于洪區(qū)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試九年級(jí)化學(xué)試卷（本試卷共14道題滿分50分化學(xué)和物理考試時(shí)間共150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效第一部分選擇題（共10分）本部分共包括10小題，每小題1分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：1.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（）A.N2 B.CO2 C.O2 D.H22.下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是A.吹滅酒精燈 B.過濾液體C.驗(yàn)滿二氧化碳 D.加熱液體3.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.水 B.一氧化碳 C.金剛石 D.氯化鈉4.下列屬于金屬元素的是A.P B.Ca C.Si D.Cl5.一壺水燒開后，壺蓋被頂開的原因是A.水分子間空隙增大，體積膨脹 B.水分子變大，頂開壺蓋C.水分解成氫氣和氧氣 D.水分子分解成氫原子和氧原子，個(gè)數(shù)增多6.下列敘述中錯(cuò)誤的是A.化學(xué)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.藥品的研制和化學(xué)密切相關(guān)C.金剛石和石墨的組成和性質(zhì)相同 D.碳酸氫銨分解屬于化學(xué)變化7.下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是A.三個(gè)氮分子3N2 B.鋁離子Al+3C.兩個(gè)氧原子O2 D.硫酸鈉NaSO48.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法中，正確的是A.加熱“銅綠”時(shí)，有二氧化碳生成 B.鎂條燃燒時(shí)，生成一種黑色粉末狀物質(zhì)C.向“銅綠”中加入稀鹽酸，固體不消失 D.灼燒葡萄糖直至燒焦，變成黑色固體9.氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.最外層電子數(shù)不同10.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是A.物質(zhì)丙由碳原子和氧原子構(gòu)成 B.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變C.圖示中的反應(yīng)物都是化合物 D.說明化學(xué)反應(yīng)中分子不可分第二部分非選擇題（共40分）本部分共包括4小題。11.金屬鐵對(duì)人類的生產(chǎn)生活和社會(huì)發(fā)展有著極其重要的作用。I．鐵的性質(zhì)為除去銅屑中的少量鐵屑，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（1）寫出方案2中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________反應(yīng)。（2）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，說明你選擇方案和理由：____________。Ⅱ．鐵的銹蝕與防護(hù)取四枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A、D試管內(nèi)鐵釘被銹蝕，D管內(nèi)鐵釘有較厚鐵銹。B、C管內(nèi)鐵釘無明顯變化（氯化鈣固體用于除去試管內(nèi)的水蒸氣）。（3）鐵銹的主要成分是，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵生銹的過程是鐵與空氣中的___________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。（4）裝置B中鐵只與___________接觸。（5）對(duì)比A、D試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明鐵銹蝕還與___________有關(guān)（6）對(duì)因生銹而廢棄的鐵制品，合理的處理方式：___________。Ⅲ．鐵的冶煉如圖為實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置（部分夾持儀器略去）。已知一氧化碳難溶于水。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的氧化鐵；②裝好藥品，先通一會(huì)兒，排出裝置內(nèi)空氣；③待玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后，停止通入一氧化碳；④當(dāng)紅棕色粉末變成黑色時(shí)停止加熱。（7）實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟___________（填序號(hào)）。（8）盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有___________（填序號(hào)）。①收集多余的②檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的（9）工業(yè)上用含氧化鐵的赤鐵礦為原料煉鐵，這批赤鐵礦生產(chǎn)的生鐵中含鐵的質(zhì)量是___________t。12.閱讀下面科普短文，回答下列問題：是一種殺菌消毒劑，無色、無味、易溶于水，其水溶液無毒，有良好的熱穩(wěn)定性和殺菌活性。研究人員用配制了兩種抑菌劑，其主要成分如表。

成膜劑殺菌劑增效制劑抑菌劑A水溶性殼聚糖醇類抑菌劑B羧甲基殼聚糖醇類為了研究抑菌劑A和抑菌劑B的抑菌效果，研究人員分別取體積均為的3種液體（原液、原液稀釋20倍、原液稀釋100倍）進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn)，3天后觀察抑菌環(huán)直徑，結(jié)果如圖1（抑菌環(huán)直徑越大，說明抑菌效果越好）。分別取體積為的原液進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn)，3天后觀察抑菌環(huán)直徑，結(jié)果如圖2。的抑菌效果良好，有潛在的應(yīng)用價(jià)值，但還需有關(guān)部門測(cè)試其安全性、生物降解性等，才可用作家庭、食品行業(yè)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的果蔬消毒劑。（1）的物理性質(zhì)有________（寫一條即可）。（2）抑菌劑A的成膜劑為__________。（3）由圖1可知“抑菌劑A比抑菌劑B的抑菌效果好”，證據(jù)是__________。（4）如圖2，此實(shí)驗(yàn)的目的是___________。（5）應(yīng)用于食品行業(yè)的果蔬消毒劑，需要測(cè)試_________（答一條即可）。（6）影響抑菌劑的抑菌效果的因素有：抑菌劑的種類、__________、__________。13.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。請(qǐng)回答下列問題：I．研究氣體的制取與性質(zhì)（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備二氧化碳?xì)怏w，A中盛放的固體藥品是___________；A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；收集二氧化碳選用裝置B是因?yàn)開__________（填寫正確選項(xiàng)的編號(hào)）。①二氧化碳密度大于空氣②二氧化碳密度小于空氣③二氧化碳不易和空氣中其他氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（2）圖C是某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)“奇妙的二氧化碳”后，利用如圖所示裝置進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)：向收集滿的軟塑料瓶中加入約占體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。該實(shí)驗(yàn)___________（填“能”或“不能”）證明與水發(fā)生反應(yīng)，理由是___________。（3）圖D把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別放入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，變紅的是___________（選填“干燥”或“濕潤(rùn)”）的紙花，使紫色紙花變紅的物質(zhì)是___________。Ⅱ．研究可燃物燃燒的條件（4）用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已知：白磷的著火點(diǎn)為）。向B中加入過氧化氫溶液，觀察到A中白磷___________（選填“燃燒”或“不燃燒”，下同），C中白磷___________，由此得出的結(jié)論是__________。（5）用如圖裝置探究可燃物燃燒的另一個(gè)條件，觀察到的現(xiàn)象：___________。Ⅲ．研究質(zhì)量守恒定律（6）實(shí)驗(yàn)1中，將鐵釘放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中，能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是__________。（7）實(shí)驗(yàn)2中，發(fā)現(xiàn)銅片在空氣中灼燒后表面生成黑色固體（），則固體質(zhì)量___________（填“變大”“變小”或“不變”）。（8）實(shí)驗(yàn)3中，已知：，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，從物質(zhì)變化的視角解釋原因：___________。14.碘酸鉀（）為白色固體，可溶于水，常作為補(bǔ)碘劑被添加到食鹽中。小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)1】用圖1裝置完成實(shí)驗(yàn)，探究的熱穩(wěn)定性。加熱較長(zhǎng)時(shí)間后，產(chǎn)生大量氣泡，氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。（1）實(shí)驗(yàn)1結(jié)束時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。（2）由實(shí)驗(yàn)1可知，受熱生成的氣體是___________。【實(shí)驗(yàn)2】按下表數(shù)據(jù)、用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究與維生素C的反應(yīng)及其影響因素，記錄如下表。資料：與維生素C反應(yīng)生成I2。淀粉溶液遇變?yōu)樗{(lán)色，遇、維生素C（化學(xué)式為）、醋酸（化學(xué)式為）不變色。序號(hào)質(zhì)量/g維生素C的質(zhì)量/g醋酸的質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①0.10.10溶液立即由無色變?yōu)樗{(lán)色②000500050溶液逐漸由無色變?yōu)樗{(lán)色③0.00250.00250段時(shí)間后溶液無明顯變化④0.00250.00250.0025溶液逐漸由無色變?yōu)樗{(lán)色（3）從到，碘元素的化合價(jià)_________（填“升高”“降低”或“不變”）。（4）維生素C（化學(xué)式為）中氫元素、氧元素的質(zhì)量比為___________。（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②③，影響與維生素C反應(yīng)的因素是溶液中___________、維生素C溶液中___________。（6）對(duì)比實(shí)驗(yàn)③④：甲同學(xué)認(rèn)為醋酸是與維生素C的反應(yīng)的催化劑：乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是___________。（7）小組同學(xué)為驗(yàn)證溫度能加快溶液與維生素C溶液的反應(yīng)速率，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案（包括操作，現(xiàn)象）：用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別取2份含碘酸鉀的碘酸鉀溶液，含維生素C的維生素C溶液，加入2滴淀粉溶液于試管中，_________。于洪區(qū)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試九年級(jí)化學(xué)試卷參考答案第一部分選擇題（共10分）本部分共包括10小題，每小題1分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】B第二部分非選擇題（共40分）本部分共包括4小題。【11題答案】【答案】（1）①.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑②.置換反應(yīng)（2）方案1，可以制得更多的銅（或方案2，便于觀察是否除盡）（3）氧氣、水蒸氣（4）水（5）氯化鈉溶液（合理即可）（6）回收再利用（7）②①④③（8）①②##②①（9）112【12題答案】【答案】（1）無色（無味或易溶于水）（2）水溶性殼聚糖（3）相同濃度下，用量相同時(shí)，抑菌劑A比抑菌劑B的抑菌環(huán)直徑大（相同條件下，抑菌劑A比抑菌劑B的抑菌效果好等合理答案均可）（4）研究抑菌劑A原液用量對(duì)抑菌效果的影響（5）安全性（生物降解性）（6）①.抑菌劑濃度②.抑菌劑原液用量【13題答案】【答案】（1）①.大理石##石灰石②.CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O③.①③##③①（2）①.不能②.二氧化碳溶于水也能使瓶子變癟（3）①.濕潤(rùn)②.H2CO3##碳酸（4）①.燃燒②.不燃燒③.可燃物燃燒需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn)（5）B中加入過氧化氫溶液前A中白磷不燃燒，B中加入過氧化氫溶液后A中白磷燃燒（6）天平平衡，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色逐漸變