2)說(shuō)明：全卷共5頁(yè)，滿分45分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本卷上作答無(wú)效。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-140-16A1-27S-32Fe-56本大題共小題每小題分共分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求)1.以下圖片展示的美食制作過(guò)程包含了化學(xué)變化的是（）A.包餃子B.搓湯圓C.煲蝦粥D.擠橙汁2.的是（）3.2024年12月，使用國(guó)內(nèi)首款磁陽(yáng)極霍爾推力器的衛(wèi)星成功發(fā)射入軌。霍爾推力器的工構(gòu)示意圖如下圖所示，下列表述正確的是（）A.氙原子的原子質(zhì)量為131.3gB.氙原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8C.氙與氖原子最外層電子數(shù)相等，化學(xué)性質(zhì)相似D.氙原子電離成“離子態(tài)”的過(guò)程中，質(zhì)子數(shù)發(fā)生改變4.剝柑橘后不洗手就拿氣球，氣球可能會(huì)爆炸，這是因?yàn)楦涕僦褐泻袡幟氏?其化學(xué)式為CH)。下列有關(guān)檸檬烯的說(shuō)法正確的是（）A.由10個(gè)碳原子和16個(gè)氫原子構(gòu)成B.在純氧中完全燃燒會(huì)生成CO和HOC.既是化合物也是氧化物D.碳元素和氫元素的質(zhì)量比是15:2九年級(jí)化學(xué)第1頁(yè)（共5頁(yè)）5.（）A.轉(zhuǎn)化①氯元素的化合價(jià)降低B.轉(zhuǎn)化②過(guò)程中分子總數(shù)不變C.保持丙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是HCI分子D.曬太陽(yáng)能降低自來(lái)水中乙物質(zhì)的含量6.廚房處處是化學(xué)。下列有關(guān)廚房中化學(xué)知識(shí)的敘述錯(cuò)誤的是（）7.燃燒含硫煤形成酸雨的途徑之一是：可與SO2反應(yīng)生成CaSO3等物質(zhì)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味氣體B.形成酸雨的過(guò)程主要涉及的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)C.SO2不適宜用排水法收集D.噴灑石灰漿處理燃煤廢氣可減少酸雨危害8.下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?.肝臟研磨液中有過(guò)氧化氫酶，可以催化過(guò)氧化氫分解;FeCl3也是過(guò)氧化氫分解的催化劑。用圖1裝置(氣密性良好)對(duì)比兩者的催化效果，圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置外壁溫度變化曲線。下列實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）九年級(jí)化學(xué)第2頁(yè)（共5頁(yè)）A.氣球中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中會(huì)吸收熱量C.FeCl3組化學(xué)反應(yīng)速率比過(guò)氧化氫酶組更平緩D.反應(yīng)結(jié)束溫度恢復(fù)室溫，F(xiàn)eCI3組的氣球更大10.小深用下圖裝置探究鎂是否能測(cè)定空氣中氧氣的含量，已知裝置氣密性良好，小深操作積約占集氣瓶容積的70%。以下分析正確的是（）A.集氣瓶中的鐵絲沒(méi)有燃燒是因?yàn)殍F不是可燃物B.打開(kāi)彈簧夾前，集氣瓶?jī)?nèi)固體物質(zhì)總質(zhì)量不變C.鎂條在空氣中燃燒的產(chǎn)物中一定含有氮元素D.鎂可以用于測(cè)定空氣中氧氣的含量二、非選擇題本大題共4小題，除標(biāo)注外，化學(xué)方程式分，其余每空1分，共分)11.(6分)閱讀下列短文，回答問(wèn)題。生的CO2CO2捕捉、壓縮后長(zhǎng)期儲(chǔ)存。目前正在研究的技術(shù)有:海洋封存-利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器;地質(zhì)封存將CO2注入特定的地層等。被封存的CO2有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、環(huán)保體制。(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可用水和某些溶液來(lái)“捕捉”二氧化碳。為比較“捕捉”效果，小江同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2a曲線如圖3所示。(已知:COCO+HO)圖2中，甲、乙、丙注射器內(nèi)的試劑分別是水、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液，則X的數(shù)值為_(kāi)______。(2)分析圖3可知在此實(shí)驗(yàn)中“捕捉”二氧化碳效果最好的是_______(選填“甲”或“乙”或“丙”)，寫出乙瓶中的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________。(3)將封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。(4)有學(xué)者對(duì)海洋封存CO2的方法提出質(zhì)疑，你認(rèn)為海洋封存CO2對(duì)海洋環(huán)境可能造成的影響是_____________________________________________________________(寫一條即可)。12.(7分)蘋果廣受大家喜愛(ài)，蘋果含較多的鉀、鈣、鐵等人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分。其中“鉀、鈣、鐵”指的是_______(填字母)。A.元素B.單質(zhì)C.離子阿柯同學(xué)發(fā)現(xiàn)將蘋果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，像是生了“銹”一樣。阿柯和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起對(duì)此進(jìn)行了探究。【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?【查閱資料】已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。九年級(jí)化學(xué)第3頁(yè)（共5頁(yè)）【猜想與假設(shè)】猜想一:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;猜想二:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”;猜想三:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;猜想四:能與溫度有關(guān)。【實(shí)驗(yàn)探究】針對(duì)以上猜想，阿柯和小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下面表格中的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行驗(yàn)證。【得出結(jié)論】新鮮的蘋果切開(kāi)后因亞鐵離子(化學(xué)符號(hào)是_______)在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)，生成了褐色的物質(zhì)，這種變化叫做褐變。是_______(填字母，可多選)A.生產(chǎn)過(guò)程保持充分通風(fēng)B.產(chǎn)品采用真空包裝C.使用慢速磨汁機(jī)(減少研磨產(chǎn)熱)D.低溫保存13.(8分)7個(gè)儲(chǔ)存氫氣的固態(tài)儲(chǔ)氫裝置是我國(guó)首次將光伏發(fā)電(1)寫出電解水制氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:該反應(yīng)屬于_______(填基本反應(yīng)類型)。(2)固態(tài)合金儲(chǔ)氫裝置中釋放出的氫氣，被高壓加注到新能源汽車中。高壓加注壓縮過(guò)程中發(fā)生的改變是__________________________________________(從微觀角度解釋)。(3)合金MgCu是一種潛在的貯氫材料，高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單

質(zhì)熔煉獲得。熔煉制備MgCu合金時(shí)，通入氬氣的目的是______________。

(4)MgCu合金在350℃時(shí)完全吸收氫氣生成MgH2和MgCu，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)______;

氫化鎂中鎂元素為+2價(jià)，則氫化鎂中氫元素的化合價(jià)為_(kāi)______。(5)燃料電池通過(guò)氫氣與氧氣反應(yīng)為電網(wǎng)提供電能，燃料電池發(fā)電實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化，把_______能轉(zhuǎn)化為電能。九年級(jí)化學(xué)第4頁(yè)（共5頁(yè)）14.(9分)金屬與我們的生活息息相關(guān)。2024年12月26六代機(jī)部分機(jī)身采用鈦合金。鈦合金屬于_______(物”或“混合物”)(0.5分)，它耐蝕性好、耐熱性高，嫦娥六號(hào)外殼也使用了鈦合金以適應(yīng)月球巨大的晝夜溫差。則鈦合金具有的優(yōu)點(diǎn)有_______(填字母，可多選)。A.質(zhì)軟B.低溫性能好C.耐腐蝕AB。(1)若ABA放入B數(shù)將_______()。(2)若ABA放入B程式為_(kāi)__