新人教版四年級英語上冊（全冊）單元教材分析

Unit1Myclassroom

本單元學習的主題是“我的教室”。這一單元分為Main

scene、PartA、PartB和PartC四部分。

Mainscene通過學生們打掃教室的情景引出了本單元要

學習的核心詞匯和句型，讓學生對本單元將要學習的內容有

方向性的了解。

PartA主要包含Let'stalk、Ler，splay>Let'slearn、

Let'sdo、Let'sspell五個環節。前四個環節主要通過談

話、圖片和游戲的形式學習了教室內物品名稱和有關位置的

句型以及祈使句。最后一個環節學習了字母a和字母組合a-e

的發音規則并根據規則拼讀單詞。

PartB主要包含Let'stalk^Let'splay>Let'slearn、

Colourandsay>Readandwrite、Let'scheck、Let，ssing

七個環節。該部分主要學習let引導的祈使句的相關變形及

其應用，并再次引出教室內物品的名稱和有關位置的句型。

PartC主要包拈Storytime這一個環節。本部分通過

故事來復習鞏固本單元所學重點詞匯和句型。

教學建議

本單元重點學習教室內的相關物品名稱，有關物品位置

的句型及祈使句。本單元是新學期開學的第一單元，學生剛

開學，學習熱情較高。有可能學生還換了新的教室，對新的

環境充滿了好奇C這些情景都非常貼合本單元的主題。教師

可以利用教材圖片或根據學生是否換新教室的實際情況來

創設情景，自然引入話題。教師進行教學設計時應該充分考

慮學生的接受能力，按照由淺入深、先講后練的規律，循序

漸進地進行教學。在教學過程中，教師可以采用表演對話、

做游戲、進行比賽、講故事等多種方式來鼓勵學生開口說英

語，讓學生們嘗試到成功的喜悅，保持學習英語的積極性。

Unit2Myschoolbag

本單元分為Mainscene、PartA>PartB和PartC四

部分。

Mainscene通過校園希望工程捐贈的場景，展示了學生

的新書包、教材及文具用品，呈現了本單元要學習的核心詞

匯和句型，讓學生對本單元將要學習的內容有大概的了解。

PartA主要包含Let'stalk、Let'splay、Let'slearn、

Let'sdo、Let'sspell五個環節c前四個環節主要通過情

景對話、圖片和游戲的形式學習了書包里裝的物品和教材的

名稱，并引出了問答書包里面的物品的重點句型。最后一個

環節學習了字母i和字母組合i-e的發音規則并根據規則拼

讀單詞。

PartB主要包含Let'stalk>Lee'splay>Let，slearn>

Drawandsay>Readandwrite>Let，scheck、Let，ssing

七個環節。該部分主要學習詢問物品顏色的句型及其回答，

并再次引出問答書包里面的物品的句型。最后本部分通過游

戲、活動、歌曲等形式來鞏固練習本課的重點詞匯及句型。

PartC主要包括Storytime這一個環節。本部分通過

故事來整合呈現本單元有關描述課本名稱的重點詞匯以及

與故事相關的一些句式。

教學建議

本單元所學內容與學生校園生活有關，是在第一單元的

基礎上，讓學生進一步學習與校園生活有關的物品和周圍的

常見事物。四年級的學生活潑好動，對周邊的事物充滿好奇

心，他們的求知欲和模仿記憶的能力很強，非常具有學習的

潛力。所以教師在教學過程中應充分利用他們的優點，采用

圖片、卡片、實物、游戲等多種教學方式來充分調動學生的

學習積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中完成學習任務。

Unit3,Myfriends

本單元分為Mainscene>PartA、PartB和PartC四

部分。

Mainscene通過學生們介紹好友的場景，對本單元描述

人物外貌特征的詞匯和句型做了一個總體呈現。

PartA主要包含Let'stalk、Let'splay>Let'slearn>

Let，schant和Let'sspell五個環節。Let'stalk部分

為情景對話，通過介紹好友的方式來呈現重點句式，其后的

Let'splay是一個游戲，用來鞏固Let'stalk中的重點句

式的用法。Let'slearn為詞匯學習環節，學習了描述人物

性格及外貌特征的詞匯以及詢問他人身份的句子，然后通過

Let'schant的一段韻句來使學生熟悉描述人物性格特征的

句式。Lefsspell學習了字母。和字母組合o-e的發音規

則，并根據規則拼讀單詞。

PartB主要包含Let'stalk^Let'splay^Let'slearn>

Sayanddraw、Readandwrite>Let，scheck、Let，ssing

七個環節。Let'stalk通過情景對話引出詢問人物身份的重

點句式及其回答，接下來以Let'splay中的游戲活動來練

習鞏固。Let'slearn為詞匯學習環節，學習了描述外貌的

重點詞匯及句子，之后通過Sayanddraw的活動進一步熟

悉新授詞匯。最后通過讀、寫、聽和唱歌的方式來練習鞏固

本課的重點詞匯及句型。

PartC主要包括Storytime這一個環節。本部分通過

故事來整合呈現本單元有關描述人物或物品外貌特征的詞

匯以及與故事相關的一些句式。

教學建議

本單元主要通過介紹自己的朋友來訓練學生的會話能

力，除了強化學習相關詞匯以外，還需要學生靈活運用句型

和基本的日常用語。對于四年級的學生來說，他們難以長時

間專注于同一件事物，容易被新奇的事物所吸引。而介紹自

己的朋友，描述朋友的性格和外貌特征都是他們感興趣的話

題，教師可以采用游戲、活動、故事、歌曲、表演等多種形

式，讓學生在輕松愉快的氛圍中完成學習任務。

Recycle1

本單元是第一個復習單元。從多方面復習了一到第三單

元的核心詞句。

“Readaloud"環節是連環故事，主要復習1?3單元

中的部分核心詞匯和句型。教材通過陳潔和約翰的對話，讓

學生對所學詞匯和句型的語義和語用場景加深記憶。

uConnectandsay”和“Look,listenandwrite”是語

音學習環節，通過兩個趣味游戲，復習前面三個單元學習過

的語音知識c"Lookandfind"“Readaloudandmatchthe

pictures”以及“Playagame”這幾個環節都是重點復習1?

3單元的核心詞匯和句型。

教學建議

本單元是對前面三個單元的綜合復習。由于內容都是已

學知識，前面每個單元都學習得比較扎實了，所以，教師可

以在復習操練核心詞匯和句型的基礎上，鼓勵學生大膽創

新。

為了避免學生學習復習課時缺少學習新課的新鮮感，教

師在設計教學時，可通過游戲、師生交流、小組合作等教學

方式，活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性。

Unit4Myhome

本單元分為Mainscene>PartA、PartB和PartC四

部分。

Mainscene通過展示家人和朋友的家居生活，呈現本單

元要學習的核心詞匯和句型。

PartA主要包含Let'stalk、Ler，splay、Let'slearn、

Let'sdo>Let'sspell五個環節。Let'stalk部分為情

景對話，通過尋找貓的情景來呈現重點句式，其后的Let's

play是一個游戲，用來鞏固上一環節所學句式。Let'slearn

為詞匯學習課，學習了家庭各居室的名稱及核心句型，然后

通過Let'sdo的活動來讓學生強化星詞的音義匹配。Let's

spell學習了字母u和字母組合u-e的發音規則，并根據規

則拼讀單詞。

PartB主要包含Let'stalk、Ask,answerandwrite>

Let'slearn>Let'splay>Readandwrite>Let'scheck、

Let，ssing七個環節。Let'stalk通過情景對話呈現詢問

多個人或物的位置的句型并作答，接下來以Ask,answerand

write中的活動來練習重點句式。Let'slearn為詞匯學習

課，學習了家居設施名稱，之后通過活動Let'splay進一

步鞏固新詞匯。最后通過讀、寫、聽和唱歌的方式來鞏固本

課所學的重點詞匯及句型。

PartC主要包括Storytime這一環節。本部分通過故

事來整合呈現本單元有關家里的居室及相關設施的詞匯以

及與故事相關的一些拓展句式。

教學建議

本單元主要學習與家庭居室和家居設施相關的詞匯和

句型。這些內容與學生的生活息息相關。因此學生很容易理

解到詞匯及句子的意思，難度不大。但是本單元的單詞發音

較難，學生年齡小，可能在語言交流和對話練習中會遇到困

難。建議教師采取多種教學方式，充分利用多媒體教學手段,

再現教材內容，讓學生多聽多練習，然后達到掌握本單元重

點單詞及句型的目的。

Unit5Dinner'sready

本單元主要分為Mainscene、PartA、PartB和PartC

四個部分。

Mainscene用以導入本單元的話題，是本單元所學知識

的總體概括。

PartA主要包括Let'stalk、Let'ssurvey>Let's

learn、Let'splay、Let'sspell五個環節。此部分主要學

習句型“What'sfor十三餐名詞

(breakfast/lunch/supper/dinner)?一Whatwouldyou

like(for十三餐名詞)？一I'dlikesome+食物/飲料名詞”

以及常見的食物名詞。在這一部分，學生還需要學習字母e

在單詞中的發音規律，并能正確拼讀含字母e的單詞。

PartB主要包括Let'stalk>Ledsplay>Let'slearn>

Let，sdo>Readandwrite>Let'scheck和Let'ssing七

個環節。此部分主要學習句型“一Wouldyoulike+某物？

一Yes,please/No,thanks”以及常見的餐具名詞。

PartC主要包含Storytime一個環節。它以趣味故事

的形式幫助學生鞏固和延伸知識面。

教學建議

本單元圍繞飲食展開。這一話題與日常生活緊密相關，

在三年級上、下兩冊的第五單元都有所接觸，也是學生比較

感興趣的內容。因此，學生在學習時不會感到陌生，也不會

無話可說。本單元還涉及了一些常見的點餐用語，實用性較

強。教師在設計教學時，要注意創設各種情景，讓學生在實

際情景中掌握新知。

Unit6Meetmyfamily!

本單元主要分為Mainscene>PartA、PartB和PartC

四個部分。

Mainscene用以導入本單元的話題，是本單元所學矢」識

的總體概括。

PartA主要包括Let'stalk>Let，scount>Let，slearn>

Let，splay和Let'sspell五個環節。此部分主要學習句型

“Howmany+可數名詞復數+arethere（+其他）？”及其

答語，以及常見的家人稱呼。在這一部分，學生還需要復習

字母a>e>i、0、u和字母組合a-e>i-e>o-e>u-e在單

詞中的發音規律。

PartB主要包括Let'stalk、Drawandsay>Let，s

learn>Let'splay>Readandwrite、Let'scheck和Let，s

sing七個環節。此部分主要學習句型“一Isthisyour...?

一Yes,itis./No,itisn't.""一What'ssb.'sjob?一

She/Heisa/an+職業名詞”。

PartC主要包含Storytime一個環節c它以趣味故事

的形式幫助學生鞏固和延伸知識面。

教學建議

本單元的主題是談論家庭成員及其職業。該話題在三年

級下冊的第二單元已有涉及。教師在開展教學時，可以先帶

領學生復習一遍已學的有關表示家庭成員的名詞，以舊引

新，自然地過渡到本單元的教學上來，降低學生的學習難度。

四年級的學生在安靜地接