項目一崗位認知任務一走近美工【任務介紹】本次教學任務旨在通過“走近美工”這一主題，引導學生全面了解網(wǎng)店美工這一職業(yè)，從實體店與網(wǎng)店的視覺呈現(xiàn)差異出發(fā)，深入探討網(wǎng)店美工的職業(yè)發(fā)展、崗位職責、工作流程及所需職業(yè)素養(yǎng)，以此提升學生的職業(yè)認知與規(guī)劃能力，同時激發(fā)其對電子商務視覺設(shè)計領(lǐng)域的興趣與探索欲。【教學目標】1.知識與技能目標：能理解實體店與網(wǎng)店在商品圖片信息展示上的差異：學生能夠識別并分析實體店與網(wǎng)店在商品展示方式、圖片處理技巧、信息呈現(xiàn)方式等方面的不同，理解視覺營銷的重要性。能掌握網(wǎng)店美工的任職要求和薪資概況：學生能夠列舉并解釋網(wǎng)店美工的基本任職要求及行業(yè)內(nèi)的薪資水平分布情況。能熟悉網(wǎng)店美工的崗位職責與工作流程：學生能夠詳細闡述網(wǎng)店美工的主要職責及其日常工作流程，包括從需求分析到設(shè)計完成的全過程。初步具備分析網(wǎng)店視覺設(shè)計的能力。2.過程與方法目標：通過小組合作，引導學生自主搜集、整理和分析關(guān)于網(wǎng)店美工的資料，培養(yǎng)其信息篩選與整合能力。組織討論與分享會，鼓勵學生交流學習心得，提升其溝通表達能力和批判性思維。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對電子商務視覺設(shè)計領(lǐng)域的興趣，培養(yǎng)其主動探索新知的積極態(tài)度。增強學生對職業(yè)選擇的理性思考，鼓勵根據(jù)自身興趣與能力合理規(guī)劃未來職業(yè)道路。培養(yǎng)學生的職業(yè)責任感與敬業(yè)精神，認識到作為網(wǎng)店美工，其工作直接關(guān)系到品牌形象的塑造和消費者購物體驗的優(yōu)化。【課時】2課時【教學重點】實體店與網(wǎng)店視覺展示的差異分析，網(wǎng)店美工的崗位職責與工作流程。【教學難點】網(wǎng)店美工工作流程的細致理解，職業(yè)素養(yǎng)的抽象理解與應用。教學過程：教學程序教學內(nèi)容要點教師活動學生活動設(shè)計意圖明確任務引入美工職業(yè)，明確學習任務：實體店與網(wǎng)店對比，網(wǎng)店美工職業(yè)發(fā)展、崗位職責、工作流程及職業(yè)素養(yǎng)分析。PPT展示任務內(nèi)容展示實體店與網(wǎng)店圖片，引導學生觀察差異。介紹美工職業(yè)的重要性及本次學習任務。1.觀察圖片，思考實體店與網(wǎng)店的視覺差異。2.明確學習任務，激發(fā)學習興趣。通過直觀對比，引發(fā)學生興趣，明確學習目標。制定計劃制定學習計劃，包括資料搜集、小組討論、案例分析等。1.指導學生分組，分配學習任務。2.提供資料搜集方向和案例分析框架。1.分組討論，制定個人及小組學習計劃。2.搜集相關(guān)資料，準備小組討論。培養(yǎng)學生自主學習和團隊協(xié)作能力，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。作出決策小組討論，形成對實體店與網(wǎng)店視覺差異、網(wǎng)店美工任職要求、崗位職責及工作流程的初步認識。1.引導學生圍繞學習任務展開討論。2.適時提供指導和反饋。1.積極參與小組討論，分享個人見解。2.匯總討論結(jié)果，形成初步認識。通過討論交流，加深學生對知識點的理解，培養(yǎng)批判性思維。實施行動1.實體店與網(wǎng)店對比分析。2.網(wǎng)店美工任職要求和薪資情況調(diào)研。3.網(wǎng)店美工崗位職責及工作流程案例分析。4.網(wǎng)店美工職業(yè)素養(yǎng)分析。1.組織學生分組進行實地考察或網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。2.提供案例分析材料，指導學生分析。3.引導學生總結(jié)歸納，形成報告。1.實地考察或網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，收集數(shù)據(jù)和信息。2.分析案例，提煉關(guān)鍵信息。3.撰寫報告，展示學習成果。通過實踐活動，鞏固理論知識，提升實踐能力和分析能力。過程控制監(jiān)控學生學習進度，及時給予指導和反饋，確保學習任務順利完成。1.教師巡回指導，檢查學生學習計劃和報告。2.組織階段性成果展示，進行點評和指導。3.解答學生疑問，提供必要幫助。1.按照計劃進行學習，及時匯報學習進展。2.參與階段性成果展示，接受點評和指導。3.積極提問，尋求幫助。通過過程控制，確保學習質(zhì)量，促進學生持續(xù)改進。評價總結(jié)對學生學習成果進行評價，記錄學習過程和成果，提出改進建議。1.組織學生進行自我評價和互評。2.綜合評價學生學習成果，記錄成績和評語。3.反饋評價結(jié)果，提出改進建議。1.自我評價和互評，反思學習過程。2.接受教師評價，了解自身不足。3.根據(jù)反饋意見，制定改進計劃。通過評價與反饋，幫助學生認識自身不足，明確改進方向，促進持續(xù)發(fā)展。課后作業(yè)課后提升任務布置1.布置作業(yè)，明確作業(yè)完成的要求2.組織學生進行設(shè)備登記，場地清掃1.接收課后提升任務。2.設(shè)備歸位，場地清潔通過課后作業(yè)引導學生學以致用，鍛煉學生探究能力與知識遷移能力。教學反思：項目一崗位認知任務一美工崗位準備【任務介紹】本次教學任務旨在通過商品圖拍攝工具準備、美工軟件工具準備以及基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)準備三個步驟，使學生全面了解并掌握美工崗位所需的基本技能、工具和知識，為后續(xù)的美工設(shè)計實踐打下堅實基礎(chǔ)。通過工學一體化的教學方式，讓學生在實踐中學習，在學習中實踐，提高實際操作能力和解決問題的能力。【教學目標】1.知識與技能目標：能識別并了解不同類型的商品圖拍攝工具（如相機、三腳架、燈光設(shè)備等）及其適用場景。能掌握基本的拍攝技巧，包括光線控制、構(gòu)圖原則、角度選擇等，以確保商品圖片的質(zhì)量。能熟悉并掌握至少一種主流的美工設(shè)計軟件的基本操作界面和功能模塊，并能夠運用軟件工具進行圖片處理、色彩調(diào)整、圖形設(shè)計等操作，以滿足網(wǎng)店商品展示的需求。了解并掌握美工設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識。了解并遵守行業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)，確保設(shè)計作品的合法性和合規(guī)性。初步具備分析網(wǎng)店視覺設(shè)計的能力。2.過程與方法目標：通過小組合作，共同完成拍攝和設(shè)計任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。運用觀察、分析、比較等方法，學習不同拍攝工具和美工軟件的優(yōu)缺點，選擇最適合的工具和方法完成任務。通過案例學習、模仿練習和創(chuàng)意發(fā)揮相結(jié)合的方式，不斷提升自己的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對美工設(shè)計的興趣和熱情，培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴謹求實的科學態(tài)度。引導學生樹立正確的審美觀和價值觀，注重設(shè)計作品的實用性和美觀性的統(tǒng)一。強調(diào)團隊合作的重要性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。【課時】2課時【教學重點】商品圖拍攝工具準備，美工軟件工具準備，基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)準備。【教學難點】軟件操作的高效與精準，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學過程：教學程序教學內(nèi)容要點教師活動學生活動設(shè)計意圖明確任務 引入美工崗位準備的重要性，明確三個步驟的教學目標和內(nèi)容。PPT展示任務內(nèi)容介紹美工崗位在現(xiàn)代電商中的重要性。闡述商品圖拍攝、美工軟件及基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)對美工崗位的影響。4.明確本任務的學習目標和具體要求。1.聽取教師介紹，理解美工崗位準備的意義。2.明確個人學習目標和計劃。激發(fā)學生的學習興趣，明確學習任務和目標。制定計劃制定學習計劃，包括資料搜集、小組討論、案例分析等。1.分組，確保每組包含不同能力和興趣的學生。2.提供學習資源清單，包括書籍、網(wǎng)站、軟件教程等。3.引導學生制定詳細的學習計劃，包括時間分配、任務分解等。1.分組討論，明確各自的角色和責任。2.根據(jù)教師提供的資源清單，制定個人及小組學習計劃。3.相互交流學習計劃，互相促進。培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作能力。作出決策討論并確定商品圖拍攝工具、美工軟件的選擇及基礎(chǔ)知識的學習重點。1.組織學生討論不同拍攝工具和美工軟件的優(yōu)缺點。2.引導學生結(jié)合實際情況和個人興趣選擇適合的工具和軟件。3.歸納總結(jié)基礎(chǔ)知識的學習重點，確保學習的系統(tǒng)性和針對性。1.積極參與討論，分享個人見解。2.根據(jù)討論結(jié)果，作出決策，確定工具和軟件的選擇。3.明確基礎(chǔ)知識的學習重點，做好學習準備。培養(yǎng)學生的決策能力和批判性思維。實施行動分步驟進行商品圖拍攝、美工軟件操作及基礎(chǔ)知識的學習。1.提供拍攝場地和器材，指導學生進行實際拍攝。2.演示美工軟件的基本操作，引導學生練習圖片處理和設(shè)計。3.組織基礎(chǔ)知識的學習活動，如講座、研討等。4.檢查學習進度，提供反饋和指導。1.按照計劃進行商品圖拍攝，記錄拍攝心得和體會。2.自主學習和練習美工軟件操作，完成設(shè)計任務。3.積極參與基礎(chǔ)知識的學習活動，做好筆記和總結(jié)。4.接受教師的反饋和指導，及時調(diào)整學習方向。通過實踐活動，鞏固理論知識，提升實踐能力和分析能力。過程控制監(jiān)控學生學習進度，及時給予指導和反饋，確保學習任務順利完成。1.教師巡回指導，檢查學生學習計劃和進度。2.組織階段性成果展示和交流活動。3.解答學生疑問，提供必要的幫助和支持。4.根據(jù)學生學習情況，調(diào)整教學策略和方法。1.按照計劃進行學習，及時匯報學習進展。2.參與階段性成果展示，接受點評和指導。3.積極提問，尋求幫助。通過過程控制，確保學習質(zhì)量，促進學生持續(xù)改進。評價總結(jié)對學生學習成果進行評價，記錄學習過程和成果，提出改進建議。1.組織學生進行自我評價和互評。2.綜合評價學生學習成果，包括拍攝作品、設(shè)計作品和基礎(chǔ)知識掌握情況。3.記錄學生的學習過程和成果，形成學習檔案。4.反饋評價結(jié)果，提出改進建議。1.自我評價和互評，反思學習過程。2.