《東方風(fēng)來滿眼春（節(jié)選）——鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、教材版本與章節(jié)本課文出自統(tǒng)編版高中選修教材，中國(guó)革命傳統(tǒng)作品專題研討中的第七單元“還看今朝”的第13課。2、課文主旨這篇課文通過對(duì)鄧小平同志在深圳視察的紀(jì)實(shí)描寫，展現(xiàn)了改革開放給深圳帶來的巨大變化，反映了鄧小平同志改革開放思想的偉大意義以及對(duì)中國(guó)發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。二、學(xué)情分析1、知識(shí)基礎(chǔ)高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)，對(duì)改革開放有一定的了解，但對(duì)于鄧小平同志視察深圳的具體細(xì)節(jié)和深遠(yuǎn)意義可能理解不夠深入。2、學(xué)習(xí)能力學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，但對(duì)于這種紀(jì)實(shí)性文章中的時(shí)代背景、人物思想的把握可能存在困難，需要引導(dǎo)他們深入思考。3、思維特點(diǎn)這個(gè)階段的學(xué)生思維比較活躍，對(duì)于新鮮事物和社會(huì)現(xiàn)象有較強(qiáng)的好奇心，但缺乏系統(tǒng)的分析和歸納能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出鄧小平同志在深圳視察的主要事跡和講話內(nèi)容。學(xué)會(huì)分析紀(jì)實(shí)性文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。能夠運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，解釋改革開放對(duì)中國(guó)發(fā)展的重要意義。2、過程與方法目標(biāo)通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流的能力。引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生對(duì)文中重要語(yǔ)句進(jìn)行分析解讀，提高語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)深刻體會(huì)鄧小平同志改革開放思想的偉大，增強(qiáng)對(duì)改革開放政策的認(rèn)同感。激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的使命感。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)深入理解鄧小平同志在深圳視察時(shí)的講話內(nèi)涵及其對(duì)改革開放進(jìn)程的推動(dòng)作用。掌握紀(jì)實(shí)性文章的寫作手法，如細(xì)節(jié)描寫、人物刻畫等。2、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生從鄧小平同志在深圳的視察活動(dòng)中，深刻領(lǐng)悟改革開放思想的內(nèi)涵及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。培養(yǎng)學(xué)生從歷史事件中汲取智慧，樹立正確的價(jià)值觀和使命感。五、教學(xué)方法1、講授法對(duì)于課文中的重點(diǎn)知識(shí)，如鄧小平同志的講話內(nèi)容、文章的時(shí)代背景等，通過教師的詳細(xì)講解，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。2、討論法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)改革開放的意義、鄧小平同志思想的影響等問題，讓學(xué)生各抒己見，在交流中深化理解。3、問題引導(dǎo)法設(shè)置一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入閱讀課文，思考文章的深層含義，提高學(xué)生的分析能力。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1、話題引入同學(xué)們，咱們先聊聊現(xiàn)在的生活。大家看看周圍，高樓大廈林立，各種高科技產(chǎn)品隨處可見，人們的生活豐富多彩。那你們有沒有想過，這一切是怎么來的呢？其實(shí)呀，這都和一個(gè)偉大的決策有關(guān)，那就是改革開放。今天呢，我們就來學(xué)習(xí)一篇和改革開放息息相關(guān)的課文，《131東方風(fēng)來滿眼春（節(jié)選）——鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí)》。2、激發(fā)興趣給大家講個(gè)小趣事，鄧小平同志到深圳視察的時(shí)候啊，那可是給深圳帶來了翻天覆地的變化。就好像一陣春風(fēng)吹過，原本還是小漁村的深圳，一下子就變得生機(jī)勃勃了。那鄧小平同志到底做了什么呢？這篇課文會(huì)給我們答案。（二）背景介紹（10分鐘）1、改革開放背景在學(xué)習(xí)課文之前，咱們得先了解一下當(dāng)時(shí)的大背景。那時(shí)候的中國(guó)啊，剛剛經(jīng)歷了一些困難時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢。而世界上呢，其他國(guó)家在科技、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)展得很快。中國(guó)就像一個(gè)沉睡的巨人，需要找到一條適合自己的發(fā)展道路。這個(gè)時(shí)候，改革開放的政策就應(yīng)運(yùn)而生了。2、深圳的特殊地位深圳這個(gè)地方啊，在改革開放之前，就是一個(gè)小漁村。但是它有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，那就是靠近香港。地理位置的優(yōu)勢(shì)使得深圳成為了改革開放的前沿陣地。國(guó)家決定把深圳作為試驗(yàn)田，看看能不能通過一些特殊的政策，讓這里發(fā)展起來，然后再把經(jīng)驗(yàn)推廣到全國(guó)。（三）初讀課文（15分鐘）1、閱讀要求現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速地閱讀一遍課文，在閱讀的過程中，圈出生字詞，同時(shí)思考一下這篇課文主要講了鄧小平同志在深圳視察的哪些事情。2、字詞講解等同學(xué)們讀完之后，我們來看看一些可能比較難理解的字詞。比如說“鱗次櫛比”，這個(gè)詞形容房屋等密集，就像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。還有“侃侃而談”，表示說話理直氣壯、從容不迫。同學(xué)們要把這些字詞的意思理解清楚，這樣才能更好地理解課文內(nèi)容。3、概括主要內(nèi)容那誰(shuí)能來說說這篇課文主要講了鄧小平同志在深圳視察的哪些事情呢？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)概括，如鄧小平同志視察了深圳的企業(yè)、城市建設(shè)等，并與當(dāng)?shù)馗刹咳罕娺M(jìn)行了交流等）（四）精讀課文（30分鐘）1、分析鄧小平同志的視察活動(dòng)我們?cè)僮屑?xì)地讀一遍課文，重點(diǎn)關(guān)注鄧小平同志視察的具體地點(diǎn)和他在這些地方的言行。比如說，他到了深圳的一些企業(yè)，看到工人們熱火朝天地工作，他說了什么？做了什么？這些言行體現(xiàn)了他什么樣的思想呢？（引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析）當(dāng)他看到深圳的城市建設(shè)時(shí)，他又有怎樣的反應(yīng)呢？（讓學(xué)生體會(huì)鄧小平同志對(duì)深圳發(fā)展的欣慰和對(duì)改革開放政策正確性的肯定）2、理解講話內(nèi)涵鄧小平同志在視察過程中有很多重要的講話，這些講話可都是推動(dòng)改革開放的金玉良言啊。我們來逐句分析一下。比如他說的“改革開放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，不能像小腳女人一樣?！边@句話是什么意思呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解這是鼓勵(lì)人們要勇于創(chuàng)新，大膽嘗試新的發(fā)展模式）還有他關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的一些觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)是如何為深圳的發(fā)展指明方向的呢？（讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討）3、寫作手法探究這篇課文是紀(jì)實(shí)性文章，那它在寫作上有什么特點(diǎn)呢？大家看，課文中有很多對(duì)鄧小平同志的細(xì)節(jié)描寫，像他的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫。這些描寫有什么作用呢？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些描寫能夠生動(dòng)地展現(xiàn)人物形象，讓讀者更真切地感受到鄧小平同志的偉大形象和思想魅力）而且文章在敘述事情的時(shí)候，條理非常清晰，按照視察的順序依次展開。這樣寫有什么好處呢？（讓學(xué)生明白這樣可以使文章層次分明，讀者更容易理解整個(gè)視察過程）（五）小組討論（20分鐘）1、討論話題下面我們來分組討論一下這個(gè)問題：鄧小平同志在深圳的視察活動(dòng)對(duì)中國(guó)的改革開放產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？每個(gè)小組可以從不同的角度來思考，比如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想等方面。2、小組交流（學(xué)生分組討論后）好了，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表來分享一下你們小組的討論成果。（各小組代表發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充）從經(jīng)濟(jì)方面來說，深圳在鄧小平同志視察后，發(fā)展得更快了，成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)典型范例。很多企業(yè)在這里興起，對(duì)外貿(mào)易也不斷擴(kuò)大，這帶動(dòng)了整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在社會(huì)方面，深圳的發(fā)展吸引了大量的人才涌入，城市建設(shè)日新月異，人們的生活水平不斷提高。而且深圳的發(fā)展模式也為其他城市提供了借鑒，推動(dòng)了城市化進(jìn)程。在思想方面，鄧小平同志的改革開放思想更加深入人心，人們的思想觀念得到了極大的解放，從原來的保守逐漸變得開放、創(chuàng)新，敢于追求更好的生活。（六）拓展延伸（15分鐘）1、聯(lián)系當(dāng)代同學(xué)們，改革開放到現(xiàn)在已經(jīng)過去了很多年，中國(guó)發(fā)生了巨大的變化。那我們現(xiàn)在的生活和改革開放之前相比，有哪些不同呢？（引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行等方面進(jìn)行對(duì)比，如現(xiàn)在的衣服款式多樣，食物豐富，住房寬敞舒適，交通便利等）而且現(xiàn)在我們國(guó)家還在不斷地推進(jìn)改革開放，提出了很多新的政策和理念，像“一帶一路”倡議等。這些新的舉措和鄧小平同志當(dāng)年的改革開放思想有什么聯(lián)系呢？（讓學(xué)生思考新政策是在改革開放思想基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新）2、個(gè)人感悟那面對(duì)這么偉大的改革開放成果，作為新時(shí)代的高中生，你們有什么感悟呢？（鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，如要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量等）（七）課堂總結(jié)（10分鐘）1、知識(shí)總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《131東方風(fēng)來滿眼春（節(jié)選）——鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí)》這篇課文。我們了解了鄧小平同志在深圳視察的事跡，深刻理解了他的講話內(nèi)涵，還探究了紀(jì)實(shí)性文章的寫作手法。同時(shí)，我們也通過小組討論，明白了鄧小平同志視察深圳對(duì)中國(guó)改革開放的深遠(yuǎn)影響，并且聯(lián)系當(dāng)代，感受到了改革開放的偉大意義。2、情感升華鄧小平同志的改革開放思想是中國(guó)發(fā)展的寶貴財(cái)富，正是因?yàn)橛辛烁母镩_放，我們才有了今天的幸福生活。希望同學(xué)們能夠牢記這段歷史，學(xué)習(xí)鄧小平同志勇于創(chuàng)新、大膽改革的精神，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。（八）課后作業(yè)（5分鐘）1、書面作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們寫一篇500字左右的文章，談?wù)勀銓?duì)鄧小平同志改革開放思想的理解，以及它對(duì)我們現(xiàn)代生活的影響。2、拓展作業(yè)查閱相關(guān)資料，了解深圳在改革開放之后的其他發(fā)展成就，下次課上和同學(xué)們分享。七、教學(xué)反思1、教學(xué)方法有效性在教學(xué)過程中，講授法能夠讓學(xué)生快速地獲取知識(shí)，但可能會(huì)比較枯燥。討論法和問題引導(dǎo)法能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓課堂氣氛更加活躍，但可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生參與度不高的情況。在以后的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況