煙臺市芝罘區2024-2025學年八年級上學期1月期末化學試題可能用到的相對原子質量：H：1C：12N：14O：16F：19S：32C1：35.5Fe：56一、選擇題(本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)1.勞動創造美好生活。進行下列家務勞動時一定發生化學變化的是A.清洗蔬菜 B.瀝干蔬菜 C.點火炒菜 D.盛菜裝盤2.規范操作是實驗成功的保障。下列圖示操作正確的是A.檢查氣密性 B.液體的傾倒C.給液體加熱 D.處理實驗廢液3.正確記錄實驗數據是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數據不合理的是A.用燒杯量取蒸餾水B.用量筒量取蒸餾水C.用托盤天平稱取固體D.在試管中倒入約蒸餾水進行加熱4.科學家利用“基因剪刀”技術降低了水稻中砷的含量。如圖是砷元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是A.砷屬于非金屬元素B.砷原子的質量主要集中在核外33個電子上C.砷原子的相對原子質量為D.砷原子的質子數是335.幫助思考樂長銀同學分析下列化學用語錯誤的是A.兩個氯原子 B.一個二氧化硫分子C.氧化鋁 D.高錳酸鉀中錳元素的化合價6.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.自然界中水的天然循環——水分子不斷地運動且間隔發生改變B.氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中——氧氣分子體積變小C.食物腐敗——分子發生了改變D.一氧化碳和二氧化碳化學性質不同——構成二者的分子不同7.鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖如下。下列有關說法正確的是A.氯化鈉固體由分子構成B.反應中一個鈉原子失去一個電子，形成相對穩定結構C.氯化鈉既屬于純凈物，又屬于單質D.反應中生成，證明化學反應中元素種類發生改變8.下圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是A. B.C. D.9.原子、分子質量很小，為計算和使用方便引入相對原子質量，下列說法錯誤的是A.相對原子質量是采用以小比小使數值變大的計量原理B.相對原子質量是一個原子質量與一個碳-12原子質量1/12的比值C.相對分子質量等于組成它的所有原子的相對原子質量之和D.1個分子質量一定大于1個原子質量10.世界衛生組織將某氧化物RO2列為一種高效安全殺菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應用。實驗測得該氧化物中R元素與氧元素的質量比為71：64，則RO2的化學式為A.CO2 B.SO2 C.ClO2 D.NO2二、選擇題(本題包括5個小題。每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若有兩個答案，漏選1個扣1分，錯選則不得分)11.臭氧是一種常見的消毒劑。對氧氣無聲放電可獲得臭氧，實驗裝置和反應的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是A.圖1中發生了化學變化B.圖2甲表示的是化合物，丙表示的是混合物C.圖2甲到圖2丙的過程中，分子本身不變，分子的間隔發生變化D.該反應既不是化合反應也不是分解反應12.《本草綱目》記載食肉桂能“面生光華”。肉桂酸()是肉桂的主要有效成分，下列說法正確的是A.肉桂酸由碳、氫、氧三種原子構成 B.肉桂酸中碳與氫元素質量比為9∶8C.肉桂酸中氧元素的質量分數為21.6% D.一個肉桂酸分子中含有一個氧分子13.下列有關化合價的說法中，錯誤的是A.在和里，氯元素均顯-1價B.在中，氫元素顯+1價C.一種元素在同一種化合物里，可能顯不同化合價D.元素的化合價與原子的結構關系密切14.三種化合物CH4、C2H5OH、C2H2中若含有碳元素的質量相等，則CH4、C2H5OH、C2H2三種化合物中含有的氫元素的質量比為（）A.2：3：1 B.4：3：1 C.4：3：2 D.1：1：115.邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是。A.同種分子構成的物質是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構成B.單質是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質一定是單質C.點燃與混合氣體可能爆炸，則點燃要檢驗純度D.分解反應的生成物有多種，則生成多種物質的反應一定是分解反應三、理解與應用(共43分)16.化學用語是化學學科獨特的語言。請用適當的化學符號填空。（1）大理石的主要成分是碳酸鈣，寫出碳酸鈣的化學式______。（2）地殼中含量是第二位的金屬元素______。（3）氫氧化鈣______(填化學式，下同)溶液和硫酸銅______溶液反應，生成硫酸鈣______和氫氧化銅______藍色沉淀。17.小明和小紅分別取某河水樣進行凈化實驗。已知：河水中含有泥沙等不溶性雜質以及色素、異味、礦物質、微生物等。（1）小明認為可以通過______(填操作名稱)去除泥沙等不溶性雜質。如圖為活性炭吸附后的微觀圖示，活性炭具有______結構，可以吸附色素和異味分子。（2）小明將飲用水瓶和紗布、活性炭等組合成如圖所示裝置進行水的凈化。其中，裝置制作較合理的是______(選填“A”或“B”)。通過該裝置凈化后的水______(選填“適宜”或“不宜”)直接飲用。（3）小紅模擬自來水廠對水源進行凈化：①吸附沉淀(用明礬)②投藥消毒③靜置沉淀④過濾等，其合理的步驟順序是______(填序號)，其中明礬的作用是______。（4）總結：①混合物分離的一般思路和方法是(將序號排序)______。a．分析混合物成分b．找到分離方法c．尋找成分性質差異②自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素有______(寫一條)。18.19世紀以前，人們一直認為原子是不可分的，一百多年來，科學家通過實驗與推理不斷糾正錯誤認識，逐步揭開原子的構成。（1）1897年，科學家通過實驗發現了帶負電的電子，他推測原子中還有帶正電的物質，他推測的依據是______。（2）1911年著名物理學家盧瑟福為探索原子的內部結構進行了著名的a粒子散射實驗(圖1)，實驗現象如圖2所示。由實驗現象可以推理得出的結論有______(填序號)。A.原子核帶正電 B.原子核很小C.原子核由質子和中子構成 D.原子內部有很大的空間（3）若粒子撞擊到電子，______(填“明顯影響”或“幾乎不影響”)粒子運動軌跡，原因是______。（4）1919年，盧瑟福用粒子核轟擊氮原子核，發現了一種新粒子，這種粒子帶一個單位正電荷，其質量與氫原子相近，這種粒子的名稱為______。（5）中國自主設計的“人造太陽”成功放電，合理利用了可控核聚變。氘、氚是核聚變的熱核材料，結合下表回答。原子種質子數中子數核外電子數氘111氚12x①氚的相對原子質量為______，上表中x數值為______。②貯存氘氣的鋼瓶禁止靠近明火，據此推測氘氣具有的化學性質是______。19.合成氨是20世紀偉大的成就之一、研究氨氣的組成、性質及用途具有重要意義。（1）液氨可用作制冷劑。構成氨分子的微粒是______(填名稱)。液態的氨轉化為氨氣的過程中，氨分子間的距離______(填“變大”或“變小”或“不變”)。（2）氨氣和氯氣反應生成氯化銨和氮氣，這一反應可用于檢查輸送氯氣的管道是否泄漏。①上述反應的文字表達式是______，氯化銨的化學式是______。②氮原子的質子數為7，核外第一層有2個電子，則第二層有______個電子。由C1轉化為的過程中，Cl______(填“得到電子”或“失去電子”)。③中的化合價為+1價，則的化合價為______價。（3）氨氣在能源與環境領域應用廣泛。氨氣在氧氣中燃燒生成氮氣和水，未來可用作化石燃料的替代能源，該反應的文字表達式是______。20.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。試分析下圖并回答問題：（1）氧原子的核電荷數為______，一個氧原子的質量______(填“大于”或“小于”或“等于”)一個鋁原子的質量。（2）氧元素位于元素周期表的第______周期，氧離子的化學符號是______。（3）C粒子是______(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)；若D是原子，則______。（4）A、B、C、D中屬于同種元素的是______(填字母序號，下同)。（5）A粒子的化學性質與上圖中______粒子的化學性質相似。21.不同條件下，一定數目的水分子可通過相互作用聚集在一起形成直徑不同的水分子團。水蒸氣、輕霧、雨水中水分子團的直徑見下表。沖鋒衣面料中含有微孔防水膜。微孔防水膜有多個小孔，能同時實現防水和透濕功能。輕霧、雨水不能透過微孔防水膜進入面料內部；出汗時，水蒸氣則可以穿透微孔防水膜排出面料外。沖鋒衣面料的材質及防水和透濕原理的示意圖如圖所示。已知：。類型水蒸氣輕霧雨水直徑/μm20>400（1）從構成物質的微觀粒子視角分析，汗水蒸發過程中水分子發生改變的是______。（2）微孔防水膜的化學式為，其中、元素的質量比為______。（3）微孔防水膜中，孔的直徑范圍是______。（4）面料的透濕率關系到沖鋒衣的舒適性。氯化鈣可以用于測量面料透濕率。①氯化鈣由兩種離子構成，其陽離子和陰離子的符號分別是______。②測量過程中，氯化鈣吸收水蒸氣并與水反應生成二水合氯化鈣，會使測量裝置內溫度升高，該反應______(填“吸收”或“放出”)熱量。四、實驗與探究(共21分)22.興趣小組的同學開展了以下實驗探究。【探究一】欲除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質，并稱量所得固體，進行了如下操作，請結合圖示回答：（1）加水溶解。欲量取40mL水，應選用的儀器是______mL(選填“10”或“100”或“200”)量筒和______。若按A圖方式讀數，則實際所量取的水______(選填“>”“<”或“=”)。（2）過濾指出圖中操作錯誤______。（3）蒸發及稱量。圖C中稱得食鹽的質量為______。若食鹽與砝碼的位置顛倒了，游碼顯示仍為圖中所示，則稱得食鹽的實際質量為______。【探究二】（4）下圖1可用于制取甲烷氣體(化學式)，寫出儀器①名稱______，加熱時試管口略低于試管底的原因是______。（5）用圖2裝置驗證甲烷燃燒的產物。玻璃管插入橡皮管之前要先將______，然后將玻璃管轉動插入橡皮管。同點燃氫氣一樣為保證安全，點燃甲烷前應先______。下列能證明甲烷燃燒的產物中有二氧化碳和水的現象有______(填字母序號)。A．火焰呈淡藍色B．干燥的燒杯壁出現水霧C．倒轉燒杯，加入少量澄清石灰水，振蕩后溶液變渾濁23.興趣小組追尋科學家的足跡，對水進行探究。【宏觀辨識】根據實驗探究水的組成（1）水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃，根據容器內生成的小水珠可知，水是由______組成的化合物。（2）水的分解：電解水一段時間后(如圖)，觀察到管a和管b中氣體體積比約為______，可以用______來檢驗管b中的氣體。【證據推理】結合實驗現象推算水分子中氫、氧原子個數比。（3）方法一：根據相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數比，得出電解水的產物中氫、氧原子個數比為______，進而推算出結果。（4）方法二：已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比和兩種氣體的______，可計算出水中各元素質量比，再結合氫、氧原子的相對原子質量，可進一步推算出結果。【模型構建】（5）以分子構成的物質為例，圖中“▲”表示的是______。24.如圖“黑面包”實驗中，蔗糖變黑，體積膨脹，變成疏松的炭，放出有刺激性氣味的氣體。【提出問題】改變糖的種類、濃硫酸的體積、水的滴數和溫度是否會影響實驗效果呢？【進行實驗】分別取糖粉進行實驗，根據前2分鐘的現象對實驗效果進行評分。記錄如下：表1實驗記錄實驗糖濃硫酸體積/mL水的滴數溫度/℃效果得分1蔗糖4522652蔗糖51030813蔗糖61550934冰糖41050915冰糖51522886冰糖A530757葡萄糖4153008葡萄糖5155009葡萄糖610220【處理數據】分析表1，計算效果得分均值，求結果如下：表2效果得分均值因素糖濃硫酸體積/mL水的滴數溫度/℃蔗糖冰糖葡萄糖4565101522305均值79.784.7052.056.356.046.757.360.351.052.061.3依據均值推斷最佳實驗方案，均值越高，效果越好。【解釋與結論】（1）實驗6中，a為______mL。（2）根據表2推斷，“黑面包”實驗最好選擇5g冰糖、5mL濃硫酸、______滴水和50℃。【反思與評價】（3）表2中，對應的均值為51.0，計算該值所依據的3個數據分別是______。（4）綜合分析，使實驗3的效果得分高于實驗4的因素有______。五、分析與計算(共6分)25.科研人員提出一種回收利用鋁冶煉產生廢渣赤泥(含)的新方法，助力產業逐“綠”前行。應用新方法從赤泥中提取鐵的裝置示意圖風力發電如圖所示。（1）傳統冶煉方法使用燃煤供電，新方法在供電上的優勢是______。（2）的化學式量是______，中鐵、氧元素的質量比為______(最簡整數比)。（3）我國每年產生赤泥約9000萬噸，假設赤泥中的質量分數為，用新方法處理9000萬噸赤泥，理論上可提取鐵多少萬噸(赤泥中除外，其他物質不含有鐵元素，冶煉過程中氧化鐵中的鐵元素沒有損失，全部轉移到生成的鐵中，寫出計算過程)。煙臺市芝罘區2024-2025學年八年級上學期1月期末化學試題參考答案一、選擇題(本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】C二、選擇題(本題包括5個小題。每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若有兩個答案，漏選1個扣1分，錯選則不得分)【11題答案】【答案】BC【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】C三、理解與應用(共43分)【16題答案】【答案】（1）CaCO3（2）Fe（3）①.Ca(OH)2②.CuSO4③.CaSO4④.Cu(OH)2【17題答案】【答案】（1）①.過濾②.疏松多孔③.新增答案空（2）①.A②.不宜（3）①.①③④②②.加速水中懸浮雜質沉降（4）①.acb②.安全無毒（合理即可）【18題答案】【答案】（1）原子不顯電性，電子帶負電（2）ABD（3）①.幾乎不影響②.電子的質量遠比α粒子小得多（4）質子（5）①.3②.1③.可燃性【19題答案】【答案】（1）①.氮原子和氫原子②.變大