PAGE4-歷史卷(七)(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1．北宮锜向孟子請教西周的爵位等級與俸祿制度。孟子回答說詳情已不行知，因為諸侯擔憂阻礙自身而將這方面的典籍銷毀了，自己也只是聽說過一些也許狀況。這說明，當時()A．宗法分封制度遭到破壞B．思想文化領域因循守舊C．儒家思想并未受到重視D．中心集權思想起先出現A[依據材料可知，諸侯因擔憂阻礙自身而將西周的爵位等級與俸祿制度的典籍銷毀了，而這些典籍都是宗法分封制的體現，這說明諸侯有意突破宗法分封制度的限制，進一步說明宗法分封制遭到破壞，故選A項。]2．下表取自湖北江陵鳳凰山十號漢墓出土的景帝(公元前157年至公元前141年在位)二年南郡江陵縣鄭里康薄(土地、賦稅等狀況記錄薄)。據此可知，當時該地()戶數口數成丁男女數耕地總數每戶最多與最少田畝數25戶105口69口617畝54畝、8畝A．精耕細作農業發展 B．地主田莊經濟旺盛C．自耕小農經濟盛行 D．土地租佃現象普遍C[表中每戶最多耕地54畝與最少耕地8畝，說明當時該地每戶都擁有確定數量的耕地，體現出自耕小農經濟盛行，故C項正確；材料沒有涉及精耕細作、租佃制的信息，故解除A、D兩項；表中每戶最多田畝數為54畝，沒有形成田莊經濟規模，故解除B項。]3．據《愛日齋叢抄》載：“也許唐末漸有印書，特未能盛行，遂以為始于蜀也。當五季亂離之際，經籍方有托而流布于四方，天之不絕斯文，信矣！”這說明()A．唐代雕版印刷術已得到普遍運用B．活字印刷的書籍漸漸得到了推廣C．學術文化的傳播僅依靠手抄書籍D．雕版印刷術的進步促進文化發展D[依據材料“也許唐末漸有印書……經籍方有托而流布于四方，天之不絕斯文”并結合所學學問可知，唐朝的雕版印刷術促進了“經籍……流布”，即文化的發展傳播，故D項正確。]4．元朝行省實行圓議連署制與分領制相結合。圓議連署制下，數名行省正官共同議政決策，“事從公議”。分領制指“錢糧、兵甲、屯種、漕運”四大職事由正官分別執掌。這種權力運作方式()A．著眼于集體議政監督皇權B．保障行省正官獨立行使軍政權力C．繼承了唐代三省運行機制D．體現了行省正官之間的分權制衡D[材料“元朝行省實行圓議連署制與分領制相結合”“圓議連署制下……分領制……四大職事由正官分別執掌”體現出元朝行省正官之間權力相互分權與制衡，故D項正確。]5．明清時期，宗族組織在長江流域及其以南地區普遍出現。但與此形成顯明對比的是，華北地區直至清代中后期宗族組織的發展依舊較為遲滯，結構松散，規模有限，幾乎沒有族產，祠堂也很少見。造成宗族建設“南強北弱”現象的主要因素是()A．南北方戰亂的影響程度不同B．宗法觀念強弱存在地域差異C．儒家進步思想影響區域變更D．地區經濟文化發展水平有別D[依據材料并結合所學學問可知，明清時期江南地區經濟發達，文化教化水平較高，有利于宗族建設，而北方由于受戰亂、自然災難等因素的影響，經濟基礎薄弱，無法擔當宗族建設的負擔，故D項正確；元末明初與明末清初的戰亂在確定程度上影響了北方宗族建設，但不是造成“南強北弱”的主要因素，故A項錯誤；宗族建設不僅與宗法觀念有關，更重要的是經濟文化發展水平，故B項錯誤；明清之際的儒家進步思想在確定程度上影響了南方宗族建設，但不是造成“南強北弱”的主要因素，故C項錯誤。]6．有學者指出，“中體西用”之所以接受“西用”，只是為了保全較高級的“中體”的手段。它與“吾道一以貫之”的信條相沖突，放棄了天道名教渾然一體、不行切割的思索方式，卻留存了中國道統的核心內容。這反映出“中體西用”()A．開啟了學習西方的新思潮B．旨在全面學習西方的學說C．具有高度文化自信的特征D．推動中國起先工業化歷程C[材料說明“中體西用”雖然放棄了傳統的思索方式，卻以西方先進技術來維護傳統文化的核心內容，體現出高度文化自信的特征，故C項正確；開啟向西方學習新思潮始于“師夷長技以制夷”主見的提出，故A項錯誤；“中體西用”旨在學習西方的先進技術，不是全面學習西方的學說，故B項錯誤；D項與材料信息不符，故解除。]7．從前人們說中國民眾是“一盤散沙”，沒有組織，沒有活力。五四運動的勃興，各種群眾團體如雨后春筍，到處涌現。他們做社會調査，探討國內外大事，辦平民教化，辦宣講團等等。這說明五四運動()A．徹底變更了中國社會B．促成了革命統一戰線C．開啟了民主革命運動D．激發了民眾的責任感D[依據材料可知，五四運動后民眾主動主動參與愛國救國行動，說明五四運動激發了民眾的責任感，故D項正確；五四運動沒有變更中國半殖民地半封建社會的性質，故A項錯誤；革命統一戰線建立的標記是1924年國民黨“一大”的召開，故B項錯誤；開啟民主革命運動的是辛亥革命，故C項錯誤。]8．下面是近代中國輪船統計(部分)表，這一階段中國輪船業的高速發展說明()近代中國輪船統計(部分)年份船只噸位其中千噸以上輪船船只噸位19281352290791117213482193027924154471382479691932345657725717834221119353895675173208461812A．清朝政府放寬了對民間設廠的限制B．歐洲列強放松了對中國的經濟侵略C．國民政府加速了對內的工商業建設D．日本軍部加強了對東北的殖民擴張C[表格體現是國民政府前十年，由于國民政府開展國民經濟建設運動推動民族資本主義快速發展，故選C項；該時間段是國民政府時期，故解除A項；題干時間是20世紀20、30年頭不是一戰期間，故解除B項；日本軍部加強了對東北的殖民擴張是在20世紀30年頭，故解除D項。]9．下圖為創作于1954年的素描《勸父親入社》，這一作品()A．旨在動員農夫主動參與人民公社B．意在刻畫土地改革中的農夫心態C．體現了浪漫主義繪畫藝術風格D．反映了變革年頭中的社會動員D[依據材料“1954年的素描《勸父親入社》”并結合所學學問可知是新民主主義社會過渡到社會主義社會時期，1953年三大改造起先，開展合作社運動，故選D項；依據所學學問可知，人民公社在1958年起先，故解除A項；1950—1953年進行土地改革，與材料時間不符，故解除B項；該作品屬于現實主義繪畫風格，故解除C項。]10．學者鄭永年說：“蘇聯和東歐共產主義垮臺使改革領導者尤其是鄧小平相識到推動國內改革是何等重要和迫切。當很多人將共產主義的崩潰歸之于西方的努力時，鄧小平指出國內因素才是根本緣由。”鑒于此，鄧小平()A．作出了實行改革開放的重大決策B．確定把改革的重心轉向國有企業C．科學闡述了社會主義的本質含義D．首次提出建設中國特色社會主義C[材料“蘇聯和東歐共產主義垮臺”是指20世紀80年頭末到90年頭初的東歐劇變和蘇聯解體。A項發生在1978年，B項發生在1984年，D項發生在1982年，均與材料時間不符，故解除A、B、D三項；材料“鄧小平相識到推動國內改革是何等重要和迫切”說明此時中國的改革正進入關鍵時期。鑒于此，鄧小平發表了“南方談話”，科學闡述了社會主義的本質含義，故C項正確。]11．從3世紀起，由于羅馬奴隸制社會陷入危機，統治階級迫切要求將反映本階級意志的現行法律固定下來，借以維持和鞏固其統治地位，因而著手進行法律匯編工作，材料反映出()A．羅馬統治者的法律至上觀念B．萬民法不適合羅馬社會的發展C．羅馬法是維護統治的工具D．羅馬法由零散走向體系化C[由材料“借以維持和鞏固其統治地位，因而著手進行法律匯編工作”可知，羅馬法成為維護羅馬統治的工具，故選C項。]12．1881年初，維多利亞女王因出席議會的致辭被篡改，與內閣大臣發生激烈爭吵，不歡而散。內閣大臣們一個個拂袖而去。臨出門時，他們冷冰冰地拋過來一句話：“君主只能按內閣大臣們的意愿致辭。因為君主的職責是，只能點頭，不能爭論！”此時的英國國王()A．無權過問國家政務B．由內閣確定其職責C．無權參與政務決策D．失去對內閣任命權C[材料“君主的職責是，只能點頭，不能爭論”說明白君主不能提出與內閣決策相反的看法，說明此時的英國國王已經失去了政務決策權，故C項正確；國王出席議會，說明可以過問國家政務，只是沒有實際權力，故A項錯誤；英國通過議會制定的一系列憲法性質的文件確定國王的職責，故B項錯誤；雖然國王不能參與政務決策，但內閣形式上仍由國王任命，故D項錯誤。]13．有人認為牛頓的經典力學“成就了英國工業革命，在法國誘發了啟蒙運動和大革命。迄今為止，還沒有其次個重要的科學和學術理論，取得過如此重大的成就”。這種看法()A．對經典力學的作用有所夸大B．認為經典力學推動了人類文明C．精確概括了經典力學的內涵D．認為自然科學主導了文明進程B[材料強調經典力學“成就了英國工業革命，在法國誘發了啟蒙運動和大革命。迄今為止，還沒有其次個重要的科學和學術理論，取得過如此重大的成就”說明牛頓的經典力學推動了人類經濟、政治和精神文明的進步，故B項正確；材料中對經典力學的評價未有夸大，故A項錯誤；材料體現的是牛頓經典力學的作用，不是內涵，故C項錯誤；D項表述與題干主旨不符，故解除。]14．1871年3月，巴黎公社成立后取消了常備軍和國家官吏。規定公職人員必需是社會公仆和勤務員，只領取相當于工人工資的酬勞。這體現了()A．廉潔政府的政治理念B．一切為工人服務的宗旨C．公社的社會主義性質D．民主原則在公社的踐行A[依據材料中巴黎公社“規定公職人員必需是社會公仆和勤務員，只領取相當于工人工資的酬勞”可知，其政治理念是廉潔的政府，故選A項。]15．1819年，職員馬卡洛代表聯邦銀行拒絕向馬里蘭州納稅而被地方法院罰款，他向聯邦最高法院提起上訴。法官馬歇爾從憲法起源和本質動身，指出聯邦銀行是國會立法批準的國家機構，州對其沒有管轄權，判決馬里蘭州不能向聯邦銀行征稅。上述司法案例表明()A．國會立法受到最高法院制約B．美國州政府不再擁有征稅權C．聯邦政府與各州權力相互制衡D．最高法院擁有說明憲法的權威D[材料“從憲法起源和本質動身，指出……”體現了最高法院擁有說明憲法的權威，故選D項；國會與最高法院相互制約，故解除A項；聯邦制下州政府有征稅權，故解除B項；本題體現了聯邦政府對各州權力制約，故解除C項。]16．1972年，在雷克雅未克實行了一場國際象棋競賽，競賽雙方是蘇聯當時的世界冠軍鮑里斯·斯帕斯基和美國國際象棋大師鮑比·費舍爾，美國國務卿亨利·基辛格親自介入，以便促成這場競賽。這表明冷戰期間()A．體育競賽帶有深厚政治色調B．體育成為美蘇競爭的焦點C．文化淪為冷戰中的萬能武器D．美蘇重視雙方的文化溝通A[由材料可知，美國國務卿親自介入國際象棋競賽，且競賽雙方為美國和蘇聯，說明白冷戰期間體育競賽帶有深厚政治色調，故選A項。]17．商鞅認為“一教則下聽上”，強調“法令者，民之命也，為治之本也”，因此對民眾必需加強“法治”教化。這主要反映了商鞅()A．主見統治者要有民本意識B．竭力提高民眾的法治觀念C．力圖建立并維護專制局面D．重視教化和法治的統一性C[依據材料“商鞅認為‘一教則下聽上’，強調‘法令者，民之命也，為治之本也’，因此對民眾必需加強‘法治’教化”可知，商鞅力圖通過法律來加強專制君王的統治，故C項正確。]18．維新變法是近代中國民族資產階級摸索救國救民道路的一次愛國運動。維新運動是一次愛國運動表現在()A．維新變法運動與思想啟蒙運動相結合B．資產階級政治學說與儒家思想相結合C．維新變法與傳播新式文化相結合D．維新變法運動和救亡運動相結合D[依據所學學問可知，維新運動是近代中國社會沖突不斷加劇的產物，資產階級維新派將自己的政治要求融入救亡運動中，使維新變法運動和救亡運動緊密結合起來，故選D項。]19．某學者在其著作中以“爆發”“狂瀾”“擴散”“轉向”“退潮”“低潮”“終結”為篇名逐年敘述其次次世界大戰的進程。下表是節選其中四篇的部分章節標題，其對應的篇名正確的是()①對挪威的蹂躪、不列顛之戰、對意屬東非洲的折服②對蘇聯的侵入、隆美爾進入非洲、日本的折服狂潮③“火炬”作戰、向突尼斯賽跑、大西洋之戰④再度進入歐洲、非洲的肅清、進入意大利A．①狂瀾、②擴散、③轉向、④退潮B．①爆發、②擴散、③退潮、④低潮C．①擴散、②轉向、③退潮、④低潮D．①爆發、②轉向、③低潮、④終結A[依據所學學問可知，德國突襲波蘭(1939年)標記其次次世界大戰爆發；①是斗爭的初期階段(1940年)，法西斯進攻勢頭較猛，可以用“狂瀾”形容；②是斗爭的進一步擴大(1941年)，可以用“擴散”形容；③是聯軍漸漸處于主動的時期(1942年)，可以用“轉向”形容；④是法西斯勢力走向衰落的時期(1943年)，可以用“退潮”來形容，因此A項符合題意。]20．1941年6月22日，丘吉爾在一次演講中說：“在過去25年中，再沒有人像我這樣始終一貫的反對共產主義了。我不會收回我說過的話，但是全部這一切與正在我們眼前呈現的情景相比都黯然失色了。”這一“情景”指()A．敦刻爾克大撤退 B．蘇德斗爭爆發C．珍寶港事務 D．中途島海戰B[由材料可知，這是德國進攻蘇聯的起先，表明英國打算和蘇聯結成聯盟，故A項錯誤；“1941年6月22日”是蘇德斗爭爆發的起先，故B項正確；“珍寶港事務”為美日之間的斗爭，故C項錯誤；“中途島海戰”為太平洋戰場的轉折點，故D項錯誤。]二、非選擇題(共60分。第21～23題為必考題，每個試題考生都必需作答。第24～25題為選考題，考生依據要求作答)21．(20分)閱讀材料，完成下列要求。材料一古代儒家論述的“天下”，其實往往關鍵在“以天下之大，四海之內，所共尊者一人耳”。……隨著核心區域漸漸擴大，一些原本的四夷慢慢融入中國，而慢慢膨脹的中國擁有了更遙遠的四夷，人們口中的“天下”，有時候指的是“中國”，有時候則包括了“中國”和“四夷”。漢代之后特殊是到了隋唐，“天下”越來越兼帶“中國”與“四夷”。此后，在“天下”觀念里始終有“內”“外”的區分，有“華”“夷”的不同，也有“尊”“卑”的差異。——據黃興濤《重塑中華：近代中國“中華民族”觀念探討》材料二鴉片斗爭后，對殖民侵略的抗拒過程，也是從“華夷之辨”到中華民族的建構過程，正是同仇敵愾的抗拒侵略斗爭，成就了中華民族；對滿族王權的抗拒過程，同時也是“新民”的建構過程，將大清皇帝的子民改造為中華民國的國民。因此正如“民族國家”這個合成詞所表達的那樣，“民”標示著這個新國家的政治屬性，她不再是一家一姓之國家，而是人民之國家；“族”標示著這個新國家的文化屬性，她是中華民族之國家。——據翟志勇《中華民族與中國認同——論憲法愛國主義》材料三中華人民共和國各民族一律同等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的同等、團結、互助關系。禁止對任何民族的卑視和壓迫。——《中華人民共和國憲法》(1)依據材料一并結合所學學問，概括古代中國“天下觀”的特點，并分析其形成的緣由。(10分)(2)依據材料二并結合所學學問，簡述近代前期推動中華民族觀念形成的歷史背景。(6分)(3)依據材料三并結合所學學問，說明中華人民共和國成立后實行民族同等政策的意義。(4分)[解析]第(1)問第一小問，依據材料一信息分層概括；其次小問，依據材料一信息從文明發展、民族關系、思想三個角度歸納；再結合所學學問從政治體制、地理環境等角度回答即可。第(2)問，依據材料二信息從民族危機、政府的腐朽統治、經濟發展、民族民主革命及西方影響等角度分析。第(3)問，依據材料關鍵詞“保障”“維護和發展”回答。[答案](1)特點：以中華文明為核心；強調等級秩序；范圍不斷擴大；未形成明確的民族觀念。(4分)緣由：高度發達的中華文明；傳統儒學思想；君主專制中心集權體制；民族融合的不斷發展；相對封閉的地理環境與經濟形態。(6分)(2)背景：列強侵華，民族危機不斷加深；封建統治腐朽。各階級、階層主動進行反侵略斗爭；資本主義發展，資產階級掀起反封建反侵略的民族民主運動。近代西方民族民主觀念傳入。(6分)(3)意義：增加了中華民族的認同感、凝合力和向心力；實現了民族同等與團結；促進了少數民族地區的旺盛發展。(4分)22．(13分)閱讀材料，完成下列要求。材料一1921年初，蘇俄面臨的形勢非常嚴峻：斗爭使工業生產受到嚴峻破壞，“戰時共產主義”政策的實行也壓抑了廣闊農夫的生產主動性，社會不滿心情影響了政治穩定。在這種狀況下，俄共(布)召開了第十次代表大會。依據列寧的提議，大會通過決議，確定以新經濟政策取代“戰時共產主義”政策。這一政策事實上是減弱社會化和激勵有限的自由經營。其目的在于把占蘇聯人口絕大部分的農夫爭取過來。新經濟政策的實施受到廣闊農夫的歡迎，也得到了工人和其他勞動者的擁護。它使蘇俄遭遇斗爭破壞的經濟快速復原，工農聯盟日益鞏固，蘇維埃政權不斷加強。材料二當羅斯福接替胡佛擔當美國總統時他意識到持續近四年的大蕭條已經讓美國這個世界頭號工業國變得千瘡百孔、風雨飄搖。上任的其次天，羅斯福就實施了一系列旨在克服危機的政策措施，即“新政”。“新政”的核心是三個R：改革(Reform)、復興(Recovery)和救濟(Relief)。經過一系列“新政”的實施，美國經濟回升，失業人數大幅度下降；也使得資本主義國家對經濟的宏觀限制和管理得到加強，美國聯邦政府的權力明顯增加。新政開創了國家干預經濟新模式，為其他國家實施國家干預經濟，進行體制性自我調整供應了珍貴的閱歷，美國也由此進入國家壟斷資本主義時期。——以上材料均摘編自《世界簡史》(1)依據材料一并結合所學學問，指出新經濟政策與“戰時共產主義”政策的不同之處，并概括新經濟政策在什么方面對社會主義建設有所發展。(6分)(2)依據材料一、二并結合所學學問，指出羅斯福新政與蘇俄新經濟政策的共同之處。(5分)(3)你認為羅斯福新政與蘇俄新經濟政策對中國社會主義建設有何啟示。(2分)[解析]第(1)問，主要結合“戰時共產主義”政策和新經濟政策的相關內容進行分析。第(2)問，依據材料并結合所學學問主要從背景、政府的作用等方面進行分析。第(3)問，結合所學學問從制度的互補性進行分析。[答案](1)不同：以固定糧食稅取代余糧收集制；允許資本家租借和租讓部分國有企業；實行自由貿易；廢除實物配給制。發展：借助國家資本主義來促進社會主義生產力的發展。(6分)(2)共同之處：都是為了應對當時面臨的嚴峻危機；領導人的突出作用；都實行國家資本主義；都使得危機得到緩解，經濟得到復原發展；都為其他國家的經濟改革供應了珍貴的閱歷。(5分)(3)啟示：應歷史地看待，不應盲目地確定或否定，借鑒其精華，摒棄其糟粕，將社會主義與安排經濟、資本主義與市場經濟區分開來。(2分)23．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料古今中外的歷史都告知我們，世界上沒有一個民族能夠亦步亦趨走別人的道路實現自己的發展振興，也沒有一種一成不變的道路可以引導全部民族實現發展振興；一切成功發展振興的民族，都是找到了適合自己實際的道路的民族。——習近平《在紀念孫中山先生誕生150周年大會上的講話》運用中外近現代史的史實，對材料中的一個觀點進行探討。(要求：觀點明確，史論結合，論證充分，史實精確)[解析]從材料中可以找出三個觀點，任選一個觀點進行探討即可，如：觀點一，照搬別人的模式無法實現民族發展振興；觀點二，民族發展振興的道路須要不斷調整；觀點三，民族的發展振興要走適合自己實際的道路。[答案]示例一觀點：照搬別人的模式無法實現民族發展振興。(2分)論證：民主革命時期，孫中山領導的資產階級民主革命學習歐美模式，建立亞洲第一個民主共和國，但由于民族資本主義發展不充分以及民族資產階級的懦弱性，袁世凱竊取了革命果實，民主共和名存實亡，中華民族未能實現民族振興。土地革命時期，中國共產黨學習俄國十月革命的閱歷，走“城市中心”道路，脫離了中國革命實際，導致革命力氣遭到沉重打擊。由此可見，照搬別人的模式無法實現民族發展振興。(10分)示例二觀點：民族發展振興的道路須要不斷調整。(2分)論證：1929—1933年以美國為首的資本主義國家爆發經濟危機，美國的羅斯福政府放棄了完全由市場調整的自由放任政策，實行國家全面干預的方式，使得美國擺脫了經濟危機，維護了資產階級民主制度。土地革命時期，中國共產黨走俄國“城市中心”道路使革命力氣遭遇沉重打擊。毛澤東調整了革命道路，將馬克思主義和中國革命實際相結合，走出了一條“農村包圍城市”的革命道路，最終取得了民主革命的成功。由此可見，民族發展振興的道路須要不斷調整。(10分)示例三觀點：民族的發展振興要走適合自己實際的道路。(2分)論證：土地革命時期，毛澤東將馬克思主義和中國實際相結合，走出了一條“農村包圍城市”的革命道路，最終取得了民主革命的成功。中華人民共和國成立后，中國社會主義建設從照搬蘇聯模式到漸漸探究出一條有自身特色的社會主義道路，取得巨大成就。由此可見，民族的發展振興要走適合自己實際的道路。(10分)24．(15分)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料建軍初期，南昌起義部隊實行了政治指導員制度。政治指導員的任務是負責軍中的黨組織工作和宣揚工作，幫助指揮官完成戰斗、給養、管理、訓育等各項任務，一切工作以爭取軍事成功為主要目標，其在軍中的地位低于同級指揮官。1927年9月，毛澤東對參與秋收起義的部隊進行了“三灣改編”，正式建立了黨代表制度。黨代表在軍中的地位與同級指揮官相等，并有代表黨監督指揮官的權力。井岡山會師后，黨代表制度在全軍推行。1928年中共六大前后，中共中心多次指示紅軍仿效蘇聯，廢除黨代表制度，改為政治委員制度。1929年12月，古田會議決議確定了黨對軍隊的確定領導原則。1930年10月，中心軍委頒布了《中國工農紅軍政治工作暫行條例草案》，突出強調“紅軍中只允許黨在政治上之唯一領導”。——摘編自王建強《紅軍由黨代表制度到政治委員制度的變更——兼論紅四軍政治委員制度的由來》等(1)依據材料并結合所學學問，概括土地革命時期人民軍隊思想政治工作的特點。(7分)(2)依據材料并結合所學學問，說明土地革命時期中國共產黨加強人民軍隊思想政治工作的