哈爾濱信息工程學(xué)院

2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告

哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心編

目錄

目錄......................................................................

學(xué)校概況.................................................................11

報(bào)告說(shuō)明.................................................................33

第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況.............................................44

一、畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)...............................................4

（一）總體規(guī)模...................................................4

（二）院系及專業(yè)結(jié)構(gòu)............................................4

二、就業(yè)率及畢業(yè)去向.................................................5

（一）總體就業(yè)率及畢業(yè)去向.....................................5

（二）各院系/專業(yè)的就業(yè)率.......................................6

（三）各院系/專業(yè)的畢業(yè)去向.....................................7

三、就業(yè)流向..........................................................8

（-）單位就業(yè)...................................................8

（二）升學(xué).......................................................12

第二篇：就業(yè)工作特色...................................................13

一、畢業(yè)生就業(yè)工作舉措.............................................13

（一）堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，努力營(yíng)造就業(yè)工作良好氛圍……13

（-）堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性……13

（三）堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平

...........................................................................................................................13

（四）堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì).外聯(lián)系與對(duì)內(nèi)整合，固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)..14

（五）學(xué)生上崗管理、企業(yè)回訪等日常工作做到規(guī)范、現(xiàn)學(xué)，保證學(xué)生

順利上崗、穩(wěn)定在崗..............................................15

二、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的評(píng)價(jià).....................................15

三、畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)服務(wù)的評(píng)價(jià)...............................16

第三箱：就業(yè)相關(guān)分析..................................................18

哈爾濱信息工程學(xué)院2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告

II

一、薪酬水平.........................................................18

（一）薪酬區(qū)間分布.............................................18

（二）主要行業(yè)月薪.............................................18

二、專業(yè)對(duì)口度.......................................................19

三、就業(yè)滿意度.......................................................20

第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析..............................................21

（一）就業(yè)率增長(zhǎng)較快，上升趨勢(shì)明顯............................21

（-）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是主旋律................................21

（三）單位就業(yè)是主流，升學(xué)人數(shù)稍有提升.......................22

第五篇：對(duì)教育教學(xué)的反饋..............................................23

一、對(duì)母校的滿意度和推薦度.........................................23

二、對(duì)母校教育教學(xué)的評(píng)價(jià)...........................................24

（一）專業(yè)課評(píng)價(jià)................................................24

（二）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià).........................................24

（三）任課教師評(píng)價(jià)..............................................25

三、畢業(yè)生就業(yè)能力的反饋...........................................26

四、對(duì)教育教學(xué)的反饋建議...........................................27

一、對(duì)招生、專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)的反饋..........................27

二、對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的反饋..................................27

哈爾濱信息工程學(xué)院2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告

學(xué)院概況

哈爾濱信息工程學(xué)院始建于1995年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通本

科高等學(xué)校，是國(guó)家示范性軟件技術(shù)學(xué)院、全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。

學(xué)院以“規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精”為校訓(xùn)、倡導(dǎo)“積極、踏實(shí)、學(xué)習(xí)、開(kāi)放”

的學(xué)風(fēng)、秉持“人人都能成才”的教育理念，憑借民辦體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，在隊(duì)伍建

設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)、質(zhì)量工程等領(lǐng)域積極改革、不斷創(chuàng)新，專注于信息

技術(shù)人才培養(yǎng)，特色鮮明、效果顯著。

學(xué)院兩個(gè)校區(qū)分別坐落在高校林立的哈爾濱利民開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)院路和哈東新區(qū)

大學(xué)城。校園占地面積70萬(wàn)平方米，建筑面積20.4萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備

總值4280萬(wàn)元，圖書(shū)68萬(wàn)余冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，生均占有資

源位于同類院校前列。

截止到2015年9月30日，在校生6753人，其中本科在校生1542人，

占學(xué)生總數(shù)的22.83%,學(xué)院現(xiàn)有專任教師382人,生師比17.68:1；碩士以上

學(xué)歷222人，占專任教師總數(shù)的58.12%；副高級(jí)及以上職稱15()人，其中教

授51人，副高級(jí)及以上職稱比例達(dá)到39.27%；本科生主講教師全部達(dá)到碩士

以上學(xué)歷，副教授以上教師承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)達(dá)72%,教授承擔(dān)本科課程比例

達(dá)40%o

以工學(xué)為主，重點(diǎn)發(fā)展計(jì)算機(jī)、信息類及相關(guān)專業(yè)，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)

科協(xié)調(diào)發(fā)展。其中，計(jì)算機(jī)類、信息類專業(yè)有20余年辦學(xué)歷史，規(guī)模大、實(shí)力

強(qiáng)，在全國(guó)同類院校中處于領(lǐng)航地位。其中，軟件類專業(yè)近年來(lái)招生人數(shù)占全省

同類學(xué)校招生總數(shù)的50%以上。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有軟件學(xué)院、自動(dòng)化與電子工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、商務(wù)系、基礎(chǔ)

教研部、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)系部。開(kāi)設(shè)了軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子

信息工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、自動(dòng)化等7個(gè)本科專業(yè)和以

計(jì)算機(jī)類、信息類專業(yè)為主體的數(shù)十個(gè)高職專業(yè)。其中，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“軟

件技術(shù)”是國(guó)家示范性軟件學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”、“廣告設(shè)計(jì)

與制作”專業(yè)是中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；還擁有“單片機(jī)與應(yīng)用電子技術(shù)”、

“游戲軟件”、“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”等7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

1

學(xué)院堅(jiān)持國(guó)際化與校企深度合作的辦學(xué)特色。采取國(guó)際上流行的小班額、討

論式教學(xué)，教師與學(xué)生在課堂上充分互動(dòng)；采取書(shū)院制管理，實(shí)行跨專業(yè)住宿、

跨界溝通，做到文理交融，拓展學(xué)生視野。此外，建立了與微軟、聯(lián)想、蘋(píng)果等

世界500強(qiáng)企業(yè)深度合作機(jī)制，共同建設(shè)支摸職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及校

內(nèi)外實(shí)踐基地3()個(gè)，實(shí)行“Learninginwork”和“CDIO”培養(yǎng)模式，按照國(guó)

際知名企業(yè)用人規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的畢業(yè)生，致力于將學(xué)院辦成卓

越工程師的搖籃。

2

報(bào)告說(shuō)明

為全面反映畢業(yè)生的就業(yè)狀況，建立起就業(yè)與人才培養(yǎng)良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,

學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知

教學(xué)廳函[2()13]25號(hào)》文件要求，編制和正式發(fā)布《哈爾濱信息工程學(xué)院2015

級(jí)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年報(bào)》。本報(bào)告數(shù)據(jù)來(lái)源于兩個(gè)方面：

1.哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期為2015年

8月31日。使用數(shù)據(jù)主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)、就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)

流向等。

2.第三方數(shù)據(jù)調(diào)查公司(新錦成)調(diào)研數(shù)據(jù)。調(diào)研面向全校2015級(jí)畢業(yè)生，

自2015年6月18日至2015年11月26日，歷時(shí)162天,共回收有

效問(wèn)卷282份，回收率達(dá)15.65%0使用數(shù)據(jù)涉及就業(yè)相關(guān)分析及對(duì)教育教學(xué)的

反饋部分。

3

4

第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況

-、畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)

(-)總體規(guī)模

哈爾濱信息工程學(xué)院2019屆畢業(yè)生共2327名。其中，男生1624名，女生

703名；畢業(yè)生男女性別比為2.31:1,男生比例較高。在2327名畢業(yè)生當(dāng)中，男

生所占比重為69.78%,女生所占比重為30.21%；省內(nèi)生源1729人，省外生

源64人，以省內(nèi)生源為主。

省外生源

96.43%

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。

(二)院系及專業(yè)結(jié)構(gòu)

學(xué)院畢業(yè)生共分布在4個(gè)學(xué)院32個(gè)專業(yè)。其中，軟件學(xué)院的畢業(yè)生人數(shù)

最多，占比達(dá)35.75%。軟件技術(shù)專業(yè)人數(shù)最多，占比為19.63%。

學(xué)院人數(shù)比例(%)專業(yè)人數(shù)比例(幼

游戲軟件331.84

網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)122.34

計(jì)算機(jī)信息管理181.00

軟件學(xué)院64135.75

網(wǎng)站規(guī)劃與開(kāi)發(fā)技術(shù)130.7鼠

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)18310.21

軟件技術(shù)35219.63

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院30016.73動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作734.07

4

學(xué)院人數(shù)比例（%）專業(yè)人數(shù)比例（%）

廣告設(shè)計(jì)與制作643.57

建筑裝飾工程技術(shù)70.39

室內(nèi)設(shè)計(jì)技耒一"

1568.70

機(jī)械制造與自動(dòng)化110.61

汽車技術(shù)服務(wù)。營(yíng)銷160.89

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)693.85

|數(shù)控及采211.34

汽車電子技術(shù)160.89

自動(dòng)化與電廣工程移動(dòng)通信技術(shù)402.23

32418.07

系機(jī)電一體化技術(shù)372.06

通信技術(shù)10.06

單片機(jī)與應(yīng)用電子技

20.11

術(shù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)874.85

一應(yīng)用電子技術(shù)一211.17

會(huì)計(jì)電算化905.02

商務(wù)系1789.93會(huì)計(jì)與審計(jì)321.78

市場(chǎng)營(yíng)銷563.12

［一工程造價(jià)一［965.35

|工程監(jiān)理191.06

建筑工程系24313.55道路橋梁工程技術(shù)191.06

建筑工程管理70.39

建筑工程技術(shù)1025.69

報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)211.17

外事系1075.97商務(wù)英暗60.33

學(xué)前數(shù)育804.46

注：（1）建筑工程系和外事系于2015年9月并入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。（2）由于四舍五入的原

因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)出現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為±0.01）。

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就'也指導(dǎo)中心。

5

二、就業(yè)率及畢業(yè)去向

(-)總體就業(yè)率及畢業(yè)去向

學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95.93%,基本實(shí)現(xiàn)了全員就業(yè)。從具體來(lái)看,

畢業(yè)生以簽就業(yè)協(xié)議形式為主，達(dá)到了1421人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的79.25%；其次

是其他錄用形式就業(yè)，占比達(dá)14.28%。

畢業(yè)去向人數(shù)比例供)就業(yè)率(%)

簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)142179.25

其他錄用形式就業(yè)25614.28

應(yīng)征義務(wù)兵170.9595.93

升學(xué)261.45

出國(guó)、出境10.06

未就業(yè)734.07-

注：1.單位就業(yè)="協(xié)議就業(yè)+其他形式就業(yè)+應(yīng)征義務(wù)兵”占比。

2.由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)H現(xiàn)不等于100%的情況(誤差為土

0.01)o

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。

(二)各院系/專業(yè)的就業(yè)率

1.各院系的就業(yè)率

各院系就業(yè)率較高，均在91%以上。其中外事系實(shí)現(xiàn)了1()0%充分就業(yè)；

商務(wù)系和軟件學(xué)院的就業(yè)率均達(dá)97%以上。

6

注：建筑工程系和外事系于2015年9月并入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。

2.各專業(yè)就業(yè)率

在32個(gè)專業(yè)中，共有29個(gè)專業(yè)的就業(yè)率超過(guò)了90%,具中計(jì)算機(jī)信息管

理、游戲軟件等等16個(gè)專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到10()%。

專業(yè)就業(yè)率(%)專業(yè)就業(yè)率<%>

計(jì)算機(jī)信息管理100建筑I:程技術(shù)99.02

嬴電算化______

游戲軟件10098.89

網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)100室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)97.44

網(wǎng)站規(guī)劃與開(kāi)發(fā)技術(shù)100軟件技術(shù)2J97.16

一通信技術(shù)一

100計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)95.63

工程監(jiān)理口

移動(dòng)通信技術(shù)10094.74

單片機(jī)與應(yīng)用電子技術(shù)100會(huì)計(jì)與審計(jì)93.75

機(jī)械制造與自動(dòng)化100汽車電子技術(shù)93.75

學(xué)前教育100汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷93.75

建筑裝飾工程技術(shù)100計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)93.10

二市場(chǎng)營(yíng)銷.

100工程造價(jià)92.71

應(yīng)用電子技術(shù)一

一"泰,g國(guó)際貨超一一10090.48

一商務(wù)英語(yǔ)一一動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作一

10090.41

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)100建筑工程管理85.71

一數(shù)控技術(shù)一100機(jī)電一體化技術(shù)81.08

道路橋梁工程技術(shù)100廣告設(shè)計(jì)與制作78.13

注：建筑工程系和外事系于2015年9月并入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。

7

（三）各院系專業(yè)的畢業(yè)去向

各院系學(xué)生均以協(xié)議就業(yè)為主，商務(wù)英語(yǔ)、單片機(jī)與應(yīng)用技術(shù)和通信技術(shù)專

業(yè)畢業(yè)生全部通過(guò)簽就業(yè)協(xié)議就業(yè)。

其他形式升學(xué)出國(guó)

協(xié)議就業(yè)應(yīng)征義務(wù)

學(xué)院專業(yè)就業(yè)（境）

（%）兵（%）

（%）（%）

計(jì)算機(jī)信息管理94.44?-5.56

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)68.8522.401.642.73

軟件學(xué)軟件技術(shù)86.087.391.422.27

院網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)85.7114.29-■

網(wǎng)站規(guī)劃與開(kāi)發(fā)技術(shù)61.5438.46--

游戲軟件84.8515.15*-

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作76.7110.961.371.37

藝術(shù)設(shè)

廣告設(shè)計(jì)與制作57.8118.75*1.56

計(jì)學(xué)院

建筑裝飾工程技術(shù)57.1414.2914.29-

其他形式升學(xué)出國(guó)

協(xié)議就業(yè)應(yīng)征義務(wù)

學(xué)院專業(yè)就業(yè)（境）

（%）兵（％）

（%）（%）

室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)85.2610.900.64

單片機(jī)與應(yīng)用電子技術(shù)100.00--

機(jī)電一體化技術(shù)70.27-2.70

機(jī)械制造與自動(dòng)化81.82?

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)81.61■

自動(dòng)化汽車電子技術(shù)75.00

與電子汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷87.50■

工程系汽車檢測(cè)與維修技術(shù)63.77?

數(shù)控技術(shù)62.50-

一通信技術(shù)

100.00?

移動(dòng)通信技術(shù)80.00-

應(yīng)用電子技術(shù)90.48-

杳計(jì)電瓷花:

64.4433.331.11

商務(wù)系會(huì)計(jì)與審計(jì)62.5028.133.13

市場(chǎng)營(yíng)銷71.4326.791.79

道路橋梁工程技術(shù)89.4710.53?

工程監(jiān)理89.47-5.26.

建筑工

工程造價(jià)85.426.251.04-

程系

薪工疫普理二171.4314.29-

二建:二1:程技術(shù)87.258.821.960.98

報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)80.9519.05?-

外事系商務(wù)英語(yǔ)100.00---

學(xué)前教育96.253.75?-

8

注：建筑工程系和外事系于2015年9月并入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生.處就業(yè)指導(dǎo)中心。

三、就業(yè)流向

（-）單位就業(yè)

1.就業(yè)地區(qū)流向

（1）總體就業(yè)地區(qū)分布

我院2015屆選擇單位就業(yè)的畢業(yè)生中，96.69%的學(xué)生選擇在省內(nèi)工作，服務(wù)地

方經(jīng)濟(jì)發(fā)展：省內(nèi)就業(yè)主要流向哈爾濱市、齊齊哈爾市和綏化市。

省外工作

哈爾濱市

齊齊哈爾市

綏化市

佳木斯市

.丹汀市

大慶市

德西市

雙鴨山市

伊春市

眄由市

匕臺(tái)河市

黑河市

大興安嶺地區(qū)

96.69%

注：由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)出現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為±0.01）。

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。

2.就業(yè)單位流向

畢業(yè)生主要流向單位類型為私營(yíng)企業(yè)，比例高達(dá)86.57%,其中絕大部分為

中小企業(yè)。其次為其他事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)，分別占7.52%與2.44%。

9

注：由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)出現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為±0?01）。

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。

畢業(yè)生主要集中在300人以下的單位工作，所占比例達(dá)到70.35%。只有

10

9.55%的畢業(yè)生在2000人以上的單位就職。

2001-15000A[S00]人以上

100人以下

47.74%

22.61%

注：由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)出現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為±0.01）。

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

11

3.就業(yè)行業(yè)流向

畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)主要集中在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(29.67%)、

建筑業(yè)(17.19%)以及批發(fā)和零售業(yè)(9.23%)o其中，在信息傳輸、軟件和信息

技術(shù)服務(wù)業(yè)從業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)最多，所占比例為29.67%。

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。

4.就業(yè)職業(yè)流向

畢業(yè)生主要從事職業(yè)為專業(yè)技術(shù)人員，所占比例在半數(shù)以上。其次為其他

從業(yè)人員、辦事人員和有關(guān)人員以及商業(yè)服務(wù)業(yè)人員，所占比例均超過(guò)了10%o

12

（二）升學(xué)

我院共有26名畢業(yè)生選挺升學(xué)深造。具體深造去向如下表所示:

升學(xué)院校名稱

佳木斯大學(xué)8

黑龍江科技大學(xué)4

齊齊哈爾大學(xué)4

哈爾濱理工大學(xué)3

東北石油大學(xué)2

哈爾濱理工大學(xué)榮成校區(qū)2

哈爾濱學(xué)院2

哈爾濱師范大學(xué)1

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心。

第二篇：就業(yè)工作特色

一、畢業(yè)生就業(yè)工作舉措

（-）堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，努力營(yíng)造就業(yè)工作良好

氛圍

學(xué)院升本以來(lái)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)T作更加重視.將畢業(yè)生就2T作納入學(xué)院重點(diǎn)

工程。2015年畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，按照國(guó)家和教

育廳要求順利開(kāi)展。通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)工作啟動(dòng)大會(huì)、就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)、就業(yè)工作

匯報(bào)會(huì)等會(huì)議落實(shí)學(xué)院就業(yè)目標(biāo)與就業(yè)政策，并在會(huì)上對(duì)就業(yè)工作做出全面部署

和指示。畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體教職員工的有力支持。學(xué)院在逐年加大就業(yè)工

作編制、經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍保障的同時(shí)，學(xué)院院長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，全面落實(shí)就業(yè)工作“一把手”

工程。

（二）堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適

應(yīng)性

人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各院系的共識(shí)，各院系進(jìn)一步加大了以

市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革力度，積極推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，

13

加強(qiáng)校企合作，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如軟件學(xué)院，由于IT技術(shù)發(fā)展

迅速，系里聘請(qǐng)北京知名軟件公司軟件工程師來(lái)校授課，并成立定制專班。

（三）堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就

業(yè)服務(wù)水平

1、學(xué)院通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生全面了解最新的就業(yè)政策與形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)

生合理定位，保持誠(chéng)信，確定正確的求職目標(biāo)，并教授學(xué)生求職技巧，提升

學(xué)生求職信心和求職主動(dòng)性。學(xué)院重視課程質(zhì)量與效果組織就業(yè)指導(dǎo)教師開(kāi)展集

體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件競(jìng)賽，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以此提高就業(yè)指導(dǎo)教師

的業(yè)務(wù)水平；積極推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)改革與創(chuàng)新，組織骨干教師參加校外高層次的就

業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)I,探索新形勢(shì)下的我院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程體

系，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中注重加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技能的

實(shí)訓(xùn)，積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2、就業(yè)處聯(lián)合院內(nèi)各部門共同推出“就業(yè)實(shí)訓(xùn)月”系列活動(dòng)，為學(xué)生就業(yè)

指導(dǎo)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)：如招生與就業(yè)處的公務(wù)員考試培訓(xùn)、大

學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽等，商務(wù)系的“總裁講壇”、“百度

經(jīng)理人”活動(dòng)，軟件工程系的“IT科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導(dǎo)講座等。

3、加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，同時(shí)依托

就業(yè)信息網(wǎng)開(kāi)展政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。同時(shí)在網(wǎng)站上向企業(yè)提供畢業(yè)生信

息，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行面試等等。統(tǒng)計(jì)自2014年9月至2015年

7月1日截止，我院就業(yè)信息網(wǎng)共發(fā)布542家各類用人單位的招聘信息，提供

崗位5256個(gè)。

4、就業(yè)處聯(lián)合各院系召開(kāi)“雙困”畢業(yè)牛就業(yè)庫(kù)談會(huì)、畢業(yè)班班干代表座

談會(huì)及畢業(yè)班黨員代表議會(huì)等，幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過(guò)程中的

實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，精心挑選合適的就業(yè)崗位，對(duì)“雙I困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。

5、在6月份畢業(yè)生簽約高峰季，學(xué)院繼續(xù)積極組織了“就'也服務(wù)周”和“就

業(yè)服務(wù)日”活動(dòng)，活動(dòng)期間各部門集中辦工，幫助同學(xué)減化各種手續(xù)辦理，解答

各種疑問(wèn)，實(shí)現(xiàn)一站服務(wù)。共組織院級(jí)講座3場(chǎng)，系級(jí)講座10場(chǎng)，發(fā)放《致2015

屆仝省大中專畢業(yè)生的一封信》1673份。就業(yè)服務(wù)日當(dāng)天接待學(xué)生300人次“

14

（四）堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系與對(duì)內(nèi)整合，固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市

場(chǎng)建設(shè)

在學(xué)院的大力支持下，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)夾”的工作方法，并通過(guò)進(jìn)一步

改革創(chuàng)新機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各院系積極性，有力地推動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)。

一是精心設(shè)計(jì)、編印畢'亞生推介資料，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下各渠道向400多家企

業(yè)單位寄發(fā)宣傳資料；二是充分利用校企合作以及就業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等工作，抓住

機(jī)會(huì)積極推介和邀請(qǐng)企事業(yè)單位來(lái)校招聘；三是聯(lián)合校內(nèi)各部門，分別分批組隊(duì)

奔赴省內(nèi)十幾個(gè)地區(qū)走訪校友及企事業(yè)單位，積極推介我院畢業(yè)生，并誠(chéng)請(qǐng)各類

型用人單位到我院召開(kāi)中小型招聘會(huì)；一年來(lái)校內(nèi)舉辦招聘的單位有146家，

共提供招聘崗位2050個(gè)；校外招聘的單位有66家，提供招聘崗位870個(gè)。

15

（五）學(xué)生上崗管理、企業(yè)回訪等日常工作做到規(guī)范、科

學(xué)，保證學(xué)生順利上崗、穩(wěn)定在崗

這幾年來(lái)，我院上崗管理一直按照“面試輔導(dǎo)+結(jié)果反饋”的原則進(jìn)行。學(xué)

生上崗前參加集訓(xùn)，對(duì)學(xué)生求職面試的技巧及職場(chǎng)生涯進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，幫

助學(xué)生減輕面試壓力，在面試臨近時(shí)，指導(dǎo)老師再針對(duì)學(xué)生所面試的鹵位進(jìn)行有

針對(duì)性輔導(dǎo)即可參加面試，在面試的過(guò)程中，為了更好的識(shí)別學(xué)生在面試過(guò)程中

可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提升面試相關(guān)問(wèn)題的指導(dǎo)能力，提高面試成功率。在面試結(jié)束

后，我院也與用人單位積極溝通，了解學(xué)生在面試中存在的問(wèn)題，然后與學(xué)生反

饋，教學(xué)生以后如何改進(jìn)。學(xué)生上崗后，指導(dǎo)老師并沒(méi)有放下包袱，而是加大企

業(yè)回訪頻度，學(xué)生出現(xiàn)情緒問(wèn)題，及時(shí)做思想工作，在就業(yè)技能上出現(xiàn)問(wèn)題，教

學(xué)生如何自己尋找解決方案。通過(guò)一系列的做法，幫助學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)“上崗不適

應(yīng)性

二、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的評(píng)價(jià)

畢業(yè)生對(duì)母校各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的參與度均在在88%以上，其中參與

15

度最高的三方面是就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)實(shí)習(xí)/實(shí)踐和職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)。

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

畢業(yè)生對(duì)母校各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度均在86%以上，其中滿意度最高的

三方面是就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)以及就業(yè)手續(xù)辦理，這三方面的滿意度均

在90%以上。

三、畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)服務(wù)的評(píng)價(jià)

畢業(yè)生對(duì)各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)服務(wù)的參與度均在80%以上，其中創(chuàng)業(yè)相關(guān)

課程的參與度最高，其次為創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)與模擬、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化。

16

17

畢業(yè)生對(duì)母校各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)服務(wù)整體滿意度較高，各項(xiàng)課程與服務(wù)

的滿意度均在90%以上.

18

第三篇：就業(yè)相關(guān)分析

、薪酬水平

(-)薪酬區(qū)間分布

2015屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后的稅前月均收入整體水平較高，為4002.94元；月薪

17

在1501-3000元區(qū)間的畢業(yè)生最為集中。

注：1.薪酬包括能折算為現(xiàn)金的工資、福利等。

2.由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)已現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為土

0.01）o

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新襦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

（二）主要行業(yè)月薪

在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)與金融業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生月薪高于平均水

注：主要就業(yè)行業(yè)指答題人數(shù)220的就業(yè)行業(yè)。

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

18

二、專業(yè)對(duì)口度

2015屆畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口度為80.40%,整體對(duì)口度水平較高。大部分學(xué)生都

在自己所學(xué)專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)就職。

很不對(duì)口

將評(píng)價(jià)維度“很不對(duì)口、比

較不對(duì)口、一般、比較對(duì)口、很

對(duì)口”分別賦予1?5分的分值.

計(jì)算其均值，對(duì)口度均值為3?57

分，偏向比較對(duì)口。

注：1.對(duì)口度="很對(duì)口+比較對(duì)口+一般”占比

2.由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)已現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為土

0.01）o

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

三、就業(yè)滿意度

2015級(jí)畢業(yè)生總體對(duì)就業(yè)情況表示滿意，就業(yè)滿意度達(dá)99.49%0

加比較不湎總

2溫3

將評(píng)價(jià)維度“很不滿意、比

很淌意

較不滿意、一般、比較滿意和很

38.89%

滿意”分別賦予-5分的分值,

計(jì)算其均值，工作總的滿意度均

比較滿意

39.90%值4?17分，偏向比較滿意。

注：1.滿意度="很滿意+比較滿意+一般”占比。

2.由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)匕現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為土

0.01

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

對(duì)工作各方面的滿意度中，排在前三位的依次是工作地點(diǎn)，工作環(huán)境以及工

作內(nèi)容。從各項(xiàng)評(píng)分來(lái)看，畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)有的工作條件基本較為滿意。

19

注：針對(duì)工作地點(diǎn)、工作環(huán)境、工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景及薪酬五個(gè)方面讓畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，

將評(píng)價(jià)維度“很不滿意、比較不滿意、一-般、比較滿意和很滿意”分別賦予1-5分，計(jì)算

其滿意度均值。

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

20

第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

(-)就業(yè)率增長(zhǎng)較快，上升趨勢(shì)明顯

我院2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率顯著提高，較2014年提高約10個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)

到了95.93%。這與我院重視畢業(yè)生就業(yè)，深化完善就業(yè)相關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和

制度建設(shè)，以及各方面相關(guān)配套服務(wù)的不斷完備息息相關(guān)。在日漸完善的教學(xué)體

制下，畢業(yè)生的整體素質(zhì)也不斷提高，預(yù)計(jì)在未來(lái)將為社會(huì)提供大量的應(yīng)用性技

術(shù)型人才。

(二)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是主旋律

與2014年相比，我院畢業(yè)生在省內(nèi)就業(yè)的比例小幅增長(zhǎng)。今年，我院在省

內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生占己就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的96.69%o這一就業(yè)分布一方面與我院服

務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性技能型人才的辦學(xué)目標(biāo)和定位相符合；另一方

面也體現(xiàn)出我院學(xué)生“立足地方，服務(wù)龍江”的志向。

21

100.00%96.38%96.69%

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心

（三）單位就業(yè)是主流，升學(xué)人數(shù)稍有提升

從就業(yè)形式變化趨勢(shì)來(lái)看，我院畢業(yè)生單位就業(yè)率持續(xù)保持較高水平。

2014屆和2015級(jí)畢業(yè)生單位就業(yè)人數(shù)比例占總就業(yè)人數(shù)比例均達(dá)98%以

上，可見(jiàn)單位就業(yè)已成為畢業(yè)生的主要去向選擇。這得益于我院近年來(lái)積極開(kāi)展

校企溝通，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，為我院畢業(yè)生提供了高質(zhì)量的就業(yè)

平臺(tái)。在升學(xué)方面,我院2015級(jí)畢業(yè)生較2014屆畢業(yè)生有小幅提升,表明畢

業(yè)生“繼續(xù)深造”的意愿增強(qiáng)，希望通過(guò)提高自身的知識(shí)水平來(lái)增加未來(lái)在就業(yè)

市場(chǎng)中的擇業(yè)資本和競(jìng)爭(zhēng)力。

■單位就業(yè)■升學(xué)

數(shù)據(jù)來(lái)源：哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心

22

第五篇：對(duì)教育教學(xué)的反饋

一、對(duì)母校的滿意度和推薦度

2()15級(jí)畢業(yè)生對(duì)母校比較滿意，總體滿意度為95.17%o半數(shù)以上的畢業(yè)生

表示愿意向外界推薦母校。

注：1.左圖為畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度，右圖為畢業(yè)生對(duì)母校的推薦度。

2.滿意度="很滿意+比較滿意+一般”占比。

3.由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)巴現(xiàn)不等于100%的情況(誤差為土

0.01)o

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

畢業(yè)生對(duì)在母校學(xué)習(xí)期間獲得的知識(shí)和能力表現(xiàn)出了極大的關(guān)注度，同時(shí)對(duì)

校園學(xué)風(fēng)以及學(xué)校管理也反映出了一定程度上的訴求。影響畢業(yè)生對(duì)母校滿意

度首要因素為所學(xué)知識(shí)/能力滿足工作實(shí)際需求的情況，其次為校園學(xué)風(fēng)以及學(xué)

校管理人員的辦事效率和態(tài)度。

注：該題目為多選題，因此選項(xiàng)的百分比之和不是100%。

數(shù)據(jù)來(lái)源：第二方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

23

二、對(duì)母校教育教學(xué)的評(píng)價(jià)

（-）專業(yè)課評(píng)價(jià)

畢業(yè)生對(duì)專業(yè)課教學(xué)有效性評(píng)較高，80.45%的畢業(yè)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)課時(shí)實(shí)

際工作有價(jià)值，89.88%的畢業(yè)生能夠掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)。

很小I很差比較

22.93%29.21%

注：1.專業(yè)課對(duì)實(shí)際工作的價(jià)值，右圖為畢業(yè)生掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)情況。

2.由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)匕現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為土

0.01）o

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)杳。

（-）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)

畢業(yè)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)較高，91.79%的畢業(yè)生認(rèn)為母校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

有效果。

比較差很差

比較好

24.63%

注：由于四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)出現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為±0.01）。

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

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（三）任課教師評(píng)價(jià)

畢業(yè)生對(duì)母校任課教師的滿意度很高97.66%的畢業(yè)生對(duì)任課教師滿意。

很不滿意

比較不渦意

1.17%

1.17

比

3

［很滿鹿

55.47%

注：1.滿意度="很滿意+比較滿意+一般”占比。

2.四舍五入的原因，因此數(shù)據(jù)占比之和可能會(huì)出現(xiàn)不等于100%的情況（誤差為±0.01）。

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2015級(jí)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)杳。

從對(duì)任課教師的具體評(píng)價(jià)來(lái)看，畢業(yè)生對(duì)任課教師總體表示滿意。其中滿意

度最高的是任課教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。

注：針對(duì)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)生動(dòng)注重互動(dòng)、注重課外溝通交流四

個(gè)方面讓畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)維度“很不符合、比較不符合、一般、比較符合和很符合”

分別賦予1-5分，計(jì)算其均值。

數(shù)據(jù)來(lái)源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2