冀教版一年級數學知識點歸納

1、相差較遠兩數比多少，可說大數比小數多得多，小數比大數少得多。

2、至少用4個同樣的小正方形拼成一個大正方形。

3、至少用8個同樣的小正方體拼成一個大正方體。

4、擺一個正方形至少要用4根同樣長的小棒。擺一個長方形至少要用六根同樣長的小棒。

5、購物需用人民幣，它有單位元角分，一角可以換非常，一元需用十角換。

6、比擬錢數多和少，單位統始終接比，單位不同化一化，化成一樣再比擬。

7、計算錢數要留意，單位一樣才加減，加滿10角進1元，加滿10分進1角。

8、幾元減幾角，計算有妙招，幾元拿1元，當做10角減。

9、整十加、減很簡單，只把十位數字來計算，十位計算得幾十，個位只需寫上0。

10、整十連加和連減，計算挨次有規定，從左往右依次算，步步都要算認真。

11、兩位數加以位數，先把個位數加個位數，再加十位數。

12、兩位數加整十數，先用十位數加十位數，再加個位數。

13、進位加法不難算，滿十進一是重點。個位相加滿了十，向十進一要切記。

14、兩位數減一位數，先用個位數減個位數，再加十位數再加十位數。兩位數減十位數，先用十位數減十位數，再加個位數。

15、兩位數減一位數，個位數相減，十位數不變，兩位數減整十數，十位數相減，個位數不變。

一年級（數學（學習（方法）））

細心安排操練活動

小學數學每節課都離不開操練，操練在數學（訓練）中占有重要的方位和作用。本冊教材為師生供應了豐富的操練資源，教師應不斷根究怎樣安排操練活動。

在訓練中，教師應從學生的學習和翻開需求啟航，安排豐富、詼諧的操練活動，一起要重視學生在操練活動中的情感領悟。

例如訓練“知道半時”時，教師在學生根究時針、分針半時的時分指向特征后，讓學生參與不同的操練活動。①說一說。說出畫面上小朋友在上學的路上、上課、練習、看書幾項活動的時間，再說一說自己一天的日子中，何時半都在做什么。

②互動嬉戲。聽一方指令撥出鐘面時間，先由教師發指令，學生撥，再同桌協作，一個說時間，另一個撥出來。③悠閑選擇。在鐘面上撥出自己最喜愛的時間，通知小伙伴，這個時間自己在做什么……究竟，每個學生為自己規劃一個快樂的星期天。每項活動環環緊扣，而且賦有日子情味。用實踐活動安靖常識，使學生感受到日子中的數學;經過實踐活動，激起學生學數學、用數學的喜愛，一起逐步構成實踐知道和運用知道。

重視超卓學習習氣的培育

學習習氣直接影響著學生學習的好壞，影響著才華、性情的翻開。學生的超卓學習習氣，是在日復一日的學習活動中逐步構成的。它離不開教師的引導和幫忙。每一位數學教師都應充足重視學生超卓學習習氣的構成，把對學生進展超卓學習習氣的培育貫穿在訓練的全進程。例如訓練“數一數”時，教師捉住學生入學的第一節課，充足運用“漂亮的校園”的畫面資源，教訓學生看圖數數。

由學生悠閑查詢數數到有序查詢數數，讓學生領悟數數的方法。在這個活動中，由教師重復提問“還有什么?”使學生了解要細心、細心地查詢。而且，經過對學生的贊譽——“這些同學查詢得很細心，干事很細心”，讓學生領悟到這些是超卓習氣。再如訓練寫“0”時，教師讓學生查詢“0”，并用自己的言語描繪0的外形，給學生敘說、演示0的寫法。之后，安排了書空，描0，獨立寫0，使學生逐步構成寫0的技術。

在寫0的學習活動中，教師請學生對小伙伴寫的0進展點評，使學生進一步清晰怎樣才華寫好。還特意安排了“你以為寫0時應留神什么?”“想給咱班小朋友說些什么?”的溝通活動。學生把自己寫0的經受領悟，歸納進步，說給全班的同學。學生在寫0的學習活動中，經過查詢、傾聽，了解0的寫法，經過書寫、點評、溝通清晰書寫0的標準要求，一起經受領悟要細心書寫的行為要求。“寫0”的訓練活動打破了以往機械書寫的格局，使學生在取得寫0技術的一起，在數學考慮、言語溝通、情感心情和超卓行為習氣方面都取得翻開。

小學一年級數學加減法方法技巧

一

1、首先要看看孩子的數學教科書，從書中可以知道孩子是通過哪種方式學習的。不要任憑按自己的方式去教孩子，假如孩子理解力量強，他可能承受了，假如差一點，孩子只會更加混亂。

2、多跟孩子聊聊，要讓孩子明白什么是加法什么是減法，加減可以通過給孩子玩具來教他，給孩子一個玩具就是加，拿走一個玩具就是減。孩子理解加減的力量可以在平常的生活中多加滲透。

3、在做題時和孩子溝通，了解他對哪些題不懂，詳細到某一類題，然后多對這一類題進展講解。在講題的過程中，要有急躁，不要由于孩子理解不了就批判孩子，或者罵孩子笨，這是最不行取的。

4、平常要多對孩子鼓舞，熬煉孩子的理解力量，還要提高孩子的專注力，孩子不肯定不會，只是上課不仔細聽講，導致課程跟不上，失掉信念了。

二

1、先易后難算術是比擬簡單的，而對孩子來說，假如一開頭就讓他們學習較難的算術，很難讓他們承受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中

2、大數記心里，小數上下加減加法：大數記心里，小數往上數，如4+2=把4記在心里，往上數兩個數，5、6，之后得出結果4+2=6減法：大數記在心里，小數往下數，如6-3=把6記在心里，往下數三個數，5、4、3，之后得出結果6-3=3家長需協作每日為珍寶出30道10以內加減法，提升幼兒的算術力量，留意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培育心算力量。

3、運用分解技巧從分解組合開頭教孩子，一邊分，一邊用語言表述，肯定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的把握了。從5以內的開頭。先從分解2開頭。每次分開后表述完，要記得在合起來。

4、需要把握的一些識記的東西第一個需要識記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=1110+2