2017年全市中小學健康教育優質課12017年全市中小學健康教育優質課《如何面對挫折》教案類別：中學健康教育姓名：吳冰月單位：新鄉市第三中學日期:2017年3月11日《如何面對挫折》教案[教學目標]1.知識與能力了解挫折的內涵，認識挫折和逆境是人生不可避免的；明白挫折的兩重性，學會面對挫折的方法。2.過程與方法通過模擬體驗導入新課，然后讓學生列舉自己成長過程中遇到的挫折，使學生體驗到挫折是難免的；通過辯論，讓學生明白挫折的兩重性，要直面挫折，通過視頻及事例，學習到面對挫折的方法。3.情感、態度與價值觀充分認識人生難免有挫折，培養學生樹立明確的目標，擁有樂觀向上的生活態度，有自強不息的精神；善于用名人戰勝挫折的事跡及名言激勵自己，使自己在挫折中奮進。[教學重難點]教學重點如何面對挫折。教學難點面對挫折時的方法。[教學設計思路]本節課的內容共分為三部分，從模擬體驗活動，使學生體驗到失去雙手的感覺，與斷臂老師形成反差，導入新課。第一部分：通過活動一：說出你的挫折，引出挫折的內涵。第二部分:通過活動二：小小辯論賽，使學生在合作學習中認識到挫折的雙重性。重點講到第三部分，如何面對挫折時，采用了四個活動，蛙的啟示明確了積極的態度很重要，名人事例使學生總結出明確的目標的重要性，洪戰輝的事例貼近生活，強調了自強不息的精神，最后以尋醫問藥活動使學生主動思考解決實際學習中可能遇到的挫折，班級同學自編自導的情景劇《如何面對挫折》再次呈現了班干部管理班級過程中如何面對挫折。以名人名言結束這節課，啟迪同學們課下搜集有關挫折的名人名言，以此鼓勵自己戰勝挫折。[教學方法]模擬體驗法、創設情境、探究法、歸納法、辯論賽、情景劇[教學準備]多媒體課件（三只青蛙的命運視頻以及洪戰輝感動中國事跡視頻）[教學過程]導入新課師：模擬體驗：假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下“我”字。請簡單談談你寫字的感受。生：寫字的時候手發抖，感覺很困難。師：哪位同學愿意來黑板上寫下這個字？請你告訴大家寫字時的感受。生：特別累，還寫不好。。。活動六：情景劇班級學習中，我們會遇到劉冰這樣的問題，在班級管理中，我們的班干也遇到了挫折，來讓我們一起來看看他們是怎么面對挫折的吧？請欣賞情景劇：如何面對挫折？生：表演情景劇《如何面對挫折》師：參與這則情景劇的同學們都非常用心，這也告訴我們，班干部在班級管理中的不容易，那我們應該如何做呢？生：服從管理，支持班干部的工作。[課堂小結]以上就是本節課的內容，通過這節課的學習，我們了解了挫折的內涵，知道了挫折的雙重性，最重要的是學會了如何去面對挫折，最后老師有段寄語送給大家：法國著名小說家巴爾扎克，經歷了巨大挫折后創作了《人間喜劇》。他有一段話來描寫挫折：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”---巴爾扎克[布置作業]同學們課下尋找有關挫折的名言，可以作為自己的座右銘，以此不斷激勵自己戰勝挫折，相信同學們的明天會更加美好。[板書設計]如何面對挫折一．挫折的內涵二．挫折造成的影響—雙重性三、如何面對挫折