詔安縣2024-2025學年上學期片區期中考九年級歷史試卷一.選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．下圖可以用于佐證古埃及法老無限權力的是（））A.理發師B.奴隸C.奴隸主D.平民3.在森嚴的種姓制度中，拉姆掌管軍事和行政權力。拉姆所屬是（）A.婆羅門B.剎帝利C.吠舍D.首陀羅300）A.等級制度森嚴B.法律完備C.租地農場經濟發達D.小國寡民）A.伯里克利B.斯巴達克C.宙斯D.查士丁尼6．公元前4世紀末，馬其頓國王亞歷山大歷經數年征戰，最終滅亡波斯，入侵征（）A.給東方帶來巨大的災難B.建立了地跨亞非歐三洲的大帝國C.擴大了希臘文化的影響D.促進了東西方經濟的交流7.“2022年‘中國意大利文化和旅游年’期間，在中國舉辦了多場意大利古代年2月9日）該“文明”（）A.醫學上的成就是制作木乃伊B.《荷馬史詩》的傳播影響C.雕塑藝術杰作《擲鐵餅者》D.從共和國到帝國的發展演變8．歷史事實指的是歷史的真實情況，歷史評價是對歷史事實進行態度與價值觀的評判表述。下列屬于歷史評價的是（）1A.《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源B.帕特農神廟坐落在希臘雅典衛城C.公元前27年，屋大維首創“元首制”，掌握了最高統治實權D.凱撒命人編制的儒略歷成為今天所使用的公歷的基礎9．公元前800年至公元前200年之間，影響人類文明的先哲：中國的老子、孔“軸心時代”。據材料可知“軸心時代”東西方思想（）A.呈現多元性和多樣性B.由于統治者鼓勵帶來思想的繁榮C.繁榮推動了社會轉型D.因東西方之間的相互交流而繁榮10.比較是歷史研究的重要方法，通過比較，可以認識客觀事物的特性和本質。對下面兩幅圖片進行比較研究，結論正確的是（）A.都是紀傳體史書B.都具有極高的文學價值和史料價值C.兩書作者都體現了秉筆直書、尊重史實、不阿于權貴的特點D.都意味著本民族信史時代的開始）A.西歐封建社會的基本特征B.歐洲文明是次生與混合文明C.歐洲文明與基督教的區別D.歐洲文明是古典文明的延伸12.2023年1月7據此判斷，普京信奉（）213.西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在西歐建立了眾多王國，其中法蘭克王國最為強大，它的建立者是（）A.克洛維B.君士坦丁C.凱撒D.查理大帝14.1112）A.公元11世紀初B.公元11世紀末C.公元12世紀初D.公元12世紀末會議。該協約說明（）A．教會控制一切B．王權高于教權C．國王軟弱無能D．教權制約王權）A.商品經濟的發展B.市民階層的需求C.基督教會的影響D.城市的自治運動的自由與特權。這種“特許狀”的頒發反映了（）A．資產階級完全掌握了城市的政權B．封建割據勢力的增強C．城市要求與其經濟實力相稱的政治權利D．英國確立了君主立憲制世紀歐洲大學的共同之處是（）洋務學堂除了語言類外，算學、物理，中世紀歐洲大學的基礎課程包括文地理、輪機等課程也紛紛開設。甲午戰法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。學生學完基礎課程之后學習商業等科目紛紛進入課程內容。專業課程，有法學、醫學和神學。A．完全擺脫了神學思想束縛B．擁有著不受政治干涉的特權C．人才的培養適應社會發展D．西方器物傳入刺激傳統教育）A．重視物權保護B．注重訴訟程序C．倡導法律至上D．保護人身安全320.比較漢謨拉比和查士丁尼兩位君主的歷史功績，相同的是（）A．都推動人類法制進程B．都傳承希臘、羅馬文化C．都強化封建君主權力D．都建立地跨歐亞非帝國21.（如下圖）日本平城京和唐朝長安城的宮城都坐北朝南，都有東西兩市、棋盤式街道，甚至連名稱與走向都相同。正確解釋這一現象的是（）22.）A．德謨克利特B．喬達摩·悉達多C．耶穌D．穆罕默德23.合適的主題是（）A.古代亞非文明B.古代歐洲文明C.封建時代亞洲文明D.近代歐洲文明紙術、指南針和火藥等傳入了阿拉伯地區。這反映了（）A.文明的差異性B.文明的雙向交流C.文明的多樣性D.文明的隔閡沖突25．閱讀下圖中的文字結合所學知識，可以提取的歷史信息（）4A．土地所有者是農業工人的實際剝削者B．西歐出現了資本主義性質的生產方式C．租地農場主出現于馬克思生活的時代D．土地所有者主要由富裕農民轉化而來26.任意征稅”材料反映的諺語（）A．城市的空氣使人自由B．以牙還牙以眼還眼C．條條大路通羅馬D．人最美的裝飾是知識27.14的條件、只允許打上正式印記的商品在市場上出售。行會的這一做法（）A．遏制了工人創造力B．明確行業質量標準C．維護各地市場秩序D．催生商品品牌意識終退出歷史舞臺。這表明歐洲（）A．優先發展輕工業B．兼顧改善民生問題C．聚焦調整產業結構D．照搬了蘇聯模式二、非選擇題：共4題，共44分。分）5反映的史實，說服選擇了其余選項的同學。分）材料一：智慧和神奇。兩例（2分）希臘）創造了輝煌的文明，卻因本身的弱小被強大的國家所滅。（2）閱讀材料二，概況古希臘文明與古代東方文明源地不同的自然地理環境。（2分）分）分）31.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一：（1）材料一是歐洲歷史發展的分期數軸圖，請寫出圖中A歷史事件的名稱和B分）材料二：7（2）認真閱讀材料二中的圖片并結合所學知識，概括西