中班美術教案房子中班美術教案房子「篇一」【活動目標】1、能擺出房子造型，進一步裝飾房子周圍的景色。2、能用不同的顏色表現自己的經驗和愿望，提高動手操作能力、觀察能力和表現力。3、感受到表現自我的快樂和自由，更喜愛繪畫。4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。5、感受作品的美感。【活動準備】材料準備：適當的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯想的蔬菜；足夠數量的大盤子；膠水；一段輕緩的音樂。經驗準備：幼兒已觀察學習過不同造型、不同顏色、不同環境的房子?！净顒舆^程】一、談話法導入。小朋友們，你們都見過媽媽在家做飯，我們今天也來當一回廚師，做一道菜怎么樣？提起幼兒興趣，然后引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子”，我們今天要烹飪出一座房子。二、回顧法繼續進行活動。教師提問：小朋友們，咱們上次欣賞過的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動所欣賞過的房子的圖片，接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。接著話題：“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子，那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子?！苯處熯x擇一副簡單一點的房子“蘑菇房子”，引導孩子觀察圖片上有什么物體，每個物體像什么，可以用什么材料蓋。三、教師請孩子觀察臺上的蔬菜，引導孩子，“小朋友們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。”請孩子觀察臺上已有的材料，同時拿一片蘑菇當做房子的房頂，“我覺得這片蘑菇可以當我的房頂”以此例子來引導小朋友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什么。四、教師接著鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點，我覺得它很像我房子外邊的小花朵?！薄拔蚁雽⑦@片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點，因為我的草坪很大，草很肥?！币龑в變合胂?，并且示范撕的動作。五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤子中。六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進行粘貼畫，鼓勵幼兒小組合作，也可以個人進行。創作過程中播放音樂。七、請小朋友上臺展示自己的佳肴，并且簡單說自己的作畫意圖和過程?！净顒友由臁空埿∨笥褌冇^察幼兒園、家里還有哪些材料可以進行粘貼畫，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫。小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。中班美術教案房子「篇二」活動目標：1、培養幼兒的合作精神，體會合作的快樂。2、激發幼兒的思維和想像，鼓勵幼兒大膽表現。3、引導幼兒回憶家中房子的形狀的結構，用組合粉筆畫的形式把它表現出來。4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：1、活動前，要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征。2、各種房子的圖片。3、每張桌子一張大白紙?；顒舆^程：一、引導幼兒回憶自己家房子的外形特征1、教師：每位小朋友都有一個家，有的住在樓房里，有的住在平房里;有的家有陽臺，有的家沒有陽臺，門窗也不一樣。請小朋友說說自己的家在哪里，是什么樣的，你家的房子從外面看像什么，有幾層。2、重點引導幼兒說出自己家住幾樓，樓房、門窗、陽臺等的結構和外形特征。二、交代作業要求。教師：老師為每張桌子準備了一張大白紙，每位小朋友把自己家的房子畫上去，還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪里合適，想還了在開始畫。三、幼兒作畫，教師巡回指導。重點指導幼兒繪畫的位置、大小和房子的特征。鼓勵幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作，互相謙讓。四、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創作后的喜悅。五、小組長收拾蠟筆。活動反思：房子是孩子們在平時隨處可見的，對于房子孩子們并不陌生。所以這次課我以談話的方式直接導入主題，先從談談自己家的房子開始，慢慢的引入我設計的房子中來。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視眼?！币虼宋以O計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發揮幼兒的想象。中班美術教案房子「篇三」設計意圖：房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節活動是要求他們發揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構想，用線描畫的形式表現出獨特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培養幼兒豐富的想象力和思維能力，體現幼兒豐富的內心世界?；顒幽繕耍?、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。2、感受創意繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌轰浺?，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干?；顒舆^程：一、身邊的房子價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。1、出示“房子”兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？小結：原來啊，房子是各種各樣的，有的是有的是還有的是真漂亮！二、PPT：奇特的房子1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？2、觀看《奇特的房子》課件。3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？小結：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]三、設計奇特的房子價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發揮自己的想像，設計出心中的房子。1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）2、過度：你們愿意幫助艾克設計未來的房子嗎？3、你想幫艾克設計什么樣的房子？有什么奇特的地方？小結：小朋友設計的房子這么神奇，有，有還有，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。四、幼兒創作繪畫1、出示老師設計的房子：我也幫艾克設計了一座房子，猜一猜,為什么我要設計這么一座房子？2、這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦！3、幼兒想象設計未來的房子。五、作品展示價值分析：通過評獎活動，激發幼兒的興趣。評獎：環保之星、美麗之星、創意之星，比比誰的設計最漂亮、最獨特。中班美術教案房子「篇四」活動目標：1、引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。2、培養幼兒的觀察力和想像力、創造力?；顒訙蕚洌?、和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。2、請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿活動過程：一、導入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”。1、老師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿2、老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意??？二、引導幼兒講述房子特征1、老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？四個小動物一個個站起來說：小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發出香味的房子。大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。長頸鹿：我最喜歡高高的房子。2、老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動物們再見）3、老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設計房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。（用同樣的提問方法引導幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子）三、幼兒繪畫，教師巡回輔導，并引導幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。四、請一兩個能力強的幼兒來說一說設計的房子。五、請全班的小朋友互相說一說設計的房子。六、請全班的小朋友分組把設計的房子送給喜歡的小動物。活動反思：在以后活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。中班美術教案房子「篇五」活動目標：1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。2、幼兒能給房子進行添畫。3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌簼{糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。活動過程：1、導入部分聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的？2、幼兒學習粘貼房子"今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的？""造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶？（長方形），門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里"。3、幼兒操作可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀？老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子吧。4、評價你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么？教學反思“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。中班美術教案房子「篇六」一、教學名稱：七彩的房子真漂亮二、教學準備：1、彩筆、幾何圖形卡拼圖（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形、拱形）2、模板及卡片人手一套。3、各種形狀拼板人手一套三、教學目的：1、培養幼兒對顏色圖形的識別能力。2、培養判斷與推理能力3、初步感知物體的整體與局部的關系。4、培養幼兒的觀察與模仿能力四、教學重點：指導幼兒找出房子是由那些形狀組成的五、教學過程：1、活動導入：（1）請幼兒跟老師一起認識一下各種圖形a小朋友們看，老師這里有許多的圖形。請你跟老師一起說說它們的名字b認識拱形（小朋友們看這個圖形有點特別，它上面是彎彎的。這個是拱形）（2）教師用幾何圖形拼搭房子引起幼兒興趣a現在老師用這些材料搭建一個漂亮的小房子，小朋友要仔細看呦b我先用一個長方形做小房子的墻，在用一個三角形做它的房頂，拿一個拱形做它的門，還差什么呢，哦它還沒有窗子，我們用圓形做窗子吧，好了！一個漂亮的小房子就搭好了（3）請幼兒用手中的材料搭一個和老師搭的一樣的房子（讓幼兒用零碎的材料構成整體，從部分到整體）a現在請小朋友用你手中的材料搭一個和老師這個一樣的房子吧?。?）幼兒跟老師一起把房子拆開拿出里面的圖形，說一說房子是由什么圖形構成的a好請小朋友跟老師一起把房子拆開，看看我們都用了哪些東西（長方形，圓形，三角形，拱形）此活動可反復幾次2、操作學具：（1）教師讀卡片提示語（訓練幼兒理解能力）（2）教師示范講解一題（模塊操作、箭頭含義、小房子的組成部分、思維方法）a那這個小房子是由那些圖形組成的呢？請小朋友跟老師一起先看第一個圖，小房子旁邊有一個紅色的箭頭，那我們就應該先找紅色的模塊。b然后我們看這個小房子的墻是綠墻，那右邊那個格子里有綠墻呢？（有三個）有這么多？我們不知道到底是那一個，那我們繼續往下看，這個小房子還有一個黃門，那我們看是這個嗎？（不是）這里的門是紅門不是它，那是它嗎？（不是）這里的門是紫門也不是，那……是它嗎？哦就是它，在看看窗戶一不一樣？（一樣）都是藍色的圓窗戶c好了，小朋友們都會找了嗎？請你把組成其他小房子的材料找出來吧！（3）幼兒自己操作教師做個別指導（4）幼兒自測3、背面練習（1）教師讀提示語（2）講解一題a小朋友們看上面有三座畫完的房子，下面有三座沒畫完的房子，請你照著上面的樣子把下面沒畫完的房子畫完。b你們看這個房子，只有墻還沒有顏色，我們應該照著上面那座房子畫呢？它的門是黃色的，上面這個房子的門也是黃色的，再看看窗子，窗子都是藍色的，上面這個房子的墻是綠色的，那這里我們就應該涂綠色了。c現在請小朋友照著上面房子的樣子用蠟筆把沒畫完的房子畫完4、教學延伸（1）請幼兒用手中的材料搭建自己喜歡的房子，可以一個小朋友先搭另一個小朋友照著他搭的樣子搭（練習用部分構成整體）（2）幼兒自由搭建房子（培養幼兒的創造性）中班美術教案房子「篇七」活動目標：1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。2、幼兒能給房子進行添畫。活動準備：漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆?；顒舆^程：1、導入部分聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的?2、幼兒學習粘貼房子"今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的?""造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶?(小正方形)，窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶?(長方形)，門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢?好，那我們