高一體育《籃球雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想根據(jù)“健康第一”指導(dǎo)思想，，面向全體學(xué)生，營造出愉快歡樂的氣氛，遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為主要教學(xué)原則。通過籃球，發(fā)展學(xué)生基本身體素質(zhì)，增加學(xué)生跳跳、協(xié)調(diào)等能力。以學(xué)生發(fā)展為中心，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，營造和諧、創(chuàng)新教學(xué)情境，通過師生互動(dòng)，通過多種教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)造出優(yōu)良的課堂氛圍，讓學(xué)生的愉悅的氣氛中完成本節(jié)課。同時(shí)在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和頑強(qiáng)拼搏的意志。教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)楦傎惞ぞ撸w性與對抗性為一體，是由人體的基本活動(dòng)跑跳投所組成，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的過程，也是提高和發(fā)展人體的基本活動(dòng)過程。籃球攻防頻繁，技術(shù)動(dòng)作多樣，深受廣大學(xué)生喜愛，通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的跑跳投的基本素質(zhì)，提高學(xué)生反應(yīng)、奔跑能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高速度、耐力、力量等身體素質(zhì)，同事增加內(nèi)臟器官，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷優(yōu)良品質(zhì)，做到勝不驕敗不餒。學(xué)情分析本課授課對象是高一（13）班，男生25人，女生20人，本課為新授課。高中生生性活潑好動(dòng)，獵奇心理強(qiáng)，個(gè)性突出，體育活動(dòng)熱情高，樂于表現(xiàn)自己，但是他們?nèi)狈侠戆才朋w育活動(dòng)能力，而且自控能力較差，集體意識淡薄，同時(shí)個(gè)體差異性較大。因此在體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生更多的展示空間，讓學(xué)生在體育課上體會到運(yùn)動(dòng)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握雙手胸前傳球基本知識，了解動(dòng)作要點(diǎn)和基本動(dòng)作。技能目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握傳球技術(shù)動(dòng)作，并在比賽中得以學(xué)以致用情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力，在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：傳球時(shí)的手型和手法難點(diǎn)：傳球的身體的控制和身體的協(xié)調(diào)性場地器材籃球45個(gè)呼啦圈4個(gè)展板4塊音像一個(gè)教學(xué)實(shí)施過程準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)，師生問好，安排見習(xí)生熱身操結(jié)合背景音樂一起做球操分組教學(xué)+自主學(xué)習(xí)講解示范，巡回指導(dǎo)，游戲教學(xué)，講解示范胸前傳球動(dòng)作傳球時(shí)伸臂抖腕，兩手手指自然分開，拇指成八字形，用指根以上部分持球，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前。傳球時(shí)，后腳蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手翻轉(zhuǎn)，拇指用力下壓，手腕前屈，將球傳出，球向后旋轉(zhuǎn)。動(dòng)作結(jié)束后，手掌姿勢應(yīng)是自然向外。面對面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)小組教學(xué)比賽愉悅身心結(jié)合背景音樂，互生互動(dòng)，放松整理活動(dòng)，師生點(diǎn)評。課后反思徒手到持球過渡銜接：合理安排上課環(huán)節(jié)，力爭上課有秩序，上課時(shí)每位同學(xué)持球站隊(duì)。慢跑循序漸進(jìn)，達(dá)到身體微微出汗。韻律操：要求學(xué)生動(dòng)作到位，跟上節(jié)拍，不能出現(xiàn)由于動(dòng)作簡單而出現(xiàn)思想懈怠。基本部分：游戲設(shè)計(jì)在小組教學(xué)中，游戲設(shè)置單一，可以根據(jù)小組不同讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合理安排游戲項(xiàng)目。示范講解：安排學(xué)生站成半圓形，有利于學(xué)生全面完整的觀戰(zhàn)學(xué)習(xí)。差別化對待：受女同學(xué)力量影響，在練習(xí)中合理安排訓(xùn)練距離。小組評價(jià)：小組與個(gè)人評價(jià)，增加小組內(nèi)部評價(jià)，加強(qiáng)組與組之間的評價(jià)。教學(xué)內(nèi)容籃球——雙手胸前傳接球執(zhí)教班級高一（15）班授課教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握雙手胸前傳球基本知識，了解動(dòng)作要點(diǎn)和基本動(dòng)作。技能目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握傳球技術(shù)動(dòng)作，并在比賽中得以學(xué)以致用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力，在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球時(shí)的手型和手法難點(diǎn)：傳球的身體的控制和身體的協(xié)調(diào)性教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求開始部分一課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求4、檢查服裝，安排見習(xí)生二球操“大家一起來”三快速熱身操1挑撥求2擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3體側(cè)運(yùn)動(dòng)4繞體運(yùn)動(dòng)5體前拍球1教師到位觀察情況。2宣布教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)3安排見習(xí)生.教師站在隊(duì)伍中央，示范。教師喊節(jié)拍同時(shí)領(lǐng)做說明要求：教師口令不停，學(xué)生動(dòng)作不止：跟不上的同學(xué)盡力模仿，不要站著不動(dòng)體育委員整隊(duì)，并向教師匯報(bào)出勤情況。學(xué)生在背景音樂下，跟著老師做球操認(rèn)真模仿教師動(dòng)作做熱身運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持到底。組織形式：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€要求：快、靜、齊。熱身操隊(duì)形要求：注意力集中，認(rèn)真練習(xí)。基本部分講解示范胸前傳球動(dòng)作傳球時(shí)伸臂抖腕，兩手手指自然分開，拇指成八字形，用指根以上部分持球，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前。傳球時(shí)，后腳蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手腕翻轉(zhuǎn)，拇指用力下壓，手腕前屈，食指中指用力拔球并將球傳出，球向后旋轉(zhuǎn)。動(dòng)作結(jié)束后，手掌姿勢應(yīng)是自然向外。小組合作、探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容教學(xué)比賽：傳球接力教師講解技術(shù)動(dòng)作，提問學(xué)生：手心是否空出？用手指撥球還是手掌撥球？下肢是否用力？..........1展示畫板2巡回指導(dǎo)，檢查小組學(xué)習(xí)情況3請個(gè)別同學(xué)展示合理組織移動(dòng)胸前傳球技術(shù)小組內(nèi)部比賽兩個(gè)小組組成大組進(jìn)行比賽學(xué)生積極參與，認(rèn)真體會，并踴躍作答。教師與學(xué)生示范。兩名同學(xué)示范1分組，對照合作學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)2積極展示原地雙手胸前傳球每組學(xué)生分別在原地間隔2米3米四種原地、移動(dòng)練習(xí)雙手胸前傳球結(jié)束部分拉伸放松振臂放松互背“席地而坐”總結(jié)三、安排值日生回收器材，下課教師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂練習(xí)小結(jié)本次課的主要內(nèi)容，師生互評安排值日生回收器材，宣布