常小兒顱骨縫閉合最遲在

A、2個月

B、4個月

C、6個月

D、12個月

E、18個月

標準答案：B

知識點解析：各顱骨間的骨縫在出生時如為順產經(jīng)過產道娩出的新生兒可有堂直，

出生后隨著頭圍增大顱骨縫可稍分開，至生后3?4個月時閉合。

16、克雷伯桿菌肺炎

A、白色黏液性痰

B、鐵銹色血痰

C、磚紅色膠凍樣黏痰

D、黃綠色痰

E、粉紅色漿液泡沫樣痰

標準答案：C

知識點解析；痰呈黏稠膿性、量多、帶血，灰綠色或磚紅色、膠凍狀。

17、我國兒童1周歲時平均頭圍約

A、30cm

B、34cm

C、44cm

D、46cm

E、50cm

標準答案：D

知識點解析：一般新生兒頭圍平均為34厘米，在生后最初半年增長約8厘米，后

半年增長4厘米，第2年內乂增長2匣米，5歲以后已接近成人。

18、全科醫(yī)療作為一種基層醫(yī)療保健，它不是

A、以門診為主體的醫(yī)療照顧

B、公眾需要時最先接觸的醫(yī)療服務

C、僅僅關注前來就醫(yī)者

D、以相對簡便而有效的手段解決社區(qū)居民大部分健康問題

E、強調在改善健康的同時泥高醫(yī)療資源利用的成本效益

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

19、以下何種做法可能不利于醫(yī)患交流

A、注意語言個體化

B、設定程序化的禮貌用語

C、必要的重復

D、及時表揚與鼓勵

E、使用副語言和身體語言

標準答案：B

知識點解析：在全科醫(yī)療服務中，醫(yī)生必須視服務對象為重要合作伙伴，從“整體

人”的生活質量的角度全面考慮其生理、心理、社會需求并加以解決；以人格化的

服務調動病人的主動性，使之積極參與健康維護和疾病控制的過程，從而達到良好

的服務效果。

20、以下何種設備不宜在社區(qū)衛(wèi)生服務站設置

A、心電圖機

B、X線閱片箱

C、快速血糖儀

D、聽診器

E、骨折牽引床

標準答案：E

知識點解析：骨折牽引床應在大型專業(yè)醫(yī)院配置。

21、培訓全科醫(yī)生臨床診療思維模式的最佳場所應是

A、社區(qū)中的全科醫(yī)療診所

B、專科醫(yī)院

C、綜合性醫(yī)院

D、衛(wèi)生防疫站

E、三級醫(yī)院的綜合科

標準林宏,A

知識,解析：暫無解析

22、關于家庭功能敘述正確的是

A、家庭必須具備滿足個人和社會的全部功能

B、家庭功能具有多樣性、獨立性

C、家庭功能具有廣泛性

D、家庭最基本的功能是滿足社會

E、家庭功能與文化的發(fā)展關系不大

標準答案：B

知識點解析：家庭的功能是多方面的，能滿足人和社會的多種需求；家庭功能不是

固定不變的，也不是脫離社會而獨立存在的。

23、對McMaster家庭評估模型理解不正確的是

A、家庭是解決問題的有效單位

B、家庭成員必須進行感情交流

C、不是每個家庭都必須執(zhí)行一些基本任務

D、要考慮家庭成員個性的發(fā)展

E、McMaster家庭評估模型對家庭功能整體評估提供了基本思路

標準答案：C

知識點解析：該理論假設：家庭的基本功能是為家庭成員生理、心理、社會性等方

面的健康發(fā)展提供一定的環(huán)境條件。為實現(xiàn)這些基本功能，家庭系統(tǒng)必須完成一系

列任務以適應并促進家庭及其成員的發(fā)展，實現(xiàn)家庭基本功能和完成基本任務的能

力主要表現(xiàn)在6個方面：①問題解決能力；②溝通；③家庭角色分工；④情感反

應能力；⑤情感卷入程度；⑥行為控制。根據(jù)家庭在上述6個方面的表現(xiàn)，可以

明顯看出家庭功能發(fā)揮得良好與否。家庭在運作過程中如果沒能實現(xiàn)其各項基本功

能，就很容易導致家庭成員出現(xiàn)各種臨床問題。

24、有關臨床預防中篩檢的理解，錯誤的是

A、目的是早期發(fā)現(xiàn)患者

B、FI的是及時發(fā)現(xiàn)高危人群

C、其觀察對象是健康人群

D、目的是為研究疾病自然史提供依據(jù)

E、為流行病學檢測提供資料

標準答案：C

知識點解析：篩檢是應用快速簡便的檢驗、檢查或其他手段，對未識別的疾病或缺

陷做出推斷性鑒定，從外表健康者中杳出可能患某病者。篩檢試驗不是診斷，對陽

性和可疑陽性者應當指定就醫(yī)，以進一步診斷并做必要治療。篩檢不僅可早期發(fā)現(xiàn)

可疑疾病，還可發(fā)現(xiàn)高危人群，以及早控制危險因素，避免疾病發(fā)生。

25、有關家庭角色的描述，不正確的是

A、家庭角色反映了家庭成員在家庭中的位置

B、家庭角色的改變與社會潮流、文化背景有關

C、家庭角色功能的優(yōu)劣是影響家庭功能的重要因素

D、良好的家庭角色轉換功能并不體現(xiàn)較好的家庭角色功能

E、全科醫(yī)生應對家庭角色有良好的判斷能力

標準答案：D

知識點解析：家庭角色是其成員在家庭中的特定身份、相對位置和相互關系。家庭

角色功能正常與否，是影響家庭功能的重要因素之。

26、POMR記錄方式的優(yōu)點不包括

A、簡潔明了、重點突出

B、有利于醫(yī)療質量管理和評價

C、利于節(jié)約經(jīng)費

D、促進門診服務中的教學與科研

E、利于信息化管理

標準答案：C

知識點解析：個體的健康問題簡明、重點突出、條理清楚、便于計算機數(shù)據(jù)處理和

管理等。

27、編制家系圖時，其基本設計應為

A、含三代或三代以上

B、在家系圖上應標明家庭中出現(xiàn)的各種壓力事件和發(fā)生時間

C、子女應按年齡大小依次從左向右排列

D、夫妻應男在左，女在右，并標明婚姻狀況

E、包括以上全部內容

標準答案：E

知識點解析：家系圖一般由三代組成。長輩在上，子孫在下；同輩中，長者在左，

幼者在右：夫婦雙方的家庭都應包含在內0個人的符號旁i力，可按需要加注年齡、

病歷、始姻、死亡.等生活事件。一般可在5?15分鐘內完成。其使用的符號有一定

的格式。

28、中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會成立于哪一年

A、1969年

B、1986年

C、1972年

D、1993年

E、1997年

標準答案：D

知識點解析；中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會于1993年11月在北京成立。

29、全科醫(yī)學與社區(qū)衛(wèi)生服務的關系可以體現(xiàn)為

A、發(fā)展全科醫(yī)學教育，培養(yǎng)全科醫(yī)生

B、全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務的最佳服務模式，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務的主力軍

C、全科醫(yī)生在工作中應了解替代醫(yī)學的知識，也應看到替代醫(yī)學的局限性

D、發(fā)展社區(qū)護理

E、全科醫(yī)生在工作中應充分掌握替代醫(yī)學的方法，為患者提供及時的服務

標準答案：B

知識點解析：全科醫(yī)學作為為基層醫(yī)療保健體系培養(yǎng)專門新型醫(yī)生的臨床醫(yī)學學

科，在重新塑造醫(yī)生形象、發(fā)展照顧醫(yī)學、承擔個休和群休的三級預防、推進衛(wèi)生

改革等方面發(fā)揮重要作用。

30、下列哪項屬于高危家庭

A、單親家庭

B、吸毒、酗酒者家庭

C、殘疾者、長期重病者家庭

D、受社會歧視的家庭

E、以上都包括

標準答案：E

知識點解析：高危家庭往往會損害家庭成員的健康。凡是具有以下任何一個或更多

標志的家庭即為高危家庭：①單親家庭；②吸毒、酗酒者家庭；③精神病患者、

殘疾者、長期重病者家庭；④功能失調瀕于崩潰的家庭；⑤受社會歧視的家庭。

31、社區(qū)的類型包括

A、居民社區(qū)

B、企業(yè)社區(qū)

C、城市社區(qū)

D、農村社區(qū)

E、以上都包括

標準答案：E

知識點解析：①按社區(qū)功能分類，有經(jīng)濟社區(qū)、政治社區(qū)、文化社區(qū)、軍事社區(qū)

和特殊社區(qū)。②按社區(qū)內部的組織形式分類，有整體社區(qū)和局部社區(qū)。③按社區(qū)

成員的互動關系分類，有具體社區(qū)和抽象社區(qū)。④按經(jīng)濟結構、人口密度、人口

聚集規(guī)模多元標準分類，有農村社區(qū)、城市社區(qū)以及集鎮(zhèn)社區(qū)（或城鎮(zhèn)社區(qū)）。

32、“您感到生活幸福嗎?”，這種提問不符合問卷設計的哪個原則

A、易回答原則

B、中性原則

C、一事一問原則

D、具體化原則

E、迂回原則

標準答案：D

知識點解析：根據(jù)調查的目的把調查的問題內容具體化。

33、在社區(qū)衛(wèi)生工作中操作起來最為方便的抽樣方法是

A、單純隨機抽樣

B、整群抽樣

C、機械抽樣

D、分層抽樣

E、雪球抽樣

標準答案：B

知識點解析：用整群抽樣法抽樣時，抽到的不是個體，而是由個體組成的集體（即

群體）。即將總體分為若干“群”，每一群中包含若干觀察對象，如村、車間、班

級、連隊、居民小組等。這些群體是從相同類型的群體中隨機抽出的，被抽到單位

的所有成員都是研究對象。

34、觀察者預先制訂計劃來觀察時間或行為的方法屬I-

A、參與觀察

B、結構觀察

C、非結構觀察

D、深入訪談法

E、結構式訪談

標準答案：B

知識點解析：結構式觀察法是具有明確的觀察目的和觀察范圍，有詳細的觀察計劃

和觀察步驟的可控性觀察。這種方法觀察過程組織嚴密，獲得的材料研究價值高，

一般用于描述性研究和實驗研究中的資料搜集。

35、應用定量資料-，需要從下列哪方面進行評價

A、調查表設計

B、調杳員質控

C、被調查者應答態(tài)度

D、調查環(huán)境控制

E、以上都是

標準答案：E

知識點角2析：定量資料在應用時應從調查表設計、調查員質控、被調查者應答態(tài)度

和凋杳環(huán)境控制四個方面進行評價，以確定收集到的數(shù)據(jù)質量是否合格、可靠。

36、下列哪個屬于社區(qū)診斷所需的信息

A、社會人口學、流行病學診斷

B、行為與環(huán)境診斷

C、教育與組織診斷

D、管理與政策診斷

E、以上都是

標準答案：E

知識點解析：社區(qū)診斷所需的信息包括：①社會人口學診斷；②流行病學診斷；

③行為與環(huán)境診斷；④教育與組織診斷；⑤管理與政策診斷；⑥社區(qū)資源診斷。

37、直接反映死亡對壽命影響的實際水平的指標是

A、平均期望壽命

B、潛在減壽年數(shù)

C、期間減壽年數(shù)

D、標準減壽年數(shù)

E、工作壽命損失年數(shù)

標準答案：B

知識點解析：潛在減壽年數(shù)是某病某年齡組人群死亡者的期望壽命與實際死亡年齡

之差的總和。即死亡所造成的壽命損失。潛在減壽年數(shù)是人群中疾病負擔測量的一

個直接指標。也是評價人群健康水平的一個重要指標。可用于衡量某種死因對一定

年齡組人群的危害程度。即可反映出對各年齡組人群的危害大小。

38、下列哪項不屬于社區(qū)健康狀況資料

A、診斷治療和護理成本

B、死亡率

C、病殘率

D、疾病別發(fā)病率

E、患病率

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

39、“您對工作和家庭感到漏意嗎”這種問題不符合問卷設計形式的哪個原則

A、易回答原則

B、中性原則

C、一事一問原則

D、具體化原則

E、迂回原則

標準答案：C

知識點解析：問卷設計應避免一個問題包含兩間。

40、一定時間內，某人群中發(fā)生某病新病例的頻率為

A、病死率

B、發(fā)病率

C、死亡率

D、患病率

E、治愈率

標準答案：B

知識點解析；發(fā)病率表示一定期間內一定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。

41、下列選項中不享有行政執(zhí)法主體資格的組織是

A、衛(wèi)生行政主管機關

B、藥品監(jiān)督管理機關

C、計劃生育管理機關

D、國家衛(wèi)生檢疫機關

E、衛(wèi)生局執(zhí)法大隊

標準答案：E

知識點解析：衛(wèi)生行政執(zhí)法主體：①行政機關包括：衛(wèi)生行政機關、藥品監(jiān)督管

理機關、計劃生育管理機關、國家衛(wèi)生檢疫機關、愛國衛(wèi)生管理機關：②受委托

組織；③法律授權機關。

42、青春期男女素質指標差別迅速擴大是在

A、7?15歲

B、15?20歲

C、C?18歲

D、7?12歲

E、13?16歲

標準答案：C

知識點解析：青春期素質發(fā)育有明顯的階段性，13?18歲期間男女差別迅速擴

大。

43、描述一組偏態(tài)分布資料的變異度，最適用的指標是

A、方差

B、標準差

C、變異系數(shù)

D、四分位數(shù)間距

E、標準正態(tài)離差

標準答案：D

知識點解析：四分位數(shù)間距描述偏態(tài)分布資料的分布特征；方差與標準差描述對稱

分布；變異系數(shù)則是用于觀察指標單位不同時或均數(shù)相差較大時的相對變異指標。

44、在成組設計的方差分析中，具有必然的表達式是

A、SS組內＜組間

B、MS組間〈組內

C、MS總=MS組間+N1S組內

D、SS.e，=SS殂間+SS組內

E、SS總〉SS組間+SS組內

標準答案：D

知識點解析?：對成組設計的資料，總變異分解為組內變異和組間變異（隨機誤差），

即：55總=55組間十SS組內

45、壽命表中評價居民健康狀況的主要指標是

A、死亡概率

B、死亡率

C、尚存人數(shù)

D、死亡人數(shù)

E、預期壽命

標準答案：E

知識點解析：壽命表指標包括死亡概率、生存人數(shù)、死亡人數(shù)、生存人年數(shù)、生存

總人年數(shù)和平均期望壽命。其中平均期望壽命是評價居民健康水平的重要指標。

46、發(fā)現(xiàn)計算機病毒以后，比較徹底的清除方式是

A、用查毒軟件處理

B、刪除磁盤文件

C、用殺毒軟件處理

D、格式化磁盤

E、升級系統(tǒng)

標準答案：D

知識點解析：發(fā)現(xiàn)計算機病毒以后，比較徹底的清除方式是格式化磁盤。

47、進行疾病三間分布綜合描述的典型是

A、傳染病流行病學

B、血清流行病學

C、移民流行病學

D、分子流行病學

E、遺傳流行病學

標準答案：A

知識點解析：所謂疾病的三間分布是指：時間分布、地區(qū)分布和人群分布。傳染病

流行病學旨在研究人群中傳染病的發(fā)生、發(fā)展和傳播規(guī)律，探索傳染病的臨床識別

標志，評價影響傳染病流行的因素，提出預防和控制傳染病流行的措施和策略，有

效地控制和消滅傳染病。對疾病的三間分布可作由具體的描述。

48、能明確地和定量地表達病因、宿主和環(huán)境之間構成的疾病流行規(guī)律，從理論上

探討不同防治措施效應的研究方法為

A、流行病學數(shù)學模型

B、流行病學實驗研究

C、描述性研究

D、分析性研究

E、觀察性研究

標準答案：A

知識點解析：流行病學數(shù)學模型是用數(shù)學公式明確地和定量地表達病因、宿主和環(huán)

境之間構成的疾病流行規(guī)律，同時從理論上探討不同防治措施的效應。

49、遺傳流行病學中，不屬于單基因遺傳病的分析方法是

A、分離分析

B、通經(jīng)分析

C、養(yǎng)子和半同胞分析

D、連鎖分析

E、多因子遺傳病的分析

標準答案：E

知識點解析：單基因遺傳病的分析方法包括：①分離分析；②遺傳平衡定律的應

用。單基因遺傳病的分析和多因子遺傳病的分析分別是遺傳流行病學的兩種分析方

法。

50、評價化學毒物急性毒性大小最重要的參數(shù)是

A、LDioo

B、LD50

C、LDo

D、LDo)

E、LD

標準答案：B

知識點解析：評價化學毒物急性毒性大小最重.要的參數(shù)為半數(shù)致死量。

51、在衛(wèi)生.經(jīng)濟評價分析中，如利用醫(yī)療工作中某種疾病的治愈率指標，該指標屬

于

A、效果指標

B、效益指標

C、效用指標

D、成本指標

E、效應指標

標準答案：A

知識點解析：效果(effectiveness)：指衛(wèi)生服務產出的一次結果，包括可以用各種指

標表示的結果。通常指有用的效果，是滿足人們各種需要的效果，如疫苗接種工作

中的保護率，抗體陽轉率；干預研究中降低的發(fā)病率或死I,.率、危險因素暴露率,

提高的知曉率；臨床試驗中的治愈率、好轉率、癥狀或體征消失率，降低的致殘

率、不良反應率等。

52、表示小概率事件的是

A、P=0

B、P=1

C、P<0.05

D、a

E、1-p

標準答案；C

知識點解析：在假設檢驗中，a代表第一類錯誤發(fā)生的概率，p代表第二類錯誤發(fā)

生的概率，1-P代表假設檢驗的檢驗效能，P代表檢驗得到的概率值，若

P<a(a=0.05)即可判定發(fā)生小概率事件。

53、兩組獨立樣本連續(xù)型變量，若來自非正態(tài)總體，可采用

A、t檢驗

B、方差分析

C、正態(tài)性檢驗

D、配對四格表的卡方檢驗

E、秩和檢驗

標準答案：E

知識點解析：兩組獨立樣本連續(xù)型變量，若來自正態(tài)總體，可用t檢驗，否則可用

Wilcoxon秩和檢驗。

54、通過串聯(lián)試驗可以提點篩檢的

A、靈敏度

B、特異度

C、陽性預測值

D、似然比

E、患病率

標準答案：B

知識點解析：串聯(lián)是指全部篩檢試驗結果均為陽性者才定為陽性。該法可以提高特

異度，但使靈敏度降低。

55、對生活在交通不便、經(jīng)濟落后、廣播電視覆蓋率較低的山區(qū)農村居民通過廣播

電視來宣傳“億萬農民健康促進行動”，這種傳播策略不符合選擇傳播媒介的

A、持續(xù)性原則

B、針對性原則

C、速度快原則

D、可及性原則

E、經(jīng)濟性原則

標準答案：D

知識點解析：可及性原則指的是根據(jù)媒介在當?shù)氐母采w情況、受眾對媒介的擁有情

況和使用習慣來選擇媒介。

56、與“不健康的生活方式和行為”相對應的自我保健方式是

A、自我意識

B、自我診斷、自我治療

C、自我調節(jié)、自我控制

D、個人參與、自助

E、個人影響、自我防護

標準答案；C

知識點解析：與“不健康的生活方式和行為”相對應的自我保健方式是自我調節(jié)、自

我控制。

57、多樣本計量資料的比較，當分布類型不清時選擇

A、I檢驗

B、t檢驗

C、U檢驗

D、H檢驗

E、F檢驗

標準答案：D

知識點解析：多樣本計量資料的比較，當分布類型不清時選擇H檢驗。

58、通過住院期間教育使病人學會如何進行尿糖自檢，屬患者學習目標中的

A、知識目標

B、態(tài)度目標

C、技能目標

D、行為目標

E、健康狀況目標

標準答案：C

知識點解析：教會患者學會自我檢測尿糖的技能屬于患者教育的技能目標。

59、高血壓患者按照醫(yī)囑服藥這一行為的強化因素是

A、了解高血壓藥物治療的意義

B、對醫(yī)生的信任

C、藥品的價格低廉

D、買藥方便

E、遵醫(yī)囑服藥后自覺癥狀減輕

標準答案：B

知識點解析：強化因素是激勵行為、發(fā)展或減弱的因素，主要來自社會支持、同伴

的影響和領導、親屬以及保健人員的勸告。

60、高血壓患者健康教育項目中，對目標人群遵從醫(yī)囑服藥情況變化進行的評價屬

于

A、形成評價

B、過程評價

C、近期和中期效果評價

D、遠期效果評價

E、總結評價

標準答案：C

知識點解析：近中期評價又叫效應評價，是評估健康教育或健康促進項目導致的目

標人群健康行為及其影響因素的變化。

61、以下關于高血壓藥物治療和非藥物治療的說法，正確的是

A、高血壓的非藥物治療應在藥物治療的基礎上進行

B、輕型高血壓患者應首選藥物治療

C、藥物治療不宜采用個體化原則

D、限鹽攝入屬于藥物治療

E、非藥物治療方案應在醫(yī)生指導下進行

標準答案：E

知識點解析：非藥物治療方案應根據(jù)患者的具體情況在醫(yī)生的指導下進行。

62.平衡膳食中提供熱能占總膳食熱能5%以下的食物是

A、糖

B、脂肪

C、蔬菜水果

D、豆類及豆類制品

E、谷物

標準答案：C

知以點解析：蔬菜水果含熱量最少，處于總熱量的5%以下。

63、與吸煙習慣無關的因素是

A、學習因素

B、環(huán)境因素

C、遺傳因素

D、促成因素

E、傾向因素

標準答案：C

知識點解析：遺傳的因素與吸煙的習慣沒有關聯(lián)。

64、健康教育處方一般不用于

A、住院教育

B、門診教育

C、入院教育

D、出院教育

E、隨訪教育

標準答案：C

知識點解析：健康教育處方適用于門診病人，住院病人出院指導和社區(qū)健康教育。

65、屬于健康促進學校人際環(huán)境的是

A、發(fā)動和鼓勵學生為殘疾同學提供幫助

B、開展“小手拉大手”的社區(qū)衛(wèi)生活動

C、制定合理的作息制度

D、美化、綠化校園環(huán)境

E、對教師進行健康教育培訓

標準答案：A

知識點解析：人際環(huán)境主要指學校內師生之間、員工之間及員工與學生之間的相互

關系。

66、采用準實驗研究方法評價健康教育效果時，選擇對照點需要遵循的原則中不包

括

A、人口主要特征一致

B、社會經(jīng)濟水平相當

C、與實驗點不互相影響

D、有組織實施調查研究的能力

E、有組織實施干預活動的能力

標準答案：E

知識點M析：采用準實驗研究方法評價健康教育效果時：選擇的對照點不需要實施

干預。

67、下列選項中，屬于HIV傳播途徑的是

A、經(jīng)食物傳播

B、經(jīng)水傳播

C、口常生活接觸傳播

D、垂直傳播

E、經(jīng)蟲媒傳播

標準答案：D

知識點解析：垂直傳播就是上一代傳給下一代，艾滋病是可以通過母親傳給孩子

的。

68、針對某些特殊技能和專門知識對教育對象進行訓練，屬于

A、教育性傳播策略

B、咨詢性傳播策略

C、勸服性傳播策略

D、指導性傳播策略

E、培訓性傳播策略

標準答案：E

知識點解析：針對某些特殊技能和專門知識對教育對象進行訓練，屬于培訓性傳播

策略。

69、屬疾病防治中的三級預防是

A、流感流行期間主動接受預防注射

B、發(fā)現(xiàn)霍亂疫情及時報告

C、高血壓病人堅持正規(guī)治療

D、發(fā)現(xiàn)乳腺腫塊及時就醫(yī)

E、給晚期病人以臨終關懷

標準答案；E

知識點解析：第三級預防亦稱康復治療，是對疾病進入后期階段的預防措施，此時

機體對疾病已失去調節(jié)代償能力，將出現(xiàn)傷殘或死亡的結局。此時應采取對癥治

療，減少痛苦、延長生命，并實施各種康復工作，力求病而不殘，殘而不廢，促進

康復。

70、影響評價結果真實性的選擇偏倚因素是

A、干預組與對照組不均衡

B、自然災害

C、調查問卷效度不好

D-.接受第二次調查

E、調查員判斷的主觀性

標準答案：A

知識點解析：干預組與對照組不均衡，會導致選擇性偏倚。

71、不表達I類HLA抗原的細胞是

A、單核細胞

B、B淋巴細胞

C、絨毛外滋養(yǎng)細胞

D、T淋巴細胞

E、腦細胞

標準答案：C

知識點解析：經(jīng)典的HLAI類分子表達在除絨毛外滋養(yǎng)細胞外的所有有核細胞表

面。

72、某事件發(fā)生的概率P=l,該事件屬于

A、不可能事件

B、必然事件

C、可能事件

D、偶然事件

E、小概率事件

標準答案：B

知識點解析：P：h即1009/6必然發(fā)生，屬于必然事件，P就是表示事件發(fā)生

的概率。

73、下列指標中，描述抽樣誤差大小的指標是

A、變異系數(shù)

B、標準差

C、標準誤

D、極差

E、四分位數(shù)間距

標準答案：C

知識點解析；描述抽樣誤差大小的指標是標準誤。

74、《中華人民共和國傳染病防治法》第四十三條第二款規(guī)定，發(fā)生哪類傳染病暴

發(fā)、流行時，省、自治區(qū)、直轄市人民政府或者國務院口:以決定對疫區(qū)實施封鎖

A、甲類、乙類和丙類

B、甲類、乙類

C、發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病

D、甲類

E、乙類和丙類

標準答案：B

知識點解析：《中華人民共和國傳染病防治法》第四十三條第二款規(guī)定，發(fā)生甲

類、乙類傳染病暴發(fā)、流行時，省、自治區(qū)、直轄市人民政府或者國務院可以決定

對疫區(qū)實施封鎖。

75、抽樣調查中，常用的基本抽樣方法不包括

A、單純隨機抽樣

B、系統(tǒng)抽樣

C、整群抽樣

D、多階段抽樣

E、分層抽樣

標準答案：A

知識點解析：常用的基本抽樣方法不包括單純隨機抽樣，但是它是理解其他抽樣的

基礎。

76、行政處罰法規(guī)定，不再給予行政處罰的違法行為，未被發(fā)現(xiàn)的期限是

A、6個月

B、2年

C、3年

D、D年

E、無期限

標準答案：B

知識點解析：行政處罰法規(guī)定，不再給予行政處罰的違法行為，未被發(fā)現(xiàn)的期限是

2年。

77、電子計算機發(fā)展階段分為

A、一個

B、兩個

C、三個

D、四個

E、五個

標準答案：E

知識點解析：電子計算機發(fā)展分為五個階段。

78、在Windows中，在同一驅動器不同文件夾內拖動某一對象，結果將

A、移動該對象

B、復制該對象

C、無任何結果

D、刪除該對象

E、建立快捷方式

標準答案：A

知識點解析：在Windows中，在同一驅動器不同文件夾內拖動某一對象，結果將

移動該對象。

79、在成本分析中，職工工資屬于

A、固定成本

B、變動成本

C、機會成本

D、間接成本

E、混合成本

標準答案：A

知識,解析：固定成本又稱“固定費用”，指在業(yè)務量的一定變動幅度內，成本總額

并不隨之變動而保持相對稔定的那部分成本，如企業(yè)管理費用、銷售費用以及車間

生產管理人員工資、職工福利費、辦公費、固定資產折舊費、修理費等。

80、商品或服務的價格決定于

A、成本

B、商品的價值

C、市場

D、供給和需求

E、人力或物力的消耗

標準答案：B

知識點解析：商品或服務的價格決定于商品的價值。

81、傳播途徑是指

A、rfl一系列相互聯(lián)系相繼發(fā)生的疫源地構成的

B、傳染源及其排出的病原體可以傳播到達的地區(qū)

C、病原體從受感染的機體排出后，再侵入易感機體前在外環(huán)境所經(jīng)歷的全部過程

D、體內有病原體寄生繁殖并且能夠排除病原體的人和動物

E、人群作為一個整體對某種傳染病容易感受的程度

標準答案：C

知識點解析：傳播途徑是指病原體從受感染的機體排出后，再侵入易感機體前在外

環(huán)境所經(jīng)歷的全部過程。

82、疾病監(jiān)測的基本方法是

A、發(fā)病、死亡登記

B、細菌學試驗

C、血清學檢驗

D、計算機處理

E、現(xiàn)況調查

標準答案：A

知識點解析：疾病監(jiān)測的基本方法是發(fā)病、死亡登記。

83、某一時點每1000人中患某種疾病的人數(shù)是指

A、患病率

B、續(xù)發(fā)率

C、生存率

D、發(fā)病率

E、感染率

標準答案：A

知識點解析：患病率指某一時點每1000人中患某種疾病的人數(shù)，包括所有已知沒

有致死、沒有重大傷害或痛苦很小的病例，也包括特定時期內新出現(xiàn)的病例。

84、完全隨機設計方差分析中的組間均方是以下哪項的統(tǒng)計量

A、表示抽樣誤差大小

B、表示某處理因素的效應作用大小

C、表示某處理因素的效應和隨機誤差兩者綜合影響的結果

D、表示N個數(shù)據(jù)的離散程度

E、表示隨機因素的效應大小

標準答案：C

知識點解析：完全隨機設計方差分析中的組間均方是表示某處理因素的效應和隨機

誤差兩者綜合影響的結果。

85、世界健康狀況不能從根本上改變的重要原因是

A、社會衛(wèi)生發(fā)展不平衡

B、受教育程度低

C、文化差異

D、人口增K快

E、社會老齡化

標準答案：A

知識點常析：世界健康狀況不能從根本上改變的重要原因是社會衛(wèi)生發(fā)展不平衡。

86、非參數(shù)統(tǒng)計比較屬于資料的

A、參數(shù)

B、頻數(shù)

C、統(tǒng)計量

D、分布

E、a

標準答案：D

知識點解析：非參數(shù)統(tǒng)計比較的是資料的分布，是非參數(shù)檢驗。

87、公共衛(wèi)生服務一般屬于

A、需求完全無彈性

B、需求缺乏彈性

C、單位需求彈性

D、需求富有彈性

E、需求無限彈性

標準答案：D

知識點解析：公共衛(wèi)生服務一般屬于需求富有彈性。

88、某男，70歲，初小文化程度，支氣管哮喘病患者，因哮喘發(fā)作就診。王醫(yī)生

開完藥后又隨手給他一張健康教育處方，囑“按處方上寫的去做“。其做法不符合

A、傳播媒介的選擇原則

B、健康教育材料的使用原則

C、健康咨詢的原則

D、口頭教育的原則

E、病人教育原則

標準答案：A

知識點解析：傳播媒介的選擇原則是：保證效果、針對性強、速度快、可及性強、

經(jīng)濟。

89、患者，女，46歲，入院時診斷：高血壓病合并2型糖尿病。責任護士為其提

供膳食指南，指導她逐步采納科學合理的飲食計劃。護士實施的是

A、衛(wèi)生知識宣傳教育

B、心理衛(wèi)生教育

C、健康相關行為干預

D、入院健康教育

E、系統(tǒng)化整體干預

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

二、X型題（本題共〃題，每題1.0分，共〃分。）

90、計算機網(wǎng)絡的特點是

標準答案：B,C

知識點解析：計算機網(wǎng)絡佗特點是共享資源，共享信息。

91、婦女保健工作的特點是

標準答案：A,B,C

知識點解析：婦女保健工作是一項群眾性、社會性強、涉及面廣，且有一定艱巨性

的衛(wèi)生保健工作。它不同于日常的臨床工作，可以坐等病人上門，以治愈疾病為主

要的內容，而是必須深入到家家戶戶，通過調查研究，了解婦女面臨的問題和需

要，確定解決的辦法，然后組織好人力和物力資源，使工作計劃付諸實施，達到解

決問題，保護健康的目的。

92、為預防兒童佝僂病，孕婦可適當補充

標準答案：A,C,E

知識點解析：維生素D缺乏性佝僂病是由于兒童體內維生素D不足，致使鈣、磷

代謝失常的一種慢性營養(yǎng)性疾病，以正在生長的骨飾端軟骨板不能正常鈣化，造成

骨髓病變?yōu)槠涮卣鳌?/p>

93、關于兒童語言發(fā)育的敘述，正確的是

標準答案：A,D

知識點解析：語言的正常發(fā)育需聽覺、發(fā)音器官和大腦功能的正常，要經(jīng)過發(fā)音、

接受聲音、理解的過程，最后才會表達。2?3歲是口頭語言發(fā)展的關鍵期，在正

常語言環(huán)境中，這時兒童學習口語最快、最鞏固，容易獲得口頭言語的能力。如果

兒童在這個時期完全脫離人類的語言環(huán)境，其后很難再學會說話，狼孩的情況就是

這樣。4?5歲是兒童學習書面言語的最佳期。兒童.掌握詞匯的能力在5?6歲時發(fā)

展最快。

94、全科醫(yī)生的臨床預防服務主要體現(xiàn)為

標準答案：B,C,E

知識點解析：醫(yī)務工作者在醫(yī)療服務過程中針對就醫(yī)者個體存在的主要衛(wèi)生問題開

展健康咨詢和教育，提供個體化的健康“處方”，幫助就醫(yī)者建立健康的生活方式，

可以有效地減少和阻止疾病的發(fā)生：利用就醫(yī)者診療的機會，通過簡便的檢查及時

篩選出無癥狀的患者，能及時阻止慢性病的進程，可大大提高慢性病的控制效果。

95、全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的聯(lián)系可以概括為

標準答案：A,B,C,D,E

知識點解析：全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的聯(lián)系：①各司其職；②互補互利；③“接力

棒''式的服務。

96、二級預防的內容包括

標準答案：A,B,C,D

知識點解析：第二級預防又稱臨床前期預防。主要是通過病例的篩查，早期發(fā)現(xiàn)、

早期診斷和早期治療，以促使機體的功能完全恢復，或有較好的預后。

97、全科醫(yī)療中患者的基本權利包括

標準答案：A,B,C,D,E

知識點解析：全科醫(yī)療中患者的基本權利包括：①病人享有人格和尊嚴得到尊重

的權利；②病人享有必要的醫(yī)療與護理的權利；③病人享有自.主和知情同意的權

利；④病人享有醫(yī)療保密權和隱私權；⑤患者有了解自己病歷內容的權利；⑥病

人有監(jiān)督自己醫(yī)療權利實現(xiàn)的權利。

98、下面關于意外傷害的論述，不正確的是

標準答案：C,E

知識點解析：CE兩項說法片面，不完全，降低意外傷害不僅僅靠健康教育。

99、在經(jīng)濟學中，公共物品的兩個基本含義分別是

標準答案：A,C

知識點解析：公共物品具有非競爭性和非排他性。所謂非競爭性，是指某人對公共

物品的消費并不會影響別人同時消費該產品及其從眾獲得的效用，即在給定的生產

水平下，為另一個消費者提供這一物品所帶來的邊際成本為零。所謂非排他性，是

指某人在消費一種公共物品時，不能排除其他人消費這一物品（不論他們是否付

費），或者排除的成本很高。

100、常用的定性調查方法有

標準答窠：A,B,C,E

知識點解析：常用的定性調查方法有：①小組座談會：②深度訪談法：③專家意

見法；④投影技法；⑤攝影技法。

三、A1型題/單選題（本題共89題，每題7.0分，共89

分。）

101、有利于母乳喂養(yǎng)的因素是

A、勤換內衣

B、隨意飲食

C、產后體操

D、按需喂養(yǎng)

E、佩帶乳罩

標準答案：D

知識點解析：按需哺喂指母乳喂養(yǎng)過程中不要嚴格地限定哺乳的間隔時間，尤其在

孩子出生后的前幾周，孩子吃奶還未形成規(guī)律之前。新生兒需要頻繁地喂奶，一方

面是孩了?的生理狀態(tài)所決定的，另一方面通過頻繁地吸吮，強化r對母親泌乳和排

乳的刺激，有利于嬰兒獲得充足的乳汁。

102、少女心理健康的標準不包括

A、智力發(fā)育正常

B、身體發(fā)育正常

C、能適應一般的人際關系

D、有符合其年齡的生理特點

E、行為協(xié)調及反應適度

標準答案：B

知識點解析：少女心理健康的標準應包含以下五個方面：①智力發(fā)育正常；②能

適應般人際關系：③有符合其年齡的生理特點；④行為協(xié)調及反應適度；⑤具

有較良好的情緒。

103、以下關于孕前保健目的的說法，錯誤的是

A、預防遺傳病發(fā)生

B、避免環(huán)境因素損害

C、盡早控制胎兒性別

D、及早干預母兒危險因素

E、提高出生人口質量

標準答案：C

知識點解析：不提倡鑒別和控制胎兒性別，目的是為了提高人口質量。

104、診斷地中海貧血可采用

A、磁共振檢查胎兒內臟

B、絨毛細胞檢查染色體

C、檢測DNA

D、超聲波檢查胎兒畸形

E、X線檢查胎兒表型

標準答案：C

知識點解析：地中海貧血的診斷主要依據(jù)臨床表現(xiàn)、血液學改變、遺傳學檢查和分

子牛物學分析四個方面來確定,遺傳學檢杳可.確定為純介子、雜合子以及雙重雜合

子等，相同基因型患者父母基因型組合不盡相同：分子生物學分析可采用聚合酶鏈

式反應(PCR)技術、等位基因特異的寡核苜酸探針斑點雜交(ASO)和近年來口趨成

熟的有重大影響的基因芯片技術等方法進行基因突變類型的分析。

105、更年期激素補充療法的適應證是

A、子宮不規(guī)則出血

B、更年期綜合征伴腫瘤病史

C、活動性靜脈血栓性疾病

D、骨質疏松癥

E、更年期綜合征伴肝功能異常

標準答案：D

知識點解析；更年期激素治療的適應證；①絕經(jīng)綜合征；②泌尿生殖道萎縮；@

骨質疏松。

106、細菌性陰道病的病原體是

A、加特納菌

B、梅毒螺旋體

C、人乳頭狀瘤病毒

D、白色念珠菌

E、人免疫缺陷病毒

標準答案：A

知識點解析：細菌性陰道病(BV)的病原體主要認為是陰道加特納菌、人型支原休

及厭氧菌，如類桿菌、腺鏈球菌等共同作用的結果。

107.I歲嬰兒正常生長發(fā)育的表現(xiàn)是

A、頭長為身長的1/2

B、身長是出生時的1.5倍

C、體重3千克左右

D、有20顆牙齒

E、頭圍達50厘米

標準答案：B

知識點解析：身長增長的規(guī)律也和體重一樣，年齡越小增長越快，也是1?6個月

增長最快，平均每月長2.5厘米，7?12個月平均每月長1.2厘米。若出生時身

長為50厘米，6個月時可達66?67厘米，1歲時可達75厘米左右。

108、有利于兒童心理健康的因素是

A、經(jīng)歷火災、地震等重大事件

B、父母吵架、打孩子

C、親人病故

D、經(jīng)常受到鼓勵

E、總是受到老師的批評和家長的指責

標準答案：D

知識點解析：端正家長對子女的教養(yǎng)態(tài)度是一件十分重要的事情。沒有正確的教養(yǎng)

態(tài)度，就談不上良好的教養(yǎng)方法，目前在子女教養(yǎng)問題上的失誤主要表現(xiàn)為：有些

家長對子女過分嬌寵，以致愛而失教，對孩子沒有明確的教育要求，對他們的學

習、行為表現(xiàn)聽之任之，根本談不上如何培養(yǎng)兒童的獨立性、自信心和自制力等；

還有的家長則一味采取高壓手段，不顧孩子的發(fā)展特點和合理要求，主要采用懲罰

來實行管教，信奉“棒打出孝子、嬌養(yǎng)出逆郎'’的古訓。從科學角度看，這些教養(yǎng)方

式顯然都是錯誤的，對兒童身心的健康成長極為不利，也容易造成不良后果。

109、以下關于兒童生活安排基本原則的敘述，正確的是

A、家庭安排活動可以不考慮兒童的在校活動

B、可安排幼兒每次聽課40分鐘

C、安排活動時應考慮兒童的年齡

D、應主要側重兒童心理的健康發(fā)育

E、安排活動時可以不考慮兒童的健康狀況

標準答案：C

知識點解析：兒童生活安排的基本原則包括：①根據(jù)不同年齡階段和不同健康狀

況合理安排。②按照兒童大腦皮質的功能特征和腦力工作能力變化規(guī)律制定活動

與休息的交替順序。③充分保證身體與心理的健康發(fā)育及各種能力的全面發(fā)展。

家庭、學校、托幼園所應統(tǒng)一協(xié)調，避免造成兒童適應不良。

110、乙肝疫苗一般采用“0,1,6”三針（次）接種法，其中“6”指的是

A、接種第1針（次）后間隔5個月接種第3針（次）

B、接種第2針（次）后間隔1個月接種第3針（次）

C、接種第I針（次）后間隔6個月接種第2針（次）

D、接種第2針（次）后間隔5個月接種第3針（次）

E、接種第2針（次）后間隔6個月接種第3針（次）

標準答案：D

知識點解析：乙肝疫苗分別在出生時、1月齡和6月齡時接種。

111、我國嬰兒期進行常規(guī)健康檢查的內容不包括

A、頭圍

B、體重

C、胸圍

D、身高

E、臀圍

標準答案：E

知識點解析：常用的小兒生長發(fā)育指標有：體重、身高、頭圍、胸圍。

112、某孕婦在篩查血清HCG時，檢測值很低，胎兒有可能是

A、腦積水

B、先天性心臟病

C、21-三體綜合征

D、18-三體綜合征

E、死胎

標準答案：E

知識點解析：如果HCG值持續(xù)而明顯地下降，就算B超測到胎心也最好做清官手

術，表明胎兒其實已經(jīng)腦死亡。

113、世界衛(wèi)生組織推薦母孔喂養(yǎng)兒開始添加輔食的月齡

A、1個月

B、4個月

C、6個月

D、12個月

E、24個月

標準答案：C

知識點解析：世界衛(wèi)生組織、美國兒科學會和英國政府衛(wèi)生部都建議，純母乳喂養(yǎng)

至少應該進行6個月，6個月之后，開始添加輔食。

114、婚前醫(yī)學檢杳中發(fā)現(xiàn)一方患有指定傳染病中的某種傳染病，且正處于傳染期

內，那么醫(yī)學意見應為

A、不宜婚配

B、不準結婚

C、暫緩結婚

D、可以結婚，但不宜生育

E、可以結婚但應該控制下一代性別

標準答案：C

知識2解析：發(fā)現(xiàn)指定傳染病在傳染期內、有關精神病在發(fā)病期內，或其他醫(yī)學上

認為應暫緩結婚的疾病時，注明“建議暫緩結始

115、正常小兒顱骨縫閉合最遲在

A、2個月

B、4個月

C、6個月

D、12個月

E、18個月

標準答案：B

知識點解析：各顱骨間的骨縫在出生時如為順產經(jīng)過產道娩出的新生兒可有重疊，

出生后隨著頭圍增大顱骨縫可稍分開，至生后3?4個月時閉合。

116、克雷伯桿菌肺炎

A、白色黏液性痰

B、鐵銹色血痰

C、磚紅色膠凍樣黏痰

D、黃綠色痰

E、粉紅色漿液泡沫樣痰

標準答案：C

知識點解析：痰呈黏稠膿性、量多、帶血，灰綠色或磚紅色、膠凍狀。

117、我國兒童I周歲時平均頭圍約

A、30cm

B、34cm

C>44cm

D、46cm

E、50cm

標準答案；D

知識點解析：一般新生兒頭圍平均為34厘米，在生后最初半年增長約8厘米，后

半年增長4厘米，第2年內又增長2厘米，5歲以后已接近成人。

118、全科醫(yī)療作為一種基層醫(yī)療保健，它不是

A、以門診為主體的醫(yī)療照顧

B、公眾需要時最先接觸的醫(yī)療服務

C、僅僅關注前來就醫(yī)者

D、以相對簡便而有效的手段解決社區(qū)居民大部分健康問題

E、強調在改善健康的同時泥高醫(yī)療資源利用的成本效益

標準答案：C

知識點解析：哲無解析

119、以下何種做法可能不利于醫(yī)患交流

A、注意語言個體化

B、設定程序化的禮貌用語

C、必要的重復

D、及時表揚與鼓勵

E、使用副語言和身體語言

標準答案：B

知識點解析：在全科醫(yī)療服務中，醫(yī)生必須視服務對象為重要合作伙伴，從“整體

人”的生活質量的角度全面考慮其生理、心理、社會需求并加以解決；以人格化的

服務調動病人的主動性，使之積極參與健康維護和疾病控制的過程，從而達到良好

的服務效果。

120、以下何種設備不宜在社區(qū)衛(wèi)生服務站設置

A、心電圖機

B、X線閱片箱

C、快速血糖儀

D、聽診器

E、骨折牽引床

標準答案：E

知識點解析：骨折牽引床應在人型專業(yè)醫(yī)院配置。

121、培訓全科醫(yī)生臨床診療思維模式的最佳場所應是

A、社區(qū)中的全科醫(yī)療診所

B、專科醫(yī)院

C、綜合性醫(yī)院

D、衛(wèi)生防疫站

E、三級醫(yī)院的綜合科

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

122、關于家庭功能敘述正御的是

A、家庭必須具備滿足個人和社會的全部功能

B、家庭功能具有多樣性、獨立性

C、家庭功能具有廣泛性

D、家庭最基本的功能是滿足社會

E、家庭功能與文化的發(fā)展關系不大

標準答案：B

知識點解析：家庭的功能是多方面的，能滿足人和社會的多種需求；家庭功能不是

固定不變的，也不是脫離社會而獨立存在的。

123、對McMaster家庭評估模型理解不正確的是

A、家庭是解決問題的有效單位

B、家庭成員必須進行感情交流

C、不是每個家庭都必須執(zhí)行?些基本任務

D、要考慮家庭成員個性的發(fā)展

E、McMaster家庭評估模型對家庭功能整體評估提供了基本思路

標準答案：C

知識點解析：該理論假設：家庭的基本功能是為家庭成員生理、心理、社會性等方

面的健康發(fā)展提供一定的環(huán)境條件。為實現(xiàn)這些基本功能，家庭系統(tǒng)必須完成一系

列任務以適應并促進家庭及其成員的發(fā)展，實現(xiàn)家庭基本功能和完成基本任務的能

力主要表現(xiàn)在6個方面：①問題解決能力；②溝通；③家庭角色分工；④情感反

應能力；⑤情感卷入程度；⑥行為控制。根據(jù)家庭在上述6個方面的表現(xiàn)，可以

明顯看出家庭功能發(fā)揮得良好與否。家庭在運作過程中如果沒能實現(xiàn)其各項基本功

能，就很容易導致家庭成員出現(xiàn)各種臨床問題。

124、有關臨床預防中篩檢的理解，錯誤的是

A、目的是早期發(fā)現(xiàn)患者

B、目的是及時發(fā)現(xiàn)高危人群

C、其觀察對象是健康人群

D、目的是為研究疾病自然史提供依據(jù)

E、為流行病學檢測提供資料

標準答案：C

知識點解析：篩檢是應用快速簡便的檢驗、檢查或其他手段，對未識別的疾病或缺

陷做出推斷性鑒定，從外表健康者中查出可能患某病者。篩檢試驗不是診斷，對陽

性和可疑陽性者應當指定就醫(yī)，以進一步診斷并做必要治療。篩檢不僅可早期發(fā)現(xiàn)

可疑疾病，還可發(fā)現(xiàn)高危人群，以及早控制危險因素，避免疾病發(fā)生。

125、有關家庭角色的描述，不正確的是

A、家庭角色反映了家庭成員在家庭中的位置

B、家庭角色的改變與社會潮流、文化背景有關

C、家庭角色功能的優(yōu)劣是影響家庭功能的重要因素

D、良好的家庭角色轉換功能并不體現(xiàn)較好的家庭角色功能

E、全科醫(yī)生應對家庭角色有良好的判斷能力

標準答案：D

知識點解析：家庭角色是其成員在家庭中的特定身份、相對位置和相互關系。家庭

角色功能正常與否，是影響家庭功能的重要因素之一。

126、POMR記錄方式的優(yōu)點不包括

A、簡潔明了、重點突出

B、有利于醫(yī)療質量管理和評價

C、利于節(jié)約經(jīng)費

D、促進門診服務中的教學與科研

E、利于信息化管理

標準答案：C

知識點解析：個體的健康問題簡明、重點突出、條理清楚、便于計算機數(shù)據(jù)處理和

管理等。

127、編制家系圖時，其基本設計應為

A、含三代或三代以V

B、在家系圖上應標明家庭中出現(xiàn)的各種壓力事件和發(fā)生時間

C、子女應按年齡大小依次從左向右排列

D、夫妻應男在左，女在右，并標明婚姻狀況

E、包括以上全部內容

標準答案：E

知識點解析：家系圖一般由三代組成。長輩在上，子孫在下；同輩中，長者在左，

幼者在右；夫婦雙方的家庭都應包含在內。個人的符號旁邊，可按需要加注年齡、

病歷、婚姻、死亡等生活事件。一般可在5?15分鐘內完成。其使用的符號有一定

的格式。

128、中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會成立于哪一年

A、1969年

B、1986年

C、1972年

D、1993年

E、1997年

標準答案：D

知識點解析：中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會于1993年11月在北京成立。

129、全科醫(yī)學與社區(qū)衛(wèi)生服務的關系可以體現(xiàn)為

A、發(fā)展全科醫(yī)學教育，培養(yǎng)全科醫(yī)生

B、全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務的最佳服務模式，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務的主力軍

C、全科醫(yī)生在工作中應了解替代醫(yī)學的知識，也應看到替代醫(yī)學的局限性

D、發(fā)展社區(qū)護理

E、全科醫(yī)生在工作中應充分掌握替代醫(yī)學的方法，為患者提供及時的服務

標準答案：B

知識點解析：全科醫(yī)學作為為基層醫(yī)療保健體系培養(yǎng)專門新型醫(yī)生的臨床醫(yī)學學

科，在重新塑造醫(yī)生形象、發(fā)展照顧醫(yī)學、承擔個體和群體的三級預防、推進衛(wèi)生

改革等方面發(fā)揮重要作用。

130、下列哪項屬于高危家庭

A、單親家庭

B、吸毒、酗酒者家庭

C、殘疾者、長期重病者家庭

D、受社會歧視的家庭

E、以上都包括

標準答案：E

知識點露析：高危家庭往往會損害家庭成員的健康。凡是具有以下任何一個或更多

標志的家庭即為高危家庭：①單親家庭；②吸毒、酗酒者家庭；③精神病患者、

殘疾者、長期重病者家庭；④功能失調瀕于崩潰的家庭；⑤受社會歧視的家庭。

131、社區(qū)的類型包括

A、居民社區(qū)

B、企業(yè)社區(qū)

C、城市社區(qū)

D、農村社區(qū)

E、以上都包括

標準答案：E

知識點解析：①按社區(qū)功能分類，有經(jīng)濟社區(qū)、政治社區(qū)、文化社區(qū)、軍事社區(qū)

和特殊社區(qū)。②按社區(qū)內剖的組織形式分類，有整體社區(qū)和局部社區(qū)。③按社區(qū)

成員的互動關系分類，有具體社區(qū)和抽象社區(qū)。④按經(jīng)濟結構、人口密度、人口

聚集規(guī)模多元標準分類，有農村社區(qū)、城市社區(qū)以及集鎮(zhèn)社區(qū)（或城鎮(zhèn)社區(qū)）。

132、“您感到生活幸福嗎?”，這種提問不符合問卷設計的哪個原則

A、易回答原則

B、中性原則

C、一事一問原則

D、具體化原則

E、迂回原則

標準答案：D

知識點解析：根據(jù)調查的目的把調查的問題內容具體化。

133、在社區(qū)衛(wèi)生工作中操作起來最為方便的抽樣方法是

A、單純隨機抽樣

B、整群抽樣

C、機械抽樣

D、分層抽樣

E、雪球抽樣

標準答案：B

知識點解析：用整群抽樣法抽樣時，抽到的不是個體，而是由個體組成的集體（即

群體）。即將總體分為若干“群”，每一群中包含若干觀察對象，如村、車間、班

級、連隊、居民小組等。這些群體是從相同類型的群體中隨機抽出的，被抽到單位

的所有成員都是研究對象。

134、觀察者預先制訂計劃來觀察時間或行為的方法屬于

A、參與觀察

B、結構觀察

C、非結構觀察

D、深入訪談法

E、結構式訪談

標準答案：B

知識點解析：結構式觀察法是具有明確的觀察目的和觀察范圍，有詳細的觀察計劃

和觀察步驟的可控性觀察。這種方法觀察過程組織嚴密，獲得的材料研究價值高，

?般用于描述性研窕和實驗研究中的資料搜集。

135、應用定量資料，需要從下列哪方面進行評價

A、調查表設計

B、調查員質控

C、被調查者應答態(tài)度

D、調查環(huán)境控制

E、以上都是

標準答案：E

知識點解析：定量資料在應用時應從調查表設計、調查員質控、被調查者應答態(tài)度

和凋杳環(huán)境控制四個方面進行評價，以確定收集到的數(shù)據(jù)質量是否合格、可靠。

136、下列哪個屬于社區(qū)診斷所需的信息

A、社會人口學、流行病學診斷

B、行為與環(huán)境診斷

C、教育與組織診斷

D、管理與政策診斷

E、以上都是

標準答案：E

知識點解析：社區(qū)診斷所需的信息包括：①社會人口學診斷；②流行病學診斷；

③行為與環(huán)境診斷；④教育與組織診斷；⑤管理與政策診斷；⑥社區(qū)資源診斷。

137、直接反映死亡對壽命影響的實際水平的指標是

A、平均期望壽命

B、潛在減壽年數(shù)

C、期間減壽年數(shù)

D、標準減壽年數(shù)

E、工作壽命損失年數(shù)

標準答案：B

知識點解析：潛在減壽年數(shù)是某病某年齡組人群死亡者的期望壽命與實際死亡年齡

之差的總和。即死亡所造成的壽命損失。潛在減壽年數(shù)是人群中疾病負擔測量的一

個直接指標。也是評價人群健康水平的一個重要指標。可用于衡量某種死因對一定

年齡組人群的危害程度。即可反映出對各年齡組人群的危害大小。

138、下列哪項不屬于社區(qū)健康狀況資料

A、診斷治療和護理成木

B、死亡率

C、病殘率

D、疾病別發(fā)病率

E、患病率

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

139、“您對工作和家庭感到滿意嗎?”，這種問題不符合問卷設計形式的哪個原則

A、易回答原則

B、中性原則

C、一事一問原則

D、具體化原則

E、迂回原則

標準答案：C

知識點解析：問卷設計應避免一個問題包含兩間。

140、?定時間內，某人群中發(fā)生某病新病例的頻率為

A、病死率

B、發(fā)病率

C、死亡率

D、患病率

E、治愈率

標準答案：B

知識點解析：發(fā)病率表示一定期間內一定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。

141、下列選項中不享有行政執(zhí)法主體資格的組織是

A、衛(wèi)生行政主管機關

B、藥品監(jiān)督管理機關

C、計劃生育管理機關

D、國家衛(wèi)生檢疫機關

E、衛(wèi)生局執(zhí)法大隊

標準答案；C

知識點解析：衛(wèi)生行政執(zhí)法主體：①行政機關包括：衛(wèi)生行政機關、藥品監(jiān)督管

理機關、計劃生育管理機關、國家衛(wèi)生檢疫機關、愛國衛(wèi)生管理機關；②受委托

組織；③法律授權機關。

142、青春期男女素質指標差別迅速擴大是在

A、7?7歲

B、15?20歲

C、C?18歲

D、7?12歲

E、13?16歲

標準答案：C

知識點解析：青春期素質發(fā)育有明顯的階段性，13?18歲期間男女差別迅速擴

大。

143、描述一組偏態(tài)分布資料的變異度，最適用的指標是

A、方差

B、標準差

C、變異系數(shù)

D、四分位數(shù)間距

E、標準正態(tài)離差

標準答案：D

知識2解析：四分位數(shù)間距描述偏態(tài)分布資料的分布特征；方差與標準差描述對稱

分布；變異系數(shù)則是用于觀察指標單位不同時或均數(shù)相差較大時的相對變異指標。

144、在成組設計的方差分析中，具有必然的表達式是

A、SS組內〈組間

B、MS組間（組內

C、MS總=1\45組間+MS組內

D、SS總=55組間+SS組內

E、SS.*>SS組間+SS組內

標準答案：D

知識點解析：對成組設計的資料，總變異分解為組內變異和組間變異（隨機誤差）,

即：55總=55組間十SS組內

145、壽命表中評價居民健康狀況的主要指標是

A、死亡概率

B、死亡率

C、尚存人數(shù)

D、死亡人數(shù)

E、預期壽命

標準答案：E

知識點解析：壽命表指標包括死亡概率、生存人數(shù)、死亡人數(shù)、生存人年數(shù)、生存

總人年數(shù)和平均期望壽命。其中平均期望壽命是評價居民健康水平的重要指標。

146、發(fā)現(xiàn)計算機病毒以后，比較徹底的清除方式是

A、用查毒軟件處理

B、刪除磁盤文件

C、用殺毒軟件處理

D、格式化磁盤

E、升級系統(tǒng)

標準答案：D

知識點解析：發(fā)現(xiàn)計算機病毒以后，比較徹底的清除方式是格式化磁盤。

147、進行疾病三間分布綜合描述的典型是

A、傳染病流行病學

B、血清流行病學

C、移民流行病學

D、分子流行病學

E、遺傳流行病學

標準答案：A

知識點解析：所謂疾病的三間分布是指：時間分布、地區(qū)分布和人群分布。傳染病

流行病學旨在研究人群中傳染病的發(fā)生、發(fā)展和傳播規(guī)律，探索傳染病的臨床識別

標志，評價影響傳染病流行的因素，提出預防和控制傳染病流行的措施和策略，有

效地控制和消滅傳染病。對疾病的三間分布可作出具體的描述。

148、能明確地和定量地表達病因、宿主和環(huán)境之間構成的疾病流行規(guī)律，從理論

上探討不同防治措施效應的研究方法為

A、流行病學數(shù)學模型

B、流行病學實驗研究

C、描述性研究

D、分析性研究

E、觀察性研究

標準答案：A

知識點解析：流行病學數(shù)學模型是用數(shù)學公式明確地和定量地表達病因、宿主和環(huán)

境之間構成的疾病流行規(guī)律，同時從理論上探討不同防治措施的效應。

149、遺傳流行病學中，不屬于單基因遺傳病的分析方法是

A、分離分析

B、通經(jīng)分析

C、養(yǎng)子和半同胞分析

D、連鎖分析

E、多因子遺傳病的分析

標準答案：E

知識點解析：單基因遺傳病的分析方法包括：①分離分析；②遺傳平衡定律的應

用。單基因遺傳病的分析和多因子遺傳病的分析分別是遺傳流行病學的兩種分析方

法。

150、評價化學毒物急性毒性大小最重要的參數(shù)是

A、LDi（x）

B、LD50

C、LD（）

D、LD01

E、LD

標準答案：B

知識點解析：評價化學毒物急性毒性大小最重要的參數(shù)為半數(shù)致死量。

151、在衛(wèi)生經(jīng)濟評價分析中，如利用醫(yī)療工作中某種疾病的治愈率指標，該指標

屬于

A、效果指標

B、效益指標

C、效用指標

D、成本指標

E、效應指標

標準答案：A

知識點解析：效果（effectiveness）：指衛(wèi)生服務產出的一切結果，包括可以用各種指

標表示的結果。通常指有用的效果，是滿足人們各種需要的效果，如疫苗接種工作

中的保護率，抗體陽轉率；干預研究中降低的發(fā)病率或死亡率、危險因素暴露率，

提高的知曉率；臨床試驗中的治愈率、好轉率、癥狀或體征消失率，降低的致殘

率、不良反應率等。

152、表示小概率事件的是

A、P=0

B、P=1

C、P<0.05

D、a

E、1-p

標準答案：C

知識點解析：在假設檢驗中，a代表第一類錯誤發(fā)生的概率，0代表第二類錯誤發(fā)

生的概率，1-P代表假設檢驗的檢驗效能，P代表檢驗得到的概率值，若

P<a(a=O.05)即可判定發(fā)生小概率事件。

153、兩組獨立樣本連續(xù)型變量，若來自非正態(tài)總體，可采用

A、t檢驗

B、方差分析

C、正態(tài)性檢驗

D、配對四格表的卡方檢驗

E、秩和檢驗

標準答案：E

知識點解析：兩組獨立樣本連續(xù)型變量，若來自正態(tài)總體，可用t檢驗，否則可用

Wilcoxon秩和檢驗。

154、通過串聯(lián)試驗可以提高篩檢的

A、靈敏度

B、特異度

C、陽性預測值

D、似然比

E、患病率

標準答案：B

知識點解析：串聯(lián)是指全部篩檢試驗結果均為陽性者才定為陽性。該法可以提高特

異度，但使靈敏度降低。

155、對生活在交通不便、經(jīng)濟落后、廣播電視覆蓋率較低的山區(qū)農村居民通過廣

播電視來宣傳“億萬農民健康促進行動”，這種傳播策略不符合選擇傳播媒介的

A、持續(xù)性原則

B、針對性原則

C、速度快原則

D、可及性原則

E、經(jīng)濟性原則

標準答案：D

知識點解析：可及性原則指的是根據(jù)媒介在當?shù)氐母采w情況、受眾對媒介的擁有情

況和使用習慣來選擇媒介。

156、與“不健康的生活方式和行為”相對應的自我保健方式是

A、自我意識

B、自我診斷、自我治療

C、自我調節(jié)、自我控制

D、個人參與、自助

E、個人影響、自我防護

標準答案：C

知識點解析：與“不健康的生活方式和行為”相對應的自我保健方式是自我調節(jié)、自

我控制。

157、多樣本計量資料的比較，當分布類型不清時選擇

A、I檢驗

B、t檢驗

C、U檢驗

D、II檢驗

E、F檢驗

標準答案：D

知識點解析：多樣本計量資料的比較，當分布類型不清的選擇H檢驗。

158、通過住院期間教育使病人學會如何進行尿糖自檢，屬患者學習目標中的

A、知識目標

B、態(tài)度目標

C、技能目標

D、行為目標

E、健康狀況目標

標準答案：C

知識點解析：教會患者學會自我檢測尿糖的技能屬于患者教育的技能目標。

159、高血壓患者按照醫(yī)囑服藥這?行為的強化因素是

A、了解高血壓藥物治療的意義

B、對醫(yī)生的信任

C、藥品的價格低廉

D、買藥方便

E、遵醫(yī)囑服藥后自覺癥狀減輕

標準答案：B

知識點解析：強化因素是激