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文檔簡介

七年級上冊題型二微觀反應模型題2025年中考化學題型專題復習【典例1】

我國科學家利用光催化技術實現了綠色制取H2O2,反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是(

)A.反應后氧原子個數減少B.反應后催化劑的質量增加C.b的化學式為H2OD.參加反應的a和b的分子個數比為1∶1C圖示化分析“五步法”速寫信息型化學方程式:A項,化學反應前后原子種類和個數不變;B項,化學反應前后催化劑的質量和化學性質不變;D項,根據化學方程式可知,a(O2)、b(H2O)分子個數比為1∶2。針對練1[2024瀘州中考]我國科學家在無細胞條件下,以CO2和H2為原料制得淀粉,代表著人工合成淀粉領域的重大顛覆性和原創性突破,其合成路線簡化如圖1。回答相關問題:

(1)在“CO2→CH3OH”轉化過程中,H2與CO2反應的化學計量數之比為

。

3∶1針對練1(2)合成路線圖中,“CH3OH→HCHO”轉化的微觀圖示如圖2,其中灰色球( )表示碳原子,則白色球(○)表示

原子,物質B的分子式為

。

(3)合成路線圖中的反應物和生成物,屬于有機高分子化合物的是

。

氧H2O2淀粉

【典例2】[2024湖北中考]半導體等產業對超純氫氣需求旺盛。我國工程師研發了具有自主知識產權的多通道鈀膜純化組件,可以將99.92%原料氫氣提純至99.99995%,實現了超純氫氣純化裝置國產化。該裝置核心組件工作原理如圖4所示,其工作溫度在300℃以上,用字母標注的端口有“產品氫氣出口”“尾氣出口”“吹掃氣入口”。【典例2】(1)由圖1可知,透過鈀膜的最小粒子是

。

(2)由圖2可知,氫氣分子透過鈀膜的推動力是膜兩側的

差。

(3)圖4中,純化組件開始工作時,須先通N2排盡裝置中空氣,再通原料氫氣,其目的是

。“產品氫氣出口”是

(填字母標號)。

氫原子(或H)壓強(或壓力)防止升溫(或加熱)時氫氣與空氣混合發生爆炸B圖示化分析（1）結合題干要提純氫氣，通過該圖發現氫分子破裂，但是氫原子不發生變化（2）結合圖像分析，鈀膜的透氫量與膜兩側氫氣的壓強呈正比圖示化分析結合題圖3分析，C是吹掃氣入口（3）結合題圖3分析，氫氣從多孔陶瓷逸出尾氣出口(1)由題圖1可知,透過鈀膜的最小粒子是氫原子(或H)。(2)由題圖2可知,氫氣分子透過鈀膜的推動力是膜兩側的壓強差或壓力差。(3)題圖4中,純化組件開始工作時,須先通N2排凈裝置中空氣,再通原料氫氣,其目的是防止升溫(或加熱)時氫氣與空氣混合發生爆炸;由題圖3、圖4看出,通過致密的鈀膜得到超純氫氣,可推出“產品氫氣出口”是B。針對練2[2024貴陽期末節選]CH4與CO2在催化劑作用下可得到合成氣(CO和H2),反應過程中催化劑表面還同時存在積碳反應和消碳反應,原理如圖1所示。針對練2(1)消碳反應產物“ ”的化學式是

。

(2)反應一段時間后,催化劑的催化效果降低的原因是

。

(3)其他條件不變,催化劑表面的積碳量隨溫度變化如圖2所示。溫度高于600℃,催化劑表面積碳量減少的原因可能是

。

CO催化劑表面逐漸被碳覆蓋

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