初二地理教學工作計劃初二地理教學工作計劃「篇一」為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：一、學生基本情況分析：八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72。83%左右；優生只有26人，優生率為28。26%左右，這個成績相對于同類鄉鎮來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。二、本學期教學內容分析：本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：第五章、各具特色的四大地理單元，*學習是以區域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在*的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區域學習方法方面為后續認識區域部分的學習打下基礎。初二地理教學工作計劃「篇二」一、指導思想高中地理教學要以全面提高學生的地理素養為宗旨，以培養學生創新精神和地理應用能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發展的需要，全面落實普通高中地理課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中地理課程教學體系。二、課程設置(一)課程安排高中地理課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學習內容，每個模塊36學時，2學分。高一下學期要完成必修二模塊的學習。(二)教學內容1、第一單元人口與地理環境第一節人口增長與人口問題第二節人口遷移與人口流動第三節人口分布與人口合理容量單元活動學用地理統計圖2、第二單元城市與地理環境第一節城市發展與城市化第二節城市區位與城市體系第三節城市空間結構單元活動地理信息系統與城市管理3、產業活動與地理環境第一節農業生產與地理環境第二節工業生產與地理環境第三節旅游業與地理環境單元活動學用電子地圖4、第四單元人類活動的地域聯系第一節人類活動地域聯系的主要方式第二節交通運輸布局第三節交通與通信發展帶來的變化單元活動全球定位系統與交通運輸三、課程實施建議(一)教學建議教師在教學過程中，要積極搜集鮮活的地理教學素材，密切聯系生產生活實際和鄉土內容，注意培養學生分析解決實際問題的能力。要把握好每一個教學單元所設置的地理專題。在每一個教學單元教學之前，要認真進行集體備課，研究解讀課程標準，依據課程標準的要求整合教學內容，把我教學方向。在完成每一個單元教學內容之后，要進行單元檢測與反饋，及時矯正、彌補知識與技能方面的缺陷。要構建高效課堂，高質量的上好每一節地理課。要科學制定課堂教學目標。教學目標應涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的要求。應符合學生年齡特征和認知規律。應符合《課程標準》中“內容表準”的基本要求，并具有一定的層次性和漸進性，切忌隨意提高要求。要樹立“用教材教，而不是教教材”的教材觀。要靈活有效地組織教學內容，適度拓展課堂教學空間。可以適當對教材內容進行取舍整合，如順序調整、內容增減、案例替換等。要注意挖掘教材中潛在的教學資源，注意吸收其他版本的精華，及時補充有價值的教學素材。要切實幫助學生轉變學習方式，積極開展自主學習、合作學習和探究學習。要注意科學規劃教學環節、合理分配教學時間和靈活有效的組織教學內容和活動形式等。要積極推動信息技術與地理學習的整合。教師要把課堂教學中的教學機智及偶然形成的瞬間靈感記錄下來，反思課堂教學中的成功和不足之處。要積極引導學生進行學后反思。(二)評價建議要逐步建立并完善地理教學發展性評價體系。有效開展過程性評價，主要的評價方式有：1、課堂表現評價教師要關注學生在課堂上的種種表現與反應，并給與必要、及時、適當的鼓勵性評價和指導性評價。學生課堂表現評價一般包括：自主學習意識、合作精神、學習方法、學習能力、質疑情況、語言表述、作業完成等內容。2、階段性小結階段性小結是在一個、幾個單元或一個專題完成后，對學生的綜合學習情況進行的診斷性評價。3、實踐活動評價可以從活動準備、活動實施、活動小結等方面進行。4、建立地理學習檔案要收集、記錄學生個人、同學、教師、家長和社會作出的與地理學習有關的材料，以判斷學生的地理學習能力，監控學生的成長過程。要重視以模塊修習表現和模塊考試為核心的終結性評價。要充分地利用平時測驗、課堂隨機提問和課堂測試等手段，有效地檢測學生的學習態度、學習狀態、學習成績等。四、具體實施(一)教材問題要立足魯教版教材，整合其他三個不同版本的地理教材。要充分將教材與地理圖冊結合起來進行教學，必要時應當補充其他地理圖冊。(二)學案問題1、課課有學案2、課前批閱學案，掌握易混點、易漏點、易錯點等重點內容。3、學案內容不易過多、過難，要注重基礎性。要適當滲透高考內容。4、先形成學案草案，在備課組統一討論或者試講試用的基礎上確定正式學案，學案要整體印刷。(三)加強網絡教研1、每個高中地理教師都要給“XX教科研網”上傳資源，每周發布2個教學資源，或者是教案、學案，或者是教材見解、作文設計等。2、養成日日看“XX教科研網”的習慣。3、XX市地理學科也及時發布快捷信息，歡迎點擊、下載材料。初二地理教學工作計劃「篇三」學生知識能力七年級學生對地理知識的認識不深，對地理學科特點認識欠缺，學生的知識與能力有待培養，學習習慣有待養成，大部分同學探究創新能力不足教學目的任務1.緊扣中考考點，完成每一章教學內容。2.注重學生讀圖、用圖能力培養，培養分析解決問題和主動參與學習的能力、創新精神和實踐意識。3.重視地理思想方法的滲透，關注學生個性發展。4.注重對學生進行學法指導，力爭因材施教。5.結合教材和生活有機進行辯證唯物主義、愛國主義教育，教育學生形成正確的資源觀、人口觀、環境觀。教學重點難點重點：1.各大洲和地區的典型國家及特征。難點：1.注重情感、態度、價值觀的培養；2.激發學生學習的興趣；引導學生探索、分析問題。3.培養學生讀圖、用圖能力。個人教題鎮江市立項課題：一趣二疑三主課堂教學模式研究完成任務的措施1．加強教育教學理論學習，集中研讀新課標。2．認真鉆研教材，強化集體備課。3．精講多練，采用多種教學方法，向45分鐘要效率。4．深化課題研究，探索因材施教的課堂教學的模式。初二地理教學工作計劃「篇四」情況分析：我們所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。指導思想：在新課標理論的指導下，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業務能力。同時，通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。目標任務：以順利完成課本教學內容，結合各教師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為具體目標。集體備課中應做到任務具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進而指導學生探究性學習，提高學生學習地理的興趣，以及自主學習地理知識的能力教材分析：本學期教學內容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。本期教材重點、難點：(1)各大洲的地形特征和氣候特征。(2)幾個大國的人文特征。總體教學設想：1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每周一測，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。完成本期教學任務的具體：一、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，經常對照，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，積極探索新的教學理念和。有針對性地研究和創新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位教師能根據每節的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不