培訓考核管理制度培訓考核管理制度「篇一」一、教師全員培訓制度要提高學生的素質，培養新世紀的人才，首先應提高全體教師的素質，因此加強全員崗位培訓十分必要。第一、堅持每周一次政治理論學習或業務學習，以提高廣大教職工的政治思想覺悟、師德修養和業務理論水平。第二、教職工參加政治理論學習或業務理論學習須遵守學習紀律，做到不遲到，不早退，認真做筆記，并定期組織學習交流活動。第三、加強崗位練兵，要求教師為人師表，說標準普通話，寫規范漢字，具有駕馭課堂的能力。加強現代教育技術的培訓和應用，加強英語口語表達能力的培訓。第四、全體教職員工都有責任、有義務積極參加各種形式的在職崗位培訓。第五、抓好師徒結對子工作。定出“師徒”公約，雙向考核，限期達到培養目標。第六、堅持科研興校，選派上進心強、素質好的教師開展專題研究，培養典型。第七、學校定期對教職工培訓情況進行考核，表彰獎勵先進集體和個人，考核結果記入教師業務檔案，并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。二、青年骨干教師培訓制度年骨干教師培訓制度的制定，要立足本校實際，制定長期、近期規則，注意充分考慮數量、質量、學科分布、年齡層次、職稱結構等因素。第一、制定青年骨干教師培養計劃，采取崗前培訓或在職培訓的方法，定期組織青年教師參加業務、政治理論、教育法規的學習與培訓，定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價，切實加強對青年骨干教師的培養。第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動，不斷提高教師的業務素質、教學水平和工作能力。培訓考核管理制度「篇二」一、校本培訓管理制度（1）成立以校長為組長、相關科室主任成員的校本培訓領導小組負責總體領導、協調工作。（2）學校教務處作為校本培訓的組織機構，具體負責校本培訓的日常組織、管理工作。教研組是校本培訓最基層單位，各教研組分學科確定研究課題，保證人人參加，并有研究成果參與交流。（3）學校其他科室應配合校本培訓。（4）校本培訓的檔案有專門收集、整理和歸類存檔。二、考勤制度（1）每次集中培訓各位教師應簽到。（2）在校本培訓期間，如有事需提前請假。（3）按要求做好培訓記錄。三、考核制度（1）校長辦公室做好教師校本培訓出勤記錄，作為認定學時依據。（2）教師培訓結束后上交相關記錄表、冊、學習心得、成果集以及其他作業認定培訓學時。做好教師校本培訓檔案管理工作。每學期定期檢查一次教師培訓情況，并將每位教師參加校本培訓的筆記、專題講稿、心得體會、案例分析、研究交流、考核評估等材料及時收集歸檔。（3）強化導向激勵機制。學校建立完善樣本培訓獎勵制度，對教師個人培養與發展認定結果要與評先表模、職評職考、績效工資和獎酬分配等掛鉤，以調動廣大教師的積極性。（4）校本培訓考核合格者按市縣教育主管部門的規定認定學時。培訓考核管理制度「篇三」一、培訓目標為提高公司員工的綜合素質，激發全體員工的積極性、創造性，增強全體員工對公司的使命感和責任心，更好地適應市場變化和企業管理的要求，制定本制度。二、培訓計劃與管理公司管理部應召集有關部門共同制訂公司人員的在職培訓規范，以便為實施培訓提供依據。其內容包括各部門的工作職務分類、各職務類別的培訓課程及總時數、各培訓課程的教材大綱。各部門組織機構、職能改變后或因新技術、新設備的引進導致生產條件、制造過程發生變化時，公司管理部應根據實際需要對培訓規范進行修訂。1、各部門根據培訓規劃和實際需要，填寫在職培訓計劃表并交管理部審核。2、管理部將各部門的培訓計劃匯編成年度匯總表培訓實施計劃表。3、各培訓課程主辦單位應在規定期限內填寫在職培訓實施計劃表，上報審核后通知有關部門和人員。4、臨時性的培訓課程也需填寫在職培訓實施計劃表，經上報審核后實施。關于檔案的管理：1、每期培訓結束后，應于一周內評定出學員的成績，登錄在職培訓考試成績單，同試卷作為員工個人完整的培訓資料保存。2、主辦單位應在培訓結束后一周內填報在職培訓總結表會同在職培訓考試成績表和學員意見調查表送管理部以存檔備查。3、各部門應事先填寫公司人員在職培訓資歷表。4、各部門每隔三個月填寫一份在職培訓實施報告書上報人力資源部，以便了解該部門在職培訓的實施情況。三、培訓形式（一）職前培訓的內容1、公司歷史、企業文化、業務性質、企業戰略、產品特點、組織機構等。2、規章制度。3、崗位要求、工作條件、工作規范、技術手冊、工作流程。4、輔助性技能和素質培訓。如商務禮儀、設備使用等。（二）職前培訓的方式新進人員均應在入職前參加職前培訓，具體的培訓方式有：1、短期培訓：在較短時期內（一般不超過一個月）組織新進人員進行前述內容的培訓，培訓合格后上崗。2、專業培訓：對某些專業技術方面的技術人員、技師、研究開發人員或工程師所進行的職前培訓包括：生產人員培訓，采購人員培訓，質量管理人員培訓，研發人員培訓，市場人員培訓，營銷人員培訓，行政人員培訓，人事人員培訓，財務人員培訓。3、實習：一面工作一面在專人的指導下實習，通過實際工作學習相關知識和技能。（三）新進人員的培訓要求新進人員的教育訓練，一般應依下列要求實施：1、根據新進人員每批報到人數安排訓練時間，經核準后即可依照綱要實施。新進人員經訓練后，視其能力調派適當單位，但依實際需要得先行調派各部門服務，以后予以補訓。2、凡經指定接受訓練的人員，除有特殊情況事先經人事主管單位簽報核準得予請假或免訓者外，一律不得故意規避或遲到。3、訓練課程的內容除以公司組織、各種管理章則、各部門掌管的業務及營業方針等，一般實施實務教育外，同時配合實施精神教育。4、訓練課程的編排及時間，得依據實際需要另行制訂。（四）全員培訓全員不僅是指受訓者也是指施教者，企業中的每一個人，從總經理到一般管理人員再到基層人員，都要有培訓別人的意識和習慣。不僅要全員，還要全程培訓。全程培訓是指將培訓貫穿于生產經營管理活動的每一處。采取的具體形式：1、員工手冊。主要介紹企業的規章制度、企業理念等。員工手冊是制度管理最基本的形式之一。2、人員援助。從工作比較輕松的部門臨時調一部分人員到工作比較繁重的部門，既能支援該部門的工作，又可培訓臨時工作人員。3、總結制度。員工定期上交一份總結報告，主要內容是員工在工作中的體會，包括成功的經驗、失敗的教訓，受到何種啟發等。這項工作必須與員工的獎勵晉升掛鉤。4、交流會制度。定期召開各部門的總結會，各部門員工就自己工作中遇到的難題以及如何把工作做更好等協商討論，必須有登記。5、重大事件分析。就本企業以前或近期發生的重大事件，乃至同類企業或相關企業的重大事件，就失敗或成功的原因對策等展開分析，并讓員工提出自己的見解。6、培養自己的培訓人員，甑選技術技能比較好的員工做培訓師。這種情況必須對指定為培訓師的人進行培訓，就培訓的內容、方法、技巧等進行培訓。7、全員參與決策。任何員工都可以對企業的每一項決策提出自己的看法、主張等。8、幫助員工設計職業生涯，鼓勵員工自學。由于條件所限，不能對員工自身的培訓的需求提供很多的支持。但是可以提出建議，提供各種相關信息等。9、授權和放權。從高層決策者到一般管理者，都要學會給自己的下屬更多的責任與權利。四、培訓的具體內容1、舊員工的檢查訓練舊員工之前，首先要對員工的能力和素質做一次總檢查。也就是說，對舊員工的能力、素質等不足之處，逐項檢查總結。訓練之前要先找到教育的重點，檢查的方法可參考下列程序進行：（1）首先分為能力和人際關系。對于舊員工的能力、素質和人際關系等大致上進行分類，再從各項分類仔細地去檢查。（2）再細分為知識、技術、態度三方面。只將能力、素質分為工作和人際關系兩項是不夠的，必須再做進一步的分類。將能力、素質再分為知識、技術、態度三部分。（3）將知識不足的部分列出來。將知識、技術、態度三個方面欠缺的部分列舉出來。（4）技術的熟練程度。這里所指的技術就是工作的技巧。技術代表工作熟練的程度。（5）態度的總結。關于這點，一定要好好檢查，及時改正。2、工作方面的訓練檢查完舊員工的能力、素質之后，針對每一種教育的需要進行再教育。教育的內容先從舊員工中最常見的缺點開始培訓。這些缺點如：（1）對工作部門整體性的工作內容理解不足。有些舊員工只處理上級交給他做的事，完全不了解整個工作部門的工作系統、流程等，針對這種情況，應該盡早對他們進行再培訓。（2）忘了基本方法，我行我素。依照基本方法進行工作相當重要，因為任意按照自己的方法去工作，肯定容易引起失誤甚至失敗。（3）對改善工作的努力不夠。“照著指示做，總可以吧！”，針對這種工作不愿意多投入的老員工，必須立即予以糾正，同時計劃如何改善其工作。（4）時間管理不徹底。工作一定要在規定的期間或者之內完成，這是工作的準則。3、人際關系方面的訓練人際關系是做人處事的基本，如果人際關系良好的話，可以是工作績效事半功倍。（1）業務員的基本條件。如果有尚未確實記住并遵守最基本禮節的舊員工，需加以教育和指導，對被認為已經破壞公司規矩的人，要盡早再教育。（2）合作、協調能力。合作、協調是在團體中工作最重要的問題，如果不能積極主動地幫助別人或與周圍的人合作、協調的話，就無法順利達到公司的目標。（3）對上司態度要有禮。不懂得尊敬上司，常用對待同事一樣的態度對待上司，這是不應該的。因此，舊員工對上司的態度必須隨時注意。（4）同事之間的態度問題。同事是以工作為目的集合在一起的公司成員，與同事之間的態度應該常常檢查，如果有不好的地方，立刻改進。4、指導新員工方法的培訓新進員工分配到工作部門之后，有關實際工作內容的指導，大都是由同部門的舊員工來執行的。具體做法是：（1）了解現代年輕人的一些特質、特征。比如：自我為中心，不人體所謂的權威，沒義務意識等，針對這些特點，幫助新員工及時改正。（2）教育內容。將要教育的項目，以文字的形式交管理部。（3）教育方式。根據各部門的實際情況決定。五、員工培訓實施辦法1、不定期培訓（1）本公司員工教育訓練由各部門主管針對所屬員工實施。（2）各單位主管應擬定培訓計劃，并按計劃切實推行。（3）各單位主管經常督導所屬員工以增進業務，充實其業務知識，必要時得指定期限閱讀與業務有關的專門書籍。各部門主管應經常利用集會、專題研討或個別培訓等方式實施培訓。2、定期訓練定期培訓要事先擬定計劃，安排經費，做好教學安排，安排課程表。每期授課結束后要進行考試，考試合格的發給合格證。考試成績記入員工檔案，作為年終考評的依據之一。六、培訓紀律凡參加公司培訓的人員，除因重大疾病或者經公司領導批準外，不得請假，并在規定的時間內向管理部門報到。七、附則1、本辦法自公布之日起實施。2、本辦法修改需經公司總經理決定。培訓考核管理制度「篇四」第一條本辦法適用于北京XXX房地產開發有限公司(以下簡稱公司)全體員工。第二條培訓目的：通過外派培訓，使公司人員學習業界先進技術、專業技術技能。第三條外派培訓的內容包括政府法令規定的，由政府單位和XXX集團主辦及核定的資格鑒定課程;特殊的專業知識或技能課程;各種取證考試;海外交流考察;國內外MBA進修培訓，企業經理人進修培訓等。第四條外派培訓的形式分為全脫產、半脫產和在職培訓。第五條外派培訓計劃：公司人力資源部及各部門應于新年度開始前提出外派培訓計劃并報批核準。臨時外派項目，申請人需按正規的程序提出申請，經部門領導、人力資源部經理、總經理辦公會審批后執行。第六條參加外派培訓人員的人事關系應在本公司。第七條參加外派培訓人員應為有長期服務于本公司的意愿。第八條根據外派項目的具體要求，制定對外派人員關于學歷、能力等方面的資格要求，必要時進行考試選擇。第九條外派培訓人員分為指定、推薦及個人申請三種情況。第十條對于XXX集團具有培訓考核資格的培訓，原則上不得到XXX集團外參加培訓，凡參加外派進修培訓人員均填寫外派培訓申請表(附培訓通知)，由公司人力資源部進行資格審查及總經理辦公會審批后，方可報名參加。第十一條學歷教育須根據公司人才培訓計劃和工作需要，按照專業對口或相關專業的原則，由個人提出申請，并填寫外派培訓申請表(附《招生簡章》)，由公司人力資源部進行資格審查及總經理辦公會審批后，方可報名參加，并簽定員工培訓協議書。第十二條外派培訓人員與公司簽訂培訓合同后，其人事關系歸人力資源部管理，工資待遇按合同執行。第十三條外派培訓結束后，外派培訓人員應于返公司七日內將外派培訓期間所填寫的學習日志交公司人力資源部。人個參加培訓學習結束后，須持結業證、考試成績或其他證明材料到人力資源部備案登記。第十四條外派培訓人員的費用報銷須在返公司七日內匯總填寫明細，由人力資源部審核登記后辦理報銷手續。第十五條進修人員若申請半脫產、全脫產進修，期間的薪金發放標準依公司相關薪金制度執行。培訓考核管理制度「篇五」一、培訓目標第一條為提高員工素質，滿足公司發展和員工發展需求，創建優秀的員工隊伍，建立學習型組織。第二條通過不斷提高員工的知識水平、工作能力和能動性，使員工達到實現自我的目標。第三條公司的培訓制度與員工的職業生涯設計相結合，促進公司與個人的共同發展。二、適用范圍本公司所有員工的各項培訓計劃、實施、考評等，均依照本制度辦理。三、培訓原則第一條經常鼓勵員工積極參加學習和培訓。第二條預先制訂培訓后期要求達到的標準。第三條積極指導員工的培訓和學習。第四條參加培訓者能從培訓中有所收獲。第五條采用適當的培訓方式、方法、培訓方式要力求多樣化。第六條根據不同的培訓對象采取不同培訓方式。第七條通過培訓為員工提供晉升機會。四、培訓程序第一條人事辦公室負責培訓統籌、規劃。第二條各單位負責人協助人事辦公室進行培訓的實施、督促，同時在公司整體培訓計劃下組織好本單位內部的培訓。第三條培訓結束后，受訓人員即時上交《員工培訓記錄表》（見附表一）至人事辦公室。人事辦公室開展評估工作，以判斷培訓是否取得預期的效果。五、培訓分類第一條內部培訓1、培訓對象：全體員工2、培訓目的：依靠公司內部有專業特長和有經驗員工的力量，最大效度的利用公司內部資源，加強內部的溝通與交流，在公司內形成互幫互助的學習氛圍，并豐富員工的業余學習生活。3、培訓內容：公司內部手冊集學習、公司技術類、市場類、管理類、禮儀類等多個方面及員工感興趣的業余知識、信息等。4、培訓形式：在公司內部以學習行業知識相關書籍、召開講座或研討會、交流會的形式進行。第二條外部培訓1、培訓對象：全體員工2、培訓目的：依靠外部專家力量，提升員工在本職工作上所應具備的專業知識、技能技巧，以增進各項工作的完成質量，提高工作效率。3、培訓內容：（1）常規實用性培訓——涉及行業專業技術知識、管理方法、生產運營等；（2）適合高層領導的培訓——含企業戰略性、發展性等內容；（3）個人進修方面的培訓——如資格證書和專業技術認證等。4、培訓形式：參加廠家培訓、相關部門要求的培訓，請外部講師在公司內部授課或外派培訓。六、培訓方法第一條講授法：屬于傳統模式的培訓方式，培訓講師系統地向受訓人員傳授知識。第二條多媒體教學：利用現代化多媒體設備進行輔助教學。第三條會議培訓法：這是一種雙向溝通的培訓方式，有助于培訓講師了解學員對培訓效果的掌握程度。第四條案例研究法：通過選擇有關實例，并說明各種情況或問題，讓受訓者通過工作經驗和所掌握的知識技能，尋求解決之道，目的在于鼓勵受訓人員思考。第五條角色扮演法：能夠激發學員解決問題的熱情，增加學習的多樣性和趣味性。第六條示范培訓法：這種培訓方式是指運用幻燈片、影片或錄像帶等方式進行工作示范或訓練活動。第七條情景模擬訓練：把參訓人員劃分成若干小組，每組承擔不同的任務，它能讓所有學員都參與到培訓中來，同時還能提高學員的團隊意識。第八條戶外培訓：是一種在室外進行學習、練習或模擬活動的方法。第九條工作輪換法：是一種在職培訓方法，讓受訓者在預定的時期內變換工作職位，使其獲得不同職位的工作經驗。七、培訓管理第一條費用管理1、由人事辦公室依據培訓計劃對培訓經費做統一預算，并根據實際實施情況定期調整；2、培訓費用的審批權限限制在副總經理及以上；3、所有培訓費用的報銷均需提供完整的《員工培訓費用審批表》（見附表二），作為報銷費用的憑證。第二條出勤管理1、所有培訓一經報名確認，受訓人員須提前做好安排，除特殊原因外，應準時參加；2、凡在公司內部舉辦的培訓課程（包括外部講師的內部集訓、內部培訓講座及各種內部研討會、交流會等），參加人員必須嚴格遵守培訓規范，課前簽到。考勤狀況將作為培訓考核的一個參考因素；3、對無故不參加培訓，公司將給予行政或經濟上的處罰。第三條培訓記錄1、培訓相關資料（包括教材、教案、證書等）必須在人事辦公室備份存檔；2、參加培訓的員工在培訓結束后第二天須上交《員工培訓反饋表》（見附表三），由人事辦公室存檔；3、員工外出培訓須履行簽訂《員工外派培訓管理協議》（見附表四），以確保員工圓滿完成培訓學業，并按時返回公司工作。此管理協議由人事辦公室存檔。八、培訓評估第一條培訓期間或培訓結束后，人事辦公室負責組織多方面、多角度的評估活動，并將評估結果記錄存檔。第二條培訓評估的考核結果將與績效考核掛鉤，員工接受培訓的情況將列入員工績效考核的內容之一，其培訓考核的成績、成果將按照一定的核算方式計入績效考核的匯總評估結果。第三條員工培訓的結果同時也作為各單位負責人的績效考核記錄，作為年終考核的指標之一。九、培訓的獎懲規定與標準第一條對于培訓效果佳，培訓后員工業績整體有明顯提高的培訓師，公司應給予獎勵。第二條對積極參加培訓、表現突出、成績優秀，在工作崗位上業績突出者，公司應給予獎勵。第三條對培訓課堂表現差、培訓后考核成績差、工作業績無提高者，公司應給予懲罰。第四條獎懲標準，應根據情況由各單位負責人制定，報總經理批準后執行。十、附則第一條本制度自發布之日起執行。第二條本制度由人事辦公室負責執行、解釋及修訂。培訓考核管理制度「篇六」第一章總則第一條為使公司的員工培訓工作長期穩定統一和規范地運行，為企業需要培養和造就一支高素質的人才隊伍，滿足企業長期發展的需要，使員工培訓管理有所遵循，特制定本制度。第二條解決企業的實際問題，便于對其投資人力資本開發成本進行分析。第三條倡導“以人為本”的管理理念，提高員工的自身素質和個人競爭力。第四條本培訓制度適用于公司所有員工。第二章培訓的目的和原則第五條企業組織員工培訓的目的在于配合公司整體發展目標，開發公司人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，逐步提升本公司全體員工的基本素質和公司發展所需要的知識和技能，不斷提高工作效率與品質，增強企業凝聚力，把企業打造成學習型組織。第六條組織、實施員工培訓必須遵循的以下原則：全面化、系統化、靈活化、針對化、專業化。第三章培訓機構與職責第七條公司的培訓工作實行企業管理部歸口管理，各部門配合實施的原則。第八條企業管理部為公司培訓主管機構，企業管理部在年度初期需到各部門進行培訓調研，依據公司的人力資源狀況、各部門的培訓需求及公司的全年工作安排制定出公司總體的年度培訓計劃，經批準后組織實施并考核。第九條公司的各部門為公司的培訓分管機構，各部門指定負責人應定期向企業管理部提交部門培訓需求和內部培訓計劃，并積極配合企業管理部開展培訓工作并進行培訓管理。各部門內部應定期組織交流會，相互研討、相互學習、共同提高。第十條加強崗前培訓，對各部門要求根據各崗位說明書準備并組織新進員工的崗前培訓工作，制定培訓計劃。第十一條對于晉職晉級、調崗的員工，到新崗位上要有三個月的培訓期，培訓期結束后向企業管理部上交工作總結，經領導審閱后正式上崗。第十二條制定各類培訓計劃需要包括：1、培訓制度；2、培訓內容；3、崗位職責；4、干部要求；5、財務、物資、質量體系等配套工作知識；6、各類規章制度的學習；7、培訓、上崗考核方式、方法。第十三條企業管理部在培訓中的主要職責：1、公司培訓體系的建立，培訓制度的制定和修訂；2、公司整體培訓計劃的制定與組織實施；3、對各部門培訓計劃實施督導、檢查和考核；4、培訓教材的購置和保管；5、培訓講義的組織編寫及相關材料的制作分發；6、對外部培訓師的選聘、內部培訓師的培養和選拔；7、外派培訓相關事項的管理及外派參與培訓員工的管理；8、培訓計劃、培訓報告、培訓報表、培訓總結等的搜集、匯總、整理歸檔；9、參訓員工的出勤管理；10、各部門內部培訓的管理，協調與調度。