版本：粵滬版年級：8年級物理８.２液體的壓強第八章壓強學考精煉·物理·八年級·粵滬版目錄自主學習課堂導學學習目標123自主學習課堂導學學習目標學考精煉·物理·八年級·粵滬版讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01學習目標自主學習課堂導學學習目標學習目標１．探究并了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體壓強產(chǎn)生的原因。２．學生通過實驗了解液體內(nèi)部壓強的特點。３．學生通過實驗探究掌握液體壓強與哪些因素有關。４．了解連通器的特點。讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART03自主學習自主學習課堂導學學習目標自主學習１．對“探究液體內(nèi)部的壓強”實驗的觀察和分析，可得出下列結論：（１）液體對容器

和容器

都有壓強。（２）液體內(nèi)部

都有壓強，并且在同一深度，液體各個方向的壓強

。（３）同一液體的內(nèi)部，深度越大，液體的壓強

。（４）液體內(nèi)部的壓強還與液體的

有關；在深度相同時，液體的密度越大，壓強

。底部側壁向各個方向相等越大密度越大自主學習２．在液體壓強公式ｐ＝ρｇｈ中，ρ表示

，ｈ表示

；液體壓強的大小只與液體的

和

有關，與液體重量、容器形狀等

（選填“有關”或“無關”）。３．上端開口、底部互相連通的容器叫做

（如船閘、茶壺等），其特點是當液體靜止時液面總保持

。液體密度深度密度深度無關連通器相平讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART03課堂導學自主學習課堂導學學習目標課堂導學知識點一液體的壓強【例１】如圖１所示，往一個上端開口、下端被橡皮膜封口的容器中倒入水后，橡皮膜向下凸出，說明水對容器

有壓強；再往一個上端開口，側壁被橡皮膜封口的容器倒入水后，側壁橡皮膜向外凸出，說明水對容器

有壓強。課堂導學解答：如圖１所示，往一個上端開口、下端被橡皮膜封口的容器中倒入水后，橡皮膜向下凸出，說明水對容器底部有壓強；往一個上端開口，側壁被橡皮膜封口的容器倒入水后，側壁橡皮膜向外凸出，說明水對容器側壁有壓強。答案：底部；側壁。

點評：因為液體有重力且具有流動性，液體對容器底和側壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；故該題重點觀察兩圖中的橡皮膜向哪個方向發(fā)生了變化，進而結合液體內(nèi)部壓強的特點分析即可判斷。課堂導學【練１】老師在課堂上引導同學進行了如圖所示的探究實驗，請完成以下老師的問題：（１）如圖甲所示，當玻璃管中注入液體后，觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜

，表明液體對橡皮膜有向

的壓強，此壓強產(chǎn)生的原因是液體有

；（２）如圖乙所示，將水倒入上端和側壁開口，側壁開口處包扎有橡皮膜的圓筒內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是

，說明

，產(chǎn)生的原因是由于液體有

。向外凸起底部重力橡皮膜會鼓起液體對容器壁有壓強流動性課堂導學知識點二液體內(nèi)部壓強的特點【例２】探究液體壓強與哪些因素有關，如圖３所示。（１）如圖甲所示，測量液體壓強大小使用的儀器是

。（２）在圖乙中，用

（選填“ｈ１”“ｈ２”或“ｈ３”）的大小來判斷探頭處所受液體壓強的大小。課堂導學（３）對比丙、丁兩實驗，

（選填“能”或“不能”）得出液體內(nèi)部的壓強與液體的密度有關的結論；理由：

。（４）圖甲中，探頭上的橡皮膜應

（選填“薄”或“厚”）一些較好。（５）為了使探頭在同種液體、同一深度處時，Ｕ形管內(nèi)的液面高度差增大一點，應

。Ａ．Ｕ形管中換用密度更小的液體Ｂ．換用更細的Ｕ形管Ｃ．換用稍長的Ｕ形管課堂導學解答：（１）測量液體壓強大小的儀器是壓強計。（２）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，壓強計是通過觀察Ｕ形管兩端液面的高度差h1來顯示橡皮膜所受壓強的大小。（３）分析丙、丁可知，液體的密度不同，液體深度也不相同，沒有控制液體深度相同，所以不能得出結論。（４）金屬盒上的橡皮膜應選較易發(fā)生形變的，所以選擇薄的一些的較好。（５）橡皮膜受到的壓強，是通過Ｕ形管兩側的液面差來反映的，同種液體，同一深度時，橡皮膜受到的壓強一定，根據(jù)壓強p＝ρgh可知，要使60Ｕ形管左右兩側液面的高度差增大一點，可減小Ｕ形管中液體密度，故選Ａ符合題意，Ｕ形管的粗細、長短不會影響液體壓強大小，故Ｂ、Ｃ不符合題意。課堂導學答案：（１）壓強計；（２）h1；（３）不能；沒有控制液體深度相同；（４）薄；（５）Ａ。

點評：液體壓強計的工作原理，注意控制變量法的應用，液體壓強跟液體的密度和深度有關，金屬盒與Ｕ形管組成的不是連通器。課堂導學【練２】同學們利用微小壓強計探究液體壓強與哪些因素有關，如圖４所示。（１）實驗前，應先用手輕輕按壓微小壓強計探頭上的橡皮膜，觀察Ｕ形管中的液面是否能靈活升降，這樣做的目的是為了

。檢查壓強計是否漏氣課堂導學（２）把微小壓強計的探頭放在液體中，通過觀察Ｕ形管兩側液面的

來表示探頭處液體壓強的大小。（３）通過圖乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，可得出實驗結論是：液體壓強與

有關。（４）小華同學在如圖丙所示的實驗中保持探頭位置不變，向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，他發(fā)現(xiàn)Ｕ管兩側液面的高度差變大了，于是得出“液體內(nèi)部壓強與液體密度有關”的結論。他的結論是不可靠的，原因是

。高度差深度沒有控制深度不變課堂導學知識點三計算液體內(nèi)部壓強【例３】如圖５所示容器置于水平桌面上，其中盛有密度為0.9×103kg／m3

的某種液體，液體深度為0.6ｍ。求：（ｇ取10Ｎ／kg）（１）容器底受到的液體壓強；（２）距容器底20ｃｍ處的Ａ點受到的液體壓強。課堂導學解答：（１）容器底受到的液體壓強ｐ＝ρ液gh＝0.9×103kg／ｍ3×10Ｎ／kg×0.6ｍ＝5.4×103Pa；（２）距容器底20cm處的Ａ點的深度ｈＡ＝0.6ｍ－20×10－2ｍ＝0.4ｍ，距容器底20ｃｍ處的Ａ點受到的液體壓強ｐＡ＝ρ液ｇｈＡ＝0.9×103kg／ｍ3×10Ｎ／kg×0.4ｍ＝3.6×103Pa。答案：（１）容器底受到的液體壓強是5.4×103Pa；（２）Ａ點受到的液體壓強是3.6×103Pa。

點評：液體壓強公式和密度公式、重力公式、壓強定義式的應用等，注意密度的單位用kg／ｍ3，深度是指液面到該位置的豎直距離，單位用ｍ。課堂導學【練３】如圖６所示是生活中常用的一只平底茶壺。已知放置在水平桌面上的該茶壺盛有一定量的水，水與茶壺的總質(zhì)量是1.6kg，水面到壺底的高度是15cm，茶壺的底面積是20ｃｍ2。求：（ｇ取10Ｎ／kg，ρ水＝1.0×103kg／ｍ3）（１）該盛有水的茶壺所受到的重力；（２）該盛有水的茶壺對桌面的壓強；（３）壺中的水對茶壺底部的壓強。課堂導學解：（１）水與茶壺的總重力Ｇ＝mg＝1.6kg×10Ｎ／kg＝16Ｎ；（２）茶壺對桌面的壓強ｐ＝Ｆ/Ｓ＝16Ｎ/20×10－4ｍ2＝8×103Pa；（３）壺中的水對茶壺底部的壓強ｐ＝ρgh＝1.0×103kg／ｍ3×10Ｎ／kg×0.15ｍ＝1.5×103Pa。答：（１）該盛有水的茶壺所受到的重力為16Ｎ；（２）該盛有水的茶壺對桌面的壓強為8×103Pa；（３）壺中的水對茶壺底部的壓強為1.5×103Pa。課堂導學知識點四連通器【例４】跨路水渠利用了

原理使水流從路面下穿過，既不影響交通也不影響水流流動。如圖７所示是跨路水渠截面示意圖，此時水是靜止的，左右兩側水渠液面

（選填“相平”或“不相平”）。若在水中選取一液面ＭＮ，液面左側受到水的壓強為ｐ左，右側受到水的壓強為ｐ右，則ｐ左

ｐ右（選填“＞”“＜”或“＝”）。課堂導學解答：上端開口，底部連通，水渠利用的是連通器的原理，當水靜止時，左右兩側的液面相平。由圖可知，兩側到水面的深度相同，液體密度相同，根據(jù)ｐ＝ρｇｈ可知，液面左側受到水的壓強等于右側受到水的壓強，即ｐ左