q中等職業教育新形態一體化教材

教育部職業技術教育中心研究所

組編（中職版）傳承精神掌握技能培育品質尊重勞動者自強自立成就夢想專題一崇尚勞動專題三專題二專題四專題五專題六專題七專題目錄專題六?自強自立6.1學專業、愛專業、精專業6.2做有職業理想的勞動者6.3做有本領的勞動者6.4做勇于擔當的勞動者學習目標能夠理解自強自立的基本內涵及實現途徑，具備學一行、干一行、愛一行、鉆一行的勞動觀念，樹立正確的職業價值觀、遠大的職業理想和堅定信念，目錄CONTENT課前自測現象導入認知梳理榜樣激勵成長反思歸納總結課后提升課前自測回答對與錯，是與否課前自測自立自強的精神不是天生就具有的，而是需要在生活中有意識的培養。（）培養自立自強的品質要從精益求精開始。（）我們應在學中干，干中學，提高專業素養，做到學一行、干一行、愛一行、專一行。（）“精專業”是我們邁向職業生涯的第一步，（）人生發展的目標通過職業理想來確立的，并最終通過職業理想來實現。（

）職業理想必須以個人能力為依據，超越客觀條件去追求自己的理想，是不現實的。（）自強自立在勞動中具體體現在哪些方面呢？（）平凡的人如何成為行業精英？（）你有自己的職業理想嗎？說說你的職業理念是什么？（）為實現職業理想，你已經做好了哪些方面的準備？（）現象導入現象導入很多求職者被問到“職業理想”時，給出的答案大多是工作輕松、工資要高、加班要少。他們認為工作就是工作，不需要愛這一行才去做，更沒考慮過做精一行。在他們的意識里職業理想就是獲得豐厚的報酬，比如金錢、名譽或者地位。你怎么看？認知梳理學專業、愛專業、精專業做有職業理想的勞動者勞動認知一、學專業、愛專業、精專業學一行、干一行、愛一行、鉆一行，平凡的人也能成為行業精英。培育自立自強的品質要從學專業開始，并終身追求精專業。“學專業”是我們邁向職業生涯的第一步,“愛專業”是我們學好專業的關鍵，是在“學專業”的基礎上，對自己提出的更高的要求，培養自己的專業興趣。“精專業”是我們學好專業的最終目標，是把鉆研技術當樂趣，在苦心鉆研、精益求精、執著堅韌中追求完美，練就絕活。勞動認知討論：干一行是否就應該愛一行、鉆一行？學一行、干一行、愛一行、鉆一行勞動認知專業素養是發展事業、發奮圖強的基石。

中等職業學校承擔著就業和升學的雙重任務，致力于培養出具備綜合職業能力，在生產、服務一線勞動的高素質勞動者和技能型人才，中等職業學校各個專業的設置既考慮實用型人才的培養需要，又能滿足向高等院校輸送合格新生的要求。因此，大家要從自己的專業著手，熱愛專業，精益求精。一、學專業、愛專業、精專業0.01毫米的追求：95后小伙將“噴漆”做成世界冠軍專業素養勞動認知一、學專業、愛專業、精專業業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。首先，我們要學好專業技能和文化知識，錘煉意志品質，培養職業素養，做好專業發展規劃。其次，要樹立遠大的職業理想；要對學好專業充滿自信，并不斷努力為之奮斗；要耐得住寂寞，沉下心去學習，將學專業當成是一種享受。最后，要學會積累，學技能的過程也許枯燥無趣，需要耐得住寂寞，勤于思考，用心去做；要勇于創新，帶著問題去學，以產出優質產品、提高工作效率、提供優秀服務為目標；要不斷學習新技術，掌握新趨勢，嘗試新實踐，始終站在專業發展的前沿。業精于勤行成于思胡雙錢：飛機零件制造35年零差錯紀錄保持者職業理想是人生理想的重要組成部分，是人們對未來職業的向往和追求。職業理想是社會發展的產物，是隨著生產力的發展和社會分工的出現而逐步產生和發展起來的，它決定著人們在職業生活中的事業心和責任感，是取得職業成功的推動力，也是事業成功的精神支柱。勞動認知職業理想是職業向導二、做有職業理想的勞動者國網蒙東檢修公司錫林浩特輸電運檢分中心女子特高壓輸電運維班正式成立，包括王慧妹在內的10名“90后”女隊員主動請纓成為女子班的首批成員。她們婉拒了相對輕松的變電站崗位，共同選擇了風餐露宿、登高涉遠的特高壓輸電運維工作。作為新時代的勞動者，女子特高壓輸電運維班的姑娘們說：“作為‘90后’，我們沒有那么嬌氣，我們要做不甘無為的新一代。”一、勞動精神勞動認知“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”縱觀古今中外，凡是干出一番轟轟烈烈事業的名人圣賢，大都是從小就樹立下了人生的理想信念，才獲得了后來令人艷羨的成就。一個人只有樹立正確的職業理想，才擁有了追求之源，奮斗之基，才能無論身處順境抑或是逆境，都奮發進取，勇往直前。案例：95后蔡葉昭：“揉”出來的世界冠軍視頻：勞動托起中國夢職業理想是奮斗源動力規劃職業理想，成就精彩人生。每個有志于社會主義建設的勞動者都希望成為某種職業的專家或各自工作崗位上的佼佼者。雖然，人們的職業和工作千差萬別，但只要能夠滿足人們物質和文化生活的需要，就是有價值的、光榮的事業，人們在職業活動中對社會所作的貢獻都會受到尊重，人們的職業理想也能得到實現。而要實現職業理想，就需要認清自我、調整自我、挑戰自我，樹立堅定的信念，努力完善自己、歷練自己，增加自己的知識儲備，培養自己的工作能力，以堅忍不拔的意志，腳踏實地地朝著既定的目標邁出堅定的步伐。二、工匠精神勞動認知規劃職業理想頭腦風暴：職業理想=高薪？榜樣激勵第43屆世界技能大賽焊接項目冠軍曾正超從學一門手藝到世界技能競賽選手，曾正超把堅韌與斗志化作攀登的動力，以內斂與細致磨練精湛的技藝，讓焊接的每一道工藝和模塊，都成為賞心悅目的藝術品。榜樣激勵案例品讀成長反思成長反思話題探討一“學技術是其次，學做人是首位，干活要憑良心。”有的人說：“科學家是搞科學研究、創造發明的，需要有知識，有本領，而當一名普通的技術工人、服務員，只要能在崗位上熟練操作就行，不需要投入太多的情感和精力，反正也干不出什么大事。”請同學們討論：我們在學專業的過程中如何才能學好技能，是不是熟練操作就行了？想要成為一名自強自立的勞動者，還需要具備哪些素養呢？理想與現實之間該做何選擇？成長反思話題探討二李錦汐是某技師學院商務英語專業的一名學生。她勤奮刻苦，喜歡與人打交道，對英語專業充滿了熱愛。上學期她奪得了校英語辯論賽的冠軍，并立下了以后要去外企擔任翻譯工作的志向。理想很豐滿，然而現實很骨感，接近畢業時她幾次面試都碰了壁。她的家人堅持認為，女孩子要找個相對穩定、壓力較小的單位，為此李同學非常苦惱。請同學們討論，李錦汐應該怎么辦呢？為什么？歸納總結歸納總結關鍵詞歸納總結自強自立學專業愛專業精專業職業理想奮發進取規劃職業課后提升1.紀錄片：《勞動鑄就中國夢》第三集勞動點亮智慧。2.圖書：《袁隆平傳》（作者祁淑英，河南文藝出版社出版）。3.視頻：國家主席習近平發表2017年新年賀詞（20