四川省瀘州市龍馬潭區2024年中考語文二模試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、現代文閱讀（25分）閱讀下列文章，完成下面小題。【材料一】①如果把智能系統比作“人”，那么傳感器就是“人”的感覺器官。不同類型的傳感器，感知周圍環境并把數據傳遞給系統進行計算，對情況進行實時分析、判斷和應對。隨著數字化智能化不斷深入，各式各樣傳感器的用武之地大為拓寬，為人類創造美好生活發揮著巨大作用。②一部智能手機里有上百個傳感器：有用于攝像的CMOS圖像傳感器，有用于檢查環境明暗的環境光傳感器，還有用于導航的地磁傳感器、陀螺儀……正是基于這些傳感器，手機里的各種應用軟件才能流暢工作，手機才能成為集工作、生活、娛樂于一體的便攜式智能設備，帶來人們生活方式的巨大變化。風云衛星上的可見和紅外光電傳感器，能夠不分晝夜地獲取大氣信息，精準預測天氣，甚至在月球上、火星上都有傳感器工作，幫助人類探索宇宙奧秘。③傳感器是信息系統的“慧眼”。它就像人類的眼睛、耳朵、皮膚等器官一樣，感知周圍環境，幫助我們認識多姿多彩的世界。不同之處在于，傳感器比人的感官更敏銳、更強大。客觀世界所包含的信息多樣程度，遠遠超出我們感官的能力范圍。人的眼睛無法觀察紅外輻射和紫外輻射，耳朵聽不見次聲波和超聲波，對于“不見蹤影”卻時刻產生影響的磁場也無法感知。這些超出感官范圍的信息，傳感器都能“感受”到。④隨著生產力發展，人類越來越需要全方位地感知世界。1821年，科學家利用材料因溫差產生電壓的原理，研制出世界上第一個傳感器——溫度傳感器。最初，人們直接利用光、熱、電、力、磁等物理效應制備各種傳感器，這些傳感器尺寸大、靈敏度低、使用不方便。上世紀70年代，出現了將敏感元件與信號電路進行一體化設計的集成傳感器，如熱電偶傳感器、霍爾傳感器、光敏傳感器等。這類傳感器由半導體、電介質、磁性材料等固體元件構成，輸出模擬信號。上世紀末開始，數字化傳感器快速發展，通過“模擬/數字”轉換模塊，實現數字信號輸出。數字化傳感器集成智能化處理單元，可以自動采集、處理數據，并能根據環境自動調整工作參數，數碼相機中的光敏元件就是其代表產品。⑤總的來說，傳感器的工作原理是某些物質的電學特性會隨環境因素變化。例如鉑在不同溫度下電阻率不同，硅在可見光照射下電阻會減小，石英受到壓力后表面會產生電荷。利用電阻與溫度的對應關系，可以制成溫度傳感器，進一步給敏感元件添加隔熱結構，依據敏感元件溫度變化與紅外輻射能量之間的關系，可以制成紅外傳感器。在此基礎上，還可以根據目標溫度與紅外輻射能量之間的關系，制造出非接觸測溫傳感器。人們熟悉的用來測量體溫的額溫槍就利用了這一原理。借助豐富的物理和化學效應，人們制備出靈敏度比狗鼻子高1000倍、可以“聞到”氣體分子的“電子鼻”，以及可以在黑夜中觀察物體的紅外相機等種類豐富、功能強大的傳感器。【材料二】⑥數字化基于傳感器獲取信息。數字化系統需要處理的信息量非常龐大，僅靠人工或者傳統設備無法獲取，憑借傳感器則能夠實時、高效、精準、快速地獲取，于是有了城市大數據、天氣大數據、醫療大數據、農業大數據等。利用各類傳感器，人們可以召開遠程會議、學習網絡課程、掃碼支付甚至直播帶貨，由此發展出數字經濟業態。數字經濟涉及的云計算、物聯網、人工智能、5G通信等各類技術，都與傳感器息息相關。⑦沒有傳感器就沒有數字化和智能化。傳感器是智能化系統的第一關，它的水平決定了智能化系統及其儀器設備的水平。傳感器技術已經成為國際上信息高端器件領域的研究前沿，在人工智能、智慧城市、5G通信、航空航天、生命健康等領域均發揮著不可替代的作用。比如一輛汽車會安裝壓力、溫度、位置、聲音、光、電等超過100種傳感器，由車載電腦進行處理，幫助駕駛員作出判斷。對數據的智能化分析降低了駕駛汽車的難度，讓汽車變得更安全、更好開。而且，無人駕駛汽車通過傳感器實時獲取道路信息，一旦發現障礙物，便通過智慧分析及時避讓。城市中高樓大廈、橋梁、隧道等建筑，也需要通過視頻、溫度、壓力和煙霧等傳感器實時監控安全狀況，當數據匯總到一起，智能化系統便會及時分析，提煉出少量關鍵信息供使用者作出決策。甚至在未來，人類的感官也可以借助傳感器變得更加強大，構建起智能化系統。（摘編自《人民日報》2023.11.28）1．在材料一中說傳感器是信息系統的“慧眼”，請結合文段內容簡要說說你的理解。________________________________________________________________________________________2．材料二中畫橫線句子中加點詞能去掉嗎？請結合文段簡要說明理由。對數據的智能化分析降低了駕駛汽車的難度，讓汽車變得更安全、更好開。________________________________________________________________________________________3．“沒有傳感器就沒有數字化和智能化”，請你聯系生活列舉出3個使用傳感器的例子。________________________________________________________________________________________閱讀下列文章，完成下面小題。在雪的分界線處①這里呢，是雪的南北分界線。東北和西北，一下雪就是一場接一場，厚度十足。相反，東南和西南的地方呢，一年到頭都看不到雪。就算偶爾下一會兒，也都是稀稀拉拉的，大概就是讓南方人知道一下啥叫雪吧。②不過在分界線這兒，大雪小雪沒雪都是常有的事，來了就合理。但有時候好久沒雪，人們就容易變得麻痹大意。突然來一場大雪，確實會讓人有點手忙腳亂呢。③今年的雪異常大，甚至超過2008年的那一場。前幾天下了雪粒和凍雨，聲音響亮，地上鋪滿了堅硬的白色顆粒，難以融化。然后，在人們熟睡的夜晚，雪悄悄降臨，鋪上了厚厚的雪層，人們對此并未感到驚訝。然而，第二天夜里雪繼續下了一夜，整個地面被抬高了一尺多，所有東西都被淹沒。人們驚嘆這仿佛是一場白色的沙漠大雪，紛紛對江漢平原下如此大雪感到困惑，整個城市都充滿了疑問。④但是，一城問號，并不代表一城驚慌。城區主干道上，一早就出現了鏟雪的車輛，公交車仍然在風雪之中踉蹌前行。只是鏟車比較少，應對沙漠大雪，顯得捉襟見肘。只是公交車比較慢，應對全城人的出行，顯得力不從心。許多要出門上班、想上菜場和超市買吃喝的人，只能奮力在雪幕里穿行。⑤富迪隆超市經理葛昵，每天早上是六點鐘起床。今天，她感覺路上有雪，肯定不好走。開車是不用想了，徒步都有可能很為難。她便省略了一些可有可無的動作，提早二十分鐘出發，走到超市，仍然比原來計劃的到達時間，晚了二十多分鐘。同樣，員工們也沒有按時趕到。⑥平時，員工上班要用人臉打卡機打卡，記入考勤，有明確的獎懲制度。今天是特殊情況，葛昵將打卡機的電源線抽了下來，屏幕上亮光一閃，熄滅了。⑦陸陸續續，員工都來上班了。員工明明知道遲到了，但還是來到打卡機前打卡，愿意接受制度的獎懲。但無論怎樣晃動腦殼，打卡機的屏幕就是不像往常一樣閃亮。有人喊：“葛經理，打卡機壞了呢？”⑧葛昵說：“壞了就壞了，等會兒我安排人來修一下。”⑨葛昵安排了一個男員工拿鐵鍬把超市門口的雪清理出了一條路。人工鏟雪也只能鏟個表面，降低一點高度，免得雪從顧客的褲管里鉆進去，打濕鞋襪。⑩外面的大雪依然肆無忌憚地狂下，溫度依然一陣緊似一陣地驟降。富迪隆超市里的溫度要比外面熱乎許多，似乎兩重天地。員工們進來，活動了一陣，很快恢復了正常。?九點鐘過后，顧客也陸陸續續走進超市。門口的電子閘門開始熱情歡快地播報：叮咚，歡迎光臨……?今天的雪下得這么大，可能整個下午和晚上都不會有顧客來了，還不如趁早關門，讓員工們提早回去，也可以通知晚班的員工不用來上班了。有的員工正在擔心回家路程遠，走到天黑還不一定能走到，聽經理說可以提前走，自然是高興壞了。晚班的員工接到葛昵的通知，都說正在為出門的事兒發愁呢。?臨出超市，葛昵有些猶豫了，因為她發現一個經常來買東西的老頭今天沒有來。老頭姓柳，七十多歲，在街頭擺攤賣綠豆煎餅，幾乎是固定的下午兩點多鐘來超市，固定地買五斤米和兩斤綠豆，這個正是制作綠豆煎餅的比例。如果不來，就是生病了再不就是像今天這樣大雪阻隔。⑩員工們都在抓緊時間收拾整理貨物，好早一點趕回家。有的員工說，要趕緊回去參加小區鏟雪的隊伍，不然就要被大雪封堵在小區里，出不來了。?葛昵聽到員工這么說之后，才明白超市之所以下午沒人來，原來都是參加鏟雪去了。所以，她便不再猶豫，到日用品區域，取了一個工具包，調節好背帶的長短，挎在了肩頭。這個工具包恰好能裝進兩斤綠豆，五斤米，加上柳老頭平時選的那幾樣菜。葛昵掂了掂重量，不多也不少。肩頭有帶子勒的感覺，腰間有扎腰帶過緊的感覺。?出了超市大門，外面迷蒙一片，風雪噎人。剛剛被顧客踏踩出來的雪地，馬上凌硬成冰，兩腳踏上去，變得滑滑溜溜。葛昵不得不放軟腰和腿，留有閃動的柔韌度來應對，不然，像往日一樣行走就會受傷。好在出門走不到十米就是大街，大街上有幾輛鏟雪車不停地來回鏟雪。?鏟車吼叫著，一鏟一鏟將雪堆在了路旁邊平時的停車位上，堆得像小山。鏟車只能鏟主街，一些小的道路就只能由各單位各小區組織人手清理了。如此一來，滿街是人，一條條小路如同山路，蜿蜒曲折，四通八達。?葛昵找到平時柳老頭賣煎餅的學校門口，不見人影。她又找到那個大型社區門口才看到了柳老頭忙碌的身影。⑩不過，柳老頭的煎餅很早就賣完了，他沒有馬上回去，而是堅守在原地，利用火爐子的余熱，為鏟雪的人提供熱水。由于溫差過大，鍋里冒出來的熱氣特別多，形成白色的煙霧。?風雪之中，熱氣騰騰，讓人特別喜歡看這煙霧，讓人能感覺出一股特別的暖和勁兒。（選自《中國作家網》2024年3月19日，有刪改）4．請結合文意，簡要歸納在雪的分界線處發生了哪些事？________________________________________________________________________________________5．請結合文中的具體內容概括葛昵這個人物的形象。________________________________________________________________________________________6．“風雪之中，熱氣騰騰，讓人特別喜歡看這煙霧，讓人能感覺出一股特別的暖和勁兒。”說說你對這句話的理解，并說說這樣結尾的妙處。________________________________________________________________________________________7．如果要把這篇文章編入以下主題的書籍，你認為最適合編入哪一個主題？請結合文章內容簡析理由。A.人無信不立B.人性本善C.團結的力量D.溫暖的人心________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀。（31分）閱讀下列文言文，完成下面小題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策·齊策一》）【乙】齊威王、魏惠王會田①于郊。惠王曰：“齊亦有寶乎？”威王曰：“無有。”惠王曰：“寡人國雖小，尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚，豈以齊大國而無寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子②者，使守南城，則楚人不敢為寇③，泗上十二諸侯皆來朝。吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河④。吾臣有黔夫者，使守徐州則燕人祭北門趙人祭西門徙而從者七千馀家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！”惠王有慚色。（選自《資治通鑒·周紀》）注釋：①【會田】會，相約；田，打獵。②【檀子】人名。后文盼子、黔夫、種首皆為人名，③【為寇】做賊，這里指入侵。④【河】指黃河。8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（）A．使守徐州則/燕人祭北門/趙人祭西門徙而從者/七千馀家B．使守徐州則/燕人祭北門/趙人祭西門/徙而從者七千馀家C．使守徐州/則燕人祭北門/趙人祭西門/徙而從者七千馀家D．使守徐州/則燕人祭北門/趙人祭西門徙而從者/七千馀家9．下列各項中加點詞解釋有誤的一項是（）A．朝服衣冠（服：衣服） B．私我也（私：偏愛）C．道不拾遺（遺：丟失的東西） D．有慚色（色：表情）10．下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（）A．【甲】文講述了戰國時期鄒忌勸說齊王納諫，使之廣開言路、改良政治的故事。B．【甲】文鄒忌是形貌風流、怡然自得、善于辯論、勤于政務的賢士；齊威王是知錯能改、從諫如流、革弊鼎新的明君。C．【甲】【乙】文中齊威王的人才觀，不管是在過去，還是現在，都是非常正確的，值得我們借鑒。D．【乙】文中齊威王心中的人才有檀子、盼子、黔夫等武將，還有種首這樣道不拾遺的文臣。11．用現代漢語翻譯文中畫橫線句子。①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。________________________________________________________________________________________②此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，完成下面小題。江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒①。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途②。[注]①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來”二句意為古人存養老馬，不是取它的力，而是用它的智。12．詩歌常常借助富有特征的景物表達情感，請結合頷聯簡要分析。________________________________________________________________________________________13．杜甫前面自稱“腐儒”，后面又說自己“心猶壯”，是否自相矛盾？請結合全詩，談談你的看法。________________________________________________________________________________________14．古詩文默寫。根據課文內容，用規范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。（1）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）（2），聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）《白雪歌送武判官歸京》中，以春景寫冬景，表現邊塞奇異風光的句子是：，。（4）范仲淹在《岳陽樓記》中寫的一句“，”體現了古仁人志士寵辱不驚的曠達胸襟。三、名著閱讀。（7分）閱讀下列三則材料，完成下面小題。【甲】由于他在西北紅色區域四個月的冒險中引起的激情和對中國人民的熱愛，他用了他的后半生的幾乎全部精力，對中國問題作繼續探索和報道。抗日戰爭開始以后，他擔任英美報紙的駐華戰地記者。一九三九年，他又一次到了延安，和毛主席進行了談話。這些對話后來是在《密勒氏評論報》發表了。一九四一年他對于皖南事變作了如實的報道，受到國民黨反動派的打擊，被迫離開中國。一九四二年到一九四三年他又來過一次中國，在這以后他要訪問中國越來越困難了。【乙】他出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當童工。1919年加入共青團，隨即參加國內戰爭。1923年到1924年擔任烏克蘭邊境地區共青團的領導工作，1924年加入共產黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創作一篇關于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭。1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰斗經歷作素材，以頑強的意志開始創作文學作品。【丙】我有一時，曾經屢次憶起兒時在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；唯獨在及以上，還有舊有的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。15．【甲】文中的“他”是，【乙】文中的“他”是，【丙】文中的“我”是。16．4月23日是世界讀書日，某中學九年級一班舉行“經典名著我推薦”的主題讀書活動，請你結合上述文段中涉及到的名著，向同學們推薦，并說明理由（不超過50字）。我推薦的名著是《▲》，這是一部▲（體裁），作品的成功之處在于▲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、積累與運用（17分）17．下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）A．佃農（diàn）凄然（qī）詰責（jié）油光可簽B．萌發（mén）農諺（yán）褶皺（zhě）消聲匿跡C．攜帶（xié）矗立（chù）洋溢（yì）銖兩悉稱D．拘泥（ní）鞠躬（jū）行頭（xíng）不屑置辯18．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．互聯網時代，“快餐”式閱讀成為了很多人喜歡的閱讀方式，快速收集了絡繹不絕的資訊。B．全民健身與專業賽事相得益彰，共同豐富著人們的生活，有力促進了體育事業的發展。C．越來越多的青年科幻作家各得其所，發表了一批廣受歡迎的科幻作品。D．辯論賽上，觀眾熱烈的掌聲起到了推波助瀾的作用，讓參賽隊員們越戰越勇。19．下列句子沒有語病的一項是（）A．要加強紅色資源的排查、保護和摸底，在建設和保護方面均需要持續用力。B．特興的草莓園吸引了眾多的游客和市民前來體驗采摘的樂趣，并同時感受春天的氣息。C．瀘州市婦聯將聯合各界力量，為家庭教育服務，營造有利于未成年人成長的環境。D．現代化的耕作方式和先進的農業技術讓莊稼產量大幅提高，村民們的生活水平也得到了顯著提升。為了讓全班同學了解瀘州的歷史文化，你所在班級將乘坐大巴去納溪區護國戰爭博物館開展研學旅行，同學們積極參與，共同出謀劃策。20．小文向父母求助，查到三種出行方案（見下表）。她給班主任羅老師打電話陳述了自己的建議和理由：。因素方案用時路程紅綠燈途經方案一21分鐘19公里7處二環路方案二25分鐘20公里11處藍安路、二環路方案三31分鐘18公里24處藍安路21．到博物館后將開展系列活動，請你和同學們共同策劃本次研學旅行的主題以及相關活動等。主題：活動內容：五、作文（40分）22．走過古城，感受古色古香的味道；走過青春，感受朝氣蓬勃的味道；走過四季，感受不同風景的味道……每一個地方，每一段經歷，每一個季節，都有我們值得回憶、值得留念的味道。請以《留住▲的味道》為標題，寫一篇作文。要求：⑴請將題目補充完整后作文；⑵立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲；⑶字數不少于600字；⑷文中不得透露個人信息，不得出現真實的地名、校名、人名。

答案解析部分【答案】1．將傳感器比作信息系統的“慧眼”，像人類器官一樣能夠感知周圍環境，幫助我們認識世界，但又比人類器官更敏銳、更強大。（或：將傳感器比作人類感覺器官，能夠感知周圍環境，幫助我們認識世界，但又比人類器官更敏銳、更強大，能感知超出感官范圍的信息。）2．不能刪掉。“更”表示程度，用以修飾“安全”“好開”，突出了傳感器對數據的智能化分析給汽車駕駛帶來的影響，如果刪掉，則不能體現傳感器的作用。3．掃碼支付、汽車駕駛、身體監測、天氣預報等。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的理解與概括。解答此類題，要求學生通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上回歸文章，劃定答題區域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。

（2）本題考查說明語言。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調詞語體現了說明文語言的準確性與嚴密性。

（3）本題考查內容理解與拓展運用。解答本題，可先在理解文章內容及主旨的基礎上，篩選相關信息；然后談談數字化和智能化。1．由材料一第③段“傳感器是信息系統的‘慧眼’。它就像人類的眼睛、耳朵、皮膚等器官一樣，感知周圍環境，幫助我們認識多姿多彩的世界”可知，將傳感器比作信息系統的“慧眼”，像人類器官一樣能夠感知周圍環境，幫助我們認識世界；

由材料一第③段“不同之處在于，傳感器比人的感官更敏銳、更強大。客觀世界所包含的信息多樣程度，遠遠超出我們感官的能力范圍”可知，傳感器比人的感官更敏銳、更強大，能感知超出感官范圍的信息。

故答案為：將傳感器比作信息系統的“慧眼”，像人類器官一樣能夠感知周圍環境，幫助我們認識世界，但又比人類器官更敏銳、更強大。（或：將傳感器比作人類感覺器官，能夠感知周圍環境，幫助我們認識世界，但又比人類器官更敏銳、更強大，能感知超出感官范圍的信息。）2．作答時，首先表明觀點態度，不能刪去。其次結合具體內容闡明理由。在材料二中，畫橫線的句子中提到“讓汽車變得更安全、更好開”，這里的“更”是一個程度副詞，用來強調傳感器技術對汽車安全性和使用便捷性的提升作用。如果去掉“更”，句子變為“讓汽車安全、好開”，這樣的表述雖然仍然傳達了傳感器技術能夠提升汽車的安全性和易用性，但是缺乏了原來句子中所表達的比較級的概念，即傳感器技術是在原有基礎上進一步提升了汽車的安全性和易用性。使用“更”不僅強調了傳感器技術的積極作用，還暗示了與過去或其他技術相比，傳感器技術帶來的改進是顯著的。這種表述對于突出傳感器技術的優勢和實際應用效果是非常重要的。所以不能刪掉。

故答案為：不能刪掉。“更”表示程度，用以修飾“安全”“好開”，突出了傳感器對數據的智能化分析給汽車駕駛帶來的影響，如果刪掉，則不能體現傳感器的作用。3．傳感器在我們的日常生活中扮演著極其重要的角色，它們廣泛應用于各種設備和系統中，使得生活更加便捷、智能和安全，聯系生活列舉出3個使用傳感器的例子即可。

示例：①智能手機：智能手機中裝有眾多傳感器，如加速度計、陀螺儀、接近傳感器、環境光傳感器等；

②智能家居系統中的傳感器可以監測室內溫度、濕度、空氣質量等環境參數，并根據設定的標準自動調節空調、加濕器或空氣凈化器的工作狀態，以保持室內環境的舒適和健康；

③現代汽車中使用了大量的傳感器，包括溫度傳感器、油量傳感器、速度傳感器、胎壓監測傳感器等。這些傳感器能夠實時監測車輛的狀態，如發動機溫度、油箱油量、車速、輪胎壓力等，確保汽車的安全行駛。

故答案為：掃碼支付、汽車駕駛、身體監測、天氣預報等。【答案】4．天降大雪，通行困難；超市上班，靈活調整；葛昵為柳老頭送貨；員工鏟雪；柳老頭為鏟雪的人燒熱水。5．葛昵是一個心地善良、體諒員工、心思細膩、樂于助人的人。在通行困難的情況下，拔掉打卡機電源和調整下班時間，體現她對員工的人性關懷；在柳老頭未到超市購買食材時，送貨上門，體現她心地善良、心思細膩、樂于助人。6．這句話賦予了“熱氣騰騰”雙重含義，既寫出風雪中熱水散發的熱氣，也寫出天寒時人與人之間的溫暖。這樣的結尾升華了文章的主題，畫龍點睛的寫出人們的善良與遇到困難時的團結。7．我認為C更適合，文章通過描寫天降大雪，通行困難時，葛昵關心員工、關注顧客，員工參與小區鏟雪，柳老頭為鏟雪的人們燒熱水等事件，寫出人們面對突如其來的困難，齊心協力，互相體諒，體現了團結的力量。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的理解與概括。解答本題，要認真閱讀文章，根據題干要求，鎖定相關段落，提取其中的關鍵語句概括作答。

（2）本題考查人物形象分析。解答本題，要在整體感知文章內容的基礎上，結合文中與人物相關的具體事件，對人物進行正面描寫和側面描寫的語段，以及對人物進行抒情議論的句子進行分析歸納。

（3）本題考查對重要語句的理解與尾段妙處分析。解答本題，首先要把握題干要求，鎖定答題區間；然后結合上下文語境，精心讀、細分析、巧概括。

（4）本題考查文章主題的理解與分析。解答本題，首先要閱讀文章，找到題干中句子的位置；然后在此基礎上結合文章內容，理解句子的意思，分析文章的主旨。4．由第③段“今年的雪異常大，甚至超過2008年的那一場”，第④段“只是公交車比較慢，應對全城人的出行，顯得力不從心。許多要出門上班、想上菜場和超市買吃喝的人，只能奮力在雪幕里穿行”可知，天降大雪，通行困難；

由第⑤段“走到超市，仍然比原來計劃的到達時間，晚了二十多分鐘。同樣，員工們也沒有按時趕到”，第⑥段“平時，員工上班要用人臉打卡機打卡，記入考勤，有明確的獎懲制度。今天是特殊情況，葛昵將打卡機的電源線抽了下來，屏幕上亮光一閃，熄滅了”可知，超市上班，靈活調整；

由第?段“臨出超市，葛昵有些猶豫了，因為她發現一個經常來買東西的老頭今天沒有來”，第?段“她便不再猶豫，到日用品區域，取了一個工具包，調節好背帶的長短，挎在了肩頭。這個工具包恰好能裝進兩斤綠豆，五斤米，加上柳老頭平時選的那幾樣菜”，第?段“葛昵找到平時柳老頭賣煎餅的學校門口，不見人影。她又找到那個大型社區門口才看到了柳老頭忙碌的身影”可知，葛昵為柳老頭送貨；

由第⑨段“葛昵安排了一個男員工拿鐵鍬把超市門口的雪清理出了一條路。人工鏟雪也只能鏟個表面，降低一點高度，免得雪從顧客的褲管里鉆進去，打濕鞋襪”可知，員工鏟雪；

由第⑩段“柳老頭的煎餅很早就賣完了，他沒有馬上回去，而是堅守在原地，利用火爐子的余熱，為鏟雪的人提供熱水”可知，柳老頭為鏟雪的人燒熱水。

故答案為：天降大雪，通行困難；超市上班，靈活調整；葛昵為柳老頭送貨；員工鏟雪；柳老頭為鏟雪的人燒熱水。5．由第⑥段“平時，員工上班要用人臉打卡機打卡，記入考勤，有明確的獎懲制度。今天是特殊情況，葛昵將打卡機的電源線抽了下來，屏幕上亮光一閃，熄滅了”可知，在大雪封堵交通的情況下，葛昵考慮到員工們出行的困難，主動拔掉打卡機電源，免除了員工的遲到懲罰，靈活調整了上班規定，可見他體諒員工；

由第?段“臨出超市，葛昵有些猶豫了，因為她發現一個經常來買東西的老頭今天沒有來”，第?段“她便不再猶豫，到日用品區域，取了一個工具包，調節好背帶的長短，挎在了肩頭。這個工具包恰好能裝進兩斤綠豆，五斤米，加上柳老頭平時選的那幾樣菜”，第?段“葛昵找到平時柳老頭賣煎餅的學校門口，不見人影。她又找到那個大型社區門口才看到了柳老頭忙碌的身影”可知，她特別關注常來超市購物的柳老頭，擔心他因為大雪無法出門購買食材，于是親自為他準備了米和綠豆，并送上門，可見他心地善良、心思細膩、樂于助人。

故答案為：葛昵是一個心地善良、體諒員工、心思細膩、樂于助人的人。在通行困難的情況下，拔掉打卡機電源和調整下班時間，體現她對員工的人性關懷；在柳老頭未到超市購買食材時，送貨上門，體現她心地善良、心思細膩、樂于助人。6．第一問，“風雪之中，熱氣騰騰”表面上直觀描述風雪中熱水散發的熱氣，反映了物理層面的熱量傳遞，再結合第⑩段“柳老頭的煎餅很早就賣完了，他沒有馬上回去，而是堅守在原地，利用火爐子的余熱，為鏟雪的人提供熱水”可知，實際上，這里是隱喻了在困難和逆境中人們之間傳遞的情感溫度和精神支持。

第二問，文中對雪景的描寫傳達了寒冷的外在環境，而結尾處的“熱氣騰騰”則在這寒冷的背景中帶來了一抹暖色，形成了鮮明的對比，增強了文章情感的表現力。同時，結尾通過具象的“熱氣騰騰”來抽象表達人與人之間的溫暖關系，使得文章“在困難時刻展現人性光輝與相互幫助”的主題得到了加強和升華。

故答案為：這句話賦予了“熱氣騰騰”雙重含義，既寫出風雪中熱水散發的熱氣，也寫出天寒時人與人之間的溫暖。這樣的結尾升華了文章的主題，畫龍點睛的寫出人們的善良與遇到困難時的團結。7．本文通過描繪一場突如其來的大雪對城市生活的影響，講述了富迪隆超市經理葛昵在面對惡劣天氣時所作出的一系列人性化的決策和善舉。內容涉及了大雪造成的通行困難、超市上班的靈活調整、葛昵為柳老頭送貨以及員工們參與鏟雪等情節。關于主旨的理解，可結合文章內容具體分析，注意理由的充分合理。

示例一；我認為A更適合：在文章中，葛昵通過拔掉打卡機電源線，免除了員工因大雪而遲到的懲罰，體現了對員工的關心，也展現了她對員工的信任，因此可以將這篇文章編入這一主題。

示例二：我認為B更合適。文章中的葛昵不僅關心自己的員工，還關注常來超市的柳老頭，擔心他因為大雪無法出門購買食材，并親自為他送去所需物品。這種無私的關懷和幫助他人的行為體現了人性中的善良，因此可以將這篇文章編入這一主題。

示例三：我認為C更合適。文章中員工們一起鏟雪、葛昵為柳老頭送食材等情節，都可以看作是在困難面前人們相互幫助、團結合作的表現。可以將這篇文章編入這一主題。

示例四：我認為D更適合。文章中的葛昵不僅關心員工，還特別關注常來超市的柳老頭，親自為他送去所需的食材。還有柳老頭利用火爐子的余熱為鏟雪的人提供熱水，這種在大雪中傳遞溫暖的行為正是這個主題的核心內容，因此可以將這篇文章編入這一主題。

故答案為：我認為C更適合，文章通過描寫天降大雪，通行困難時，葛昵關心員工、關注顧客，員工參與小區鏟雪，柳老頭為鏟雪的人們燒熱水等事件，寫出人們面對突如其來的困難，齊心協力，互相體諒，體現了團結的力量。【答案】8．C9．A10．D11．①大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞。②這四個臣子，他們的光輝遠照千里，豈止十二輛車呢。【解析】【點評】（1）本題考查劃分停頓。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。

（2）本題考查文言實詞。重點文言實詞的含義需要在平時多積累識記，學會從課內向課外的遷移。解答本題，要先理解句子的意思，再據此推斷加點詞的含義。

（3）本題考查文章內容的理解分析。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。

（4）本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關鍵字詞。【參考譯文】【甲】鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰自勝。【乙】齊威王和魏惠王相約在郊外一起打獵。魏惠王說：“齊國有寶貝嗎？”齊威王說：“沒有。”魏惠王說：“我的國家雖然小，尚且有直徑一寸大小的珍珠，光輝能夠照亮車前車后各十二輛車，這樣的珠子有十顆。難道你們這樣的大國，就沒有寶貝嗎？”威王說：“我用來認定寶貝的觀點跟您不同。我有個大臣叫檀子的，派他守南城，楚國人就不敢來侵略，泗水流域的十二個諸侯都來朝拜我國。我有個大臣叫盼子的，派他守衛高唐，趙國人就不敢來黃河打漁。我有個官吏叫黔夫的，派他守衛徐州，燕國人對著徐州的北門祭祀求福，趙國人對著徐州的西門祭祀求福，遷移而請求從屬齊國的有七千多家。我有個大臣叫種首的，派他警備盜賊，做到了路不拾遺。這四個臣子，他們的光輝遠照千里，豈止十二輛車呢？”魏惠王聽了，面帶羞慚。8．本句翻譯：派他守衛徐州，燕國人對著徐州的北門祭祀求福，趙國人對著徐州的西門祭祀求福，遷移而請求從屬齊國的有七千多家。

“則”一般用于句首，前面斷開；“燕人祭北門”“趙人祭西門”句子結構一致，主謂賓都全，各自斷開。

故斷句：使守徐州/則燕人祭北門/趙人祭西門/徙而從者七千馀家；

故答案為：C。9．A句意：早晨穿戴好衣帽。服：穿戴；

故答案為：A。10．D.“還有種首這樣道不拾遺的文臣”錯。結合原文“吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺”可知，在種首的治理下，盜賊絕跡，齊國能夠“道不拾遺”，并非說種首“道不拾遺”；

故答案為：D。11．本題關鍵字詞：

（1）面刺：當面指責。過：過錯。受：給予，付予。

（2）此：這。豈特：豈止。乘：馬車。

故答案為：①大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞。②這四個臣子，他們的光輝遠照千里，豈止十二輛車呢。【答案】12．頷聯抓住“云”和“月”這兩個景物，以“片”形容“云”，以“孤”形容“月”，寫出了云與月的孤獨，抒發了詩人羈旅途中的孤獨之感。13．不矛盾，“腐儒”是杜甫對懷才不遇的自嘲（或不平、怨憤、自負、自謙）：“心猶壯”表現杜甫處境艱難（或年老多病、孤獨、漂泊他鄉等）卻仍憂國憂民（或心系國家、壯心不已、頑強不息等）。【解析】【點評】（1）本題考查賞析意象及情感主旨。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯系作者的寫作背景和個人遭遇。

（2）本題考查理解詩歌的情感與發表看法。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。12．頷聯“片云天共遠，永夜月同孤”意思是：在夜晚，看著天上的云朵和明月，自己想要和云朵一起飄浮著，與月亮一同懸掛在天邊。杜甫詩中抓住“云”和“月”這兩個景物，以“片”形容“云”，以“孤”形容“月”，字面上寫的是詩人所看到的“片云”“孤月”，實際上是用它們暗喻詩人自己，感慨自己的孤寂，詩人通過對眼前自然景物的描寫，把內在的感情融入外在的景物當中，感慨自己雖然四處飄零。

故答案為：頷聯抓住“云”和“月”這兩個景物，以“片”形容“云”，以“孤”形容“月”，寫出了云與月的孤獨，抒發了詩人羈旅途中的孤獨之感。13．作答時，首先表明觀點態度，不矛盾。其次結合具體內容闡明理由。結合首聯可知，“思歸客”是說詩人想回鄉而不能回，飽含著無限辛酸，“一腐儒”用自嘲的方式寫出詩人滯留江漢的困境；結合頷聯可知，詩人通過對眼前自然景物的描寫，把內在的感情融入外在的景物當中，感慨自己雖然四處飄零，但對國家的忠心依然像孤月般皎潔；結合頸聯可知，“心猶壯”寫出了詩人雖然身處逆境但依然壯心不已的精神狀態，面對瑟瑟秋風，詩人不僅沒有了往日的感傷情懷，反倒產生了“病欲蘇”的感覺。這種變化是詩人壯心不已的心態和積極用世的精神的反映；結合尾聯可知，“老馬”是詩人自比，“長途”代指驅馳之力，再一次表現了詩人老當益壯的情懷；結合全詩可知，杜甫此時漂泊在外，壯志難酬，因此“腐儒”是詩人對自己懷才不遇的自嘲，寫出詩人的困頓心境。但是他對此并不甘心，所以又說“心猶壯”，詩人憂國憂民，還是渴望能夠有施展抱負的機會。

故答案為：不矛盾，“腐儒”是杜甫對懷才不遇的自嘲（或不平、怨憤、自負、自謙）：“心猶壯”表現杜甫處境艱難（或年老多病、孤獨、漂泊他鄉等）卻仍憂國憂民（或心系國家、壯心不已、頑強不息等）。14．【答案】（1）淺草才能沒馬蹄（2）楊花落盡子規啼（3）忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開（4）不以物喜；不以己悲【解析】【分析】注意本題中的易錯字：淺、沒、蹄、楊、落、規、啼、梨、己。

③“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是唐代詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的名句，這兩句詩以其生動的比喻和瑰麗的想象，描繪了塞外雪花的壯麗景象。

④“不以物喜，不以己悲”是一句古老的成語，出自北宋文學家范仲淹的《岳陽樓記》。這句話表達了一種超脫世俗紛擾，保持內心平靜與穩定的境界。故答案為：淺草才能沒馬蹄楊花落盡子規啼忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開不以物喜不以己悲

【點評】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。【答案】15．埃德加·斯諾（斯諾）；奧斯特洛夫斯基；魯迅16．示例1：《紅星照耀中國》，紀實作品，以外國人的視角，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況。示例2：《鋼鐵是怎樣煉成的》，長篇小說，塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象示例3：《朝花夕拾》，散文集（散文不得分），從獨特的角度展現了當時中國的社會狀況與風氣。【解析】【點評】（1）本題考查名著識記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

（2）本題考查擬寫推薦語。要根據題目的要求，選擇值得推薦的內容作答。一般來說，首先應交代作品的主要內容，然后介紹作品值得推薦的地方，即文章的主要特點。可以集中闡述其中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面。可從主題理解、語言風格、寫作方法等方面入手，闡述時可適當引用、概括相關語句加以具體說明。答案不唯一，符合題目要求即可。15．①由甲文“抗日戰爭開始以后，他擔任英美報紙的駐華戰地記者。一九三九年，他又一次到了延安，和毛主席進行了談話”可知，“他”是埃德加·斯諾（斯諾），美國著名記者，寫的《紅星照耀中國》是一部文筆優美的紀實作品，1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區，寫了大量通訊報道，成為第一個采訪紅區的西方記者。抗日戰爭爆發后，又任《每日先驅報》和美國《星期六晚郵報》駐華戰地記者。

②由乙文“他出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當童工。1919年加入共青團，隨即參加國內戰爭”“同年底，他著手創作一篇關于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風雨所誕生的》）”可知，“他”是奧斯特洛夫斯基，前蘇聯作家，堅強的布爾什維克戰士、著名的無產階級作家。奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲開始工作，1919年加入共青團，參加蘇俄國內戰爭。1920年秋天在戰斗中負重傷，23歲時全身癱瘓，24歲時雙目失明、脊椎硬化，但他的毅力驚人，他口述由妻子整理在1933年寫成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得巨大成功，受到同時代人真誠而熱烈的稱贊。

③由丙文“我有一時，曾經屢次憶起兒時在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉的蠱惑”可知，文段出自魯迅的《朝花夕拾·小序》，文中的“我”是魯迅，周樹人，字豫山，后改豫才，曾留學日本仙臺醫科專門學校（肄業）。“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學家、思想家、民主戰士，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”

故答案為：埃德加·斯諾（斯諾）；奧斯特洛夫斯基；魯迅16．題干“結合上述文段中涉及到的名著”即指《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》三部名著，擬寫時，按照所給信息，要介紹名著書名，作品體裁以及作品的成功之處。

《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創作的紀實文學，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。該作品從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區黨組織、各種文件、會議等內容轉變為讓讀者讀起來感到親切生動的文字。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年完成。該小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文，。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半殖民地半封建社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。

示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》，長篇小說，通過主人公保爾·柯察金的成長和奮斗，展現普通人如何在艱苦的環境中成長為堅定的共產主義戰士的過程。

示例2：《紅星照耀中國》，紀實作品，揭示了中國共產黨革命歷程和長征的壯麗景象，讓我們感受到革命者們的偉大精神。

示例3：《朝花夕拾》，散文集，通過個人經歷勾勒出當時社會的風貌，展現了作者深邃的思考和對生活的獨到見解。

故答案為：示例1：《紅星照耀中國》，紀實作品，以外國人的視角，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況。示例2：《鋼鐵是怎樣煉成的》，長篇小說，塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象示例3：《朝花夕拾》，散文集（散文不得分），從獨特的角度展現了當時中國的社會狀況與風氣。17．【答案】C【解析】【分析】A.油光可簽——油光可鑒；

B.萌發（mén）——méng，農諺（yán）——yàn，消聲匿跡——銷聲匿跡；

D.拘泥（ní）——nì；

故答案為：C。

【點評】本題考查字音、字形辨析。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。18．【答案】B【解析】【分析】A.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。此處不能形容資訊，對象用錯；

B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。此處指全民健身與專業賽事互相映襯，使用正確；

C.各得其所：指每一個人或事物都得到恰當的安置。用在這里并不恰當，因為青年科幻作家發表作品并不是一個“安置”的過程；

D.推波助瀾：比喻從旁助長或推動事物（多指壞的事物）的發展，擴大聲勢或影響。用在辯論賽的正面情境中不太合適，貶褒不當；

故答案為：B。

【點評】本題考查成語辨析。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。19．【答案】C【解析】【分析】A.語序不當，應當將“排查”和“摸底”調換位置；

B.語意重復，刪去“同時”；

D.多出一個主語“村民們”，在村民前加“使”；

故答案為：C。

【點評】本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【答案】20．羅老師，您好！我查了導航軟件，有三種出行方案可供選擇。我覺得全程走二環路比較好，因為這條路徑距離最短，紅綠燈少，用時最短，同學們可以早點到達。羅老師，您覺得呢？21．護國研學，愛國有我；走進護國戰爭博物館，了解護國戰爭歷史，感受革命志士的愛國熱情。【解析】【點評】（1）本題考查口語表達。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統一答案，只要答案符合題意即可。

（2）本題考查活動設計。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統一答案，只要答案符合題意即可。20．三種出行方案，可選擇任意一種，說出選擇這種方案的理由，可從用時、路程、紅綠燈、途經等某些方面來談，言之有理即可。打電話時要注意稱呼和禮貌用語，語氣要委婉。

示例：羅老師，您好！我查了導航軟件，有三種出行方案可供選擇。我覺得全程走藍安路比較好，因為這條路徑路程短，紅綠燈多，用時最長，同學們路上可以慢慢地觀賞沿途風景。羅老師，您覺得呢？

故答案為：羅老師，您好！我查了導航軟件，有三種出行方案可供選擇。我覺得全程走二環路比較好，因為這條路徑距離最短，紅綠燈少，用時最短，同學們可以早點到達。羅老師，您覺得呢？21．圍繞題干“解瀘州的歷史文化”“護國戰爭博物館開展研學旅行”可知，此次是研學活動，目的地是“護國戰爭博物館”，因此活動主題及內容一定要圍繞“研學”“歷史”“戰爭”“愛國”展開。

示例：主題：理解歷史文化，爭做愛國少年

活動內容：參觀護國戰爭博物館，聽講解員講解，增加歷史知識，了解戰爭知識，增強護國、愛國意識。

故答案為：護國研學，愛國有我；走進護國戰爭博物館，了解護國戰爭歷史，感受革命志士的愛國熱情。22．【答案】范文：留住古城的味道有人說，愛上一座城，是因為城中住著某個喜歡的人。其實不然，愛上一座城，也許是為了一道生動風景，為一段青梅往事，為一座熟悉古宅……我也愛上了一座城，它有著一種獨特的味道，一種獨屬于麗江古城的味道