青島版科學六年級上冊全冊同步練習（含答案）

單元課程課時備注

1.細胞

第一單元

2.像與不像

遺傳和變異

3.滅絕的生物

4.細菌和病毒

第二單元

5.蘑菇和木耳

微生物

6.發霉與防霉

7.秋季星空

第二單兀

8.冬季星空

秋冬星空

9.變化的星空

10.白天與黑夜

第四單元11.四季更替

自轉與公轉12.影長與季節

13.月球、地球和太陽的相對運動

14.斜面

15.杠桿

第五單兀

16.滑輪

簡單機械

17.輪軸

18.齒輪

19.預防新冠肺炎

第六單元20.接種疫苗

防疫與保健21.青春期保健

22.安全用藥

23.設計水火箭

第七單兀

24.制作與發射水火箭

設計與工程

25.光伏發電系統

*島版科學六年僅2冊

1.《細胞》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體的基本單位。

2.能基于所學知識,通過觀察、查閱資料和調查等方式獲取有關細胞的信息,

能借助顯微鏡，觀察細胞的形態和結構。

3.對細胞表現出進行科學探究的興趣。

4.樹立熱愛自然、珍愛生命的意識。

一、填空

1.植物、動物和人都是有（）,它們的身體都由（）構成。

2.在顯微鏡下，可以看到洋蔥的表皮是由一個個的“小格子”構成的。這些小

格子叫做（）。

3.植物體是由很多（）構成的。植物不同部分的細胞，其（）、（）

各不相同。

4.生物體生長發育的過程中細胞不斷（）、（）、（）、（）《

二'選擇題

1、菠菜浸泡在清水中，清水不變色；用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色。這是

因為開水損傷了菠菜細胞的什么結構？（）

A、細胞膜B、細胞壁C、細胞質D、細胞核

2、王娜同學在顯微鏡下看到一些細胞，她判斷是植物細胞。你知道她看到了什

么嗎（）

A、細胞壁、液泡B、細胞壁、細胞膜

C、細胞質、細胞核D、細胞膜、細胞質

3、觀看健美運動員的展示時，運動員身體某處多次產生的隆起是由（）。

A、肌肉組織具有收縮功能

B、肌肉組織具有產生興奮、傳導興奮的功能

C、上皮組織具有分泌功能

D、上皮組織具有保護功能

4、在植物細胞的生長過程中，不會出現的是（）

A、細胞體積的增大

B、許多小液泡合并成大液泡

C、細胞不斷吸收營養物質

D、許多小細胞核合并成大細胞核

5、各種植物細胞能夠保持一定的形態，這主要是靠（）

A、細胞壁的保護作用B、細胞膜的保護作用

C、細胞壁的支持作用D、細胞膜的支持作用

6、下列各項中，不能稱為生態系統的是（）

A、長江三峽水庫B、江北農場蔬菜基地

C、向陽湖奶牛場的一群牛D、潛江楊市森林公園

三、判斷

1.植物體同一部分，不同作用的細胞，形狀、大小不相同。（）

2.動物體和人體細胞形狀，大小相同。（）

3.細胞有生長、繁殖、變化、衰老、死亡的過程。（）

4.生物體的生長發育、衰老的過程，實際上就是細胞生長發育、衰老的過程。

（）

參考答案

一、填空題

1.生命、細胞

2.細胞

3.細胞、形狀、大小

4.生長、繁殖、衰老、死亡

二、選擇題

1.A2.A3.A4.D5.C6.C

三'判斷題

1.X2.X374.V

*島版科學六年低2冊

2.《像與不像》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道人、動物、植物后代與親代之間存在異同。

2.能基于所學知識，用統計圖表等方式記錄整理自己的體貌特征與家人的

異同。

3.研究遺傳和變異現象時，能提出多種思路，采用新的方法完成探究。

4.樹立熱愛自然、珍愛生命的意思。

一、填空題

1.生物將自身的（）或（）傳給后代的現象叫做（）。同種生

物（）與（）之間，或（同代生物不同個體之間）在（）、

（）等方面表現出來的差異叫做（）。

2.（）和（）是生物界普遍存在的現象。

3.如下圖所示，五個狗狗的外貌、體型'毛色等和狗媽媽（相同），這種現象是

（）,五個狗狗的大小（不相同），這種現象是（）o

4.一母生九子，連母十個樣，描述的是（）現象。

5.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞描述的是（）現象。

6.遺傳和變異諺語，各舉異例。

遺傳：（）

變異：（）

二、練習題

把下面的性狀特征和對應的文字描述連起來。

平發際\形發際無H垂布耳垂下頜行溝下頜無溝

參考答案

一'填空題

1.形態特征生理特性遺傳同代生物不同個體之間形態特征

生理特性

變異

2.遺傳變異

3.相同遺傳不相同變異

4.遺傳

5.變異

6.遺傳和變異諺語舉例。

遺傳：種瓜得瓜，種豆得豆;有其父必有其子；虎父無犬子；龍生龍，鳳生

鳳，老鼠的兒子會打洞

變異：龍生九子，九子各異;青出于藍而勝于藍；雞窩里飛出金鳳凰；一母生

九子，連母十個樣。

二、連線題

*島版科學六年僅2冊

3.《滅絕的生物》同步練習（含答案）

【教學目標】

科學觀念：知道什么是化石；能夠根據化石資料舉例描述已滅絕的生物，如

恐龍；

科學思維：可以描述和比較滅絕生物和當今某些生物的相似之處；

探究實踐：通過對化石資料的搜集，體驗到科學探究中證據、邏輯推理及運

用想象建立假設和理解的重要性；

態度責任：意識到科學應當尊重證據，不迷信權威，敢于提出自己的觀點;

科學、技術、社會與環境目標：使學生了解恐龍滅絕原因仍是未解之謎，體會到

生物與環境是相互依存的。

一、判斷題

1.一種物種的滅絕不會影響其他物種的生存。（）

2.某種生物絕種，經過一段時間有可能再次出現。（）

3.地球上的生物是人類的好朋友，保護物種就是保護人類自己。（）

4.恐龍化石與現存巨蜥的對比。二者外形與習性相似。科學家推測巨蜥可能是某

些恐龍種類的后代。（）

5.發現和記錄化石、修復和復原骨骼等，是科學家研究已滅絕動植物的基本方法。

（）

二、填空題

1.古代生物的（）、（）或（）埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東

西叫作（）o我國許多地方發現了（）及其他生物的化石。

2.化石可以告訴我們關于（）以及（）的許多信息，對于科學

研究有著重要作用。

例如，恐龍蛋化石告訴我們恐龍是（）的，有些恐龍體型巨大。根據恐龍

足跡化石，我們可以了解恐龍的體重、長度、行進速度等信息，根據恐龍牙齒化

石或糞便化石，可以知道恐龍的食性；根據水杉化石，我們可以了解水杉的形態

和生活環境等。

3.滅絕的生物與當今某些生物在外形'生活習性等方面有相似之處，說明現在

的生物與遠古生物有一定的聯系，由此可以推斷當今生物是由（）而

來的。

三、選擇題

1.根據恐龍化石，我們知道恐龍是（）

A.脊椎動物

B.無脊椎動物

C.哺乳動物

2.右圖是一種恐龍的化石，這種恐龍的牙齒退化，與（）有些相似。

A.狗

B.鱷魚

C.鴨子

3.對于古生物，下列說法不正確的是（）。

A.有些古代生物已經不復存在，一些現存生物與古代生物相似

B.科學家可以通過古生物化石研究古生物

C.有些古代生物一直生存到現在，如猛雞象

4.下列說法不正確的是（）

A.地球上的生命一直處于變化之中，不同時期地球環境不同，生存的生物也不同

B.生物體在白然選擇的長期作用下，不斷進化，現存生物是生物進化的結果

C.生物進化與遺傳和變異無關

參考答案

一'判斷題

1、義2、J3、J4、J5、J

二'填空題

1.遺體遺物遺跡化石恐龍

2.地球歷史生物進化卵生

3.古生物進化

三'判斷題

1.A2.C3.C4.C

本島版科學六年低2冊

4.《細菌與病毒》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道細菌和病毒的特點及與人類的關系。

2.通過觀察、查閱資料和調查等方式獲取細菌和病毒的信息

3.能基于所學的知識，對微生物表現出探究興趣。

4.珍愛生命，健康生活，能做到把所學知識應用于疾病預防中。

一、選擇題

1.細菌'病毒和真菌也有對人類有利的一面。下列選項中，不符合上述描述的是

（）o

A.乳酸菌B.酵母菌C.乙肝病毒D.益生菌

2.健康的生活方式需要我們遠離有害的細菌和病毒。下列做法中錯誤的是（）。

A.在吃蘋果之前，先要洗干凈

B.沒有煮熟的肉類含有更多的營養物質，所以煮肉只要五分熟

C.在使用過電腦鍵盤之后要洗手

D.家里面的寵物狗要定期洗澡

3.下列疾病中，由病毒引起的是（）

A.腳氣B.流感C.肺結核

二、判斷題

1.大腸桿菌噬菌體是細菌病毒。（）

2.病毒不能獨立生存，必須寄生在其他生物的細胞中。（）

3.我們喝的桶裝礦泉水是經過凈化處理的，因此里面沒有微生物。（）

4.細菌個體十分微小，一定要借助電子顯微鏡才能觀察到。（）

5.細菌對人類而言，有百害而無一利。（）

三、填空題

1.細菌個體十分微小，只有用（）才能觀察到，大約（）個細菌

相當于一顆小米。

2.病毒也是一類（）。病毒非常微小，絕大多數要（）才

能看到，大約3萬個病毒相當于一個細菌那么大。

3.病毒和細菌最大的不同是病毒沒有（），由（）和（）組成

4.根據病毒寄生的生物細胞不同.可將病毒分為三類：（）、（）

和（）

5.從形態上看，細菌有（）、（）、（）等形態。

細菌不論任何形態都是（）細胞的做生物。

6.病毒不能獨立生存，必須生活在其他生物的（）內。

參考答案

一、選擇題

1.C

2.B

3.B

二、判斷題

1.V

2.V

3.X

4.X

5.X

三'填空題

1.顯微鏡10億

2.微生物在高倍的電子顯微鏡

3.細胞結構型蛋白質核酸

4.植物病毒動物病毒微生物病毒

5.球狀桿狀螺旋狀單

6.細胞

*島版科學六年僅2冊

5.《蘑菇和木耳》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的一類微生物；知道平菇、香菇等

食用菌有食用或藥用價值。

2.通過觀察'實驗等方式獲取蘑菇和木耳的信息。

3.從不同視角提出研究蘑菇和木耳的思路，采用新的方法完成探究，培養創

新精神。

4.認識到微生物與人類相互影響和相互依存的關系。

一、填空題

1.蘑菇、木耳、霉菌等都是（），它是不屬于（）又不屬

于（）的生物。

2.（）和（）是生活中可以直接看到是微生物。

3.（）、（）、（）、（）、（）等都是能夠食用或

藥用的食用菌。

4.如何辨別有毒蘑菇：是食用菌，還是毒菌，可以從（）和（）

上看。一般毒菌生長的比較怪異，顏色特別鮮艷，好看；而食用菌生長正常，顏

色不鮮艷。從形態上看，毒菌一般在菌柄的下部長有菌托或菌環，而多數食用菌

沒有菌環。

二、選擇題

1.蘑菇適宜生活在（）的環境里。

A.陰暗、干燥B.明亮、干燥C.陰暗、潮濕

2.我們常吃的木耳屬于（）。

A.植物B.微生物C.動物

3.下列食物屬于微生物的是（）。

A.木耳

B.芝麻

C.食鹽

4.蘑菇是一類個體比較大的（）。

A.細菌

B.病毒

C.真菌

5.食用菌的開發養殖，豐富了人們的餐桌。下面易于養殖，可在生活中大量食用

的食用菌是（）o

A.靈芝

B.蟲草菌

C.猴頭菇

三、判斷題

1.平菇是一種可以食用的微生物。（）

2.蘑菇味道鮮美、營養豐富'種類繁多，我們可以去野外采摘各式各樣的蘑菇做

菜。（）

3.味道鮮美的蘑菇是從濕潤的土壤中生長出來的種植物。（）

參考答案

一、填空題

1.微生物植物動物

2.蘑菇木耳

3.平菇香菇猴頭菇銀耳蟲草菌

4.形態顏色

二'選擇題

1.C

2.B

3.A

4.C

5.C

三'判斷題

172.X3.X

*島版科學六年僅2冊

6.《發霉與防霉》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道饅頭發霉的條件，了解防止食物和其他物品發霉的方法。

2.能基于所學的知識，制訂比較完整的探究饅頭發霉條件的方案，初步具備

實驗設計的能力和控制變量的意識，并能設計單一變量的實驗方案。

3.從不同視角提出研究思路，采用的方法、利用新的材料探究物體在哪些條

件下容易發霉。

4.了解科學技術已成為社會和經濟發展的重要推動力量；認識到人類與微生

物相互影響'相互依存的關系。

一、填空題

1.發霉對我們的生活有功有過，有些霉菌會使人和動植物得病，如黃曲霉產生的

（）,在人體內積蓄，可能導致肝癌；有些霉菌能在釀造行業大顯身手,

如（）用于制造豆腐乳，（）用于制造醬、醬油，（）

用于制造青霉素。

2.在（）、（）的環境中饅頭容易發霉。

3.橘子'饅頭等放久了就會發霉，這是由（）引起的；在蒸饅頭時加入

（）,這樣蒸出的饅頭才會松軟好吃。

4.生活中，有些食物由于保存不當可能發生（）現象。發霉是一種因

霉菌生長而使食品、衣物等變質、變色的（）o

二、判斷題

1.只要儲存得當，食物就永遠不會發霉、變質。（）

2.曬被子可以防止被子發霉。（）

3.霉菌在我們的生產生活中應用廣泛，利大于弊，所以不需要防霉。（）

三、選擇題

1.下列對人類有害的細菌是（）

A.黃曲霉菌B.乳酸菌C.益生菌

2.將食物貯存在冰箱里不易腐爛的主要原因是（）0

A.溫度太低，細菌被殺死

B.溫度太低，細菌不繁殖

C.溫度太低，細菌繁殖減慢

3.我們吃餅干等小零食時,常會在包裝袋中發現一小包干燥劑，它的作用是（）

A.吸收水分，防止食品發霉

B.殺死霉菌，防止食品發霉

C.增加食品的香味

參考答案

一'填空題

1.黃曲霉素毛霉菌曲霉菌青霉菌

2.溫暖潮濕

3.霉菌酵母菌

4.霉變自然現象

二、判斷題

1.X

2.V

3.X

三'選擇題

1.A

2.C

3.A

*島版科學六年僅2冊

7.《秋季星空》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道秋季星空與春夏星空不同；知道星空中的顯著星座。

2.會使用活動星圖，能用已知的星座或活動星圖找尋并認識更多的星和星座。

3.對星空的變化表現出探究興趣；進行中長期的觀測活動，培養中長期科學

探究的意

4.了解人類的好奇和社會的需求是觀測星空的動力。

一、填空題

1.人們為了便于觀測和研究星空，把星空分成許多區域，這些區域被稱為

（）,全天共（）個星座。

2.仙后座是秋季星空中一個耀眼星座，五顆亮星構成（）或（）

形。好像一位美麗的（）坐在寶座上。

3.北斗七星位于（），是北天最明亮的星座之一。

4.我們看到北斗七星的位置及其（）的指向每晚都在發生變化。

二'選擇題

1.北部星空中的位置幾乎保持不變是（）。

A.北極星B.北斗星C.天王星

2.在不同日期的同一時刻，獵戶座在天空中的位置是

A.自西向東移動B.自東向西移動C.無規律移動

3.秋季若想很快尋找到北極星，可利用星座。

A.大熊B.獵戶C.仙后

4.獅子座是（）季的顯著星座。

A.春B.夏C.秋D.冬

5.天蝎座是（）季的顯著星座。

A.春B.夏C.秋D.冬

三、判斷

1.仙后座在一年內的位置是不會變化的。（）

2.秋季的星空與夏季的完全一樣。（）

3.用觀星箱觀察星空時，觀星箱的位置是不能移動的。（）

4.冬天的上半夜，在南天中最醒目的星座是仙后座。（）

5.北極星是天空中最容易找到的星。（）

6.一天中的不同時刻，獵戶座在天空中的位置是不斷變化的。（）

,在不同的季節北斗七星的斗柄指向不同的方向，下列北

四,簡答題

如果我們要研究北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會不會發生變化,就

需要細心觀察。下面我們就來制訂一個觀察計劃，看誰制定的最行之有效。

參考答案

一、填空題

1.星座88

2.WM皇后

3.北方天空

4.斗柄

二、選擇題

1.A2.B3.C4.A5.B

三'判斷題

1.X2.X374.X576.V

四、簡答題

1、答:觀察目的：了解北斗七星組成的形狀、在天空中的位置是否發生變化。

觀察地點:開闊地帶

觀察方法：（1）每晚不同時刻。（2）每晚的同一時刻。

*島版科學六年僅2冊

8.《冬季星空》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道冬季星空與春夏秋季星空不同；知道冬季中的顯著星座；了解制作星

座放映器的方法。

2.能基于所學的知識，學會尋找獵戶座與天狼星的方法；會制作和使用星座

放映器介紹自己了解的星座。

3.對星空的變化表現出探究興趣；能進行中長期的觀察活動，培養中長期科

學探究的意識。

4.了解人類的好奇和社會的需求是觀測星空的動力；認識到大氣污染、光污

染會影響星空觀測，樹立保護環境的意識。

一、填空題

1.冬季星空，從獵戶座“獵人”（）的3顆亮星向東南方向看去，就能

找到全天最亮的恒星（）。

2.我們可以利用（）來認識更多的星和星座，它上面有刻度盤和觀測

對照區。

3.在北半球的冬季上半夜面朝南觀察，最引人注目的是（）。

二、判斷題

1.視星等是指觀測者用肉眼所看到的星體亮度,天狼星的視星等為一1.45等，亮

度非常暗。（）

2.我們可以利用手電筒、紙杯、薄紙、錐子等材料制作一個“星座放映器”。（）

3.在冬季的星空能看到與秋季的星空不同的顯著星座。（）

三、選擇題

1.在北半球,冬季的（）比較容易觀察。

A.獵戶座B.天蝎座C.天鵝座

2.全天最亮的恒星是（）

A.織女星B.太白星C.天狼星

3.很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒、腰間斜掛寶劍的獵人的星座是（）。

A.射手座B.獵戶座C.飛馬座

4.獵戶座中，（）部位那顆星又白又亮。

A.肩膀B.右腳C,左腳

5.北極星在天空的（）方。

A.北B南C.東

四'簡答題

春夏秋冬，美麗的星空發生著變化。你知道有哪些變化規律嗎？

參考答案

一、填空題

1.腰部天狼星

2.活動星圖

3.獵戶座

二、判斷題

1.X2.V3.V

三、選擇題

1.A2.C3.B4.C5.A

四.簡答題

⑴①轉動話動星圖刻度盤，將表示日期的刻度與表示觀測時刻的制度對齊。

②將活動星圍舉過頭頂，整體旋轉活動星圖，使活動星圖方向與實際方向一致

①對照活動星圖上的點和天空中的星。進行確認。

⑵星座的形狀不變，在星空中逆時針旋轉。一年中，每天晚上同一時間。許多

星座會連日西移，一年以后它們會回到原來的位置。

本島版科學六年低2冊

9.《變化的星空》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道星空的周年運行規律。

2.能基于所學知識，對觀星記錄進行整理和分析；能對星座多日相同時間位

置變化的記錄進行分析'比較，得出星空運動的規律。

3.對星空變化規律表現出探究興趣，樹立中長期科學探究的意識。

4.了解人類的好奇和社會的需求是觀測星空的動力；認識到大氣污染'光污

染會影響。

一、填空題

1.北半球冬至日23時，斗柄指向（）方。

2.一年中，每天晚上同一時間，許多星座會逐日（）移，一年以后會回到

原來的位置。

3.我們看到北斗七星的位置及其（）的指向每晚都在發生變化。

4.天狼星是（）座2星，視星等為7.45等。

A.改變B.沒有改變C.不確定

5.冬季的星空中，全天最亮的恒星是（），距離我們約有8.6光年。

6.使用活動星圖時,應將星圖舉過頭頂,整體旋轉星圖，使星圖方向與（）

方向一致。

7.為了認識北斗七星一年內在天空中位置的變化，在每天固定時間、固定地點連

續觀察，就是在進行（）。

二、選擇題

1.通過觀察，我們發現仙后座（）o

A.沿逆時針方向移動

B.五顆亮星的形狀發生變化

C.位置和形狀都沒有變化

2.在一天中的不同時刻，仙后座在天空中（）o

A.沿順時針方向轉動B.無規律運動

C.沿逆時針方向轉動D.不會發生變化

3.獅子座是（）季的顯著星座。

A.春B.夏C.秋D.冬

4.天蝎座是。季的顯著星座。

A.春B.夏C.秋D.冬

5.從秋季到冬季，北斗七星的形狀（）,位置發生改變。

A.改變B.沒有改變C.不確定

6.秋季，北斗七星在天空中的位置是（）0

A.南天B.北天C.地平線D.高掛在頭頂

三、判斷題

1.天空中的星座是有規律的。（）

2.我們在秋季觀察的星座，在冬季是看不到的。（）

3.一天中的不同時刻，獵戶座在天空中的位置是不斷變化的。（）

4.冬天的上半夜，在南天中最醒目的星座是仙后座。（）

5.我們觀察星座時有兩種方法，一種是同一晚不同時刻進行觀察，一種是每晚

同一時刻進行觀察。（）

6.利用北斗七星和仙后座都可以找到北極星。（）

參考答案

一、填空題

1.北

2.西

3.斗柄

4.大犬

5.天狼星

6.實際

7.長期觀測

二、選擇題

1.A2.C3.A4.B5.B6.C

三'判斷題

1.V2.X3.V4.X5.V6.V

*島版科學六年僅2冊

10.《白天與黑夜》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道地球自西向東圍繞地軸自轉，形成了晝夜交替與天體東升西落的現象;

知道地球自轉軸（地軸）及自轉的周期'方向等。

2.能基于所學的知識對晝夜交替現象作出假設性解釋；會做晝夜交替的模擬

實驗；能嘗試從不同的視角想象晝夜交替的各種可能情形并設計、完成模擬實驗，

對晝夜交替現象作出合理的解釋。

3.對地球自轉和晝夜交替現象表現出進行科學探究的興趣;敢于大膽想象，

樂于合作交流。

4.了解到人類對日地運動關系的好奇心推動了科學技術的發展；技術的發展

和應用影響著社會發展。

一、填空題

1、隨著太陽東升西落,我們迎來一個個白天和夜晚，看到周而復始的（）

現象。

2、太陽光照射到地球上，被太陽光照亮的地方就產生（），背著太陽

光的一面便產生了（）o

3、地球自轉一周的時間大約是（）小時。

4、白天超過24小時的現象叫做（），黑夜超過24小時的現象叫做（）o

二'判斷題，對的打錯誤的打X。

1、極晝和極夜是地球兩極地區奇特的自然現象。（）

2、在地球上總有一半是白天，一半是黑夜。（）

3、一個白天和黑夜就是地球自轉一周的時間。（）

4、白天和黑夜對動物、植物、人類的生活都有影響。（）

5、由于太陽圍繞地球轉，導致了白天和黑夜的交替。（）

三'選擇題

1.地球自轉的方向是（）0

A、自西向東B.自東向西C、自南向北D.自北向南

2、地球的自轉引起了（）

A.晝夜交替B.季節變化C.氣候變化D.方向變化

3.地球公轉過程中，同一地點的正午太陽高度之所以會發生變化，是因為（）o

A.地軸的傾斜方向不斷地發生變化

B.地軸是傾斜的并且傾斜的方向保持不變

C、地球公轉的軌道不斷變化

D.地球不停地自轉

4.以下說法正確的是（）。

A.地球圍繞太陽轉，太陽靜止

B.太陽圍繞地球轉，地球靜止

C.地球圍繞太陽轉，同時自轉

D.以上說法都不正確

5.貓頭鷹在夜晚活動，郁金香在白天開放，都是受（）的影響。

A.晝夜交替

B.四季變化

C.太陽熱量

6.地球上不可能出現極晝極夜現象的是（）地區。

A.北極

B.南極

C.赤道

參考答案

一、填空題

1、晝夜交替

2、白天晚上

3、24

4、極晝極夜

二'判斷題

1、J2、J3、J4、J5、X

三'選擇題

1.A2.A3.B4.C5.A6.C

本島版科學六年低2冊

11.《四季更替》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.了解地球公轉的規律；知道四季的形成與地球圍繞太陽公轉有關。

2.能基于所學的知識，運用分析'比較等方法歸納總結出四季更替形成的原

因：能設計并完成四季更替的模擬實驗。

3.對四季更替與地球公轉的關系表現出進行科學探究的興趣；在進行四季更

替模擬實驗時，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點。

4.了解人類的好奇和社會的需求是推動科學技術發展的動力；技術的發展與

應用影響著社會發展。

一、填空題

1.地球的公轉形成了（）自轉形成了（）。

2.地球繞著太陽（）公轉。地球（）一周的時間為一年，稱為地球

的公轉周期.

3.我國古代勞動人民根據經驗,把四季分成了（）個節氣。

4.陽光直射的地區氣溫（）,陽光斜射的地區氣溫（）.

5.在一年四季中，白天的時間也會不斷的發生變化。在我國，白天時間最短的一

天是（），最長的一天是（）。

6.地球在公轉過程中，同一地點主要是溫帶地區受到太陽的（）情況不同；有時

太陽高度（）,有時太陽高度（）,有時太陽高度（）。這樣，在一年中就會

出現冷熱不同的（）o

7.一年中的四季變化是由于地球的（）而形成的，白天與黑夜的交替是由于地

球的（）而形成的。

二'判斷

1.地軸不傾斜，地球上也有四季的更替。（）

2.極地一年中有長長的白天或長長的黑夜現象。（）

3.當北極出現極晝現象時，北半球一定是冬季。（）

4.青島一年中有極晝或極夜現象。（）

5.地球上不同的地區，四季變化的規律都是一樣的。（）

6.地球公轉時，地軸的方向始終保持不變。（）

7.地球在公轉的過程中軌道在不斷的發生著變化，所以才產生了一年四季。（）

8.地球在自轉過程中，地軸總是與太陽光垂直。（）

9.一個白天和黑夜就是地球自轉一周的時間.（）

10.在一年四季中，夏季的平均溫度最高，冬季的平均溫度最低。（）

三、選擇

1.地球上四季的形成主要與（）有關。

A.地球與太陽的距離變化

B.地球上同一地點，陽光照射的角度變化

C.地球自轉速度的變化

2.造成冬季冷夏季熱的主要原因是（）

A.太陽在夏季釋放的能量多

B.地球在夏季離太陽近

C.太陽光線照射地球的角度發生變化

參考答案

一、填空題

1.四季變化晝夜變化

2.自西向東公轉

3.12

4.懸）底

5.冬至夏至

6.照射大小適中四季

7.公轉自轉

二'判斷題

1.X2.V3.X4.X5.X6.V7.X8.X9710.V

三、選擇題

1.B2.B

*島版科學六年僅2冊

12.《影長與季節》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道一年四季中，正午物體影子的變化是有規律的。

2.能基于所學的知識做好探究影長與季節關系的觀察活動，并用語言'圖表

等方式記錄整理信息，表述探究結果。

3.對影長變化與季節變化關系表現出探究興趣;大膽質疑,愿意合作與交流。

4.了解古代人們為認識季節變化規律所做的努力，意識到圭表發明、使用推

動著人類文明的發展。

一、填空題。

1.日影變化與太陽在天空中的（）變化有關。

2.太陽的（）在變化:冬天（），陽光（）；夏天（），

陽光（）。太陽高度周期性的變化，造成周期性的直射和斜射。

3.同一地點，正午（）影子短，（）影子長，（）

和（）影子適中。

4.正午的日影長度變化規律是從夏到冬,逐漸（）；從冬到夏，逐漸（）□

5.（）中國古代測量正午時刻的日影長度的天文儀器。

6.早晨和傍晚，太陽高度（），影子（）0正午時，太陽位

置（）,影子（）0

二、判斷

1.有北半球與春節相比，五一勞動節正午物體的影長變長。（）

2.同一物體每天正午影子的長度是一樣的。（）

3.在我們的家鄉，同一根電線桿夏天正午時的影子比冬天正午時的影子短很多。

（）

4.一天當中，正午的太陽位置最高，所以物體的影子最長。（）

5.不同季節的正午，圭面上的表影對應的刻度不同。（）

三、選擇

1.我國在規劃城市住宅樓群時，為了使一樓住戶全年的正午都能見到陽光，樓群

間距應依據（）時南邊樓群的影長來計算。

A.冬至日B夏至日C.春分日

2.山東的小科同學通過觀察發現，以下操場上旗桿的影長最短的是（）

A.冬至的正午

B.春分的正午

C.夏至的正午

3.古人用圭表觀察的是（）。

A.正午時分物體影長的變化規律

B.一天中物體影長的變化規律

C.一天中物體影子角度的變化規律

參考答案

一、填空題

1.位置

2.高度低斜射高直射

3.夏季冬季春季秋季

4.變長變短

5.圭表

6.低長高短

二'判斷題

1.V2.X374.X57

三'選擇題

1.A2.C3.C

本島版科學六年低2冊

13.《月球、地球和太陽的相對運動》同步練習

【教學目標】

1.知道月球、地球和太陽的相對運動方式和相對大小。

2.能基于所學的知識,通過模擬實驗,描述月球地球和太陽的相對運動萬式。

3.對月球、地球和太陽的相對運動方式和相對大小表現出進行科學探究的興

趣；能大膽質疑，從不同的視角提出研究思路，完成探究活動。

4.了解人類的好奇和社會需求是推動科學技術發展的動力，科技的發展和應

用影響著社會發展。

一、填空

1.月球繞地球（）公轉。地球自轉的同時繞（）公轉。

2.太陽直徑相當于地球直徑的（）倍多。太陽的體積大約是地球體

積的（）倍。月球的平均直徑大約為3476千米，約為地球直徑的（）

3.地球大，月球小，（）帶著（）跑繞著（）轉呀轉，一年

一年停不了。

4.太陽的赤道直徑為（）千米；（）的赤道直徑為（）

千米：月球的赤道直徑為（）千米，從大到小依次為（）、（）、

（）o

5.月球（）圍繞地球公轉，同時也在（）。月球的公轉周期大

約是（），自轉周期和公轉周期大致相同，所以月球總是一面朝向（）。

我們看不到月球的（）。

6.英國科學家（）經過研究發現：地球表面和地球周圍的物體，都受到地

球的吸引力。這個力叫（）0地球（）接觸物體就可以對物體

施加引力，物體下落是因為它們都受到地球引力的作用。

二、判斷

1.當月球運動到太陽和地球的中間時，可能會發生日食。（）

2.在地球上看到月球和太陽大小差不多是因為太陽離地球更近。（）

3.地球、月球都在不停地運動著。（）

4.太陽和月球的實際大小是差不多的。（)

5.月食時，日地月三者的位置關系是：太陽一地球一月球。（）

三、選擇

1.下列說法正確是（）。

①太陽圍繞地球公轉②地球圍繞太陽公轉

③月球圍繞地球公轉④地球圍繞月球公轉

A.①③④B.②③C.①②④D.①②③④

2.地球公轉的周期是（）;地球自轉的周期是（）;月球公轉的周

期大約是（）；月球自轉的周期大約是（）o

A.一年B.一個月C.一周D.約24小時

3.在中國古代有很多關于月亮傳說，如嫦娥奔月'玉兔搗藥、吳剛砍樹……下

列在月球上真實存在的是（）。

A.嫦娥B.玉兔C.吳剛D.環形山

參考答案

一、填空題

1.地球太陽

2.109130萬1/49

3.地球月球太陽

4.1.392000地球12756

5.自西向東自轉一個月地球背面

6.牛頓地球引力不需要

二'判斷題

1.V2.X3.V4.X5.X

三、選擇題

7.B

8.ADBB

9.D

*島版科學六年僅2冊

14.《斜面》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.認識斜面，知道斜面是一種省力的簡單機械。

2.能基于所學知識，用木板等材料搭建簡單的斜面；能用測力計測量力的大

小；能設計控制單一變量的探究實驗并完成實驗。

3.意識到合作交流的重要性，樂于分享自己的觀點和想法。

4.了解斜面在生活中的應用及給人們帶來的便利，增強用科學技術改善人類

生活品質的意識。

一、判斷題

1.斜面坡度越小越省力，坡度越大越費力。（）

2.騎自行車上坡時，騎S形線路可以更省力。（）

3.房屋的屋頂是應用了斜面原理。（）

4.斜面坡度大小與省力有關。（）

5.從斜面上拉物體比直接把物體提上去省力。（）

6.斧子、螺絲釘、盤山公路都利用了斜面省力的原理。（）

7.修建盤山公路主要是為了繞開農田和森林。（）

二、選擇題

1.設計盤山公路，利用的機械原理是（）

A.輪軸B.斜面C.杠桿

2.兩顆長短、粗細一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺紋疏些，用同樣的螺

絲刀旋動它們的時候（）

A.螺紋密的要省力些

B.螺紋疏的要省力些

C.無法確定

3.下列工具中利用斜面這一簡單機械原理的工具是（）

A.鏡子B.起釘錘C.樓梯

4.擰螺絲釘時，我們選用（）最合適。

A.螺絲刀B.剪刀C.羊角錘

5.利用斜面把一個物體提高到某個高度，越省力的斜面（）o

A.需要走的路程越短

B.需要走的路程越長

C.坡度越大

6.應用斜面可以省力，但要（）□

A.多走距離B.少走距離C.不能確定

三、填空題

1.工人沿斜塔的木板向上運送物體，是利用了（)這種簡單機械,

2.斜面也是一種簡單的（）,它的作用是（

3.對于技術和工具在實際運用中的效果，我們應當進行（）與（）o

4.沿著天橋的斜坡把自行車推上去，比直接把自行車扛上去要（）得多。

參考答案

一、判斷題

1./2./3,/4./5,/6./7.X

二'選擇題

1.B2.A3.C4.A5.B6.A

三、填空題

1.斜面

2.機械省力

3.測試評價

4.省力

*島版科學六年僅2冊

15.《杠桿》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.認識杠桿，知道杠桿是一種簡單機械；知道杠桿的3個點：動力點、支點

和阻力點；知道利用杠桿可以改變用力方向和大小。

2.能基于所學的知識設計并完成控制變量的探究實驗，研究杠桿的作用。

3.對杠桿結構、功能表現出進行科學探究的興趣;知道科學探究要尊重證據，

意識到合作交流的重要性。

4.了解杠桿在生活中的應用，體會到科學技術的發展和應用影響著社會發展。

一、填空題

1.在一根棍子下面放一個支撐的物體，就可以用它翹起重物了，人們把這樣的棍

子叫做（）。

2.杠桿上面有三個重要的位置，分別是（）、（）、用力點。

3.在杠桿上用力的位置叫做（）。

4.杠桿平衡時，左邊的鉤碼數乘以格數（）右邊的鉤碼數乘以格數。

5.理發剪是一種（）杠桿。

選擇題

1.阿基米德說，給我一個（），我可以撐起整個地球。

A.支點B.杠桿C.用力點

2.能繞著一個固定的支點，能將物體撬起的簡單機械叫做（）。

A.斜面B.杠桿C.輪軸

3.下列機械中屬于省力杠桿的是（）

A.鐵皮剪B.理發剪C.鏡子

4.?下列機械中，屬于費力杠桿的是（）0

A.鐵皮剪B.理發剪C.蹺蹺板

三.判斷題

1.杠桿可以分為省力杠桿和不省力杠桿。（）

2.杠桿工作時，用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離，所以是費力杠桿。

（）

3.蹺蹺板是一種不省力也不費力的杠桿。（)

4.所有的杠桿都是省力杠桿。（）

5.我們用筷子夾菜時很方便，所以筷子是省力杠桿。（）

6.有的杠桿既可以省力又可以省距離。（）

四.簡答題

1.在什么情況下，杠桿就能省力？

參考答案

一、填空題

1.杠桿

2.支點阻力點

3.用力點

4.等于

5.費力

二、選擇題

1.A2.B3.A4.B

三'判斷題

1.X2.V374.X5.X6.X

四、簡答題

1.當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿省力。

*島版科學六年僅2冊

16.《滑輪》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.認識定滑輪和動滑輪，知道滑輪是一種簡單機械；知道定滑輪和動滑輪的

作用。

2.能設計并完成控制變量的實驗探究滑輪的作用。

3.對滑輪的結構、功能表現出進行探究的興趣；能大膽質疑，以不同視角提

出研究思路，并采用新的方法完成探究活動。

4.了解滑輪在生產'生活中的應用，體會到科學技術的發展與應用影響著社

會發展。

一、判斷

1.旗桿頂部的滑輪是動滑輪，可以省力。（）

2.定滑輪和動滑輪各有各自的作用，不能合在一起使用。（）

3.使用定滑輪和動滑輪都能省力。（）

4.動滑輪不能改變用力的方向，但可以省力。（）

5.吊車上只使用了動滑輪。（）

二、選擇

1.動滑輪是一種簡單的機械，其作用是（）

A.省力又能改變用力的方向

B.不省力但能改變用力的方向

C.省力但不能改變用力的方向

2.下列關于動滑輪和定滑輪的觀點正確的是（）

A.使用定滑輪和動滑輪都能改變用力的方向

B.使用動滑輪能改變用力的大小

C.使用定滑輪不能改變用力的方向

三、填空題

1.定滑輪實質是（）杠桿，使用定滑輪可以改變（）,但它不能

（）o

2.動滑輪實質是（）的杠桿，使用動滑輪可以（）力，但（）

改變力的方向。

3.像旗桿頂部的滑輪一樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做（）。

4.可以隨重物一同移動的滑輪叫做（）0

參考答案

一'判斷題

1.X

2.X

3.X

4.V

5.X

二、選擇題

1.B

2.B

三'填空題

1.費力力的方向省力

2.省力省力不能

3.定滑輪

4.動滑輪

*島版科學六年僅2冊

17.《輪軸》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.了解輪軸的基本結構；知道輪軸是一種簡單機械；知道輪軸具有省力的作

用以及輪軸省力的規律。

2.能基于所學的知識，從輪軸的結構、功能及相互關系等角度提出可探究

的科學問題設計并完成控制變量的探究實驗，探究輪軸省力的規律。

3.對輪軸的結構'功能、變化及相互關系表現出進行科學探究的興趣。

4.了解輪軸在生活中的應用及給人類帶來的便利；了解社會的需求是科學

技術發展的動力，體會到科學技術的發展與應用影響著社會發展。

一、判斷

1.用扳手擰螺母時，可將其看作輪軸。（）

2.滑輪不屬于輪軸。（）

3.我們周圍的簡單機械只有杠桿和輪軸。（）

4.在輪軸的應用中發現，輪越大反而會越費力。（）

5.使用輪軸機械，用力在軸上才能省力。（）

6.竹蜻蜓是軸帶動輪轉，不省力。（）

7.定滑輪和動滑輪各有各自的作用，不能合在一起使用。（）

二、選擇

1.螺絲刀是輪軸，下列工具中不是輪軸的是（）0

A.水龍頭B.斧頭C.扳手

2.汽車上的方向盤，可以看作（）0

A.杠桿

B.斜面

C.輪軸

3.在輪軸的輪上用力可以（）0

A.省力

B.費力

C.既不省力也不費力

4.能從水井里提水的裝置叫轆，屬于（）。

A.動滑輪B.輪軸C.杠桿

三、填空題

1.閥門和船舵都是用（）帶動（）轉動。

2.像汽車方向盤這樣由一個（）和一個（）組成的裝置也是一種

簡單機械，叫輪軸。

3.請把下面物體的字母填在對應原理后面的橫線上。

A.筷子B.樓梯C.水龍頭D.老虎鉗E.旗桿頂端的裝置

斜面原理：杠桿原理：

滑輪原理：輪軸原理：

4.竹蜻蜓是軸帶動輪轉，它（）省力。（選填“能”或“不能”）

5.用輪帶動軸轉動時，輪軸有（）的作用。

6.像汽車方向盤這樣由一個軸和一個輪組成的裝置也是一種簡單機械，叫（）。

參考答案

一、判斷題

17273.X475.X6.V7.X

二'選擇題

1.B2.C3.A

三、填空題

1.輪軸

2.軸輪

3.BADEC

4.不能

5.省力

6.輪軸

*島版科學六年僅2冊

18.《齒輪》同步練習（含答案）

【教學目標】

1.知道齒輪是常見的簡單機械，了解齒輪的結構及作用。

2.能基于所學的知識，通過設計實驗探究齒輪的作用。

3.表現出對齒輪的結構、功能'變化及