滬教牛津版五年級上冊英語全冊教學課件2021年秋修訂

制作不易，僅限個人使用Unit1Myfuture滬教牛津·五年級上冊

制作不易，僅限個人使用Lead-inWhatdoyouwanttobe?

制作不易，僅限個人使用

制作不易，僅限個人使用Newwordswant想要

制作不易，僅限個人使用pilot飛行員

制作不易，僅限個人使用teach教(課)

制作不易，僅限個人使用cook廚師；烹飪

制作不易，僅限個人使用taxidriver出租車司機

制作不易，僅限個人使用job工作；職業

制作不易，僅限個人使用become變成；變得

制作不易，僅限個人使用Listenandsay

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouwanttobe,children?

制作不易，僅限個人使用Iwanttobeapilot.Iwanttoflyaplaneinthesky.

制作不易，僅限個人使用Iwanttobeadoctor.Iwanttohelppeople.

制作不易，僅限個人使用Iwanttobeateacher.IwanttoteachEnglishinaschool.

制作不易，僅限個人使用Iwanttobeacook.Iwanttocooknicefood.

制作不易，僅限個人使用Answerthequestions.1.WhatdoesKittywanttobe?Shewantstobeadoctor.2.Whowantstoflyaplaneinthesky?Peter.

制作不易，僅限個人使用3.WhatsubjectdoesAlicewanttoteach?English.4.WhatdoesJoewanttobe?Hewantstobeacook.

制作不易，僅限個人使用Languagepoints—Whatdoyouwanttobe?你想要成為什么？—Iwanttobeapilot.我想要成為一名飛行員。

這是詢問某人理想的句子及回答。詢問某人理想的句型是“What+助動詞+主語+wanttobe?”

答句是“主語+want(s)tobea/an+職業名詞.”

制作不易，僅限個人使用Lookandlearn

制作不易，僅限個人使用Lookandlearncookpilottaxidriver廚師宇航員出租車司機

制作不易，僅限個人使用Readastory

制作不易，僅限個人使用Help!Help!It’stoohigh!Froggywantstobeapilot.Hewantstoflyaplane,butheisafraidofflying.

青蛙想成為一名飛行員。他想要駕駛飛機，但是他害怕飛行。Froggy’snewjob

制作不易，僅限個人使用Froggywantstobeasinger,butheisnotgoodatsinging.青蛙想要成為一名歌手，但是他不擅長唱歌。

制作不易，僅限個人使用Help!Oneday,achickfallsintothelake!Alifeguardjumpsintothelake.Froggyjumpsintothelaketoo.Theysavethechick.

制作不易，僅限個人使用一天，一只小雞掉進了湖里！一名救生員跳進湖里。青蛙也跳進湖里。他們救了小雞。

制作不易，僅限個人使用You’regoodatswimming.Doyouwanttobealifeguard?Yes,Ido!Froggybecomesalifeguard.Helikeshisnewjob.青蛙成為一名救生員。他喜歡他的新工作。

制作不易，僅限個人使用WriteT(true)orF(false).1.Froggylikesflyinginthesky.2.Froggylikessinging,andheisgoodatit.3.Froggyisgoodatswimming.4.Froggybecomesalifeguard.____________________FFTT

制作不易，僅限個人使用Languagepoints1.Help!Help!救命！救命！

本句中help的意思是“救命”。以前我們還學過help的意思是“幫助”，常構成短語：helpsb.“幫助某人”，helpsb.(to)dosth.“幫助某人做某事”。

例句：她經常幫助她的媽媽做家務。Sheoftenhelpshermothertodohousework.

制作不易，僅限個人使用2.Hewantstoflyaplane,butheisafraidofflying.

他想要駕駛飛機，但是他害怕飛行！beafraidof的意思是“害怕……”。of是介詞，后面可以接名詞、代詞、動名詞。

例句：他害怕做飯。Heisafraidofcookingdinner.

制作不易，僅限個人使用Askandansweradoctorataxidriverapilothelppeopledriveataxiflyaplane

制作不易，僅限個人使用acookcookfoodS1:Whatdoyouwanttobe?S2:Iwanttobe…Iwantto………

制作不易，僅限個人使用PlayrolesWhatdoyouwanttobe?Iwanttobeacook.Iwanttocookfood.

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeapilot.Iwanttoflyaplane.

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeadoctor.Iwanttohelppeople.

制作不易，僅限個人使用Thinkandwrite

制作不易，僅限個人使用1.__________helpspeople.Sheisa____________.2.__________teacheschildren.Sheisa___________.3.__________fliesaplane.Heisa___________.4.__________cooksnicefood.Heisa___________.5.__________drivesataxi.Sheisa___________.MissYangdoctorMrsJonesteacherMrWangpilotMrSmithcookMissGreentaxidriver

制作不易，僅限個人使用PlayagameS1:Doyouwanttobea…?S2:Yes,Ido.Iwantto…No,Idon’t.Iwanttobe…Iwantto…

制作不易，僅限個人使用PlayrolesDoyouwanttobeadoctor?Yes,Ido.Iwanttohelppeople.

制作不易，僅限個人使用Doyouwanttobeadoctor?No,Idon’t.Iwanttobeacook.Iwanttocookfood.

制作不易，僅限個人使用Doyouwanttobeacook?Yes,Ido.Iwanttocookfood.

制作不易，僅限個人使用Learnthesounds

制作不易，僅限個人使用MartinsitsathisdeskMakingafunnymask.“Isitnice?”heasks.GrandmaputsonthemaskAndMartinlaughs.skdeskmask

制作不易，僅限個人使用同學們，這一課學習的單詞你們都掌握了嗎？現在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！

制作不易，僅限個人使用學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKS

制作不易，僅限個人使用Unit2Goingtoschool滬教牛津·五年級上冊

制作不易，僅限個人使用

制作不易，僅限個人使用Newwordsby(表示方式)；靠近

制作不易，僅限個人使用walk走；步行

制作不易，僅限個人使用Ms女士

制作不易，僅限個人使用underground地鐵

制作不易，僅限個人使用take乘坐(交通工具)；帶領

制作不易，僅限個人使用after在……后

制作不易，僅限個人使用hour小時

制作不易，僅限個人使用Listenandsay

制作不易，僅限個人使用

Jill:Howdoyoucometoschool,Joe?

Joe:Icometoschoolbybus.I

livefarfromourschool.Jill:Howdoyoucometoschool,Alice?Alice:Icometoschoolonfoot.Ilivenearschool.Jill:Howdoyoucometoschool,Kitty?Kitty:Icometoschoolonfoottoo.AliceandIwalktoschooltogether.Jill:Whataboutyou,Peter?Howdoyoucometoschool?Peter:Icometoschoolbybus.

制作不易，僅限個人使用CompleteJill’snotes.Joecomestoschool_________________.Alicecomestoschool________________.Kittycomestoschool________________.Petercomestoschool________________.bybusonfootonfootbybus

制作不易，僅限個人使用Languagepoints1.—Howdoyoucometoschool?你怎么來學校？

—Icometoschoolonfoot.我步行來學校。

詢問某人出行方式的句型是“How+do/does+某人+cometo+某地?（某人是怎么來某地的？）”

其答語的結構是“某人+cometo+某地+交通方式.（某人……去的某地。）”onfoot的意思是“步行”。

制作不易，僅限個人使用2.Whataboutyou,Peter?你呢，彼得？

這句話是在敘述完自己的情況之后，詢問他人相同情況的句型，為了避免重復，常用“Whataboutyou?”來代替問句。

制作不易，僅限個人使用Lookandlearn

制作不易，僅限個人使用bybikebybusbycaronfoot

制作不易，僅限個人使用Lookandread

制作不易，僅限個人使用MsGuoisateacheratHappyPrimarySchool.ShelivesonGreenStreet.MsGuo’sjourneytowork

制作不易，僅限個人使用1.ThereisanundergroundstationnearMsGuo’shome.MsGuowalkstothestationandtakesthetrain.

制作不易，僅限個人使用2.ShegetsoffthetrainatParkStreetStation.

制作不易，僅限個人使用3.ThenshetakesBusNo.12toSpringStreet.

制作不易，僅限個人使用4.Afterhalfanhour,shegetsoffatSpringStreetBusStop.Thenshewalkstoherschool.

制作不易，僅限個人使用Completethemap.GreenParkStreetSpringStreetHappyPrimarySchool

制作不易，僅限個人使用2.ThereisanundergroundstationnearMsGuo’shome.

在郭女士家的附近有一個地下車站。

這是一個therebe句型，句子結構是“Therebe(is/are)＋名詞＋地點.”，意思是“某處有某人或某物。”。Thereis后面接的名詞可以是可數名詞的單數形式，也可以是不可數名詞。Thereare后面必須接可數名詞的復數形式。Languagepoints

制作不易，僅限個人使用DrawandsayIlivefarfrom/nearmyschool.Igotoschool…

制作不易，僅限個人使用Ilivefarfrommyschool.Igotoschoolbyunderground.

制作不易，僅限個人使用DoasurveyNameonfootbybusbyschoolbusbyundergroundKitty√

制作不易，僅限個人使用Howdoyoucometoschool?Icometoschoolonfoot.Icometoschool…

制作不易，僅限個人使用NameonfootbybusbyschoolbusbyundergroundKitty√Jill√

制作不易，僅限個人使用Howdoyoucometoschool,Jill?Icometoschoolbyschoolbus.

制作不易，僅限個人使用Inmyclass,…studentscometoschoolonfoot.…studentscometoschoolbybus.…

制作不易，僅限個人使用Inmyclass,15studentscometoschoolonfoot.10studentscometoschoolbybus.5studentscometoschoolbyschoolbus.5studentscometoschoolbyunderground.

制作不易，僅限個人使用ThinkandwriteMyfathergoestowork______________.Mymothergoestowork_____________.________________go(es)to_________________________________.Igotoschool____________.bycarbybusMygrandparentsthesupermarketonfootbyschoolbus

制作不易，僅限個人使用Learnthesounds

制作不易，僅限個人使用Listen,LittleWasp!Thisismycrisp.Pleasegoaway.It’snotagooddayForawaspToplayonmycrisp.spwaspcrisp

制作不易，僅限個人使用同學們，這一課學習的單詞你們都掌握了嗎？現在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！

制作不易，僅限個人使用學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKS

制作不易，僅限個人使用Unit3Mybirthday滬教牛津·五年級上冊

制作不易，僅限個人使用Lead-in

制作不易，僅限個人使用

制作不易，僅限個人使用

制作不易，僅限個人使用

制作不易，僅限個人使用

制作不易，僅限個人使用Newwordsparty聚會

制作不易，僅限個人使用when什么時候

制作不易，僅限個人使用begin開始

制作不易，僅限個人使用bring帶來

制作不易，僅限個人使用favourite最喜歡的

制作不易，僅限個人使用interesting有趣的

制作不易，僅限個人使用hat帽子

制作不易，僅限個人使用Listenandsay

制作不易，僅限個人使用Peter:Canyoucometomybirthdayparty,Joe?

Joe:Sure.When’syourbirthday?Peter:It’son26thSeptember.

Joe:Whattimedoesthepartybegin?

制作不易，僅限個人使用Peter:Itbeginsattwoo’clockintheafternoon.

Joe:OK.Peter:Canyoubringsomeorangethingstotheparty?It’san“orangeparty”.Orangeismyfavouritecolour.

Joe:An“orangeparty”?Thatsoundsinteresting.Ican’twait!

制作不易，僅限個人使用Languagepoints1.—When’syourbirthday?你的生日是什么時候？

—It’son26thSeptember.它在9月26日。

詢問某人什么時候過生日的句型是“When+be+形容詞性物主代詞/名詞所有格+birthday?

其答句結構為：“Itison＋具體日期.”，日期的寫法是“日(序數詞)+月+年”。

制作不易，僅限個人使用2.—Whattimedoesthepartybegin?聚會什么時候開始？

—Itbeginsattwoo’clockintheafternoon.它在下午兩點開始。

詢問某活動什么時候開始的句型是“Whattime+助動詞+主語+begin?”

答句是“Itbeginsat+具體的時刻.”，其中whattime用于詢問具體的時刻。

制作不易，僅限個人使用3.Thatsoundsinteresting.那聽起來是有趣的。

sound在本句中是一個感觀動詞，意思是“聽起來”，后面跟形容詞作表語。

感觀動詞還有look(看起來)，hear(聽起來)，smell(聞起來)，taste(嘗起來)，feel(摸起來)。

例句：這首歌聽起來很好。Thesongsoundsgood.

制作不易，僅限個人使用CompletePeter’sinvitation.Cometomy“_________party”!Time:___________p.m.___________Sept.orange2:0026th

制作不易，僅限個人使用Lookandlearn

制作不易，僅限個人使用1stfirst11theleventh21sttwenty-first2ndsecond12thtwelfth22ndtwenty-second3rdthird13ththirteenth23rdtwenty-third4thfourth14thfourteenth24thtwenty-fourth5thfifth15thfifteenth25thtwenty-fifth6thsixth16thsixteenth26thtwenty-sixth7thseventh17thseventeenth27thtwenty-seventh8theighth18theighteenth28thtwenty-eighth9thninth19thnineteenth29thtwenty-ninth10thtenth20thtwentieth30ththirtieth31stthirty-first

制作不易，僅限個人使用Sayandact

制作不易，僅限個人使用Children:Happybirthday,Peter!Peter:Thankyou!Welcometomy“orangeparty”.Whatorangethingsdoyouhave?Jill:Ihaveanorangehat.Kitty:Ihaveanorangeskirt.Joe:IhaveanorangeT-shirt.Peter:Whatdoyouhave,Alice?

制作不易，僅限個人使用Alice:Look,Peter!Ihaveanorangecardforyou.Peter:Thankyousomuch.Lookatthetable.Herearesomeorangethingsforyou.They’reoranges,orangejuiceandanorangecake.Let’shavesomefun!

制作不易，僅限個人使用4.—Whatorangethingsdoyouhave?

你們有什么橘黃色的東西？

—Ihaveanorangehat.我有一頂橘黃色的帽子。

詢問某人是否有某物的句型是“What+名詞+助動詞+主語+have?”

答語是“主語+have/has+名詞.”Languagepoints

制作不易，僅限個人使用5.Herearesomeorangethingsforyou.這些橘黃色的東西是為你們準備的。

這是一個完全倒裝句。本句的結構是“Here+be動詞+主語(名詞)+for+某人.”，意思是“這是給某人的……”

制作不易，僅限個人使用Whatdotheyhave?Matchandsay.

制作不易，僅限個人使用Jillhasanorangehat.

制作不易，僅限個人使用Kittyhasanorangeskirt.

制作不易，僅限個人使用Alicehasanorangecard.

制作不易，僅限個人使用JoehasanorangeT-shirt.

制作不易，僅限個人使用MakeandsayFoldacard.Write.Drawapicture.Colourit.Mybirthdayison1stMay.Pleasecometomybirthdayparty.Pleasecometomyparty!Time:5p.m.1stMay

制作不易，僅限個人使用Mybirthdayison9thJune.Pleasecometomybirthdayparty.Pleasecometomyparty!Time:7p.m.9thJune

制作不易，僅限個人使用DoasurveyOurbirthdaysJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberAlice:3rdFeb.Joe:21stOct.

制作不易，僅限個人使用Mybirthdayison3rdFebruary.When’syourbirthday,Joe?Mybirthdayison21stOctober.

制作不易，僅限個人使用JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberKitty:1stMay.Peter:26thSept.

制作不易，僅限個人使用Mybirthdayison26thSeptember.When’syourbirthday,Kitty?Mybirthdayison1stMay.

制作不易，僅限個人使用Learnthesounds

制作不易，僅限個人使用sttoastpostman吐司郵遞員

制作不易，僅限個人使用Nearthelamppost,There’sapostoffice.Inthepostoffice,There’sapostman.ThepostmaninthepostofficeIseatingapieceoftoast.

制作不易，僅限個人使用InChina,peopleusuallydonotopengiftsrightaway.InWesterncountries,peopleusuallyopengiftsrightaway.Culturecorner

制作不易，僅限個人使用同學們，這一課學習的單詞你們都掌握了嗎？現在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！

制作不易，僅限個人使用學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKS

制作不易，僅限個人使用Revision1滬教牛津·五年級上冊

制作不易，僅限個人使用Let’srevise(Ⅰ)When’syourbirthday?It’son1stJanuary10thJuly.1st=first10th=tenth

制作不易，僅限個人使用詢問某人什么時候過生日的句型及回答：—When+be+形容詞性物主代詞/名詞所有格+birthday?—Itison＋具體日期.例句：—When’syourbirthday?你的生日是什么時候？

—It’son26thSeptember.它在9月26日。

制作不易，僅限個人使用Playroles4月4日When’syourbirthday?It’son4thApril.

制作不易，僅限個人使用3月21日When’syourbirthday?It’son21stMarch.

制作不易，僅限個人使用5月1日When’syourbirthday?It’son1stMay.

制作不易，僅限個人使用Whatdoyoudoeshewanttobe?IwantHewantstobeapilotteacher.

制作不易，僅限個人使用詢問某人理想的句子及回答：—Whatdo/does+主語+wanttobe?—某人+want/wantstobe+表示職業的名詞.例句：—Whatdoyouwanttobe?你想要成為什么？

—Iwanttobeapilot.我想要成為一名飛行員。

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeasinger.Playroles

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeanurse.

制作不易，僅限個人使用ReadandwriteMybirthdayison______________(18/9).Iwanttobea______.118thSeptemberpilot

制作不易，僅限個人使用2Mybirthdayison_____________(20/12).Iwanttobea__________.20thDecemberfireman

制作不易，僅限個人使用3Mybirthdayison_____________(23/1).Iwanttobea__________.23rdJanuarydoctor

制作不易，僅限個人使用Let’srevise(Ⅱ)HowdoyoucomegotoschoolWork?Icomegotoschoolonfootworkbybus.

制作不易，僅限個人使用詢問某人出行方式的句型及回答：—How+do/does+某人+cometo+某地?—某人+cometo+某地+by+交通工具/onfoot.例句：—Howdoyoucometoschool?你怎么來學校？

—Icometoschoolonfoot.我步行來學校。

制作不易，僅限個人使用ThinkandsayBillyMarkLucyAnna

制作不易，僅限個人使用S1:Howdoes…gotoschool?S2:He/Shegoestoschool…

制作不易，僅限個人使用PlayrolesHowdoesBillygotoschool?Hegoestoschoolbycar.

制作不易，僅限個人使用HowdoesMarkgotoschool?Hegoestoschoolbyunderground.

制作不易，僅限個人使用HowdoesLucygotoschool?Shegoestoschoolonfoot.

制作不易，僅限個人使用HowdoesAnnagotoschool?Shegoestoschoolby(school)bus.

制作不易，僅限個人使用ThinkandcircleMyworkinModule1

制作不易，僅限個人使用學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKS

制作不易，僅限個人使用教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞

制作不易，僅限個人使用Project1滬教牛津·五年級上冊

制作不易，僅限個人使用Myfriendandme1Thinkofafriend.Answerthequestions.1.Whenisyourfriend’sbirthday?2.Howoldishe/she?3.Howmanypeoplearethereinhis/herfamily?4.Whereishis/herhome?5.Howdoeshe/shecometoschool?

制作不易，僅限個人使用Myfriend年齡：11生日：5月10日家人：3個住址：武漢最喜歡的水果：橙子愛好：唱歌，打籃球夢想：宇航員上學方式：公交車

制作不易，僅限個人使用Whenisyourfriend’sbirthday?It’son10thMay.

制作不易，僅限個人使用Howoldisshe?Sheiselevenyearsold.

制作不易，僅限個人使用Howmanypeoplearethereinherfamily?Therearethreepeopleinherfamily.

制作不易，僅限個人使用Howdoesshecometoschool?Shecomestoschoolbybus.

制作不易，僅限個人使用6.Whatishis/herfavouritefruit?abcdDraworwrite

制作不易，僅限個人使用7.Whatdoeshe/shelikedoing?abcdefghDraworwrite

制作不易，僅限個人使用8.Whatdoeshe/shewanttobe?abcdDraworwrite

制作不易，僅限個人使用2Askyourfriendthequestions.Checkyouranswers.When’syourbirthday?Mybirthdayison9thMay.Howoldareyou?I’m11yearsold.

制作不易，僅限個人使用3Readthetable.Howmuchdoyouknowaboutyourfriend?Numberofcorrectanswers0-2Youdonotknowmuchaboutyourfriend.3-4Youknowsomethingaboutyourfriend.Good!5-6Youknowalotaboutyourfriend.Welldone!7-8Youknowyourfriendwell.Verygood!

制作不易，僅限個人使用學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKS

制作不易，僅限個人使用Unit4Grandparents滬教牛津·五年級上冊

制作不易，僅限個人使用Lead-inDoyoulikeplayingfootball?Yes,Ido.Whodoyouplaywith?Iplaywithmyfriends.

制作不易，僅限個人使用Doyoulikeflyingkites?Yes,Ido.Ioftenflykiteswithmyfriends.

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouusuallydo?Iusuallygoswimmingwithmysister.

制作不易，僅限個人使用

制作不易，僅限個人使用Newwordsusually通常

制作不易，僅限個人使用often經常

制作不易，僅限個人使用visit看望；拜訪；參觀

制作不易，僅限個人使用sometimes有時

制作不易，僅限個人使用always總是；一直

制作不易，僅限個人使用never從不

制作不易，僅限個人使用Listenandsay

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?Iusually…

制作不易，僅限個人使用MsGuo:

Alice:Peter:Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?Iusuallyplaychesswithmygrandpa.MygrandparentsliveintheUK.Ioftenwriteemailstothem.

制作不易，僅限個人使用Kitty:

MsGuo:Kitty:Mygrandparentslivefarfrommyhome.Ioftenvisitthemattheweekend.Welikegoingtotheparktogether.Doyouplaysportwithyourgrandparents?Yes.Isometimesplaytabletenniswiththem.

制作不易，僅限個人使用Whatdotheydowiththeirgrandparents?Matchandsay.AliceKittyPeterAliceusually…

制作不易，僅限個人使用Aliceusuallyplayschesswithhergrandpa.

制作不易，僅限個人使用Kittyoftenvisitshergrandparentsattheweekend,andshesometimesplaystabletenniswiththem.

制作不易，僅限個人使用Peteroftenwritesemailstohisgrandparents.

制作不易，僅限個人使用Languagepoints1.—Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?

你通常和你的祖父母做什么？—Iusuallyplaychesswithmygrandpa.

我通常和我的祖父下棋。(1)詢問某人通常與某人做某事，可以用句型“What+do/does+主語+do+with+某人?”；其答語是“主語+usually+動詞（短語）+with+某人.”

制作不易，僅限個人使用例句：—Whatdoesheusuallydowithhisbrother?他通常和他的弟弟做什么？—Heusuallyplayschesswithhisbrother.他通常和他的弟弟下棋。

制作不易，僅限個人使用

(2)usually的意思是“通?！?，是頻度副詞。一般用于實義動詞前，be動詞、助動詞或情態動詞之后。例句：Heusuallysingssongsathome.

他通常在家里唱歌。sings實義動詞

制作不易，僅限個人使用Lookandlearn

制作不易，僅限個人使用usuallyalwayssometimesoftennever總是通常經常有時從不

制作不易，僅限個人使用Languagepoints2.always總是always是頻度副詞，意思是“總是，一直”，表示動作的重復，狀態的繼續，中間沒有間斷。always表示100%的頻度。usually的意思是“通常”，是頻度副詞，表示動作重復，中間有間斷，表示80%的頻度。

制作不易，僅限個人使用often的意思是“經常，常?！保穷l度副詞，表示動作重復，中間有間斷，表示60%的頻度。sometimes的意思是“有時候”，表示動作重復，中間有間斷，表示40%的頻度。never的意思是“絕不，從來沒有”，表示否定，比not語氣強得多,表示0%的頻度。

制作不易，僅限個人使用Readastory

制作不易，僅限個人使用MaryandJohnsometimesgoshoppingwithGrandma.WhereisGrandma?瑪麗和約翰有時和祖母去購物。

制作不易，僅限個人使用Hello,Grandma.ThisisMary.Hello,Mary.

制作不易，僅限個人使用DoyouwanttogoshoppingwithJohnandmethisSaturday?Yes,wecanmeetatthebusstopattwelveo’clock.

制作不易，僅限個人使用TodayisSaturday.MaryandJohngotothebusstop,butGrandmaisnotthere.今天是星期六?，旣惻c約翰去了公共汽車站，但是祖母不在那里。

制作不易，僅限個人使用Where’sGrandma?It’stwelveo’clock.Grandmaisneverlate.

制作不易，僅限個人使用Grandmaiscookinglunchinthekitchen.Where’sCoco?祖母正在廚房里做午飯。

制作不易，僅限個人使用Cocorunstothebusstop.ShetakesMaryandJohntoGrandma’shome.可可跑到了公共汽車站。她帶著瑪麗與約翰去了祖母家。

制作不易，僅限個人使用Look,that’sCoco.Hello,Mary.Hello,John.Comewithme!

制作不易，僅限個人使用Whathappensnext?Matchandsay.a.Woof!Woof!b.No,Grandma.It’s22ndSeptember.It’sSaturday!c.Hello,Grandma!d.It’sFridaytoday!Whatareyoudoinghere?

制作不易，僅限個人使用cdbaSeptember22SaturdaySeptember21Friday

制作不易，僅限個人使用Languagepoints3.ThisisMary.我是瑪麗。本句中“Thisis…”的意思是“我是……”，用來介紹自己的身份，是打電話用語。例句：Hello.ThisisAlice.

你好。我是愛麗絲。

制作不易，僅限個人使用4.Grandmaiscookinglunchinthekitchen.祖母正在廚房里做午飯。這是一個現在進行時態的句子。現在進行時態主要用于表示目前或者現階段正在進行的動作。其句型結構為“主語+be動詞+動詞的現在分詞+其他.”例句：Kittyissinginginherroom.

凱蒂正在她的房間里唱歌。

制作不易，僅限個人使用DoasurveyplaychessplaysportgototheparkAliceusuallyActivityName

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?Iusually…with…Doyou…with…?Yes,Ido.No,Inever…with…S1:

S2:S1:S2:Aliceusuallyplayschesswithhergrandpa…

制作不易，僅限個人使用PlayrolesWhatdoyouusuallydowithyourgrandparents?Iusuallygototheparkwiththem.

制作不易，僅限個人使用Doyousometimesplaysportwiththem?Yes,Ido.

制作不易，僅限個人使用Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?Iusuallyplaychesswithmygrandpa.

制作不易，僅限個人使用ThinkandWritegoshoppinggotothecinemaplaychessgototheparkplayfootballI(donot)livewithmygrandparents.(I__________visitthem.)I_________________withthem.I________________________________._________________________________.alwaysusuallyoftensometimesneveroftenneverplayfootballusuallyplaychesswithmygrandpaIsometimesgototheparkwiththem

制作不易，僅限個人使用Learnthesounds

制作不易，僅限個人使用Catchafish.Splish!Splish!Washthefish.Splash!Splash!Cookthefish.Swish!Swish!WherecanIputthefish?Onadish!Onadish!shdishwash

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制作不易，僅限個人使用用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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制作不易，僅限個人使用Languagepoints1.Webothlikesport.我們都喜歡運動。both的意思是“兩者都”，在句中常放在be動詞之后，情態動詞或實義動詞之前。例句：Webothlikebananas.

我們都喜歡香蕉。like實義動詞

制作不易，僅限個人使用2.IlikeplayingtabletennisandAlicelikesplayingvolleyball.

我喜歡打乒乓球，艾麗斯喜歡打排球。like是實義動詞，意思是“喜歡”，主要指對某人或某物產生好感或發生興趣，不帶有感情色彩，后面接名詞、代詞,動名詞或動詞不定式作賓語。其具體用法如下：

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(1)“like+名詞”表示“喜歡某物”。例句：Ilikecats.我喜歡貓。

(2)“like+v.-ing形式”表示“喜歡做某事”，指一貫性的愛好或表示動作的習慣性和經常性。例句：Ilikeswimming.我喜歡游泳。

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(3)“like+to+動詞原形”表示“喜歡做某事”，liketodo表示一次性或偶然性的動作。例句：Iliketoswim.

我喜歡游泳。

制作不易，僅限個人使用3.Wealsohelpthemcarryheavybags.

我們也幫助他們提重物。also的意思是“也，而且”，一般用于肯定句中。常用于正式場合，在句中的位置一般位于行為動詞前，be動詞、助動詞、情態動詞之后。例句：Hecan

also

cooknicefood.

他也能烹飪美味的食物。

制作不易，僅限個人使用注意：too表示“也，又”時，表示有相同的意見或情況。通常位于肯定句句末，且與前面的內容用逗號隔開。例句：Helikescats.Ilikecats,too.