部編版八年級語文上冊《背影》公開課一等獎教學設計件一.教材分析《背影》是部編版八年級語文上冊的一篇課文，是我國著名作家朱自清先生的一篇散文。文章以作者的親身經歷，描繪了父親對自己的疼愛和無私的奉獻，表達了作者對父親的敬愛和感激之情。通過學習本文，學生可以理解并體會到父愛的偉大和無私，提高自己的感恩意識。二.學情分析八年級的學生正處于青春期，獨立意識逐漸增強，但同時又面臨著許多困惑和壓力。他們對父母的愛往往存在著誤解，認為父母對自己的關心和付出是理所當然的。通過學習《背影》，學生可以更深刻地理解父母的愛，提高自己的感恩之心。三.教學目標知識與技能：能夠理解課文內容，把握作者的情感變化，了解父愛的偉大和無私。過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等方式，提高自己的語文素養和表達能力。情感態度與價值觀：培養學生的感恩意識，增強對父母的理解和尊重。四.教學重難點重點：理解課文內容，把握作者的情感變化。難點：體會到父愛的偉大和無私，提高自己的感恩意識。五.教學方法講授法：講解課文內容，分析作者的情感變化。討論法：分組討論，分享對父愛的理解和感受。寫作法：寫一篇關于父愛的作文，表達自己的情感。六.教學準備課件：制作課件，展示課文內容和相關的圖片、視頻等。教案：編寫詳細的教學計劃和步驟。作業：準備相關的練習題和作文題目。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示朱自清先生的照片和簡介，引導學生了解作者的背景和作品特點。呈現（15分鐘）學生自讀課文，教師講解課文內容，分析作者的情感變化。引導學生關注作者對父親的描寫和自己的內心感受。操練（10分鐘）學生分組討論，分享對父愛的理解和感受。鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點。鞏固（10分鐘）教師提問，檢查學生對課文內容的理解和掌握程度。引導學生通過回答問題，進一步鞏固所學知識。拓展（10分鐘）學生寫一篇關于父愛的作文，表達自己的情感。教師給予點評和指導，引導學生提高自己的表達能力。小結（5分鐘）教師總結本節課的主要內容和收獲，強調對父愛的理解和尊重。家庭作業（5分鐘）布置相關的練習題和作文題目，讓學生課后鞏固所學知識，提高自己的寫作能力。以上是針對部編版八年級語文上冊《背影》的一等獎教學設計，希望能夠幫助到您。在完成《背影》這篇課文的教學后，我進行了認真的教學反思，總結了課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法，并提出了相應的改進措施。首先，在教學過程中，我發現學生在理解課文內容方面存在一定的困難。由于時代背景的差異，部分學生對于文中描繪的家庭關系和父愛表達方式不夠熟悉，這影響了他們對課文深層含義的理解。針對這一問題，我采取了多種教學手段相結合的方法，如通過播放課文朗讀視頻、展示時代背景圖片和相關歷史資料等，幫助學生更好地融入到課文所描述的情境中，從而加深對課文內容的理解。同時，我也鼓勵學生在課堂上積極提問，及時解答他們的疑惑，確保學生能夠跟上教學進度。其次，在討論環節，我發現部分學生參與度不高，有的學生在小組討論中沉默寡言，有的則表現出被動參與的態度。為了解決這個問題，我在討論時特別注意營造輕松、自由的學習氛圍，鼓勵每個學生都能暢所欲言。我強調討論的目的在于分享和交流，而不是評價和批評，這使得學生們能夠更加放松地參與到討論中。此外，我還采取了一些互動性強的討論活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學生在活動中主動思考和表達，提高他們的參與度。在寫作環節，我發現許多學生對于如何將內心情感融入作文中感到困惑。針對這一問題，我首先為學生提供了多個寫作角度和思路，幫助他們找到寫作的入手點。然后，我通過示范寫作，展示如何將自己的情感真實地表達出來，讓學生有所借鑒。在學生寫作過程中，我盡量提供個性化的指導，幫助他們調整文章結構，豐富語言表達，使作文更加生動和有感染力。此外，我還了作文互評活動，讓學生在同伴的評價中學習到他人的優點，發現自己的不足，從而提升自己的寫作水平。在課堂小結環節，我注意到部分學生對于本節課的主要內容和收獲把握不準確。為了解決這個問題，我在小結環節特別強調了本節課的重點知識和技能，并通過提問的方式檢查學生對課堂內容的掌握情況。同時，我還鼓勵學生用自己的話總結學習心得，這樣可以檢驗他們是否真正理解了所學內容。通過這樣的小結，學生能夠更清晰地認識到自己在課堂上的表現和進步。在布置家庭作業時，我發現部分學生對于如何將所學知識應用到實踐中感到迷茫。為了解決這個問題，我精心設計了作業題目，使其既能夠鞏固課堂所學，又能夠聯系學生的實際生活。我還提醒學生在完成作業時要注意思考和反思，將所學知識內化為自己的能力和素質。總的來說，雖然教學過程中遇到了一些問題，但通過不斷的嘗試和調整，我成功地克服了這些問題，并取得了一定的教學效果。我認識到，作為一名教師，不僅要具備扎實的專業知識，還要具備靈活多樣的教學方法和技巧。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地服務于學生，幫助他們獲得更好的學習成果。同時，我也將不斷學習新的教育理念和教學方法，使自己的教學能夠適應不斷變化的教育環境，為學生的全面發展貢獻自己的力量。在教學過程中，作業設計是不可或缺的一環，它可以幫助學生鞏固課堂所學，提高學生的實踐能力。針對《背影》這篇課文，我設計了以下作業：寫作作業：要求學生寫一篇關于父愛的作文，表達自己對父愛的理解和感受。通過這個作業，學生可以鍛煉自己的寫作能力，同時深入思考父愛的意義。閱讀作業：要求學生閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的寫作風格，了解作者的思想情感。這個作業可以幫助學生拓寬閱讀面，提高閱讀理解能力。討論作業：要求學生在課后與家長、朋友討論父愛的話題，分享自己的感受和經歷。這個作業可以讓學生將課堂所學與實際生活相結合，提高學生的溝通表達能力。研究作業：要求學生查閱相關資料，了解朱自清的生平和創作背景，分析《背影》一文的創作背景及其意義。這個作業可以讓學生深入了解作者，提高學生的研究能力。在完成作業的過程中，學生可以更好地鞏固課堂所學，提高自己的實踐能力。同時，通過作業的完成，學生也可以對自己的學習效果進行評估，發現自己的不足，從而在今后的學習中進行改進。在教學過程中，專家點評對于提高教學效果具有重要意義。專家點評可以為學生提供更為專業和全面的學習指導，幫助學生發現自己的優點和不足，從而不斷提高自己的學習能力。在《背影》這篇課文的教學中，我邀請了語文教研組的同事們進行專家點評。他們從以下幾個方面對課堂教學進行了評價：教學內容：同事們認為我對于課文內容的講解詳細且深入，能夠幫助學生理解課文的精髓。同時，他們也提出了一些建議，如在講解課文時，可以更多地關注作者的寫作手法和語言特點，讓學生了解如何運用文學手法表達情感。教學方法：同事們認為我運用了多種教學方法，如講授、討論、寫作等，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。他們建議我在今后的教學中，可以更多地運用信息技術手段，如多媒體課件、網絡資源等，豐富教學手段，提高教學效果。作業設計：同事們對我的作業設計給予了高度評價，認為作業種類豐富，能夠全面提高學生的語文素養。他們建議我在今后的教學中，可以繼續關注學生的個性化需求，優化作業設計，提高學生的學習興趣。教學反思：同事們認為我對于課堂教學進行了認真的反思，能夠發現自身存在的問題并及時進行調整。他們建議我在今后的教學中，要繼續堅持反思，不斷