中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考宿州職業技術學院招聘真題2024一、單選題1.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.調查法B.練習法C.實驗法D.講授法【答案】：D2.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.獨立性B.示范性C.復雜性D.長效性【答案】：B3.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教師期待C.教育理念D.教師信念【答案】：C4.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.生態保護功能B.經濟功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B5.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.自尊C.安全感D.心態積極【答案】：D6.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.專業課程B.公共基礎課程C.一般基礎課程D.技術基礎課程【答案】：B7.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.學思并重法C.啟發誘導法D.省察克治法【答案】：C8.教師職業的特點就是以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.嚴于律己，勇于自責B.言行一致，身體力行C.學為人師，行為示范D.以上都是【答案】：C9.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經驗缺乏的矛盾D.理想與現實的矛盾【答案】：B10.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現B.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】：B11.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.8天C.一個月D.三個月【答案】：C12.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D13.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.環境因素B.遺傳因素C.自我意識因素D.教育因素【答案】：B14.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.共同原理B.認知結構C.關系頓悟D.共同要素【答案】：A15.心理輔導教師協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.立即性B.簡述語意C.共情D.具體化【答案】：D16.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.來訪者中心法B.認知法C.強化法D.系統脫敏法【答案】：D17.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經》B.《周易》C.《春秋》D.《論語》【答案】：B18.實現各級各類學校培養目標的教學設計方案界定的是（）。A.狹義課程B.廣義課程C.教輔材料D.教材【答案】：A19.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研B.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育C.教學與科研很難兩全其美D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：C20.高等教育內部評價制度即（）。A.自律型高等教育評價制度B.第三方評價制度C.高校自我評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：C21.（）為高等教育的協調發展提供物質基礎。A.社會實踐B.經濟增長C.文化繼承D.文化創新【答案】：B22.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.直觀性B.因材施教C.理論聯系實際D.科學性與思想性結合【答案】：B23.新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費B.雜費C.學費、雜費、住宿費D.學費【答案】：A24.材料一：李某畢業后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的方法B.教師對教師工作的實踐C.教師對教師工作的態度D.教師對教師工作的理念【答案】：C25.心理學史上的第二次思潮是（）。A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.精神分析【答案】：D26.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）A.壬子癸丑學制B.壬戌學制C.壬寅學制D.癸卯學制【答案】：D27.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.教學設計預留空間B.培養學生多向思維、求異思維的習慣C.善于利用“突發事件”D.教學過程的預定性【答案】：D28.下列不屬于教師的權利的是（）。A.開展教育教學活動B.參加進修或者其他方式的培訓C.評定學生的品性和學業成績D.不斷提高思想政治覺悟【答案】：D29.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.責任倫理學B.制度倫理學C.美德倫理學D.個體倫理學【答案】：A30.（）是教師職業行為的基本準則A.愛國B.廉潔C.守法D.奉公【答案】：C31.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現象是（）。A.感知覺B.思維C.情緒D.記憶【答案】：C32.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.斯滕伯格B.弗洛伊德C.洛克D.布魯納【答案】：D33.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.心境B.熱情C.激情D.應激【答案】：A34.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.意志特征B.情緒特征C.理智特征D.態度特征【答案】：D35.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析，從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律，這種研究方法一般稱為（）。A.個案研究法B.文獻研究法C.比較研究法D.調查研究法【答案】：C二、多選題36.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數據B.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等C.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題D.調查研究法是一種現象研究，主要用以了解高等教育的實際情況【答案】：ABD37.制定高校培養目標的依據有哪些?（）。A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.社會本位論C.社會需求與人的發展需求的統一D.個人本位論【答案】：AC38.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.為人師表B.愛國守法C.敬業愛生D.嚴謹治學E.教書育人F.服務社會【答案】：ABCDEF39.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型內化C.原型改變?D.原型操作【答案】：ABD40.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.依據企業發展的要求，創建企業規章制度B.研究法律漏洞，為企業謀利益C.學法、知法、守法、用法D.用法、護法，維護自身權益【答案】：AC41.創造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.獨創性C.靈活性D.精密性【答案】：ABC42.高校培養目標的作用包括（）。A.調控作用B.引領作用C.定向作用D.評價作用【答案】：ACD43.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于維護和提高本行業的信譽B.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系C.有助于提高全社會的道德水平D.促進本行業的發展【答案】：AC44.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注和自己親近的學生的成長B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注每一位學生D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：BCD45.問題解決的主要特征包括（）。A.認知性B.目的指向性C.包括一系列心理運算D.個體性【答案】：ABC46.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.分散型B.集中型C.配置型D.復合型【答案】：ABD47.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.對現實態度的性格特征【答案】：ABCD48.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.會造成社會生活的不穩定B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益C.具有一定理論色彩D.在一定社會歷史條件下產生【答案】：BCD49.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.人文知識B.情感責任C.教育理念D.藝術涵養【答案】：ABCD50.專業屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.合法性與自主性C.教育性與組織性D.他律性與發展性E.服務性與倫理性【答案】：ABCE51.職業道德的外在約束機制包括（）。A.法律法規B.社會輿論C.企業培訓D.政策制度【答案】：ABCD52.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.執行方案B.評價結果C.理解問題D.設計方案【答案】：ABCD53.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.加強舍管教師的安全教育培訓C.侮辱教師D.加強