2024—2025學年度第一學期期末檢測題九年級化學說明：1．本試卷滿分70分，考試時間為65分鐘2．可能使用到的相對原子質(zhì)量：H-10O-16C-12Ca-40一、單項選擇題（本題共10個小題，1—5題每題1分，6—10題每題2分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，請將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上）1.勞動教育是中小學生必修課，自教育部印發(fā)《義務教育課程方案》后，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。下列勞動實踐包含化學變化是A.稻田拔苗 B.面粉發(fā)酵 C.落葉清掃 D.房間整理2.從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是A.食物腐敗變質(zhì)——分子發(fā)生了變化B.墻內(nèi)開花墻外香——分子在不停地運動C.6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中——分子間有間隔D.將密封的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起——袋內(nèi)氣體分子體積增大3.下列實驗操作正確的是A.檢查裝置的氣密性 B.加入鋅粒C.傾倒液體 D.點燃酒精燈4.下列氣體會造成酸雨的是A.二氧化硫 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳5.如圖表示是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是A.②化合物、④氧化物 B.①單質(zhì)、③氧化物C.①單質(zhì)、③化合物 D.②含氧化合物、④氧化物6.實驗后試管中殘留的硫，常用熱的NaOH溶液清洗，發(fā)生了如下反應：，則X的化學式為A. B. C. D.7.燃燒是人類最早利用的化學變化之一，下列有關(guān)說法正確的是A.將木材架空燃燒會更旺，是因為增加了空氣中氧氣的含量B.未燃燒的碳氫化合物及炭粒、塵粒等排放到空氣中會形成浮塵C.做飯時，燃氣灶火焰呈現(xiàn)出黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應減小灶具的進風口D.甲烷和乙醇燃燒產(chǎn)物均為水和二氧化碳，說明二者均為碳、氫兩種元素組成的化合物8.中國林業(yè)科學研究院將木材經(jīng)化學品處理，剝離半纖維素和木質(zhì)素制成的木材海綿，可以從水中吸附油脂，這種新型海綿在容量、質(zhì)量和可重復使用性方面超越了現(xiàn)有的所有其他海綿或吸附劑，下列說法正確的是A.在木質(zhì)海綿中碳原子不再運動B.木質(zhì)海綿不具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)C.木質(zhì)海綿吸附油污的過程中生成了新物質(zhì)D.木材海綿能夠有效解決石油和化學品泄漏對世界各地的水體造成的破壞9.邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是A.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，說明二氧化碳呈酸性B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的化學性質(zhì)相似C.化合物中含有不同種元素，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物D.物質(zhì)燃燒的反應都能放出熱量，所以能放出熱量的反應一定是物質(zhì)燃燒的反應10.下列圖像能正確反映其對應關(guān)系的是A.電解水B.一定質(zhì)量的木炭和氧化銅的混合物在高溫條件下反應C.若某物質(zhì)的著火點為，則圖中點表示該物質(zhì)燃燒得最旺D.向一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳二、選擇填充題（本大題包括3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分。在每個題給出的選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，然后填充D選項使其符合題目要求。）11.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成白色固體的是______A．鎂條B．鐵絲C．木炭D．__________12.在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（）制作而成的試紙，可用于檢測食品中亞硝酸鹽的含量，保證食品安全。下列有關(guān)萘胺的說法正確的是______A．萘胺在氧氣中燃燒的產(chǎn)物只有和B．萘胺分子中含有20個原子C．萘胺是由碳元素、氫元素、氮元素組成的D．萘胺中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為__________13.下列實驗設計能達到相應實驗目的的是______選項實驗目的實驗方案A鑒別二氧化錳和活性炭取樣，分別加入過氧化氫溶液B除去二氧化碳中混有的一氧化碳將氣體通入澄清石灰水中C將硬水轉(zhuǎn)化為軟水對硬水進行過濾D鑒別氫氣和甲烷__________三、填空與說明題（本題共4小題，共24分）14.某校組織學生開展了以“江西特色文化元素”為主題的研學實踐系列活動。（1）“紅色文化”：秋收起義重要策源地─萍鄉(xiāng)，素稱“江南煤都”，煤、石油和___________統(tǒng)稱為化石燃料，屬于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）“陶瓷文化”：瓷都─景德鎮(zhèn)。瓷土是制作陶瓷的主要原料，其主要成分是Al2O3·2SiO2·2H2O，其中Si的化合價是___________。（3）“古色文化”：北宋著名書法家─九江修水人士黃庭堅。他用墨汁書寫的作品保存至今仍不變色，其原因是___________。（4）“客家文化”：客家圍屋之鄉(xiāng)─贛南客家圍屋。建造圍屋時需要使用熟石灰，由生石灰制取熟石灰的化學方程式是___________。15.3D打印機是一種可以“打印”出真實的3D物體的設備。3D打印常用材料有鈦合金、鋁合金、不銹鋼、塑料、陶瓷等。（1）陶瓷的主要成分有二氧化硅、硅酸鋁、硅酸鈣，因其細膩光滑的釉面以及它豐富美麗的色彩為人們所喜愛。陶瓷的主要成分中屬于氧化物的是__________（寫化學式）。（2）如圖是鈦元素在元素周期表中的信息，鈦的相對原子質(zhì)量為__________。（3）如圖1是鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于元素周期表的第__________周期；圖2表示的粒子中，其化學性質(zhì)與鈦原子的化學性質(zhì)相似的是__________（填字母）。（4）從陶瓷、玻璃到電子芯片，硅元素用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應原理示意圖如圖所示。下列說法正確的是__________（填字母，雙選）A.反應前后所有元素的化合價不變 B.參加該反應的甲和乙兩種分子的個數(shù)比為C.丙這種物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 D.丁物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大16.化學實驗是科學探究的基礎，根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖1實驗中，一段時間后，燒杯___________中溶液變紅，該實驗證明__________。（2）圖2實驗中，分別向呼出氣體與空氣中伸入燃著的小木條，觀察到呼出氣體中木條熄滅，空氣中木條燃燒一段時間后熄滅，說明呼出氣體中___________含量比空氣中的低。（3）圖3是一氧化碳還原氧化銅的實驗，硬質(zhì)玻璃管中的實驗現(xiàn)象___________，為了確定反應的最佳溫度，興趣小組利用原位射線粉末衍射儀來測定不同溫度下反應4小時后的固體物質(zhì)成分，實驗結(jié)果如下圖所示（該圖譜可用于判斷某晶態(tài)物質(zhì)是否存在，不同晶態(tài)物質(zhì)出現(xiàn)衍射峰的衍射角不同），據(jù)圖回答下列問題：①時，反應的固體產(chǎn)物中含有Cu和_________。②時，該反應的化學方程式為_________。17.某研究團隊發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑，把與高效轉(zhuǎn)化為清潔液體燃料甲醇，實現(xiàn)了“工碳循環(huán)”。如圖是利用化學鏈燃燒產(chǎn)生的高濃度，制備甲醇的流程圖，據(jù)圖回答：（1）燃燒反應器中發(fā)生的部分化學反應如下：①②，其中屬于置換反應的是_____（填①、②），反應②中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是__________。（2）吸收池內(nèi)生成的化學方程式為__________。（3）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（除水外）是______________（寫一種即可）。（4）如果將來的制取技術(shù)取得突破，“與反應高效變甲醇”這一世界領(lǐng)先的研究成果的意義是___________。四、實驗與探究題（本題共2小題，共15分）18.根據(jù)下列實驗裝置回答問題。（1）儀器①的名稱是_____，實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為____________。（2）實驗室用C裝置制取二氧化碳，用彈簧夾夾緊膠皮管，待反應停止后，試管內(nèi)液面位于_____（填“1”“2”或“3”）處，若用E裝置收集二氧化碳，驗滿時，燃著的木條應放在_____（填“a”或“b”）導管口處。（3）用裝置收集氨氣，由圖可知具有____________性質(zhì)。（4）若裝置B中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有__________（填序號，雙選）①用容積較小的錐形瓶②減慢液體的滴加速度③加熱反應物④降低液體反應物的濃度19.實驗課上，某實驗小組做了如圖甲所示的電解水的實驗：（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是___________。（2）如何檢驗b玻璃管產(chǎn)生的氣體___________（簡述實驗過程、現(xiàn)象以及結(jié)論）。（3）該實驗小組的同學，將水換成氯化鈉溶液，做了如圖乙所示的實驗，觀察到兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡。于是他們對氣泡的成分產(chǎn)生了濃厚興趣，決定進一步探究。【提出問題】氯化鈉溶液通電石墨電極上生成了哪兩種氣體？【查閱資料】氯氣是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體。【提出猜想】猜想一：氫氣和氧氣；猜想二：氧氣和氯氣；猜想三：__________。【設計實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論①按照乙圖連接好實驗裝置，通電一段時間后，用、兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生氣體，觀察氣體的顏色a試管收集到黃綠色氣體，b試管收集到無色氣體通過對氣體顏色的分析，說明猜想_____肯定是錯誤的②用拇指堵住b試管，移到點燃的酒精燈旁，松開拇指聽到輕微的爆鳴聲證明試管中收集的氣體為_____【實驗結(jié)論】猜想三成立。實驗完成后，同學們發(fā)現(xiàn)通電除了生成兩種氣體外，還生成了氫氧化鈉。請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式：____________。【反思評價】實驗結(jié)束后，老師還告訴大家：氯化鈉溶液通電時所發(fā)生的反應是氧化還原反應。在氧化還原反應中，一定有元素化合價升高，也一定有元素化合價降低。從這一方面分析，就可以判斷出猜想_____是錯誤的。五、綜合計算題（共10分）20.下圖為某鈣片的商品標簽，為測定鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設鈣片中其他物質(zhì)不含鈣元素，且不溶于水，也不與任何物質(zhì)發(fā)生反應），某化學興趣小組取20片鈣片，進行如下實驗：XX咀嚼片【成分】碳酸鈣、其他物質(zhì)【功數(shù)】補鈣【規(guī)格】/片【食用方法】嚼食：每日兩次每次1片（1）標簽中介紹鈣片的功能是“補鈣”，這里的“鈣”指的是_____（選填“單質(zhì)”、“原子”、“元素”）。（2）實驗過程中“研碎”和食用方法中“嚼食”都能加快化學反應速率，其原因是__________。（3）過濾操作中玻璃棒的作用是_________。（4）計算鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫計算過程）（5）如果按說明書中的用量服用，服用者每天通過該補鈣劑實際攝入鈣元素的質(zhì)量為_________。2024—2025學年度第一學期期末檢測題九年級化學參考答案一、單項選擇題（本題共10個小題，1—5題每題1分，6—10題每題2分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，請將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C二、選擇填充題（本大題包括3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分。在每個題給出的選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，然后填充D選項使其符合題目要求。）【11題答案】【答案】①.A②.紅磷【12題答案】【答案】①.C②.##【13題答案】【答案】①.A②.點燃氣體，分別在火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察實驗現(xiàn)象三、填空與說明題（本題共4小題，共24分）【14題答案】【答案】（1）①.天然氣②.不可再生（2）＋4（3）墨的主要成分是碳，碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑（4）CaO+H2O=Ca(OH)2【15題答案】【答案】（1）（2）47.87（3）①.四②.D（4）BC【16題答案】【答案】（1）①.乙②.分子在不斷運動（2）氧氣##O2（3）①.黑色固體變紅色②.##氧化亞銅③.【17題答案】【答案】（1）①.①②.##氧化鎳（2）（3）、（4）減少二氧化碳的排放，緩解溫室效應，實現(xiàn)碳的循環(huán)利用，為能源的可持續(xù)發(fā)展提供新途徑等（合理即可）四、實驗與探究題（本題共2小題，共15分）【18題答案】【答案】（1）①.分液漏斗②.（2）①.3②.（3）易溶于水