教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學改革研究》一、課題基本信息課題名稱：基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學改革研究課題來源：校內自設課題課題類型：教學改革研究課題負責人：張華（副教授）主要成員：李明（講師）、王麗（講師）、趙強（助教）課題申報時間：2023年9月1日預計完成時間：2025年6月30日二、課題研究背景與意義隨著我國經濟的快速發展和企業競爭的日益激烈，企業對高素質應用型人才的需求越來越迫切。然而，傳統的實踐教學方式往往存在理論與實踐脫節、教學效果不理想等問題。ERP沙盤企業模擬運營平臺作為一種新興的實踐教學工具，通過模擬企業運營環境，讓學生在虛擬的企業環境中進行實際操作，提高了學生的實踐能力和綜合素質。因此，本研究旨在探討基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學改革，以提高學生的實踐能力和綜合素質，培養符合企業需求的高素質應用型人才。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀國內關于ERP沙盤企業模擬運營平臺的研究主要集中在以下幾個方面：一是ERP沙盤企業模擬運營平臺的設計與開發，包括平臺的功能模塊、操作界面、數據管理等；二是ERP沙盤企業模擬運營平臺在實踐教學中的應用，包括教學設計、教學方法、教學效果等；三是ERP沙盤企業模擬運營平臺的教學評價，包括學生滿意度、教師評價、企業評價等。國外研究現狀國外關于ERP沙盤企業模擬運營平臺的研究主要集中在以下幾個方面：一是ERP沙盤企業模擬運營平臺的理論基礎，包括企業模擬、ERP理論、虛擬現實等；二是ERP沙盤企業模擬運營平臺的教學設計，包括教學目標、教學內容、教學方法等；三是ERP沙盤企業模擬運營平臺的教學效果，包括學生能力提升、企業滿意度等。發展趨勢隨著信息技術的發展，ERP沙盤企業模擬運營平臺將更加智能化、個性化，能夠更好地滿足學生的個性化學習需求。同時，隨著企業對高素質應用型人才的需求不斷增長，ERP沙盤企業模擬運營平臺在實踐教學中的應用將更加廣泛，成為培養高素質應用型人才的重要手段。四、課題研究目標與內容研究目標（1）構建基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學體系；（2）提高學生的實踐能力和綜合素質；（3）培養符合企業需求的高素質應用型人才。研究內容（1）ERP沙盤企業模擬運營平臺的設計與開發；（2）基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學設計；（3）ERP沙盤企業模擬運營平臺的教學效果評價。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解ERP沙盤企業模擬運營平臺的研究現狀和發展趨勢；（2）案例分析法：通過分析國內外成功的ERP沙盤企業模擬運營平臺案例，總結經驗教訓；（3）實驗研究法：通過實驗研究，驗證基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學效果。研究路徑（1）第一階段：文獻研究與案例分析；（2）第二階段：ERP沙盤企業模擬運營平臺的設計與開發；（3）第三階段：基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學設計；（4）第四階段：ERP沙盤企業模擬運營平臺的教學效果評價。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）構建基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學體系；（2）開發一套符合教學需求的ERP沙盤企業模擬運營平臺；（3）撰寫一篇高質量的課題研究報告。成果形式（1）研究報告：對課題研究過程、結果進行詳細描述；（2）教學設計：包括教學目標、教學內容、教學方法等；（3）教學案例：包括教學案例設計、教學實施過程、教學效果評價等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年9月-2023年12月：文獻研究與案例分析；（2）2024年1月-2024年6月：ERP沙盤企業模擬運營平臺的設計與開發；（3）2024年7月-2024年12月：基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學設計；（4）2025年1月-2025年6月：ERP沙盤企業模擬運營平臺的教學效果評價。人員分工（1）張華：課題負責人，負責整體研究工作；（2）李明：負責文獻研究與案例分析；（3）王麗：負責ERP沙盤企業模擬運營平臺的設計與開發；（4）趙強：負責基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學設計。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻研究與案例分析：5000元；（2）ERP沙盤企業模擬運營平臺的設計與開發：20000元；（3）基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學設計：10000元；（4）ERP沙盤企業模擬運營平臺的教學效果評價：5000元。設備需求（1）計算機：10臺；（2）服務器：1臺；（3）軟件：ERP沙盤企業模擬運營平臺軟件一套。九、參考文獻（略）以上是《基于ERP沙盤企業模擬運營平臺的實踐教學改革研究》的開題報告，共計約3000字。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否