7/7人教版八年級物理下冊單元測試卷（原卷版）第7章力（提升能力卷）（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）一．選擇題（共15小題，每題3分，共45分）1．（2021?東營）下列過程，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落 B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?C．用力將實(shí)心球擲出 D．把橡皮泥捏成不同造型2．（2021?連云港）小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為F1，弟弟對小明的力記為F2，則（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2產(chǎn)生 D．F2先于F1產(chǎn)生3．（2021?重慶）下列物理量最接近實(shí)際的是（）A．一個(gè)雞蛋重約為0.5N B．教室門高約為10m C．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg D．初中生百米跑成績約為6s4．（2021秋?南安市期末）如圖，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動(dòng)立起來，“不倒翁”在擺動(dòng)過程中所受重力（）A．大小不變，方向改變 B．大小不變，方向不變 C．大小改變，方向改變 D．大小改變，方向不變5．（2021秋?香坊區(qū)校級月考）如圖所示，將兩只重力忽略不計(jì)的彈簧測力計(jì)A、B掛鉤拉在一起，然后用手同時(shí)沿水平方向左右拉彈簧測力計(jì)的圓環(huán)，當(dāng)左邊彈簧測力計(jì)A的讀數(shù)為8N時(shí)，兩個(gè)彈簧測力計(jì)均保持靜止，那么右邊彈簧測力計(jì)B的讀數(shù)及手對彈簧測力計(jì)的拉力分別是（）A．0N8N B．8N0N C．8N8N D．I6N16N6．（2021秋?訥河市期中）如圖所示為描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）A． B． C． D．7．（2021秋?虎丘區(qū)校級期中）如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在A點(diǎn)，B點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，C點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，不考慮空氣阻力作用，下列說法正確的是（）A．小石塊在C點(diǎn)時(shí)，速度為零，受到平衡力的作用 B．小石塊在C點(diǎn)時(shí)，球?qū)ο鹌そ畹睦Υ笥谙鹌そ顚π∏虻睦?C．從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊的速度一直減小 D．從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊受到的彈力一直增大8．（2021秋?蕭縣期末）如圖所示，把兩個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．彈簧測力計(jì)可以測量不是水平或豎直方向的力 B．使彈簧測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是鉤碼的重力 C．彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，兩個(gè)鉤碼的總重力為1N D．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計(jì)在豎直方向調(diào)零，還要來回拉動(dòng)掛鉤幾次9．（2021春?王益區(qū)校級期中）下列關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，被測力的大小應(yīng)在測力計(jì)的測量范圍之內(nèi) B．用彈簧測力計(jì)測力讀數(shù)時(shí)，嚴(yán)格來說應(yīng)進(jìn)行估讀 C．實(shí)際測量力時(shí)，測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的方向不一定要與所測力的方向在一條直線上 D．彈簧測力計(jì)下懸掛鉤碼時(shí)，鉤碼對測力計(jì)有拉力作用，測力計(jì)對鉤碼也有拉力作用10．（2021春?臨潁縣期中）如圖甲所示，將一條強(qiáng)力皮筋端固定在豎直墻壁上，用50N的水平力拉另一端，強(qiáng)力皮筋伸長了2cm。改為兩手分別拉該強(qiáng)力皮筋的兩端，如圖乙所示，把它也拉長了2cm，則左右手分別用力（）A．50N，0N B．0N，50N C．100N，100N D．50N，50N11．（2021?阜南縣模擬）小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服，現(xiàn)有兩種辦法；一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做，關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是（）A．圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小 B．圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小 C．圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同 D．圖乙中彈性繩的伸長量比圖甲的大12．（2021春?越秀區(qū)期末）物塊被壓縮的彈簧彈出后，在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力），并先后經(jīng)過A、B兩位置，如圖所示。物塊在A、B間運(yùn)動(dòng)的過程中，受力示意圖為（）A． B． C． D．13．（2021秋?瑤海區(qū)期末）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長時(shí)小球的位置，開始時(shí)通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO＝OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的所受彈力大小和方向，則（）A．從A運(yùn)動(dòng)到O，彈力方向向右、彈力逐漸增大 B．從A運(yùn)動(dòng)到O，彈力方向向左、彈力逐漸減小 C．從O運(yùn)動(dòng)到B，彈力方向向左、彈力逐漸增大 D．從O運(yùn)動(dòng)到B，彈力方向向右、彈力逐漸減小14．質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在水平地面上相對而立，甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對甲的推力小于60N B．甲靜止不動(dòng)，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用 D．甲和乙受到力的大小相同，但兩人受力后運(yùn)動(dòng)的方向不同，是因?yàn)榱Φ姆较虿煌?5．（2021?錦江區(qū)模擬）在“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的量程為0～10N，實(shí)驗(yàn)得到如表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88A．實(shí)驗(yàn)中只能用質(zhì)量相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．實(shí)驗(yàn)中當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于鉤碼所受的重力 C．分析表中數(shù)據(jù)可知，物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力為6.86N D．分析表中數(shù)據(jù)可得重力和質(zhì)量的比值為98N/kg，表示1kg＝98N二．填空題（共5小題，每空2分，共24分）16．（2021?內(nèi)江）如圖所示，用球拍擊打球時(shí)，是球拍與球之間發(fā)生了相互作用。若以乒乓球?yàn)檠芯繉ο螅┝ξ矬w是，受力物體是。17．（2021?遼陽）5月15日，“天問一號”火星著陸器成功著陸火星表面。如圖所示，著陸器啟動(dòng)反推火箭向下噴火減速著陸，利用了物體間力的作用是的，同時(shí)說明力可以改變物體的。著陸器通過（填“電磁波”或“超聲波”）向地球傳遞信息。18．（2021春?青島期末）某同學(xué)選用了甲、乙兩種不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示彈簧的伸長量和受到的拉力的關(guān)系圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變。當(dāng)它們受到相同拉力時(shí)，的伸長量更大，分析可知，如果用彈簧（選填“甲”或“乙”）制作彈簧測力計(jì)，其精確度可以更高。19．（2021秋?訥河市期中）一個(gè)橋頭立著如圖所示的標(biāo)志牌，它的作用是提醒司機(jī)所駕駛車輛的總質(zhì)量不允許超過kg；當(dāng)車輛的重力超過N時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn)。（g取10N/kg）20．（2021春?長沙期中）如圖所示，兩個(gè)完全相同的輕質(zhì)彈簧測力計(jì)的掛鉤鉤在一起，將彈簧測力計(jì)A的另一端固定在墻上，甲同學(xué)用300N的拉力拉彈簧測力計(jì)B的另一端，則兩測力計(jì)示數(shù)分別為FA＝N，F(xiàn)B＝N；若甲、乙兩同學(xué)同時(shí)用150N的力向相反方向拉測力計(jì)，則此時(shí)A測力計(jì)的示數(shù)FA′＝N。三．作圖題（共1小題，共2分）21．（2021秋?福州期末）如圖是2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”。重心O已經(jīng)標(biāo)出。請?jiān)趫D中畫出“冰墩墩”受到重力的示意圖。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題，每空2分，共22分）22．（2021?陜西）同學(xué)們在學(xué)完彈簧測力計(jì)的相關(guān)知識后，自制了一個(gè)“橡皮筋測力計(jì)”，將橡皮筋不掛重物時(shí)下端對應(yīng)位置標(biāo)為零刻度線：掛1N重物時(shí)，下端對應(yīng)位置標(biāo)為1N；將這段距離等分為20格，每格表示0.05N。用此測力計(jì)測量物體重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)測量值不準(zhǔn)確。為了弄清其中的原因，同學(xué)們探究了橡皮筋的伸長與受到外力的關(guān)系。他們利用規(guī)格為0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。不掛重物時(shí)，使橡皮筋下端與刻度尺的零刻度線對齊；掛不同重物時(shí)，橡皮筋下端對應(yīng)不同的刻度值，作出標(biāo)記，如圖所示。（1）螺母掛在橡皮筋下靜止時(shí)，受到橡皮筋的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。（2）同學(xué)們在橡皮筋下依次掛上個(gè)數(shù)不等的螺母，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。試驗(yàn)次數(shù)123456789101112螺母個(gè)數(shù)n/個(gè)01234567891011螺母總重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺讀數(shù)L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出：橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋的伸長越。②進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：每增加1個(gè)螺母時(shí)，刻度尺讀數(shù)的變化量總體上是不同的，但中間有部分讀數(shù)的變化量是相同的。若靜止時(shí)橡皮筋下端對應(yīng)刻度尺的70.0mm處，推測橡皮筋下所掛的物體重約為N（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；若掛另一重物，靜止時(shí)橡皮筋下端對應(yīng)刻度尺的15.0mm處，此時(shí)（選填“能”或“不能”）確定此物體的重。（3）同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用此橡皮筋重新制作一個(gè)刻度均勻的測力計(jì)，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不變。若使測力計(jì)的量程最大，零刻度線應(yīng)標(biāo)在刻度尺的mm刻度處，此測力計(jì)的最大量程為。（4）同學(xué)們更換不同的橡皮筋進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)其它橡皮筋的特點(diǎn)均與此相似，他們由此總結(jié)出，若要用橡皮筋制作測力計(jì)，受橡皮筋材料影響，刻度均勻部分可測量范圍，整體上測量不準(zhǔn)確，所以橡皮筋不適合做測力計(jì)。23．（2021春?雙塔區(qū)校級月考）小剛在探究“彈簧的伸長與受到的拉力之間的關(guān)系”，請根據(jù)表格信息回答相關(guān)問題：拉力/N01234567彈簧長度/cm10.012.014.016.018.020.021.021.5（1）器材：彈簧、1N的鉤碼若干、（2）實(shí)驗(yàn)過程：將彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端，讓彈簧能夠自由地伸縮，然后用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧，并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號，再測出彈簧的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下：請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答：①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長是。②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：。③如果把這條彈簧改裝成彈簧測力計(jì)，則制成后的測力計(jì)的量程是。五．計(jì)算題（共2小題，共7分）24．（2021秋?臨淄區(qū)期末）如圖是創(chuàng)下多項(xiàng)世界第一的朝天門長江一樂大橋主橋長932m，全橋永久用鋼達(dá)到國內(nèi)創(chuàng)紀(jì)錄的4.6×107kg。（1）大橋永久用鋼受的重力多大？（取g＝10N/kg）（2）如果從橋上人行通道過橋的路人步行速度約為1.1m/s，他通過主橋所用時(shí)間為多少？（結(jié)果保留整數(shù)）25．（2021秋?泉州期末）如圖所示是某品牌汽車，其總質(zhì)量1.2t，該車在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的阻力是車重的0.01倍，求：（1）汽車受到的重力。（2）汽車勻速行駛時(shí)受到的阻力。人教版八年級物理下冊單元測試卷（解析版）第7章力（提升能力卷）（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）一．選擇題（共15小題）1．（2021?東營）下列過程，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落 B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?C．用力將實(shí)心球擲出 D．把橡皮泥捏成不同造型【解析】解：A、籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ拢闱蛴蛇\(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、用力將實(shí)心球擲出，實(shí)心球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀；綜合分析ABC屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，D屬于力改變物體的形狀，故D與ABC不同類。【答案】D。2．（2021?連云港）小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為F1，弟弟對小明的力記為F2，則（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2產(chǎn)生 D．F2先于F1產(chǎn)生【解析】解：小明對弟弟的力記為F1，弟弟對小明的力記為F2，F(xiàn)1與F2是一對相互作用力，所以同時(shí)產(chǎn)生，且大小相等。故ACD錯(cuò)誤，B正確。【答案】B。3．（2021?重慶）下列物理量最接近實(shí)際的是（）A．一個(gè)雞蛋重約為0.5N B．教室門高約為10m C．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg D．初中生百米跑成績約為6s【解析】解：A、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g＝0.05kg左右，受到的重力為G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N．故A符合實(shí)際；B、教室的門的高度肯定大于人的身高，約2m，故B不符合實(shí)際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，故C不符合實(shí)際；D、初中生百米跑的成績約13s，故D不符合實(shí)際。【答案】A。4．（2021秋?南安市期末）如圖，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動(dòng)立起來，“不倒翁”在擺動(dòng)過程中所受重力（）A．大小不變，方向改變 B．大小不變，方向不變 C．大小改變，方向改變 D．大小改變，方向不變【解析】解：由G＝mg知，物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，“不倒翁”在擺動(dòng)過程中質(zhì)量不變，所以重力不變；重力的方向始終豎直向下，與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以“不倒翁”在擺動(dòng)過程中所受重力方向不變。【答案】B。5．（2021秋?香坊區(qū)校級月考）如圖所示，將兩只重力忽略不計(jì)的彈簧測力計(jì)A、B掛鉤拉在一起，然后用手同時(shí)沿水平方向左右拉彈簧測力計(jì)的圓環(huán)，當(dāng)左邊彈簧測力計(jì)A的讀數(shù)為8N時(shí)，兩個(gè)彈簧測力計(jì)均保持靜止，那么右邊彈簧測力計(jì)B的讀數(shù)及手對彈簧測力計(jì)的拉力分別是（）A．0N8N B．8N0N C．8N8N D．I6N16N【解析】解：彈簧秤A的讀數(shù)為8N時(shí)，說明彈簧測力計(jì)A的彈簧受力為8N，由于彈簧測力計(jì)A處于靜止，受平衡力作用，則左側(cè)手對彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)為8N；而彈簧測力計(jì)整體要處于平衡狀態(tài)，即右邊彈簧測力計(jì)B對彈簧測力計(jì)A的拉力也是8N；因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模视疫厪椈蓽y力計(jì)B拉力也應(yīng)為8N；即右邊彈簧測力計(jì)B的讀數(shù)是8N，故C正確。【答案】C。6．（2021秋?訥河市期中）如圖所示為描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）A． B． C． D．【解析】解：由于地球的吸引使物體受到的力叫重力；重力的方向總是豎直向下的，地球上不同位置的人釋放手中石塊后，石塊受的重力的方向是豎直向下的，石塊都要落向地球，故D正確、ABC錯(cuò)誤。【答案】D。7．（2021秋?虎丘區(qū)校級期中）如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在A點(diǎn)，B點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，C點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，不考慮空氣阻力作用，下列說法正確的是（）A．小石塊在C點(diǎn)時(shí)，速度為零，受到平衡力的作用 B．小石塊在C點(diǎn)時(shí)，球?qū)ο鹌そ畹睦Υ笥谙鹌そ顚π∏虻睦?C．從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊的速度一直減小 D．從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊受到的彈力一直增大【解析】解：A、小石塊在C點(diǎn)時(shí)，受到的彈力大于小石塊的重力，受到非平衡力的作用，故A錯(cuò)誤；B、小石塊在C點(diǎn)時(shí)，球?qū)ο鹌そ畹睦Φ扔谙鹌そ顚π∏虻睦Γ蔅錯(cuò)誤；C、從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊的速度先增大后減小，因?yàn)殚_始一段時(shí)間內(nèi)，彈力小于小球的重力，加速，后來彈力大于小球的重力，減速，故C錯(cuò)誤；D、從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，橡皮筋的長度逐漸變大，所以小石塊受到的彈力一直增大，故D正確。【答案】D。8．（2021秋?蕭縣期末）如圖所示，把兩個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．彈簧測力計(jì)可以測量不是水平或豎直方向的力 B．使彈簧測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是鉤碼的重力 C．彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，兩個(gè)鉤碼的總重力為1N D．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計(jì)在豎直方向調(diào)零，還要來回拉動(dòng)掛鉤幾次【解析】解：A、彈簧測力計(jì)的可以測量豎直方向上的力，也可以測水平方向上的力，也可以測傾斜方向上的力，故A正確；B、使彈簧測力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，不是鉤碼的重力，故B錯(cuò)誤；C、由圖知，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為1N；當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，鉤碼所受重力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，則鉤碼的重力G＝F示＝1N，故C正確；D、測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測力計(jì)在豎直方向調(diào)零；測量前應(yīng)用手來回輕輕拉動(dòng)幾下掛鉤，檢查指針與彈簧測力計(jì)的外殼是否有摩擦，故D正確。【答案】B。9．（2021春?王益區(qū)校級期中）下列關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，被測力的大小應(yīng)在測力計(jì)的測量范圍之內(nèi) B．用彈簧測力計(jì)測力讀數(shù)時(shí)，嚴(yán)格來說應(yīng)進(jìn)行估讀 C．實(shí)際測量力時(shí)，測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的方向不一定要與所測力的方向在一條直線上 D．彈簧測力計(jì)下懸掛鉤碼時(shí)，鉤碼對測力計(jì)有拉力作用，測力計(jì)對鉤碼也有拉力作用【解析】解：A、“彈簧的伸長與所受拉力成正比”這句話成立的前提是在彈簧的彈性限度之內(nèi)，超過測量范圍彈簧有可能被損壞，故A正確；B、為減小測量誤差，彈簧測力計(jì)測力讀數(shù)時(shí)，嚴(yán)格來說應(yīng)進(jìn)行估讀，故B正確；C、因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)使用時(shí)要盡量避免彈簧、掛鉤與外殼之間的摩擦，以減小測量的誤差，所以要使彈簧伸長方向與所測力的方向在一條直線上，故C錯(cuò)誤；D、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模跍y力計(jì)拉鉤碼時(shí)，鉤碼也會拉測力計(jì)，故D正確。【答案】C。10．（2021春?臨潁縣期中）如圖甲所示，將一條強(qiáng)力皮筋端固定在豎直墻壁上，用50N的水平力拉另一端，強(qiáng)力皮筋伸長了2cm。改為兩手分別拉該強(qiáng)力皮筋的兩端，如圖乙所示，把它也拉長了2cm，則左右手分別用力（）A．50N，0N B．0N，50N C．100N，100N D．50N，50N【解析】解：甲圖中強(qiáng)力皮筋伸長了2cm，拉力為50N，則墻對彈簧的拉力也為50N；乙圖中改為兩手分別拉該強(qiáng)力皮筋的兩端，其中一只手跟墻一樣起到了固定彈簧的作用，因?yàn)閺椈梢采扉L了2cm，所用拉力也不變，還是50N，所以兩只手所用的拉力均為50N。【答案】D。11．（2021?阜南縣模擬）小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服，現(xiàn)有兩種辦法；一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做，關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是（）A．圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小 B．圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小 C．圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同 D．圖乙中彈性繩的伸長量比圖甲的大【解析】解：ABC、彈性繩在兩種情況下承受的拉力相同，兩個(gè)人沿相反方向拉彈性繩和將彈性繩一端固定，兩個(gè)人同時(shí)用力拉彈性繩，效果一樣，因?yàn)閮蓚€(gè)人拉時(shí)，某一個(gè)人拉相當(dāng)于固定在柱子上，根據(jù)力的作用是相互的，人拉彈性繩的力和彈性繩拉人的力相當(dāng)，所以兩種情況下，拉力相等，所以乙圖中每個(gè)人的拉力是甲圖中每個(gè)人拉力的，故B正確，AC錯(cuò)誤；D、兩種情況下彈性繩受到的拉力相等，伸長量相等，故D錯(cuò)誤。【答案】B。12．（2021春?越秀區(qū)期末）物塊被壓縮的彈簧彈出后，在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力），并先后經(jīng)過A、B兩位置，如圖所示。物塊在A、B間運(yùn)動(dòng)的過程中，受力示意圖為（）A． B． C． D．【解析】解：物塊被壓縮的彈簧彈出后，在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在A、B間運(yùn)動(dòng)的過程中，物塊在水平方向上不再受到彈簧的彈力，不計(jì)空氣阻力，若物塊受到摩擦力的作用，則不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以物塊不受摩擦力；在豎直方向上物塊受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且這兩個(gè)力是一對平衡力，大小相等，故受力示意圖應(yīng)為A圖。【答案】A。13．（2021秋?瑤海區(qū)期末）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長時(shí)小球的位置，開始時(shí)通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO＝OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的所受彈力大小和方向，則（）A．從A運(yùn)動(dòng)到O，彈力方向向右、彈力逐漸增大 B．從A運(yùn)動(dòng)到O，彈力方向向左、彈力逐漸減小 C．從O運(yùn)動(dòng)到B，彈力方向向左、彈力逐漸增大 D．從O運(yùn)動(dòng)到B，彈力方向向右、彈力逐漸減小【解析】解：AB、小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過程中，彈簧處于壓縮狀態(tài)，根據(jù)彈簧對與小球力的方向指向其形變恢復(fù)的方向，則此時(shí)小球所受彈力方問向右，由于彈簧在逐漸恢復(fù)原狀，壓縮量在減小，根據(jù)在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大（反之越小），則彈簧對小球的彈力在逐漸減小，故從A運(yùn)動(dòng)到O的過程中，小球所受彈力方問向右、彈力逐漸減小，故A、B均錯(cuò)誤；CD、小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過程中，彈簧處于伸長狀態(tài)，根據(jù)彈簧對與小球力的方向指向其形變恢復(fù)的方向，則此時(shí)小球所受彈力方問向左，由于彈簧在逐漸被拉長，伸長量在逐漸增大，根據(jù)在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大，則彈簧對小球的彈力在逐漸增大，故小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過程中，小球所受彈力方問向左、彈力逐漸增大，故C正確、D錯(cuò)誤。【答案】C。14．質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在水平地面上相對而立，甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對甲的推力小于60N B．甲靜止不動(dòng)，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用 D．甲和乙受到力的大小相同，但兩人受力后運(yùn)動(dòng)的方向不同，是因?yàn)榱Φ姆较虿煌窘馕觥拷猓篈、甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對相互作用力，二者大小相等，所以乙對甲的推力等于60N，故A錯(cuò)誤；B、甲、乙都受到一個(gè)60N的力，都會改變原來的靜止?fàn)顟B(tài)，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，所以甲、乙都向后退，故B錯(cuò)誤；C、甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到60N的推力，當(dāng)甲和乙分開時(shí)，甲和乙不受到力的作用，甲、乙都向后退是由于物體具有慣性的原因，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)以上分析可知，甲和乙受到力的大小相同，但兩人受力后運(yùn)動(dòng)的方向不同，是因?yàn)榱Φ姆较虿煌蔇正確。【答案】D。15．（2021?錦江區(qū)模擬）在“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的量程為0～10N，實(shí)驗(yàn)得到如表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88A．實(shí)驗(yàn)中只能用質(zhì)量相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．實(shí)驗(yàn)中當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于鉤碼所受的重力 C．分析表中數(shù)據(jù)可知，物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力為6.86N D．分析表中數(shù)據(jù)可得重力和質(zhì)量的比值為98N/kg，表示1kg＝98N【解析】解：A、為實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，實(shí)驗(yàn)中并不要求質(zhì)量相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；B、鉤碼靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受重力的大小，故B錯(cuò)誤；CD、分析數(shù)據(jù)可得，物體所受重力的大小與質(zhì)量的比值是9.8N/kg，表示質(zhì)量是1kg的物體所受的重力是9.8N；當(dāng)質(zhì)量是0.7kg時(shí)，所受重力的大小應(yīng)是6.86N，故C正確，故D錯(cuò)誤；【答案】C。二．填空題（共5小題）16．（2021?內(nèi)江）如圖所示，用球拍擊打球時(shí)，是球拍與球之間發(fā)生了相互作用。若以乒乓球?yàn)檠芯繉ο螅┝ξ矬w是球拍，受力物體是乒乓球。【解析】解：球拍打球時(shí)，相互作用的力發(fā)生在球和球拍之間，球拍對球施加力的作用時(shí)，球?qū)η蚺氖┘臃醋饔昧Γ云古仪驗(yàn)檠芯繉ο螅┝ξ矬w是球拍，受力物體是乒乓球。【答案】球拍；乒乓球。17．（2021?遼陽）5月15日，“天問一號”火星著陸器成功著陸火星表面。如圖所示，著陸器啟動(dòng)反推火箭向下噴火減速著陸，利用了物體間力的作用是相互的，同時(shí)說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。著陸器通過電磁波（填“電磁波”或“超聲波”）向地球傳遞信息。【解析】解：（1）著陸器啟動(dòng)反推火箭向下噴火減速著陸，由于力的作用是相互的，所以噴出的氣體對著陸器有向上的反作用力，從而使著陸器減速；（2）著陸器受到氣體的反作用力，使著陸器的速度減小，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）電磁波能傳遞信息且能在真空中傳播，著陸器是通過電磁波向地球傳遞信息的。【答案】相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；電磁波。18．（2021春?青島期末）某同學(xué)選用了甲、乙兩種不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示彈簧的伸長量和受到的拉力的關(guān)系圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變。當(dāng)它們受到相同拉力時(shí)，甲的伸長量更大，分析可知，如果用彈簧甲（選填“甲”或“乙”）制作彈簧測力計(jì)，其精確度可以更高。【解析】解：因?yàn)镺A段和OB段是彈性形變，通過觀察圖象可知，當(dāng)甲受到的拉力是4N時(shí)，彈簧伸長6cm，當(dāng)乙受到的拉力是4N時(shí)，彈簧伸長約為2cm，說明受力一樣大，甲的伸長量更大，所以若要制作精確程度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選用彈簧甲。【答案】甲；甲。19．（2021秋?訥河市期中）一個(gè)橋頭立著如圖所示的標(biāo)志牌，它的作用是提醒司機(jī)所駕駛車輛的總質(zhì)量不允許超過2×104kg；當(dāng)車輛的重力超過2×105N時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn)。（g取10N/kg）【解析】解：由圖示可知該橋限載標(biāo)準(zhǔn)為20t＝2×104kg；允許車輛的最大重力：G＝mg＝2×104kg×10N/kg＝2×105N，【答案】2×104；2×105。20．（2021春?長沙期中）如圖所示，兩個(gè)完全相同的輕質(zhì)彈簧測力計(jì)的掛鉤鉤在一起，將彈簧測力計(jì)A的另一端固定在墻上，甲同學(xué)用300N的拉力拉彈簧測力計(jì)B的另一端，則兩測力計(jì)示數(shù)分別為FA＝300N，F(xiàn)B＝300N；若甲、乙兩同學(xué)同時(shí)用150N的力向相反方向拉測力計(jì)，則此時(shí)A測力計(jì)的示數(shù)FA′＝150N。【解析】解：將兩個(gè)完全相同的彈簧測力計(jì)的掛鉤鉤在一起，A彈簧測力計(jì)固定，以A彈簧測力計(jì)為研究對象，測力計(jì)處于平衡狀態(tài)，受到一對為300N的平衡力，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于其中一個(gè)力的大小，等于300N；若甲、乙兩同學(xué)同時(shí)用150N的力向相反方向拉測力計(jì)，同理以B彈簧測力計(jì)為研究對象，測力計(jì)處于平衡狀態(tài)，受到一對為150N的平衡力，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于其中一個(gè)力的大小，測力計(jì)的示數(shù)仍為150N。【答案】300；300；150。三．作圖題（共1小題）21．（2021秋?福州期末）如圖是2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”。重心O已經(jīng)標(biāo)出。請?jiān)趫D中畫出“冰墩墩”受到重力的示意圖。【解析】解：重力的方向是豎直向下的，從“冰墩墩”的重心O畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）22．（2021?陜西）同學(xué)們在學(xué)完彈簧測力計(jì)的相關(guān)知識后，自制了一個(gè)“橡皮筋測力計(jì)”，將橡皮筋不掛重物時(shí)下端對應(yīng)位置標(biāo)為零刻度線：掛1N重物時(shí)，下端對應(yīng)位置標(biāo)為1N；將這段距離等分為20格，每格表示0.05N。用此測力計(jì)測量物體重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)測量值不準(zhǔn)確。為了弄清其中的原因，同學(xué)們探究了橡皮筋的伸長與受到外力的關(guān)系。他們利用規(guī)格為0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。不掛重物時(shí)，使橡皮筋下端與刻度尺的零刻度線對齊；掛不同重物時(shí)，橡皮筋下端對應(yīng)不同的刻度值，作出標(biāo)記，如圖所示。（1）螺母掛在橡皮筋下靜止時(shí)，受到橡皮筋的拉力等于（選填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。（2）同學(xué)們在橡皮筋下依次掛上個(gè)數(shù)不等的螺母，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。試驗(yàn)次數(shù)123456789101112螺母個(gè)數(shù)n/個(gè)01234567891011螺母總重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺讀數(shù)L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出：橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋的伸長越長。②進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：每增加1個(gè)螺母時(shí)，刻度尺讀數(shù)的變化量總體上是不同的，但中間有部分讀數(shù)的變化量是相同的。若靜止時(shí)橡皮筋下端對應(yīng)刻度尺的70.0mm處，推測橡皮筋下所掛的物體重約為0.33N（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；若掛另一重物，靜止時(shí)橡皮筋下端對應(yīng)刻度尺的15.0mm處，此時(shí)不能（選填“能”或“不能”）確定此物體的重。（3）同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用此橡皮筋重新制作一個(gè)刻度均勻的測力計(jì)，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不變。若使測力計(jì)的量程最大，零刻度線應(yīng)標(biāo)在刻度尺的30.0mm刻度處，此測力計(jì)的最大量程為0～0.2N。（4）同學(xué)們更換不同的橡皮筋進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)其它橡皮筋的特點(diǎn)均與此相似，他們由此總結(jié)出，若要用橡皮筋制作測力計(jì)，受橡皮筋材料影響，刻度均勻部分可測量范圍小，整體上測量不準(zhǔn)確，所以橡皮筋不適合做測力計(jì)。【解析】解：（1）螺母靜止，受到橡皮筋的拉力和它受到的重力二力平衡，大小相等；（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋所受拉力越大，刻度尺讀數(shù)越大，即橡皮筋的伸長越長；在第5次到第8次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的伸長與所受拉力成正比，設(shè)橡皮筋所受拉力為Fx時(shí)，刻度尺的示數(shù)L為70.0mm，則有：（L7﹣L5）：（Lx﹣L5）＝（F7﹣F5）：（Fx﹣F5），即：（60.0mm﹣30.0mm）：（70.0mm﹣30.0mm）＝（0.30N﹣0.20N）：（Fx﹣0.20N），解得：Fx＝0.33N；在其他次數(shù)實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的伸長量與所受拉力沒有精確的數(shù)量關(guān)系，若