品德與社會五年級下冊教案品德與社會五年級下冊教案「篇一」教學目標1、知道西部地區包括的12個省、市、自治區，了解西部風景優美且蘊藏著寶貴的自然資源。2、了解西部地區人民生活還不富裕，懂得開發西部是為了協調東西部平衡發展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實現全中國共同富裕。3、培養學生收集資料的能力。教學過程一、填充地圖，認識西部范圍課件出示“中國西部示意圖”，學生填圖，了解西部地區包括哪些省、市、自治區。二、展示美景，欣賞西部風光1、領略西部秀麗的風景師生介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達拉宮等。2、學生訴說感受，教師小結：西部幅員遼闊，有許多美麗的風景，著實讓我們贊嘆。（三）介紹物產，了解西部資源1、西部不僅有美麗的風光，而且蘊藏著寶貴的資源。請你把它告訴給大家。2、學生匯報了解的西部資源，教師補充深化。（1）、蘊藏著豐富的天然氣。介紹“西氣東輸”工程“西氣東輸”骨干工程是我國西部開發的關鍵項目之一。這個工程將跨越4200千米的長路。初期年供氣量120億立方米，穩定供氣30年。2004年1月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業供氣，標志著“西氣東輸”開始進入商業運營。（2）、有著充足的水力資源。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開發貴州、云南、廣西、四川、內蒙古、山西、陜西等西部省區的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區。（3）、有許多礦產資源。各種礦產資源豐富，如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲量的90%。3、暢談感受：現在，你覺得我國西部地區是一個怎樣的地方？（四）感受貧困，探討西部前景1、感受西部地區人民貧困的生活，分析原因2、討論：我們東部發達地區可以做些什么？（五）學習“決策”，知道東西雙贏1、學習“決策”，了解“西部大開發”（閱讀課本50頁的資料）2、討論：實施西部大開發后，東、西部地區分別會有怎樣的變化？品德與社會五年級下冊教案「篇二」主題目標：1、知道六一是世界兒童的節日，體會到全社會對少年兒童的關心。2、愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。3、能以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。教學重難點：重點：通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。難點：通過收集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。教學過程：一、兒歌激趣，引出課題今天老師要送給同學們一首兒歌，你們要認真聽，猜猜它描述的是什么節日？課件出示兒歌：（六一兒童節）你們喜歡六一兒童節嗎？今天我們就來學習《快樂的六一》一課。（板書課題）二、我們的節日多快樂師：同學們，前幾天我們剛過完六一同學們玩得高興嗎？生答：高興但是你們知道兒童節是怎么來的嗎？課件出示兒童節的來歷。師讀。讀后繼續介紹：“六一兒童節是全世界兒童的節日。有一首歌是專門為它譜寫的，叫《“六一”國際兒童節歌》，聽說過嗎？想聽嗎？”。播放樂曲《“六一”國際兒童節歌》。師：聽著這首動聽的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過“六一”的情景，今天老師還帶來了一些照片與同學們一起分享。課件出示圖片，教師作講解。師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過“六一”時的情景呀！與小組同學說說你們是怎樣過“六一”的？師巡視指導。學生自由匯報。（小結：從同學們的言語中，表情中，老師可以看出同學們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學校，六一帶給了我們很多快樂。（板書：快樂）三、社會的關愛師：我們的節日是個快樂的節日，但我們的快樂離不開家人及社會對我們的關心與愛護。課件出示圖片。（也可以看書中的，此處是相同的）從這些圖片中你都看到了什么？在小組內說一說，師參與其中。學生自由發表意見，師引導學生感受家人及社會對我們的關心。（相機板書：關心）師：在我們身邊，你從哪些地方體會到了家人及社會對我們的關心？小組內說，全班交流。預設：老師為我們排練“六一”節目，電視臺在“六一”時為我們播放“六一”節目，公共場所的娛樂設施，為貧困學生捐款，家長“六一”時帶我們買新衣服，出去玩等。師：同學們，有這么多人關心我們少年兒童，你們覺得幸福嗎？那我們該怎樣做呢？（學生自由談）預設：好好學習，報答他們。總結：同學們，正是因為有了這么多人對我們的關心，才有了我們今天的快樂。（完成板書）因此，老師希望我們在歡度“六一”時，更要珍惜今天的幸福生活！四、我們的祝福世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂呢？生答：不是那么他們的生活狀況是什么樣子的呢？我隨機播放課件（有關生活在戰爭與貧困中的兒童的悲慘畫面）（學生通過對比感受到自己的生活是快樂的、幸福的，而生活在戰爭和貧困中的兒童是享受不到應有的快樂。）我隨機提出：“你想對這些苦難的孩子說些什么，做些什么讓他們快樂嗎？而后讓學生在教材47頁畫一畫寫一寫。品德與社會五年級下冊教案「篇三」品德與社會五年級下冊教案1、感受集體的溫暖教學目標：1.懂得只有集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個溫暖的班集體。2.養成自主管理、民主參與集體事務的意識。3.感受集體溫暖，進一步增進熱愛集體的情感。教學過程：1.導入。布置學生閱讀和欣賞教科書第2頁的插圖和文字"真情互助"。教師提問："張明走到臺前給大家鞠躬時，可能想到了什么?"(對全班同學深深的感激，為生活在這樣的集體里感到溫暖。)2.全班討論。教師引導："你喜歡生活在什么樣的班集體里?為了將我們的班集體建設成優秀班集體，大家應該如何去做?"請學生自由發言。3.講解與討論。教師講解："班級成員之間互相尊重、友好交流與合作是優秀班集體的重要條件。如果哪個同學有困難，大家都來關心，在這樣的班集體里，大家都會感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒有發生過真情互助的感人故事?"請學生自由發言。教師應將重點放在引導學生感悟給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅上，從而使他們體會到自己班集體的可愛之處。4.閱讀與討論。布置學生閱讀教科書第3頁小文說的一段話。教師引導："老師是我們班集體的一員，為了幫助我們健康成長，班主任老師時刻都在關心、愛護著我們。那么，我們應該如何對待老師，讓老師也感受到班集體的溫暖呢?教科書上的同學們做了一件事，讓我們來看一看。"請學生邊讀教科書第3~4頁的文字邊進行討論，教師可以通過下列問題進行引導："同學們準備搞些什么樣的活動?他們是如何做的?你們對他們的活動計劃有什么意見?你們對這樣的活動有什么設想和建議?"。5.教師總結，布置家庭作業。2、在集體中成長教學目標：1.提升在集體中與人交流、合作的意識和能力。2.嘗試自己處理和解決班級生活中遇到的矛盾。3.強化自覺遵守班級規則、學校紀律的意識。教學過程：第一課時1.導入。教師引導："作為集體的一員，同學都愿意為集體做好事，但也難免會遇到一些問題，今天我們就一起來試著解決這些問題"。2.閱讀與討論。教師引導："今天，我們不僅要解決教科書中紅領巾信箱中提到的問題，還要打開我們班的心里話信箱，并在下節課召開我的心里話發布會。讓我們先從教科書中樂樂所在班級同學的來信開始吧！"。教師請學生分別朗讀教科書第5~6頁上同學們的."苦惱"，然后請學生以自由發言的形式表達自己的看法，并聯系實際談談體會。教師可以適當加以引導，使學生懂得在班集體中，同學間應團結友愛、互相關心、互相理解、互相幫助。3.小組探究。教師拿出課前搜集到的同學中的"心里話"，以小組為單位，相互交流并共同探討解決問題的辦法。教師也可以讓各個小組閱讀事先準備好的故事，并做好向全班介紹的準備。教師在巡視學生的討論時，應特別注意幫助學生思考解決辦法的妥當性。4.教師總結。督促學生利用課下的時間為下次的發布會做好準備。第二課時1.以小組為單位，繼續為"心里話"發布會做準備。2.全班交流。每個小組推選一名代表，說說"心里話"，并根據小組的討論結果，說說解決的辦法，同時引起全班學生的討論與交流。3.教師進行有針對性的點評和總3、展示集體的智慧教學目標：1.知道集體的成功與榮譽必須依靠所有成員的共同努力。2.發展思維能力，培養創新意識。3.初步知道設計徽章及網頁標識的一些常識，通過設計班徽，增強集體榮譽感和責任感。教學過程：第一課時1.導入。教師了解學生網上學習的情況，并讓幾名學生談一談他們通過網絡進行學習的體會。2.閱讀與討論。布置學生閱讀教科書第7頁的文字，教師提問："為什么要制作網頁標識?制作網頁標識有什么要求?"。3.欣賞與探究。讓學生閱讀和欣賞教科書第7頁的文字和插圖，并對書上的標識發表自己的看法。教師提問學生："怎樣才能制作出好的網頁標識?"引導學生通過討論達成以下共識：應該能夠反映出本班的特點，代表班集體的團隊精神；還應該設計得美觀大方，等等。4.講解與練習。教師說明："設計網頁標識可以借鑒旗幟和徽章的制作過程與方法，它是依靠集體智慧完成的。一個好的圖案，往往是從眾多的方案中選出來的，而且大多曾經做過許多次的修改，使之不斷完善。"指導學生完成教科書第7頁和第8頁的練習，幫助學生通過了解旗幟、徽章的制作過程及涵義，進一步感悟到應該如何設計網頁標識。5.小組準備。讓學生欣賞教科書第8頁的網頁標識。在欣賞之后，以小組為單位，通過協商，為班集體精心設計自己滿意的網頁標識。在小組活動過程中，教師巡視，并適當提出自己的建議。6.教師總結。督促學生利用課余時間，為下次的交流做好準備。第二課時1.以小組為單位，繼續為相互交流做準備。2.全班交流。通過各小組的相互交流與評議，評選出最佳的設計方案。3.教師點評和總結。4、我為集體添光彩教學目標：1.知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。2.學會觀察與思考，為集體的進步出主意想辦法，培養主人翁責任感。教學過程：1.導入。展示或播放集體參加比賽活動時的照片或錄像。教師引導："集體取得的成績離不開每個人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢?"。2.閱讀討論。閱讀教科書第10頁樂樂和教師的對話，并討論"班集體需要做的事情""我能為集體做的事情"，幫助學生學會觀察，并盡自己的所能為集體貢獻力量。教師進一步提問學生："為集體服務，除擦黑板、擺桌椅、出板報、向學校廣播站投稿、為同學解答學習上的問題以外，還有哪些?"。3.小組探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書第10頁的四個問題，并交流各自的看法。教師可以根據學生的實際情況加以引導，特別是幫助學生分析"很少有人做的原因"，認識到關心集體需要堅持，需要付出。4.自由討論。閱讀教科書第10頁的內容，根據本班的實際情況討論班集體的優點與不足，并為爭當優秀班集體提建議。在此過程中，教師要注意引導和歸納整理，要幫助學生具體而準確地思考和認識自己班級的實際狀況、與優秀班集體的差距、為了爭取優秀班集體應當做些什么等。5.教師總結："建設一個好的集體，為集體添光彩，人人有責。今天，許多同學為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每5、自主選舉班委會教學目標：1.初步認識民主選舉。2.了解民主選舉的基本程序。3.初步感受參與民主選舉的意義，形成積極的現代民主參與意識及能力。4.學會客觀地評價自己和他人。教學過程：1.導入。請學生閱讀教科書第12頁的課文，然后提問學生："我們班從前的班委會是如何產生的?你們對自己選舉班委會有什么看法?"請幾名學生自由發表意見。2.全班討論。教師引導："由同學們自主選舉班委會是一件非常有意義的事情，全班同學都可以從中學到很多東西，并得到鍛煉。但自主選舉也是一件有一定難度的事情，所以今天我們就進行專門的學習，看看應當如何進行民主選舉。下面，請同學們閱讀教科書第12~13頁，看看為了把班委會選舉活動搞好，教科書上的同學們都做了些什么?他們為什么要做這些事情?"請學生自由發言。(他們征求了老師的意見，請教了高年級同學，進行了專門的討論，確定和公布了班干部的職務和職責，產生和通過了專門的選舉程序等等。)教師可以根據討論中反映出來的學生的疑問做進一步說明，比如為什么要按照程序進行(保證選舉的公平和公正)等。3.小組活動。教師布置任務："為了讓同學們更深刻地了解自主選舉這種形式，我們要在下次課上模擬進行選舉活動。今天小組活動的內容，就是為這次模擬活動制定一個選舉程序。請同學們參照教科書第13頁上的程序，每個小組也提出一個選舉程序。既可以采用教科書上的程序，也可以有所改變，但每個小組必須提出自己的理由。將學生分成小組，討論選舉程序，提醒他們參考教科書及教師提出的要求。4.全班活動。每個小組介紹本組提出的程序，并說明理由。教師說明："下面，根據教科書上的程序和每個小組的程序，通過全班討論，我們確定一個正式的選舉程序，下次的選舉將按照同學們自己確定的程序進行"。5.教師對學生活動進行總結，并布置家庭6、每個同學的權利教學目標：1.體驗并思考民主選舉的完整過程。2.懂得成為被選舉者和選舉者都是自己的權利。3.學會全面、客觀地認識自己和他人。教學過程：1.導入。檢查學生完成家庭作業的情況。請學生朗讀教科書第14頁的課文。2.模擬活動。教師組織學生按照上次課確定的程序進行班委會選舉。教師應將重點放在以下幾個環節，并適時地在活動中穿插講解和討論，以幫助學生加深認識。候選人提名。可以給學生一些醞釀時間，要將所有被提名人的名字都記錄下來，可以寫在黑板上。講解和討論的要點包括：是否同意所有的同學都有資格成為候選人，提名自己對不對等。競選演說。包括候選人向大家做介紹，以及回答大家的問題。講解和討論的要點包括：競選演說應包括哪些內容(準備競選什么職務、自己具備什么條件、如果當選準備怎樣工作等)，怎樣才是好的競選演說，競選演說對大家最后投票會有什么影響等。投票表決。可以先研究討論教科書上投票選舉的過程，選舉監票人、唱票人、計票人等，然后由教師引導進行投票。可按以下步驟進行。填寫選票每個學生獨立完成。投票每個學生將自己填寫好的選票投入選票箱；計票人在黑板上按照選票格式寫出班委會的各項職務，以及相應候選人的姓名。唱票監票人和唱票人一起唱票，計品德與社會五年級下冊教案「篇四」教學目標情感與態度：體會到全社會對少年兒童的關心；愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。行為與習慣：以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的同情。知識與技能：知道“六一”是世界兒童的節日，全社會的人們都關心少年兒童快樂成長。過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程，用不同的方式了解社會對少年兒童的關愛。教學重點知道“六一”是國際兒童的節日，體會親人和全社會對少年兒童的關心。教學難點愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。教學準備教師準備：收集有關“六一”兒童節的歌曲、詩歌；不同國家和地區兒童的生活圖片或視頻，特別是有關生活在戰爭和貧困地區兒童的圖片等資料。學生準備：收集整理兒童節前后關于慶祝“六一的報道、廣告、標語等，有條件的學生可以通過各種媒體了解其他國家和地區兒童節的趣聞和其它資料。課時安排1課時。完成話題“我們的節日”“讓我們關注”的教材內容。教學過程活動一、快樂的節日1、創設情境、音樂導入：[播放音頻：快樂的節日]今天我們上課一起來談論一個新的話題“六一國際兒童節”。（板書：六一）2、談話：六一是國際兒童節，那么我國的小朋友是怎么過六一的呢？老師找到了一組圖片，大家一起來看一看。[出示圖片：我們的節日]3、提問：你的“六一”兒童節是怎樣度過的？最快樂的一件事是什么？當時有什么感受？