政史地教研組工作計劃（精選11篇）【導語】工作計劃是工作的基石，是夢想照進現實的橋梁。在未來的日子里，我們將以高度的責任感和使命感，認真制定工作計劃。通過對工作的全面分析和深入思考，我們將找準方向，把握重點，制定出具有前瞻性和可操作性的計劃。讓我們攜手共進，按照計劃扎實推進工作，為實現共同的目標而努力奮斗。這篇關于《政史地教研組工作計劃（精選11篇）》的文章，是為大家整理的，希望對大家有所幫助！1.政史地教研組工作計劃篇一一、總體思路本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。二、工作目標1．加強教學常規管理，確保教學質量。1．以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。1．增強組內教師的教科研能力，完善網絡教研和小專題研究。1．做好政史學科初三畢業班的復習工作，確保中考升學率。三、具體工作措施（一）加強理論學習，更新教育觀念。教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。（二）加強常規管理，提高教學質量。在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其余時間和作業批改由教研組長按慣例月查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長。1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內每位教師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少1節。1、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有1篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。1、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。1、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯后的現狀，學期初根據學科特點，要求本組教師協商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并積極鼓勵組內有能力的教師撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設在上學期網絡教研啟動的基礎上，繼續完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師繼續完善個人的教育博客，每位教師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關教學資源（優秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試著與本校教師或外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。（六）做好初三畢業班政治、歷史課的復習工作為了確保中考升學率，必須協助兩位畢業班老師，做好初三畢業班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。1.政史地教研組工作計劃篇二一、總體思路本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。二、工作目標1、加強教學常規管理，確保教學質量。1、以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。1、增強組內教師的教科研能力，完善網絡教研和小專題研究。1、做好政史學科初三畢業班的復習工作，確保中考升學率。三、具體工作措施（一）加強理論學習，更新教育觀念。教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。（二）加強常規管理，提高教學質量。在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其余時間和作業批改由教研組長按慣例月查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長。1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內每位教師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少1節。1、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有1篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。1、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。1、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯后的現狀，學期初根據學科特點，要求本組教師協商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并積極鼓勵組內有能力的教師撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設在上學期網絡教研啟動的基礎上，繼續完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師繼續完善個人的教育博客，每位教師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關教學資源（優秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試著與本校教師或外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。（六）做好初三畢業班政治、歷史課的復習工作為了確保中考升學率，必須協助兩位畢業班老師，做好初三畢業班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。1.政史地教研組工作計劃篇三一、教研工作的意義教學實踐是教研工作的基礎，沒有教學，教研工作就沒有立足點。相反沒有教研，教學就只能墨守陳規，停留在現有的水平上。提高教學質量，搞好素質教育也只是一句空話。具體的說：1、可以促進教學質量的不斷提高。1、可豐富教師的教學理論，促進政史地教學理論的完善。1、可促進教師業務修養向高層次提高。二、本期教研工作的內容組織教師認真學習本學科的教學大綱，明確本學科的教學目的任務，討論并確定各年級教學目標：知識與能力、過程與方法、情感、態度與價值觀、重點、難點，針對本校各班教學實際，認真制定教學計劃，重視如何加強素質教育。學科教學如何為建設有中國特色的社會主義服務。三、教研工作的目的組織教師學習黨的'教育方針、政策，新的《義務教育法》，新世紀教師素養，合肥市中小學教師“九不準”，明確教育目的，樹立教書育人的思想，把握方向，減輕負擔，加強基礎，培養能力，發展個性。四、教研活動的形式和時間（1）指導教師認真鉆研大綱、教材，認真備課，檢查指導督促備課組活動，教研活動間周進行一次，備課組每周一次，時間固定。（1）組織公開教學和評議活動，提倡并安排青年教師上“匯報課”，中年教師上“實踐課”，老年教師上“研究課”，骨干教師上“示范課”的活動。（1）時事和國情教育是思想品德課，教學的重要內容，我們每周進行時事課（講座），時政教育以政治教師宣講為主，并邀請當地黨政和宣傳部門的領導同志，學校領導給學生作時政報告。（1）召開學生座談會，調查、訪問等方式。（1）組織對本組教師的教學檢查，一學期進行三次：開始、期中、期末。（1）開展學科活動，如學科講座、班會等。1.政史地教研組工作計劃篇四一、指導思想本學期教研組要以全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人、加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍為指導思想，全面推進教研教學工作。二、工作思路和目標1.更新教育觀念，提高理論素養。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。學習先進學校的經驗。著力發展學生的核心素養。加強教材和教法研究，將課堂教學研討工作做實做細。1.積極參與教研活動，開展好校本研究。形成以“課堂觀察”研究為中心、以校本教研為重要依托的教研運行機制。認真落實公開課與推門聽課制度。組織安排好組內其他教師的公開課活動，做到人人參與、個個爭先，加強相互聽課，每位教師聽課不少于學校要求。開課老師要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。同時積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。青年教師要積極準備和參與基本功競賽，積極參加學科教師素養競賽。1.落實好教研組、備課組活動，發揮好團隊作用的。教研組、備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃;教研組每周五(雙周)進行研討活動，備課組每周進行活動，定時、定點、定人、定主題，加強加強團結協作，互助共進。要求統一進度，統一教學內容，甚至統一到個別題目的講解，擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，精心備好每一節課，歷史組的導學案工作效果較好繼續發揚，其他組積極跟進。1.抓好課堂常規，提高畢業班課堂教學效率，提升畢業班教學質量。政治和歷史學科應該把初三課堂教學效率和教學質量作為重中之重，努力提高課堂實效，提升中考成績。初一初二政治歷史和地理學科要進一步優化課堂教學。1.政史地教研組工作計劃篇五一、指導思想本學期政史地教研組將緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，積極開展學科特色建設、創智課堂、創智云課堂等。日常教學中加強作業、課堂的相關建設工作。致力于培養學生的核心素養。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂即時效果檢測為抓手，以規范作業要求為突破口，務實創新，團結協作，不斷深化課堂教學改革，優化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地課程生動有效的開展。二、工作思路和具體工作重點（一）總體工作思路：本學期本組將一如繼往的以“務實創新”為基調，突出教研組的特色。教研組活動要做到“四定”、“四統一”，即：定時間、定地點、定主講人、定內容；統一目標、統一重點難點、統一教學進度、統一考試。把培養學生的核心素養滲透到自己的教學設計、教學過程中。融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環境的能力。積極開展“云課堂”等高效、生動課堂教學，以綜合評價為突破點，充分發揮評價的導向作用；總之，以學生能力培養為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創新精神和綜合素養而努力。1、加強學習，更新理念繼續通過新課標學習、讀書交流活動、互相聽評課學習、培訓學習、科研活動、網絡研討等，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式，努力提升自己的學科素養能力。以教研活動為載體進行交流互動，提升教師的學習意識和能力，為教育教學奠定基礎理論和思想基礎。1、立足課堂，關注細節，完善課堂本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次作業。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。1、加強交流，合作創新根據本組計劃，設計詳細可操作的活動，保證教研活動有記錄、有總結，充分發揮教研組長引領作用。把提高教學質量作為教研活動的中心工作，著重研討和解決日常教學中的困難和問題。教研組長要本著對學科教學質量負責的態度，加強隨堂聽課、積極帶頭，參加課程研究交流活動，指導本組教師開展各項教學工作，切實提高整個教研組的教學質量。1、科學檢測，提高效率充份利用好“課堂檢測記錄本”、“作業檢查記錄本”，發揮對學生學習的檢測、評價的功能；及教師自我檢測反思的功能。增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究、科學嚴謹的教研氣氛，切實提高教科研質量和水平。促進教師改進自己的教學，提高課堂教學效率。（二）具體工作重點：1、教研組活動（1）本學期擬定教研組活動1次，要做到：有目標、有規劃、循序漸進有序開展。（1）本組成員認真研讀本學科的新課程標準，至少讀一本教育教學理念書籍，并上交一篇有質量的讀后感。（1）積極開展聽評課活動，擬定本學期開展組內公開課一節。積極完成云課堂教學任務，促進組內教師的教學水平的提高。（1）搞好階段性檢測，做好教學質量跟蹤和分析，探索注重實效的備課方法。積極創設條件，改善教育教學效果。（1）參與學校課題研究或者課程建設，配合學校搞好校本課程的開發與研究工作。1、關于學科教學（1）每節課都要有詳案教師要根據學情對教案進行修改，教案撰寫要把握四要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法。教、學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求、三維目標、學習重難點、學習方法指導、教學過程、教后反思等。（1）落實作業規范化檢查，教師作業批改要求及時、準確，有等第等相關評價。學生的作業訂正需有反饋。不布置重復性的作業，懲罰性的作業，超過學生合理學習限度的作業；布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的作業，布置遷移拓展、提高能力的作業。（1）把握一個標準——課程標準。明確兩點—重點、考點。突出三維目標的設計和落實使學生明確三點——知識點、能力點、情感點。（1）研究教材：整合教材要依據知識結構，分析重點、難點，理清線索，明確四點—自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流于形式。（1）研究教法、學法：引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。更新教學理念，根據班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生學會學習、學會生活打下良好基礎。（1）深入鉆研教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘學科的德育功能，創設符合學生生活實際的實踐探究活動，培養學生的社會參與意識與能力。1.政史地教研組工作計劃篇六一、指導思想以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二、學生情況分析七年級學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。三、教材分析1、教材特點本學期七年級歷史第一冊選用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。1、教材內容《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共11課。1、教材重點、難點教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。四、主要措施與教學目標針對以上幾點，本學期教學措施：第一、落實好課堂的教學目標：1、目標統一，準確。1、以“內容標準”的要求為依。1、體現統一要求與個性發展統一。第二、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。第四、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學效果。1.政史地教研組工作計劃篇七一、班級情況分析：本人本學期任初一（1）、（1）、（1）班歷史科教學，經過兩周的觀察，學生基本能完成學習任務，（1）、（1）班學習興趣較濃，組織紀律性較強，（1）班同學反應相對比較慢，學習氛圍一般，學習上存在一定障礙，針對這一點，在本學期要在課堂上課下多花時間鼓勵，做好培優扶困的工作，縮小后進面。這樣才能有助于提高整體學習成績。二、教材分析：北師大版出版的初中七年級《歷史》（上冊），真正反映了課改精神，體現了鮮明的時代感。該書主要以人類文明史發展為主線，該教材重點突出，以點帶面，建立了新的評價機制。該書圖文并茂，生動規范，單元，課和子目的設計合理規范，更注意吸收當代文化的變化發展，對歷史的分期歷史發展的動力，民族關系等問題進行了更為科學，合理的把握和處理。初中七年級上冊主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。在課型設置上，倡導以學生為本的教學理念，新教材倡導探究式學習方式，增加了“學習與探究”課，在欄目設置上，出現了許多有利于激發學生學習興趣的探究式學習欄目，而圖文資料的有效運用，大大增強了歷史知識的生動性和直觀性，同時也注意與其他學科知識的交叉與滲透。三、教學目標及要求：1、以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內原始人類的文化遺存。1、簡述河姆渡，半坡聚落原始農耕文化的特征。1、知道炎帝，黃帝和堯舜禹的傳說，了解傳說和史實區別。1、簡述夏朝建立的史實，直到禪讓制到王位世襲制的'演變，了解夏商西周三代更替。1、說出西周分封制主要內容，直到春秋爭霸和戰國七雄的史實。1、通過商鞅變法史實，認識戰國時期的社會變革，認識漢字的演變，以司母戊鼎為例了解中國古代青銅工藝的成就。1、了解“百家爭鳴”主要史實，以都江堰等為例，體會古代人民的智慧和創造力。1、了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統一國家建立的意義。1、列舉漢武大一統的主要史實，評價漢武帝，講述張騫通西域的史實，認識絲綢之路在中外交流中的作用。11、了解“四大發明”，名醫華佗，張仲景，李時珍以及祖沖之和《九章算術》。11、了解佛教傳入和道教興起主要史實，《史記》和《資治通鑒》。11、了解三國鼎立形成的史實，人口南遷河民族交往。11、北魏孝文帝，促進民族融和的措施。11、《水經注》、《天工開物》等著作，書法，繪畫，雕塑，音樂，舞蹈等方面的主要成就。四、教學改革的設想（教學具體措施）1、讓學生形成一種意識，即把歷史科的地位提升到主科地位。1、抓好課堂紀律，充分利用“11分鐘”。1、多講述名人歷史故事，與歷史典故相結合，提高學生的學習興趣。1、適當組織學生參觀歷史遺跡或歷史博物館，讓學生增長見識，加強歷史與現實的聯系。1、多組織一些歷史活動課，培養學生的動手能力，以及表演能力。1、每天布置適當的作業和練習，鞏固知識，大約11多次。1、做好“培優扶困”工作，提高兩率臨界生的成績。1.政史地教研組工作計劃篇八一、指導思想本學期政史地教研組以科學發展觀為指導，全面推進素質教育，貫徹落實新課程改革。以學校與教導處的指導思想為工作中心點，以提升教育教學質量為前提，以推進課程改革為重點，以規范和強化教學常規管理為著手，以提升教師素質為保障，更新觀念，深化改革，規范管理，崇尚創新、努力提高教育質量。堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。二、工作目標1、加強中考、各次考試研究，努力提高成績。1、深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。1、抓實抓好教學常規管理工作，落實教學常規，加強學生學習規范引導，高標準完成各項教學任務。1、加強校本研究。積極參加學校網絡培訓和開展個人網絡活動。1、做好政史地各科的各項活動，積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。1、保持上學期的教學成績，并且穩步提高教學質量三、主要工作及措施1、抓實抓好教學常規管理工作認真學習落實教學常規，按照教學常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，能否抓好這一環節將直接涉及到教學效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：（1）每位教師要認真做好各科的教學計劃、教學進度計劃和畢業班的備考計劃，用于指導教育教學工作，是教育教學過程中有計劃、有目的、有步驟的穩步推進。（1)精心備課，課前備好教案。加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。各科教師要根據教材的特點，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結構、明確教材的取舍創新、明確各章節知識的.前后聯系。備課做到要有教法、又有學法，教法應靈活多樣并且有操作性，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間注明，上新課后要及時總結本節課教學知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感。（1）認真上課。新課程強調在教學中要達到知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀三維目標和諧發展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現象。要做到精講、重知識體系結構、聯系和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。（1）認真批改作業，用心輔導學生。各學科應根據自己的實際情況布置作業，要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，講評及時，分析講解，要有針對性，必須做到每課一練，批閱要有日期，以便學校的檢查。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導計劃相結合，要耐心細致，針對性要強，尤其是注重對學困生的轉化工作。還有每月必須要有一次月考，并且把月考批改的試卷注明時間、分數記錄在冊。（1）重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節課后均要寫課后反思。（1）加強學生學習規范引導。教學是雙邊的活動。必須調動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規范，然后由任課教師在本學科的課堂上向學生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。（1）深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉變學生學習方式。1、認真抓好“中考”工作本學年“中考”是學校與本組的工作重點。“中考”可以肯定學校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力。（1）畢業班的各科任老師，要有中考意識，聽取學校備考會議的精神實質，注重研究中考的動向。提高復習效果，確保完成今年的升學率。（1）中考各科教師要在1周——1周前準備九年級中考備考計劃，并且各交一份到組內進行討論。1、培養年青老師的技能與業務水平，并且促進本組教育教學氣氛。（1）政史地學科青年教師與兼科老師的現狀。需要充分發揚傳、幫、帶、學的精神，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難，從而提升改變政史地學科教師的整體素質。（1）繼續深化教學改革，并不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創新教學手段，要加強學科間教師之間的聯系，積極開展聽課活動與評課活動，著手落實教導處所布置11節聽課任務。在此能相互學習，取長補短，不斷提高自己業務水平。1、做好政史地各科的各項活動（1）每兩周周三第七八節課為教研組活動課。要利用這次機會積極開展教研交流與布置新的任務，并且討論上課中存在的難題，或者各課中教學設計的安排的問題。布置公開課的準備等等的任務。（1）公開課活動。認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于11節。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內，校內聽隨堂課。落實學校所規定的任務。本組必須組織組員開展（聽、評、講）等活動，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學能力，以便提高我們的業務水平。（1）抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發展型教師。（1）積極組織參加各級各類競賽活動。伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。1、參加學校網絡培訓和開展個人網絡活動為了更好的促進本組教師專業成長，各組員要將教學與網絡相結合，充分運用班班通教學平臺，認真落實學校培訓網絡教研，從中，讓網絡教研成為一種習慣。網絡教研能夠突破區域限制和時間限制，拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離，使教師有更多的機會共享優質教育資源，對改變大家的學習、工作狀態，提高教師的專業水平起很大的作用。1、穩步提高教學質量（1）要提高教學質量，最根本的是要做好以下工作，即培優輔差培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優生吃得飽，讓后進生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓后進生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們創新。（1）為了使所教班級的優秀生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，最后實現學習成績的全面提高，在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。后進生他們普遍是學習態度不積極，愛偷懶，針對存在的問題。1.政史地教研組工作計劃篇九一、指導思想本學期學校教學管理目標是：牢固樹立向管理要質量、向課堂11分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯年級學科組的教研功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導。以評價為導向，以發展為動力，真正把握教學這個生命線。二、基本情況分析政史地教研組共有11位教師，其中政治教師1人，歷史教師1人，地理教師1人，擔負全校的政史地的教學工作，并且是跨科目教學，所以實現集體備課難度較大。三、總體思路本學期，我組的教研工作將按學校教務工作計劃，樹立質量意識，牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，落實教學常規，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，充分發揮備課組的科研作用，朝著更專業化的目標努力，最終完成教研組的.發展規劃。積極參與安海片區聯合辦學各種教研教學活動，尋找差距，改進方法，學習先進。四、工作目標加強教學常規管理，細化教學常規及落實，確保教學質量。加強本組政治、歷史備課組教研活動，增強組內教師的教科研能力，開展教師提升工程。按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。積極準備，參與安海鎮五校聯合辦學工作，迎接期中期末聯考，爭取好成績。五、具體工作措施（一）加強理論學習，更新教育觀念本學期，我教研組將通過各種學習形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。要繼續加強對《課標11xx版》及其新配套教材的培訓和研討。（二）加強常規管理，提高教學質量在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。繼續落實教學常規檢查反饋制度，在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務處做好教學常規檢查，教研組長實行教學常規月檢查制度。繼續推行落實學校月考制度，做好思想準備，迎接安海鎮五校期中期末聯考，爭取好成績。11.政史地教研組工作計劃篇十一、指導思想本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、積極響應課程改革要求。認真領會美舍學校相關辦學理念。繼續以全面提高教育教學質量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個人的業務素質為重點。現根據我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。二、重點工作1、加強理論學習，轉變教學觀念，規范教研管理，樹立質量意識。1、立足課堂，面向學生，認真開展具有創新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處。1、積極推進教改研究工作，全組教師深刻領會教改研究的實質，強化課題研究及教改研究，構建研究型教師隊伍。1、提高中考復習的有效性，大面積提高教學成績。三、本學期的特色工作1、加強業務學習、提高業務素質首先，以課程標準中的“資料標準”為例，應當至少要從三個層次上去研修:(1)通讀。經過通讀，了解各個模塊的功能定位、包含資料，了解各個資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎，同時也為教學供給方向。(1)研讀。在通讀的基礎上，逐條學習各個主題中的資料標準。此時，不僅僅要明確各個主題包含哪些資料，更要理清相關資料的關系或定位。僅有精心研讀，用心感悟，才能領悟其中的奧妙，從而有效的開展教學;(1)結合備課回頭讀。備課時，應當根據教材涉及的知識資料，再次閱讀“資料標準”，做到明確課標對該資料在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。其次，把研究教學策略作為備課著力的關鍵。為有效地發揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務、所承擔的功能，并在明確任務和功能的基礎上，制定適宜的教學策略。最終，寫出學習新課標的體會，并進行交流討論，到達學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習，提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自我“充電”，組內教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜志。并結合自我研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關讀書摘要。提高業務素質。1、切實抓好教育教學常規管理工作教育教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環節將直接關系到我校的教學質量的高低。所以，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。(1)精心備課。備課要規范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續應用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續一律實行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會實際;既要備教法，又要備學法。同時鼓勵教師采納、參考網絡中相關的優秀課件及教學設計進行備課。(1)認真上課。新課程強調在教學過程中，要到達知識與技能;過程與方法;情感、態度、價值觀的和諧發展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有必須的梯度。教學時要注意教學的藝術和技巧，根據學生實際情景注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結合起來，課后訓練要與中考題型結合起來，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課。(1)認真批改作業，用心輔導學生。要提高質量，批改是個十分重要的環節。各科教師要根據自己的實際情景，布置適量的作業，教師批改作業要認真及時，要面向全體學生，每周至少批改兩次。要有簡單的評語或激勵性語言。并做好批改記錄，發現問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質量只是一句空話。1、強化學生主體學習研究，貫穿于教研組工作過程中新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構建學生學習方式的三個特征，而不是三種學習方式。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區分，自主學習是合作學習的前提和基礎，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發表自己的看法和意見，其內部動機得到較好的激發。但合作學習也容易因分工、職責分散而讓學生產生依靠他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實現目標中的`主角定位，