/2024云南省中考化學試卷一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分）1．（2分）下列圖標中表示禁止吸煙的是（）A． B． C． D．2．（2分）空氣的成分中，按體積計算約為78%的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳3．（2分）下列敘述中，屬于C60化學性質的是（）A．常溫下為固體 B．密度為1.68g/cm3 C．熔點高于280℃ D．能與鉀等金屬反應4．（2分）下列生活用品的主要材料屬于有機合成材料的是（）A．塑料桶 B．純棉毛巾 C．瓷碗 D．不銹鋼盆5．（2分）磷肥可增強作物的抗寒、抗旱能力，下列屬于磷肥的是（）A．K2SO4 B．Ca3（PO4）2 C．NH4Cl D．KNO36．（2分）鉭在航空航天領域有重要的應用價值，但元素在元素周期表中的相關信息如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．鉭是一種金屬元素 B．鉭的元素符號為Ta C．每個鉭原子中含73個質子 D．鉭的相對原子質量為180.9g7．（2分）在食品中添加含鐵元素的化合物，可以預防（）A．齲齒 B．貧血 C．佝僂病 D．甲狀腺腫大8．（2分）規范操作是實驗成功的前提。下列實驗操作正確的是（）A．讀液體體積 B．稀釋濃硫酸 C．檢查氣密性 D．加熱液體9．（2分）2024世界環境日中國主題為“全面推進美麗中國建設”。下列做法與這一主題不相符的是（）A．踐行“光盤行動”，節約糧食 B．垃圾分類回收，實現變廢為寶 C．使用可降解塑料，減少“白色污染” D．工業廢水灌溉農田，節約水資源10．（2分）幾種經濟作物適宜生長的土壤pH范圍如表所示。某地土壤pH為4.6，該地最適宜種植的經濟作物是（）作物楊梅茶樹柑橘櫻桃pH4.0～5.05.0～5.55.5～6.56.5～7.5A．楊梅 B．茶樹 C．柑橘 D．櫻桃11．（2分）氨氣（NH3）是制取硝酸的主要原料，其中H的化合價為+1價，則N的化合價為（）A．﹣3 B．﹣1 C．+1 D．+312．（2分）某同學自制的簡易凈水器如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．活性炭可吸附水中的色素和異味 B．該裝置可除去泥沙等難溶性雜質 C．該裝置凈水過程發生了化學變化 D．河水經該裝置凈化后仍是混合物13．（2分）下列有關碳及其化合物的說法錯誤的是（）A．CO可用于冶煉金屬 B．CO和CO2不能相互轉化 C．用墨繪制的畫能保存長時間不變色 D．干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑14．（2分）實驗室中存放有如圖所示的氯化鉀溶液。下列說法錯誤的是（）A．該溶液中的溶劑是水 B．該溶液的溶質質量分數為6% C．配制100g該溶液需要6gKCl D．該溶液取出一半后，溶質質量分數變為3%15．（2分）下列實驗不能達到相應實驗目的的是（）選項ABCD實驗目的檢驗產生的氣體探究水的組成驗證面粉在一定條件下能發生爆炸實驗室制取CO2比較火焰各層溫度實驗A．A B．B C．C D．D16．（2分）某化學符號的意義如下：①表示一種物質；②表示該物質由兩種元素組成；③表示1個分子；④表示1個分子由3個原子構成。下列選項中符合上述描述的是（）A．Cl B．HCl C．ClO2 D．HClO17．（2分）密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示。下列說法錯誤的是（）物質甲乙丙丁反應前的質量/g2.811610反應后的質量/g09.86.4aA．a＝13.6 B．甲和丙為反應物 C．該反應是化合反應 D．甲、乙發生改變的質量比為7：2218．（2分）如圖為金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖，下列說法錯誤的是（）A．每個氯離子帶一個單位負電荷 B．鈉原子在該反應中形成了陰離子 C．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的 D．鈉離子和氯離子的結構都相對穩定19．（2分）由實驗操作和實驗現象，不能得出相應結論的是（）選項操作現象結論A取久置的氫氧化鈉溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸有氣泡產生該氫氧化鈉溶液已變質B測量加入硝酸銨前水的溫度和加入硝酸銨溶解后溶液的溫度溶液溫度低于水的溫度硝酸銨溶解時吸熱C把等量肥皂水分別滴加到盛有等量不同水樣的試管中，振蕩一支試管中浮渣多，另一支試管中浮渣少出現浮渣多的水樣硬度較大D在酒精燈火焰上方罩一個干燥的燒杯燒杯內壁出現小水珠酒精中含有氫、氧元素A．A B．B C．C D．D20．（2分）某溶液可能含有HCl、CuCl2、CuSO4中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質量與所加氫氧化鋇溶液的質量之間的關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．d點后，溶液的pH保持不變 B．b點對應的溶液中有三種溶質 C．c點到d點的過程中，溶液中溶質總質量在減少 D．原溶液含有HCl、CuCl2和CuSO4二、填空與簡答（本大題共4個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共29分）21．（7分）云南擁有豐富的非物質文化遺產。（1）納西族東巴紙的制作過程包括浸泡、蒸煮、舂料、澆紙、曬紙等，其中“澆紙”是用濾網分離出紙漿，該操作與化學實驗中的（填操作名稱）相似。（2）普洱茶制作技藝又稱“貢茶制作技藝”。普洱茶茶香四溢，從分子角度對此現象的解釋是。（3）白族扎染利用板藍根作為主要染料，板藍根中含有靛藍（C16H10N2O2），靛藍屬于（填“有機物”或“無機物”），其中氮、氫元素的質量比為。（4）阿昌族戶撒刀始終保持著手工制作的特點，“淬火”是制作過程中最為突出的技藝。“淬火”的原理是高溫下鐵和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣。該反應的化學方程式為，該反應屬于（填基本反應類型）。22．（7分）新能源的開發和利用促進了能源結構向多元、清潔和低碳轉變。（1）目前，人類利用的能量大多來自化石燃料，如石油、天然氣和。在有石油的地方，一般都有天然氣存在，天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為。（2）做飯時，天然氣燃燒不充分，鍋底易出現黑色物質，此時可調（填“小”或“大”）燃氣灶的進風口，使燃料充分燃燒，節約能源。（3）我國研制出一種新型催化劑，在這種催化劑作用下，二氧化碳可以轉化為汽油，主要轉化過程如圖所示（部分生成物已略去）。①催化劑在化學反應前后化學性質和不變；②過程Ⅰ中反應生成的另外一種物質為生活中常見的氧化物，該反應的化學方程式為。（4）隨著科學技術的發展，氫能源的開發利用已取得很大進展。氫氣作為燃料的優點是（答一點即可）。23．（8分）酸、堿、鹽是幾類重要化合物，與人類日常生活和生產關系十分密切。（1）現有以下三種物質：A.鹽酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉①可用于金屬表面除銹的是（填序號，下同）；可用作調味品的是；可用作某些氣體的干燥劑的是。②分別取上述三種物質的溶液于三支試管中，用一種試劑分別滴加到試管中就能將三種物質鑒別出來，這種試劑是。（2）興趣小組按如圖所示裝置（氣密性良好）進行實驗。兩個廣口瓶中分別放有0.2g鋅和鐵，U形管兩端液面相平，將等體積的足量稀鹽酸同時加入廣口瓶中，關閉活塞。反應結束，恢復至室溫，U形管兩端液面（填“左高右低”“左低右高”或“相平”）。（3）酸和堿能發生中和反應。為驗證稀鹽酸能和氫氧化鈣發生反應，實驗小組在不使用酸堿指示劑的情況下，進行如下探究：①取0.2g氫氧化鈣粉末于試管中，加入1mL水，充分振蕩，固體未完全溶解；②再加入2mL稀鹽酸，充分振蕩，得到澄清溶液；由此證明反應發生。小組同學討論后認為上述實驗不足以證明反應發生，原因是，于是增加如下對照實驗：重復上述實驗①，再加入2mL，充分振蕩，觀察到，最終證明了稀鹽酸能和氫氧化鈣發生反應。24．（7分）銅是重要的金屬資源，它對于改善人類生活、促進人類文明起著重要作用。（1）銅的認識：生活中常用銅作導線，體現了銅的延展性和性。（2）銅的冶煉：黃銅礦的主要成分是CuFeS2，根據其主要成分的組成元素，推斷用黃銅礦煉銅過程中產生形成酸雨的空氣污染物是（填化學式）。（3）銅的加工：青銅是金屬冶鑄史上最早的合金，其主要成分是銅和錫。如表中的A和B分別表示銅和青銅中的一種。《呂氏春秋》記載：“金（銅）柔錫柔，合兩柔則剛”，據此判斷A是。物質AB硬度2.5～35～6.6注：硬度以金剛石的硬度為10作標準，1表示很軟，10表示很硬。（4）銅的銹蝕：銅在潮濕的空氣中銹蝕的反應為2Cu+O2+H2O+X═Cu2（OH）2CO3，X的化學式為。（5）銅的回收：某工廠的廢水經預處理后得到含FeSO4和CuSO4的溶液。為了減少污染并促進廢物利用，工廠設計以下流程回收Cu和FeSO4。①步驟Ⅰ中發生反應的化學方程式為；②溶液C中的溶質是。三、實驗與探究（本大題共2個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分）25．（8分）化學是一門以實驗為基礎的學科。（1）儀器a的名稱為。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為。用B裝置收集氧氣，體現了氧氣的物理性質是；停止加熱時，為防止倒吸，應先進行的操作是（填“熄滅酒精燈”或“把導管移出水面”）。（3）用上述收集的O2完成如圖C所示的實驗，觀察到澄清石灰水。（4）某同學為探究燃燒的條件設計了如下實驗。已知白磷的著火點是40℃。向裝置甲中通入空氣，甲中的熱水壓入到乙中，甲、乙中的白磷均燃燒。由液面降低后甲中白磷燃燒的事實，說明燃燒需要；由熱水進入后乙中白磷燃燒的事實，說明燃燒需要。26．（7分）在課外實踐活動中，同學們學習了豆腐的制作，主要流程如圖。【原料認識】黃豆是制作豆腐的主要原料，如表是某黃豆的主要營養成分信息，其中含量最高的是（填序號）。營養成分糖類蛋白質油脂水每100g含37.3g33.1g15.9g9.2gA.糖類B.蛋白質C.油脂D.水【反思總結】同學們經過多次實驗，發現以下因素會影響豆腐出品率（制得豆腐與所用黃豆的質量百分比）。（1）磨漿時黃豆與水的質量比實驗后，同學們繪制了如圖圖像。由圖可知，磨漿時黃豆與水的質量比為時，豆腐出品率最高。（2）點鹵時凝固劑與黃豆的質量百分比實驗序號凝固劑與黃豆的質量百分比豆腐出品率11.5%點鹵后形成豆花少，豆腐壓制不成型22.0%豆腐出品率270%32.5%豆腐出品率217%43.0%豆腐出品率213%53.5%點鹵后形成豆花較碎，豆腐不易壓制成型有同學認為“凝固劑與黃豆的質量百分比越大，豆腐出品率越高”，根據上表數據分析，這一觀點（填“正確”或“錯誤”）；②把鹵水（凝固劑與水的混合物）均勻分散到豆漿中，需進行的操作是。【拓展延伸】實踐基地的凝固劑有CaSO4和MgCl2，本次實踐使用的是哪一種？【查閱資料】20℃時，CaSO4的溶解度是0.255g，MgCl2的溶解度是54.6g。【進行實驗】20℃時，取1g凝固劑于試管中，加入10g水，充分振蕩，完全溶解。【實驗結論】本次使用的凝固劑是（填化學式）。請寫出一個能生成該凝固劑的化學方程式。四、分析與計算（本大題包含1個小題，共6分）27．（6分）為測定某過氧化氫溶液的溶質質量分數，實驗中記錄的相關數據如下。反應前物質的質量完全反應后物質的質量過氧化氫溶液質量二氧化錳質量固體與液體混合物質量氧氣質量34.0g0.1g33.3gg請計算：（1）如表中氧氣的質量為g。（2）該過氧化氫溶液的溶質質量分數。（溫馨提示：2H2O2MnO2ˉ2H2

2024云南省中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分）1．（2分）下列圖標中表示禁止吸煙的是（）A． B． C． D．【分析】本題主要考查對生活中常見公益圖標的識別，可根據圖標的意義和平時生活經驗進行辨析。【解答】解：A．圖示是禁止煙火標志，故A錯誤；B．圖示是禁止燃放鞭炮標志，故B錯誤；C．圖示禁止吸煙的標志，故C正確；D．圖示禁止堆放易燃物質標志，故D錯誤。故選：C。【點評】圖標的含義對我們的日常生活有指導作用，特別是與燃燒和爆炸有關的幾種常見的圖標，在化學實驗室和其他危險場合最常見，明白它的含義，不但能保障我們的人身安全，該知識也是化學考查的熱點之一。2．（2分）空氣的成分中，按體積計算約為78%的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【分析】根據空氣的組成進行分析。【解答】解：A.空氣成分中，氮氣體積分數約占78%，故A說法正確；B.空氣成分中，氧氣體積分數約占21%，故B說法錯誤；C.空氣成分中，稀有氣體積分數約占0.94%，故C說法錯誤；D.空氣成分中，二氧化碳體積分數約占0.03%，故D說法錯誤。故選：A。【點評】解答本題關鍵是熟悉空氣的組成。3．（2分）下列敘述中，屬于C60化學性質的是（）A．常溫下為固體 B．密度為1.68g/cm3 C．熔點高于280℃ D．能與鉀等金屬反應【分析】物質的化學性質是需要發生化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩定性、還原性等。【解答】解：A、常溫下為固體，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤。B、密度為1.68g/cm3，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤。C、熔點高于280℃，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤。D、能與鉀等金屬反應，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項正確。故選：D。【點評】本題難度不大，區分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來。4．（2分）下列生活用品的主要材料屬于有機合成材料的是（）A．塑料桶 B．純棉毛巾 C．瓷碗 D．不銹鋼盆【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷。【解答】解：A、塑料屬于有機合成材料，符合題意；B、純棉毛巾是由棉線制成的，棉線屬于天然材料，不合題意；C、瓷碗是由陶瓷制成的，陶瓷屬于無機非金屬材料，不合題意；D、不銹鋼是一種鐵合金，鐵合金屬于金屬材料，不合題意。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在。5．（2分）磷肥可增強作物的抗寒、抗旱能力，下列屬于磷肥的是（）A．K2SO4 B．Ca3（PO4）2 C．NH4Cl D．KNO3【分析】植物所需的營養元素為氮、磷、鉀；含有氮元素的為氮肥，含有磷元素的為磷肥，含有鉀元素的為鉀肥，據以上分析解答。【解答】解：A、K2SO4含有鉀元素，屬于鉀肥，故A錯誤；B、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故B正確；C、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥，故C錯誤；D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故D錯誤。故選：B。【點評】掌握磷肥的特點即可解答本題。6．（2分）鉭在航空航天領域有重要的應用價值，但元素在元素周期表中的相關信息如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．鉭是一種金屬元素 B．鉭的元素符號為Ta C．每個鉭原子中含73個質子 D．鉭的相對原子質量為180.9g【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。【解答】解：A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鉭，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。B、根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鉭的元素符號是Ta，故選項說法正確。C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為73；根據原子中原子序數＝核電荷數＝質子數＝核外電子數，則鉭原子的核內質子數為73，即每個鉭原子中含73個質子，故選項說法正確。D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為180.9，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）是正確解答本題的關鍵。7．（2分）在食品中添加含鐵元素的化合物，可以預防（）A．齲齒 B．貧血 C．佝僂病 D．甲狀腺腫大【分析】根據化學元素與人體健康的關系來分析。【解答】解：人體缺鐵易患貧血，因此在食品中添加含鐵元素的化合物，可以預防貧血。故選：B。【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用，以及與之相關的知識。8．（2分）規范操作是實驗成功的前提。下列實驗操作正確的是（）A．讀液體體積 B．稀釋濃硫酸 C．檢查氣密性 D．加熱液體【分析】A、根據量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，進行分析判斷。B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），進行分析判斷。C、根據檢查裝置氣密性的方法，進行分析判斷。D、根據給試管中的液體加熱的方法，進行分析判斷。【解答】解：A、量取液體讀數時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，圖中所示操作錯誤。B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作錯誤。C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過了試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。9．（2分）2024世界環境日中國主題為“全面推進美麗中國建設”。下列做法與這一主題不相符的是（）A．踐行“光盤行動”，節約糧食 B．垃圾分類回收，實現變廢為寶 C．使用可降解塑料，減少“白色污染” D．工業廢水灌溉農田，節約水資源【分析】根據環境保護的措施進行分析。【解答】解：A、踐行“光盤行動”，可以節約糧食，節約資源，故A正確；B、垃圾分類回收，可以實現資源的有效利用，減少污染物的排放，保護環境，故B正確；C、使用可降解塑料，可以減少“白色污染”，保護環境，故C正確；D、工業廢水灌溉農田，會污染水源和土壤，應處理達標后排放，故D錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查白色污染與防治等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。10．（2分）幾種經濟作物適宜生長的土壤pH范圍如表所示。某地土壤pH為4.6，該地最適宜種植的經濟作物是（）作物楊梅茶樹柑橘櫻桃pH4.0～5.05.0～5.55.5～6.56.5～7.5A．楊梅 B．茶樹 C．柑橘 D．櫻桃【分析】根據最適宜楊梅種植pH范圍4.0﹣5.0分析。【解答】解：某地土壤pH為4.6，該地最適宜種植的經濟作物是楊梅，因為最適宜楊梅種植pH范圍4.0﹣5.0，該地土壤pH值剛好在此范圍內；故選：A。【點評】本題主要考查溶液的酸堿性與pH的關系等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。11．（2分）氨氣（NH3）是制取硝酸的主要原料，其中H的化合價為+1價，則N的化合價為（）A．﹣3 B．﹣1 C．+1 D．+3【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合NH3的化學式進行解答本題。【解答】解：氫元素顯+1價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可知NH3中氮元素的化合價：x+（+1）×3＝0，則x＝﹣3。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答。12．（2分）某同學自制的簡易凈水器如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．活性炭可吸附水中的色素和異味 B．該裝置可除去泥沙等難溶性雜質 C．該裝置凈水過程發生了化學變化 D．河水經該裝置凈化后仍是混合物【分析】A、活性炭可吸附水中的色素和異味。B、該裝置可除去泥沙等難溶性雜質。C、沒有生成新物質的變化是物理變化。D、混合物是含有多種物質的物質。【解答】解：A、活性炭可吸附水中的色素和異味，該選項正確。B、該裝置可除去泥沙等難溶性雜質，該選項正確。C、該裝置凈水過程沒有生成新物質，是物理變化，該選項不正確。D、河水經該裝置凈化后仍是混合物，是因為該裝置不能除去溶于水的無機鹽等物質，該選項正確。故選：C。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。13．（2分）下列有關碳及其化合物的說法錯誤的是（）A．CO可用于冶煉金屬 B．CO和CO2不能相互轉化 C．用墨繪制的畫能保存長時間不變色 D．干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑【分析】A、根據一氧化碳的性質與用途來分析；B、根據物質的性質以及物質間的轉化來分析；C、根據碳單質的化學性質來分析；D、根據干冰的性質與用途來分析。【解答】解：A、CO具有還原性，因此CO可用于冶煉金屬，選項說法正確；B、CO和CO2能相互轉化，如一氧化碳燃燒轉化為二氧化碳，在高溫的條件下，二氧化碳與碳反應生成一氧化碳，選項說法錯誤；C、墨的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學性質穩定，因此用墨繪制的畫能保存長時間不變色，選項說法正確；D、干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑，選項說法正確。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握碳的單質及其化合物的性質與用途是解題的關鍵。14．（2分）實驗室中存放有如圖所示的氯化鉀溶液。下列說法錯誤的是（）A．該溶液中的溶劑是水 B．該溶液的溶質質量分數為6% C．配制100g該溶液需要6gKCl D．該溶液取出一半后，溶質質量分數變為3%【分析】A、根據溶液的組成來分析；B、根據標簽信息來分析；C、根據溶質的質量＝溶液的質量×溶質的質量分數來分析；D、根據溶液的均一性來分析。【解答】解：A、氯化鉀溶液是氯化鉀的水溶液，其中的溶質是氯化鉀，溶劑是水，選項說法正確；B、由試劑瓶標簽信息可知，該溶液的溶質質量分數為6%，選項說法正確；C、配制100g該溶液需要KCl的質量為100g×6%＝6g，選項說法正確；D、溶液具有均一性，因此該溶液取出一半后，溶質質量分數仍為6%，選項說法錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握溶液的組成、溶質質量分數的相關計算、溶液的特征是解題的關鍵。15．（2分）下列實驗不能達到相應實驗目的的是（）選項ABCD實驗目的檢驗產生的氣體探究水的組成驗證面粉在一定條件下能發生爆炸實驗室制取CO2比較火焰各層溫度實驗A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據電解水的實驗現象和結論，進行分析判斷。B、根據粉塵爆炸的實驗，進行分析判斷。C、根據實驗室制取二氧化碳的實驗注意事項，進行分析判斷。D、根據溫度越高，木條炭化的越快，進行分析判斷。【解答】解：A、檢驗產生的氣體，生成的氣體分別是氫氣、氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗能達到相應實驗目的。B、圖中實驗，連接好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐。從橡皮管一端快速鼓入大量的空氣（人距離該裝置遠一些），使面粉充滿罐，會聽到“砰”的一聲響，伴隨一團火光，塑料蓋被掀起，可驗證面粉在一定條件下能發生爆炸，故選項實驗能達到相應實驗目的。C、圖中實驗，長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下、導管伸入錐形瓶內太長，且二氧化碳的密度比空氣的大，不能用向下排空氣法收集，故選項實驗不能達到相應實驗目的。D、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，通過不同地方的炭化程度，可比較火焰各層的溫度，故選項實驗能達到相應實驗目的。故選：C。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。16．（2分）某化學符號的意義如下：①表示一種物質；②表示該物質由兩種元素組成；③表示1個分子；④表示1個分子由3個原子構成。下列選項中符合上述描述的是（）A．Cl B．HCl C．ClO2 D．HClO【分析】根據化學式的意義宏觀上表示該物質及該物質的元素組成，微觀上表示該物質的構成。如果構成該物質的粒子是原子，那么它還能表示元素和一個該原子；如果構成該物質的粒子是分子，它除了表示一個該分子外，還表示該分子的構成，進行解答。【解答】解：A、Cl不能表示一種物質，表示一種元素，故A不符合題意；B、一個HCl分子由2個原子構成，故B不符合題意；C、ClO2表示二氧化氯這種物質，由氯和氧兩種元素組成，可表示一個二氧化氯分子，一個分子中含有3個原子，故C符合題意；D、HClO表示一個次氯酸分子，由H、Cl、O三種元素組成，故D不符合題意；故選：C。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎。17．（2分）密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示。下列說法錯誤的是（）物質甲乙丙丁反應前的質量/g2.811610反應后的質量/g09.86.4aA．a＝13.6 B．甲和丙為反應物 C．該反應是化合反應 D．甲、乙發生改變的質量比為7：22【分析】根據反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質量不變的可能作催化劑，進行分析判斷。【解答】解：A、由表中數據分析可知，反應前后甲的質量減少了2.8g﹣0g＝2.8g，故是反應物，參加反應的質量為2.8；同理可以確定乙是生成物，生成的質量為9.8g﹣1g＝8.8g；丙是反應物，參加反應的質量為16g﹣6.4g＝9.6g；由質量守恒定律，丁應是生成物，且生成的質量為2.8g+9.6g﹣8.8g＝3.6g，故a的數值為10+3.6＝13.6，故選項說法正確。B、由A選項的解析，甲和丙為反應物，故選項說法正確。C、該反應的反應物為甲和丙，生成物是乙和丁，生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不屬于化合反應，故選項說法錯誤。D、甲、乙發生改變的質量比為2.8g：8.8g＝7：22，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，考查的是質量守恒定律的應用，解題的關鍵是分析表中數據（反應后質量增加的屬于生成物、質量減少的屬于反應物）、靈活運用質量守恒定律。18．（2分）如圖為金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖，下列說法錯誤的是（）A．每個氯離子帶一個單位負電荷 B．鈉原子在該反應中形成了陰離子 C．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的 D．鈉離子和氯離子的結構都相對穩定【分析】根據金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖，鈉原子失去1個電子形成鈉離子，氯原子得到1個電子形成氯離子，鈉離子和氯離子結合形成氯化鈉，進行分析判斷。【解答】解：A、氯原子得到1個電子形成氯離子，每個氯離子帶一個單位的負電荷，故選項說法正確。B、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，形成了陽離子，故選項說法錯誤。C、由金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖可知，鈉原子失去1個電子形成鈉離子，氯原子得到1個電子形成氯離子，鈉離子和氯離子結合形成氯化鈉，則氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項說法正確。D、由金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖可知，鈉原子失去1個電子形成鈉離子，氯原子得到1個電子形成氯離子，鈉離子和氯離子的結構都相對穩定，故選項說法正確。故選：B。【點評】本題難度不大，了解原子和離子的相互轉化是正確解答本題的關鍵。19．（2分）由實驗操作和實驗現象，不能得出相應結論的是（）選項操作現象結論A取久置的氫氧化鈉溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸有氣泡產生該氫氧化鈉溶液已變質B測量加入硝酸銨前水的溫度和加入硝酸銨溶解后溶液的溫度溶液溫度低于水的溫度硝酸銨溶解時吸熱C把等量肥皂水分別滴加到盛有等量不同水樣的試管中，振蕩一支試管中浮渣多，另一支試管中浮渣少出現浮渣多的水樣硬度較大D在酒精燈火焰上方罩一個干燥的燒杯燒杯內壁出現小水珠酒精中含有氫、氧元素A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據久置的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷。B、根據硝酸銨溶于水吸熱，進行分析判斷。C、根據硬水和軟水的區別在于所含的鈣、鎂離子的多少，進行分析判斷。D、根據干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。【解答】解：A、久置的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應會生成二氧化碳氣體，取久置的氫氧化鈉溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，有氣泡產生，說明該氫氧化鈉溶液已變質，故選項說法正確。B、測量加入硝酸銨前水的溫度和加入硝酸銨溶解后溶液的溫度，溶液溫度低于水的溫度，是因為硝酸銨溶解時吸熱，故選項說法正確。C、把等量肥皂水分別滴加到盛有等量不同水樣的試管中，振蕩，一支試管中浮渣多，另一支試管中浮渣少，出現浮渣多的水樣硬度較大，故選項說法正確。D、在酒精燈火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內壁出現水霧，說明生成了水，水是由氫元素和氧元素組成的，反應物氧氣中只含有氧元素，說明酒精中一定含有氫元素，無法確定是否含有氧元素，故選項說法錯誤。故選：D。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。20．（2分）某溶液可能含有HCl、CuCl2、CuSO4中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質量與所加氫氧化鋇溶液的質量之間的關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．d點后，溶液的pH保持不變 B．b點對應的溶液中有三種溶質 C．c點到d點的過程中，溶液中溶質總質量在減少 D．原溶液含有HCl、CuCl2和CuSO4【分析】硫酸銅和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，氫氧化銅沉淀和鹽酸反應生成氯化銅和水，氫氧化鋇和鹽酸反應生成氯化鋇和水，銅離子和氫氧根離子結合生成氫氧化銅沉淀。【解答】解：A、d點后繼續加入氫氧化鋇溶液，溶液的堿性增強，pH升高，該選項不正確。B、硫酸鋇質量是23.3g，硫酸根質量是23.3g×96233=9.6g，氫氧化銅質量是33.1g﹣23.3g＝9.8g，銅離子質量是9.8g×6498=6.4g，硫酸銅中硫酸根和銅元素質量比是96：64＝9.6g：6.4g，因此原溶液不含有CuCl2。b點對應的溶液中有C、c點到d點的過程中，氯化銅和氫氧化鋇反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇，溶液中溶質總質量在增大，該選項不正確。D、原溶液含有HCl和CuSO4，不含有CuCl2，該選項不正確。故選：B。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。二、填空與簡答（本大題共4個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共29分）21．（7分）云南擁有豐富的非物質文化遺產。（1）納西族東巴紙的制作過程包括浸泡、蒸煮、舂料、澆紙、曬紙等，其中“澆紙”是用濾網分離出紙漿，該操作與化學實驗中的過濾（填操作名稱）相似。（2）普洱茶制作技藝又稱“貢茶制作技藝”。普洱茶茶香四溢，從分子角度對此現象的解釋是分子是在不斷運動的。（3）白族扎染利用板藍根作為主要染料，板藍根中含有靛藍（C16H10N2O2），靛藍屬于有機物（填“有機物”或“無機物”），其中氮、氫元素的質量比為14：5。（4）阿昌族戶撒刀始終保持著手工制作的特點，“淬火”是制作過程中最為突出的技藝。“淬火”的原理是高溫下鐵和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣。該反應的化學方程式為3Fe+4H2O高溫ˉFe3O4+4H2，該反應屬于置換反應【分析】（1）根據分離混合物的方法來分析；（2）根據分子的性質來分析；（3）根據物質的分類以及化合物中元素質量比的計算方法來分析；（4）根據化學反應的原理及其特點來分析。【解答】解：（1）“澆紙”是用濾網分離出紙漿，該操作與化學實驗中的過濾相似；故答案為：過濾；（2）普洱茶茶香四溢，從分子角度對此現象的解釋是分子是在不斷運動的；故答案為：分子是在不斷運動的；（3）靛藍（C16H10N2O2）是一種含碳元素的混合物，屬于有機物，其中氮、氫元素的質量比為（14×2）：（1×10）＝14：5；故答案為：有機物；14：5；（4）鐵在高溫下與水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣。該反應的化學方程式為：3Fe+4H2O高溫ˉFe3O4+4H2，該反應一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應；故答案為：3Fe+4H2O高溫ˉFe3O4+4H【點評】本題難度不大，掌握分子的性質、化合物中元素質量比的計算方法、化學方程式的寫法、基本反應類型的判斷方法是解題的關鍵。22．（7分）新能源的開發和利用促進了能源結構向多元、清潔和低碳轉變。（1）目前，人類利用的能量大多來自化石燃料，如石油、天然氣和煤。在有石油的地方，一般都有天然氣存在，天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4。（2）做飯時，天然氣燃燒不充分，鍋底易出現黑色物質，此時可調大（填“小”或“大”）燃氣灶的進風口，使燃料充分燃燒，節約能源。（3）我國研制出一種新型催化劑，在這種催化劑作用下，二氧化碳可以轉化為汽油，主要轉化過程如圖所示（部分生成物已略去）。①催化劑在化學反應前后化學性質和化學性質不變；②過程Ⅰ中反應生成的另外一種物質為生活中常見的氧化物，該反應的化學方程式為CO2+H2催化劑ˉCO+H2O（4）隨著科學技術的發展，氫能源的開發利用已取得很大進展。氫氣作為燃料的優點是對環境無污染（合理即可）（答一點即可）。【分析】（1）根據化石燃料的種類、天然氣的成分來分析；（2）根據促進燃料燃燒的措施來分析；（3）根據催化劑的概念、轉化過程來分析；（4）根據氫能的優點來分析。【解答】解：（1）目前，人類利用的能量大多來自化石燃料，如石油、天然氣和煤。在有石油的地方，一般都有天然氣存在，天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4；故答案為：煤；CH4；（2）做飯時，天然氣燃燒不充分，鍋底易出現黑色物質，這是氧氣不足，燃料燃燒不充分造成的，此時可調大燃氣灶的進風口，使燃料充分燃燒，節約能源；故答案為：大；（3）①催化劑在化學反應前后化學性質和化學性質不變；故答案為：化學性質；②由質量守恒定律可知，單質X是氫氣，在一定條件下，環節Ⅰ除生成CO外，還生成了一種生活中常見的氧化物，即水，反應的化學方程式為：CO2+H2催化劑ˉCO+H2O，故答案為：CO2+H2催化劑ˉCO+H2（4）氫氣作為燃料的優點是熱值高，制備原料來源廣，燃燒產物只有水，對環境無污染；故答案為：對環境無污染（合理即可）。【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記資源綜合利用和新能源開發，以及與之相關的知識。23．（8分）酸、堿、鹽是幾類重要化合物，與人類日常生活和生產關系十分密切。（1）現有以下三種物質：A.鹽酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉①可用于金屬表面除銹的是A（填序號，下同）；可用作調味品的是C；可用作某些氣體的干燥劑的是B。②分別取上述三種物質的溶液于三支試管中，用一種試劑分別滴加到試管中就能將三種物質鑒別出來，這種試劑是紫色石蕊試液。（2）興趣小組按如圖所示裝置（氣密性良好）進行實驗。兩個廣口瓶中分別放有0.2g鋅和鐵，U形管兩端液面相平，將等體積的足量稀鹽酸同時加入廣口瓶中，關閉活塞。反應結束，恢復至室溫，U形管兩端液面左高右低（填“左高右低”“左低右高”或“相平”）。（3）酸和堿能發生中和反應。為驗證稀鹽酸能和氫氧化鈣發生反應，實驗小組在不使用酸堿指示劑的情況下，進行如下探究：①取0.2g氫氧化鈣粉末于試管中，加入1mL水，充分振蕩，固體未完全溶解；②再加入2mL稀鹽酸，充分振蕩，得到澄清溶液；由此證明反應發生。小組同學討論后認為上述實驗不足以證明反應發生，原因是稀鹽酸中含水，加入稀鹽酸后，也可能是未溶解的氫氧化鈣繼續溶于水，從而得到澄清溶液，于是增加如下對照實驗：重復上述實驗①，再加入2mL水，充分振蕩，觀察到固體未完全溶解，最終證明了稀鹽酸能和氫氧化鈣發生反應。【分析】（1）根據物質的性質和用途，鹽酸顯酸性，可以使紫色石蕊試液變紅，氫氧化鈉溶液顯堿性，可以使紫色石蕊試液變藍，進行分析。（2）根據等質量的鐵生成氫氣的質量大進行分析。（3）根據稀鹽酸中含水，加入稀鹽酸后，也可能是未溶解的氫氧化鈣繼續溶于水，稀鹽酸和氫氧化鈣可以反應進行分析。【解答】解：（1）①鹽酸可以和金屬氧化物反應，可用于金屬表面除銹，氯化鈉有咸味，可用作調味品；氫氧化鈉固體具有吸水性，可用作干燥劑；②鹽酸顯酸性，可以使紫色石蕊試液變紅，氫氧化鈉溶液顯堿性，可以使紫色石蕊試液變藍，氯化鈉顯中性，不可以使紫色石蕊試液變色，故用一種試劑分別滴加到試管中就能將三種物質鑒別出來。（2）65g鋅與酸反應生成2g氫氣，0.2g鋅完全反應生成氫氣的質量為：0.006g，56g鐵與酸反應生成2g氫氣，0.2g鐵完全反應生成氫氣的質量為0.007g，則鐵生成氫氣的質量大，則右邊壓強大，則反應結束，恢復至室溫，U形管兩端液面左高右低；（3）稀鹽酸中含水，加入稀鹽酸后，也可能是未溶解的氫氧化鈣繼續溶于水，從而得到澄清溶液，故上述實驗不足以證明反應發生；為了排除水的干擾，應設計對比實驗，根據控制變量法，除了一個實驗中加入稀鹽酸，一個實驗中加入水，其它因素相同，則重復上述實驗①，再加入2mL水，充分振蕩，觀察到固體未完全溶解，說明稀鹽酸和氫氧化鈣發生了反應。故答案為：（1）①A；C；B；②紫色石蕊試液；（2）左高右低；（3）稀鹽酸中含水，加入稀鹽酸后，也可能是未溶解的氫氧化鈣繼續溶于水，從而得到澄清溶液；水；固體未完全溶解。【點評】本題主要考查金屬的化學性質等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。24．（7分）銅是重要的金屬資源，它對于改善人類生活、促進人類文明起著重要作用。（1）銅的認識：生活中常用銅作導線，體現了銅的延展性和導電性。（2）銅的冶煉：黃銅礦的主要成分是CuFeS2，根據其主要成分的組成元素，推斷用黃銅礦煉銅過程中產生形成酸雨的空氣污染物是SO2（填化學式）。（3）銅的加工：青銅是金屬冶鑄史上最早的合金，其主要成分是銅和錫。如表中的A和B分別表示銅和青銅中的一種。《呂氏春秋》記載：“金（銅）柔錫柔，合兩柔則剛”，據此判斷A是銅。物質AB硬度2.5～35～6.6注：硬度以金剛石的硬度為10作標準，1表示很軟，10表示很硬。（4）銅的銹蝕：銅在潮濕的空氣中銹蝕的反應為2Cu+O2+H2O+X═Cu2（OH）2CO3，X的化學式為CO2。（5）銅的回收：某工廠的廢水經預處理后得到含FeSO4和CuSO4的溶液。為了減少污染并促進廢物利用，工廠設計以下流程回收Cu和FeSO4。①步驟Ⅰ中發生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；②溶液C中的溶質是硫酸亞鐵、硫酸。【分析】（1）金屬具有導電性、導熱性、延展性。（2）二氧化硫是一種單質形成酸雨的氣體。（3）合金硬度比組成成分大。（4）反應前后原子種類和個數都不變。（5）金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，并且金屬越活潑，越容易和鹽反應。【解答】解：（1）銅的認識：生活中常用銅作導線，體現了銅的延展性和導電性。故答案為：導電。（2）銅的冶煉：黃銅礦的主要成分是CuFeS2，根據其主要成分的組成元素，推斷用黃銅礦煉銅過程中產生形成酸雨的空氣污染物是SO2。故答案為：SO2。（3）《呂氏春秋》記載：“金（銅）柔錫柔，合兩柔則剛”說明合金硬度比組成成分大，據此判斷A是銅。故答案為：銅。（4）反應前后銅原子都是2個，氫原子都是2個，反應后碳原子是1個，反應后應該是1個，包含在未知物質中，反應后氧原子是5個，反應前應該是5個，其中2個包含在未知物質中，X的化學式為CO2。故答案為：CO2。（5）①M是鐵，N是稀硫酸，步驟Ⅰ中，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，發生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。②溶液C中的溶質是反應生成的硫酸亞鐵和過量的硫酸。故答案為：硫酸亞鐵、硫酸。【點評】會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。三、實驗與探究（本大題共2個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分）25．（8分）化學是一門以實驗為基礎的學科。（1）儀器a的名稱為鐵架臺。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為2KMnO4△ˉK2MnO4+MnO2+O2↑。用B裝置收集氧氣，體現了氧氣的物理性質是氧氣不易溶于水；停止加熱時，為防止倒吸，應先進行的操作是把導管移出水面（3）用上述收集的O2完成如圖C所示的實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁。（4）某同學為探究燃燒的條件設計了如下實驗。已知白磷的著火點是40℃。向裝置甲中通入空氣，甲中的熱水壓入到乙中，甲、乙中的白磷均燃燒。由液面降低后甲中白磷燃燒的事實，說明燃燒需要與空氣接觸；由熱水進入后乙中白磷燃燒的事實，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。【分析】（1）根據儀器的名稱進行分析。（2）根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣不易溶于水也不與水反應，進行分析。（3）根據木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，進行分析。（4）根據燃燒的條件進行分析。【解答】解：（1）由圖可知，儀器a的名稱為鐵架臺；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4△ˉK2MnO4+MnO2+O2↑，氧氣不易溶于水也不與水反應，故可采用排水法進行收集，從而體現（3）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，可觀察到澄清石灰水變渾濁；（4）甲中液面降低后，白磷與空氣接觸后燃燒，說明燃燒需要與空氣接觸；