PAGEPAGE1專項(xiàng)部分?jǐn)?shù)與代數(shù)理解理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的含義，嫻熟數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。如8可以表示8個(gè)球等，○○○○○○的數(shù)量一共是6個(gè)。數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)一生活中的數(shù)一生活中的數(shù)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)0-10各數(shù)。寫(xiě)數(shù)時(shí)可讓學(xué)生借助想象說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字的外形，從哪起筆，按什么依次運(yùn)筆，在田字格中把數(shù)字寫(xiě)規(guī)范。沒(méi)有田字格也要寫(xiě)規(guī)范。讀寫(xiě)讀寫(xiě)10以內(nèi)數(shù)的依次，區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。10以內(nèi)數(shù)的依次，區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。知道數(shù)不僅可以表示多少，還可以表示依次。如○○○●○○★○中，●是從左數(shù)第四個(gè)，★是第七個(gè)。一共有8個(gè)圖形。如12（）456（）8910依次依次二比較1、我知道1、我知道“長(zhǎng)”、“短”、“高”、“矮”的含義。2、我知道比較物體長(zhǎng)短、高矮的方法。學(xué)會(huì)用“一端對(duì)齊”的方法比較長(zhǎng)短、高矮，很重要喲！如：3.初步體驗(yàn)物體長(zhǎng)、短、高、矮的相對(duì)性。比較物體的大小和多少，我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。敘述時(shí)要精確：“同樣多”、“誰(shuí)多”、“誰(shuí)少”。并相識(shí)＞、＜或＝,駕馭用抽象的符號(hào)（＝、＜、＞）描述數(shù)的大小關(guān)系的方法。比一比：通過(guò)一一對(duì)應(yīng)，可以知道同樣多。1.通過(guò)“掂一掂”比較兩個(gè)物體間的輕重掂一掂：2.當(dāng)難以辨別物體的輕重時(shí)，可以用稱一稱的方法來(lái)解決。常用的工具（秤、彈簧、皮筋）過(guò)生日過(guò)生日下課啦下課啦蹺蹺板蹺蹺板1、加法1、加法表示把兩部分合并在一起，得到一個(gè)總數(shù)，“+”是加號(hào)。如：樹(shù)上有3只小鳥(niǎo)，樹(shù)下有2只小鳥(niǎo)，一共有幾只小鳥(niǎo)？3+2=52、減法表示從一個(gè)整體中去掉一個(gè)部分，得到另一部分，“－”是減號(hào)。如：盤(pán)子里有5個(gè)蘋(píng)果，吃了4個(gè)，還剩幾個(gè)？5-4=1加減法的相識(shí)三加與減（一）10以內(nèi)的加減法計(jì)算解決減法問(wèn)題1、正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。2、有關(guān)0的加減法計(jì)算：如0+8=8、8+0=8、8-0=8、8-8=0。3、兩個(gè)數(shù)相加交換加數(shù)位置，得數(shù)不變。如：3+4=74+3=71、計(jì)算連加連減時(shí)，計(jì)算依次都是從左到右依次計(jì)算。要把第一步的結(jié)果記在腦子里，再和第三個(gè)數(shù)相加或相減。2、加減混合的運(yùn)算依次與連加連減一樣，都是從左到右依次計(jì)算。1、用數(shù)數(shù)的方法可比較兩個(gè)數(shù)的大小2、會(huì)解決"誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾"的問(wèn)題．知道求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾，用減法計(jì)算。連加、連減與加減混合運(yùn)算連加、連減與加減混合運(yùn)算七加與減（二）1、1、9+3=12加數(shù)+加數(shù)=和2、單位名稱，你會(huì)加嗎？□+□=□（只）1.相識(shí)11-20各數(shù)。會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)比較它們的大小，駕馭它們的依次。2.一般用湊十法來(lái)計(jì)算9、8、7、6、5、4、3、2的進(jìn)位加。例：計(jì)算9加幾時(shí)，從后面的數(shù)里拿出1，和9湊成10，10再和后面剩下的數(shù)加起來(lái)得到結(jié)果。3.8＋9、7＋9可以想9＋8、9＋7來(lái)做。4.計(jì)算6、5、4、3、2加7、8、9時(shí)，可以想7、8、9加幾，這樣倒過(guò)來(lái)想比較便利。5.計(jì)算十幾減幾的退位減法，有多種想法。如計(jì)算15﹣9可這樣想：（1）一根一根的減。（2）把15分成10和5。10﹣9=1，1+5=6。（3）把9分成5和4。15﹣5=10,10﹣4=6（4）9+6=15,15﹣9=66.在解決問(wèn)題時(shí)，看圖意，弄清要解決什么問(wèn)題，解決問(wèn)題所須要的信息（條件）、數(shù)據(jù)是什么，獨(dú)立填寫(xiě)算式。鐘面的相識(shí)：在鐘面上，有12個(gè)數(shù)字，短針是時(shí)針，長(zhǎng)針是分針。例：分針鐘面的相識(shí)：在鐘面上，有12個(gè)數(shù)字，短針是時(shí)針，長(zhǎng)針是分針。例：分針時(shí)針整時(shí)的相識(shí)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。例：分針指向12，時(shí)針指向8，就是8時(shí)。半時(shí)的相識(shí)：。分針指向6，時(shí)針指向幾和下一個(gè)數(shù)字的中間，就是幾時(shí)半。例：分針指向6，時(shí)