遼寧省大石橋市重點名校2025屆中考生物全真模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、在草原生態系統中，猛禽與鼠類之間存在捕食關系。下列關于該生態系統的敘述，錯誤的是（）A．由生物部分和非生物部分組成 B．能量的根本來源是太陽能C．猛禽捕食鼠類完成了物質循環 D．猛禽數量的減少可能會引發鼠害2、下列哪種動物的生殖發育方式與蜜蜂的相似（）A．蝗蟲B．蟋蟀C．家蠅D．螳螂3、下列關于動物類群的描述，不正確的是A．腔腸動物體表有刺細胞，有口無肛門B．軟體動物身體表面有外套膜C．鳥類高空飛行時需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式即雙重呼吸D．大腦發達、胎生哺乳等特點使哺乳動物成為生物圈中種類最多的動物類群4、下面是四位同學對綠色植物的主要類群等相關知識的理解，不正確的是（）A．甲同學:海帶沒有根、莖、葉的分化B．乙同學:葫蘆蘚沒有真正的根，莖內也沒有輸導組織C．丙同學:銀杏的果實叫白果，有一定的藥用價值D．丁同學:海帶、葫蘆蘚和滿江紅都屬于孢子植物5、遇碘變藍是下列哪種物質的特性A．蛋白質 B．脂肪 C．淀粉 D．葡萄糖6、下列關于血漿、原尿、尿液的相關敘述中，正確的是（）A．尿液中含有蛋白質、葡萄糖B．血漿中含有各種營養物質和代謝廢物C．原尿中不含葡萄糖D．尿液中不含無機鹽7、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特征是（）①前肢變為翼②體溫恒定③體內有氣囊④胎生哺乳．A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④8、如圖是眼球結構的示意圖，對眼球結構的描述錯誤的是（）A．“黑眼珠”主要是由①決定的B．②大小的調節可以使我們在明、暗處都能看清物體C．正常人眼球內的成像部位是⑤D．近視眼患者的③曲度過大9、制作臨時裝片的步驟一般是（）①染色②撕取實驗材料③擦拭載玻片、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋上蓋玻片⑥將實驗材料置于水滴中展開．A．③④②⑥⑤① B．③②⑥⑤④① C．①②③④⑤⑥ D．④②①③⑤⑥10、有關人類的起源和發展，說法正確的是（）A．人類起源于現代類人猿B．人類的發展與環境的變化無關C．人類起源是神創造的D．吃熟食，改善營養，促進人類腦的發育11、二十世紀，美國引進我國的野生大豆與當地大豆雜交，培育出抗大豆萎黃病的新品種，這是利用了（）A．環境的多樣性 B．生物種類多樣性C．基因多樣性 D．生態系統多樣性12、把大小兩種草履蟲放在一起培養，它們會爭奪食物，其中一種會死亡．這兩種生物之間的關系是（

）A．競爭 B．寄生 C．合作 D．捕食13、如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關系．下列對該曲線的分析，正確的是（

）A．曲線AB段綠色植物不進行光合作用B．曲線BC段綠色植物只進行光合作用C．B點綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等D．整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱14、植物界中最高等、數量最多的一類植物是（

）A．被子植物

B．裸子植物

C．苔蘚植物

D．蕨類植物15、如圖表示生態系統中幾種生物的關系圖。下列有關說法不正確的是A．能量沿食物鏈單向流動，逐級遞減B．②與③之間是捕食關系C．①②③④共同構成了生態系統D．該生態系統只有一條食物鏈16、某同學在學校附近山坡的背陰處發現了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據此推測，這種植物最可能是A．衣藻 B．葫蘆蘚 C．鐵線蕨 D．大豆17、下面可以成為一個生態系統的是（）A．唐王湖 B．唐王湖所有的生物 C．唐王湖中的魚 D．唐王湖的陽光、土壤和空氣．18、某星期天，小明同學嘗試在家自制酸奶．他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中．幾個小時后品嘗，卻發現沒有成功．他失敗的原因可能是（）A．牛奶添加了蔗糖 B．牛奶經過了煮沸 C．牛奶進行了冷卻 D．玻璃瓶沒有密封19、下列消化液中不含消化酶的是A．胰液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液20、在農業生產實踐過程中，有時要促進植物的呼吸作用，有時又要抑制植物的呼吸作用。下面四個選項中，與其他三個不同的是A．低溫貯藏水果、蔬菜B．農田及時松土C．貯藏糧食時，密閉的糧倉內充加二氧化碳D．小麥種子曬干入倉21、“珍愛生命，健康生活”，我們都向往著“跋涉于青山綠水，宿營于溪畔林間，躍馬于廣袤無垠草原，傾訴心語于村寨篝火……”的自然生活，但這一切美好心愿的實現都離不開健康的體魄，請根據健康生活常識判斷下列說法錯誤的是（）A．艾滋病主要是通過不安全的性行為、血液和母嬰傳播，蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病B．網絡能使人們的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質得到更充分的尊重與滿足，使我們足不出戶便可知天下資訊，所以染上網癮并非什么壞事，沒必要大驚小怪C．流感可通過空氣傳播，在流感流行期間戴口罩出門可有效降低被感染的幾率D．健康不僅僅是指身體上的沒有疾病或者不虛弱，也包括心理上和社會適應方面的良好狀態22、下列關于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯誤的是（）A．細胞是它們的結構和功能的基本單位B．它們都是由受精卵發育而來C．番茄的果實和牛的心臟都屬于器官D．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統23、科學家把控制合成胰島素的基因，轉入大腸桿菌體內，再對大腸桿菌進行培養，使之生產治療糖尿病的藥物﹣胰島素，該過程用到的生物技術是（）A．克隆技術 B．轉基因技術C．組織培養技術 D．體外受精技術24、下列古詩詞中不含生物的是（）A．枯藤老樹昏鴉 B．長河落日圓 C．處處聞啼鳥 D．淺草才能沒馬蹄25、下列關于人體血液循環的敘述，正確的是()A．心臟的左側流動的是靜脈血，右側流動的是動脈血B．貧血病患者由于血液中的紅細胞或血紅蛋白過少，導致血液運輸氧的能力降低C．當心房舒張、心室收縮時，動脈瓣關閉，房室瓣開放，血液從心室流向動脈D．小明左手不慎劃傷，鮮紅的血液從傷口噴射出來，小明立即按壓遠心端止血26、導致生存斗爭的原因是（）A．生物之間相互排擠或殘殺B．有利變異的個體和不利變異的個體互相競爭C．生物不能適應外界環境的變化D．生物賴以生存的食物和空間有限27、下列疾病不屬于遺傳病的是（

）A．色盲

B．白化病

C．侏儒癥

D．血友病28、如圖模擬的是人體呼吸運動的過程，下列對該圖描述錯誤的是（）A．①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔、溫暖、濕潤B．③和④分別模擬胸廓和膈C．圖甲模擬吸氣過程D．圖乙模擬膈肌收縮，位置上升29、如圖，“綠葉在光下制造有機物”的實驗現象，說明光合作用特性有（

）①需要水；②需要光；③需要葉綠體；④產生淀粉A．② B．②④ C．③④ D．①②④30、某同學歸納的學習筆記如下所示，內容包含植物分類及其代表植物。根據所學知識，判斷下列選項正確的是（

）A．①③B．②④C．①⑤D．①②③④⑤31、下列例子中，哪一項不能體現動物在生物圈中的作用（）A．螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活B．重慶某地遭遇罕見蝗災，緊急請求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C．為了提高農作物的產量，在溫室大棚中放養蜜蜂或熊蜂D．蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上32、下列動物中，有口有肛門的是（）A．海蜇B．蛔蟲C．日本血吸蟲D．水螅33、人喝進體內的水，有一部分會隨尿液排出。這部分水一定不會經過A．下腔靜脈B．入球小動脈C．肺靜脈D．出球小動脈34、“比較是一切理解和思維的基礎，我們正是通過比較來理解世界上的一切的。”下表列出了四種生物所具有的細胞結構（“√”表示有，“×”表示無），其中不正確的是（）種類細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體埃博拉病毒×××××酵母菌×√√√×變形蟲×√√√√衣藻√√√√√A．埃博拉病毒 B．酵母菌 C．變形蟲 D．衣藻35、如圖表示綠色植物在不同光照強度下的氧氣變化曲線，下列有關分析錯誤的是（）A．a表示呼吸作用消耗的氧氣量B．b點光合作用的強度等于呼吸作用的強度C．bc段光合作用隨著光照強度遞增而增強D．b點開始進行光合作用36、資料分析資料一：2015年10月5日，中國科學家屠呦呦因發現了青蒿素而獲得諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。間日瘧原蟲是引起瘧疾的病原體之一，它通過按蚊傳播，先后在按蚊、人的肝細胞和紅細胞內發育，最終將紅細胞脹破，釋放出蟲體代謝產物，使人的體溫調節發生紊亂。資料二：2018年，九價HPV疫苗獲批在國內上市。HPV是人乳頭瘤病毒，它是宮頸癌的主要誘因之一。HPV病毒感染后，就有可能會患上宮頸癌，而預防HPV病毒感染的最佳方式就是注射HPV疫苗。資料三：2019年兩會期間，國家表示，盡快推進抗癌藥進入醫保。抗癌藥可抑制腫瘤細胞的生長，部分抗癌藥屬于靶向藥，可對特定的癌細胞進行專一性攻擊殺滅，達到治療的效果。根據上述資料內容分析回答：傳染病流行必須同時具備三個基本環節，瘧疾患者屬于________________，奮戰在預防傳染病疫情蔓延一線的醫護工作人員屬于________________。防治瘧疾，應根據瘧原蟲生活史和流行區實際情況，采取因地因時制宜的綜合防治措施。一方面用抗瘧藥殺滅人體內發育各階段的瘧原蟲；一方面積極防治媒介——蚊蟲，這兩種方法分別是通過________和________來防治瘧疾。引起宮頸癌的病原體與瘧原蟲相比，兩者在結構上的主要區別是________________。注射HPV疫苗在預防措施上屬于________________。靶向抗癌藥可專一性殺滅癌細胞，類似于人體的________（填“特異性”或“非特異性”）免疫，可對________種癌細胞起作用。資料中出現的三種疾病：瘧疾、HPV病毒感染、癌癥，屬于傳染病的是________________。37、請認真閱讀分析下列資料，回答相應問題。資料一：近幾年，一些野生動物成了人們餐桌上的美味佳肴，致使我國野生動物資源遭到嚴重破壞，許多物種已經處于瀕臨滅絕的狀態棕色田鼠是農田的主要危害屬種，過去，農田里的田鼠數量比較穩定，近幾年有些農田里額田鼠的數量猛增，下面是一個野生動物交易市場的有資料，以及該地區近50年來每公頃土地捉到的田鼠平均數量統計資料。某市場的野生動物交易統計表動物種類獼猴貓頭鷹靈貓巨蜥各種毒蛇每日交易量（只）3004901001501710﹣2280每公頃田鼠的平均數量統計表年份195419631975198319932002數量（只）449111417資料二：20世紀初，美國的一個州為了保護鹿群，曾對狼進行大量的捕殺，隨著狼群的消失，鹿的數量急劇增多，在短時間內總數超過10萬只，結果，森林中的樹木，草地遭到極大破壞，接下來，災難又降臨到鹿群，饑餓和疾病使鹿群的數量迅速下滑到4萬只。（1）根據資料一，你認為食用野味與大量農田遭到田鼠損壞有關系嗎？答：_____________________。（2）根據資料二，你認為狼隊這個生態系統的穩定性有作用嗎？捕殺狼能最終保護鹿群嗎？答：_____________________。（3）通過這兩個資料分析，你認為人類應該如何與自然和諧發展？答：_____________________。（4）你的周圍有老鼠嗎？你認為應該如何防控鼠害？答：_____________________。38、大豆是我國重要的糧食和油料作物，該作物易受“豆蟲”的侵害。我國科學家將一種植物的抗蟲基因移植到大豆的基因組中，使其具備抗蟲特性，培育出抗蟲大豆新品種。請據此回答：培育該大豆新品種利用的生物技術是______，其它植物的抗蟲基因能夠在大豆體內表現出抗蟲特性，這說明生物的性狀是受_______控制的。大豆種皮有黃色和綠色，這在遺傳學上被稱為_____。小雨同學看到這個報道后，突發奇想，大豆根部有根瘤菌，可以固定空氣中的氮氣，如果把根瘤菌內的固氮基因導入到小麥細胞中，小麥的固氮效果怎樣呢？請你幫小雨同學完成研究這個問題的實驗設計。作出假設：_____實驗步驟：①從根瘤菌中提取固氮基因；②取兩組相同的小麥細胞，分別標記為A組和B組，A組細胞導入根瘤菌的固氮基因，B組細胞不做處理；將A、B兩組小麥細胞進行組織培養；其中，B組的作用是__________________。③小麥細胞發育為幼苗后，用不含_______的營養液進行培養，其他條件適宜且相同；④觀察兩組小麥植株的生長發育狀況：若A組小麥生長發育良好，B組小麥出現細弱矮小等缺氮癥狀。則可以得出實驗結論：根瘤菌的固氮基因導入小麥細胞后，小麥能夠固氮。39、如圖，a、b為小明在同一臺顯微鏡下，使用不同放大倍數的目鏡和物鏡組合看到的同一裝片的兩個不同視野，請據圖分析回答：組合序號目鏡物鏡15×4×210×16×（1）視野a應是小明使用組合序號______觀察到的結果。放大倍數是______。（2）視野a的左上方存在一些污點，小明轉動目鏡時，污點不動，移動玻片后，污點仍在原處，請你幫小明判斷，污點最可能出現在______上。（3）小明發現視野b效果不理想，他想重做一張裝片，則在重做相同類型的裝片時，小明應特寫注意以下哪一步驟的操作，才能避免出現視野b中的不理想現象______。取樣B．涂抹C．蓋蓋玻片D．滴稀碘液。40、如圖為兩種后不同類型的生物細胞模式圖，請據圖回答：（1）圖中屬于動物細胞的是圖________，判斷依據是與植物細胞相比少了哪些結構？________．（填字母）（2）在光學顯微鏡下觀察細胞時，經碘液染色最深的是細胞內的[_]________．（3）在輕度污染的水域中，生長的萍蓬草細胞內有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，其直接原因是細胞具有[]________．（4）圖甲、圖乙中都具有的能量轉換器是________．

參考答案1、C【解析】

此題可根據生態系統的組成、生物間的關系、物質和能量的流動解答。【詳解】生態系統是由生物部分和非生物部分組成的。生物部分包括植物、動物、細菌和真菌，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。A正確；生態系統的能量根本來源是植物進行光合作用固定的太陽能，植物通過光合作用儲存在有機物中的能量，通過食物鏈和食物網流向動物體內。B正確；猛禽捕食鼠類，從鼠類體內攝取有機物，供生命活動需要，同時產生二氧化碳和尿素等廢物，這些物質可以被生產者利用，促進了物質循環，而不是完成物質循環。C錯誤；猛禽以鼠為食，猛禽數量的減少，會導致鼠類失去天敵而大量增加，可能會引發鼠害，D正確。【點睛】此題考查的知識包括：生態系統的組成、生態系統中能量的來源和物質的流動以及生物間的關系，要求掌握。2、C【解析】蜜蜂的發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態發育，如蜜蜂、蚊、蠅。幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發育成度不同，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態發育。例如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、蝗蟲。3、D【解析】

腔腸動物的特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成，有消化腔，有口無肛門。軟體動物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜。哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生。鳥類具有的特征有：鳥的體表覆蓋著羽毛；鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官；有喙無齒；鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸；鳥的心臟有四腔，兩條循環路線，循環能力強；生殖方式為卵生，體溫恒定等特征。【詳解】A、腔腸動物體表有刺細胞，有口無肛門，正確；B、軟體動物身體表面有外套膜，正確；C、鳥類高空飛行時需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式即雙重呼吸。正確；D、動物界中種類最多、數量最大、分布最廣的動物類群是節肢動物。錯誤。故選D。【點睛】本題考查了腔腸動物的主要特征及其與人類的關系，軟體動物的主要特征及其與人類的關系，哺乳動物的主要特征，鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點。牢記個動物類群的主要特征是解題的關鍵。4、C【解析】

（1）藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，用孢子繁殖。（2）苔蘚植物有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。（3）蕨類植物生活在陰濕的環境中，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代。（4）裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。【詳解】A海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，正確。B葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有了莖和葉，沒有真正的根，但莖、葉內無輸導組織，正確。C銀杏是裸子植物，其種子是“銀杏”，沒有果皮包被，又叫白果，因而白果不是果實是種子，有一定的藥用價值，錯誤。D海帶、葫蘆蘚和滿江紅都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，正確。故選：C。【點睛】解答此題的關鍵是掌握各類植物的特征。5、C【解析】試題分析：淀粉是由葡萄糖單體組成的同聚物，包括直鏈淀粉和支鏈淀粉兩種類型，為植物中糖類的主要貯存形式；淀粉遇碘變藍色。考點：解剖并觀察雙子葉、單子葉植物種子驗證或探究種子成分。6、B【解析】血液是由血漿和血細胞組成的，在形成原尿時，由于腎小球的過濾作用，大分子的蛋白質、血細胞沒有被濾過，其他小分子物質過濾到腎小囊腔里形成原尿。原尿在經過腎小管時，經腎小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收回血液，剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液，A、C、D錯誤；血漿的主要功能是運載血細胞、運輸營養物質和代謝廢物，B正確。7、B【解析】詩中描述的動物屬于鳥類，鳥類的前肢變成翼，翼用于飛行，鳥類是恒溫動物，體內有氣囊輔助呼吸，而胎生、哺乳是哺乳動物的特征。8、C【解析】①虹膜里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是指它的顏色，A正確；②是瞳孔，通過調節②瞳孔的大小可以使人看清明暗不同的物體，B正確；外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。因此形成圖象的部位是⑦視網膜，C錯誤；長時間近距離看書寫字容易使眼球中③晶狀體的曲度過大，眼球的前后徑過長，物像落在視網膜的前方，看不清遠處的物體，就形成了近視，D正確。點睛：眼球的結構是由眼球壁和內容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內膜，外膜由無色透明的④角膜和白色堅韌的⑤鞏膜組成；中膜由①虹膜、睫狀體和⑥脈絡膜組成；內膜是含有感光細胞的⑦視網膜；內容物由房水、③晶狀體、玻璃體組成。9、A【解析】

制作臨時裝片的方法步驟簡化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”．【詳解】對照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”，制作臨時裝片的步驟一般是③擦拭載蓋玻片、④在載玻片中央滴清水、②撕取實驗材料、⑥將實驗材料置于水滴中展開、⑤蓋蓋玻片、①染色．故選A．【點睛】解答此類題的關鍵是平時嚴格按照制作臨時裝片的步驟進行操作．10、D【解析】試題分析：A、人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，A錯誤；B、在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等。另一支卻由于環境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，B錯誤；C、人類起源是神創造的，沒有科學依據，C錯誤；D、古人類不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能．又經過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發達，在群體生活中產生了語言。用火燒烤食物，改善了身體的營養，有利于腦的發達，D正確。故選D。【考點定位】本題考查的是人類的起源和進化，難度一般，屬于了解層次。11、C【解析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和普通大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優良品種，這是利用了基因的多樣性，C正確。12、A【解析】試題分析：（1）生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．（2）寄生從活的生物體內或體表獲取營養維持生活的方式，對寄主造成傷害．解：“把大小兩種草履蟲放在一起培養，它們會爭奪食物，其中一種會死亡”．因此這兩種生物之間的關系是競爭關系．故選A．考點：生物和生物之間有密切的聯系．13、C【解析】

由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中B點吸收和釋放二氧化碳為0，B點為零界點，從A開始到B都有光，只是光越來越強，B光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用產生的二氧化碳相等。而BD段表示光合作用逐漸增強，吸收的二氧化碳逐漸大于呼吸作用產生的二氧化碳，有機物開始積累。點D以后表示光合作用趨于穩定，據此可以解答本題。【詳解】根據分析可知：在一定范圍內，光合作用隨光照強度的增加而增強。

曲線AB段表示光照較弱時，呼吸作用釋放的二氧化碳大于光合作用吸收的二氧化碳，故A錯誤；

BC段隨著光照強度的增強光合作用吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強。但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度，故B錯誤；

B點表示綠色植物光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳的量相同，于是呼吸作用產生的CO2剛好全部用于光合作用，表現為植物沒有從外界吸收CO2，故C正確；

曲線從A到C表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱，但是光照強度大于D后光合作用趨于穩定，故D錯誤。故選C。【點睛】本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環境因素等知識，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。14、A【解析】

綠色植物根據形態、結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物。【詳解】被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現象；有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成。在地球上的30多萬種植物中，被子植物就占20多萬種。植物的進化歷程是藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物、被子植物。被子植物是植物界中最高等、數量最多的類群。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記被子植物是植物界中最高等、數量最多植物。15、C【解析】

（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。（2）由圖可知：①生產者、②初級消費者、③次級消費者、④分解者。【詳解】能量沿食物鏈單向流動，逐級遞減，A正確；②與③之間是捕食關系，B正確；生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。①②③④只是生態系統中的生物部分，不能構成生態系統，C錯誤；圖中①生產者、②初級消費者、③次級消費者，構成一條食物鏈①→②→③，D正確。【點睛】掌握生態系統的組成及食物鏈的正確書寫是解題的關鍵。16、B【解析】

苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環境。有莖和葉，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導組織，根是假根，吸水能力、保水能力較差。【詳解】苔蘚植物有莖和葉，葉中沒有葉脈。因此某同學在學校附近山坡的背陰處發現了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，沒有真正的根，所以這種植物最可能是葫蘆蘚。故選B。【點睛】本題考查的知識點是藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物和被子植物的主要特征。理解掌握藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物和被子植物的主要特征是解答此題的關鍵。17、A【解析】

在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。據此可以解答本題。【詳解】A．唐王湖既包括了河流所在的環境，又包括了此環境中的所有生物，符合生態系統的概念，故此選項正確。B．唐王湖中所有的生物，只包括了生物部分，沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，故此選項不正確。C．唐王湖中的魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，故此選項不正確。D．唐王湖的陽光、土壤和空氣，只包括了環境部分的陽光、土壤和空氣，也沒有生物部分，不能構成一個完整的生態系統，故此選項不正確。故選：A。【點睛】只要熟練掌握了生態系統的概念，仔細分析選項中的內容是否符合生態系統的概念，即可正確答題。18、D【解析】

微生物的發酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，據此解答。【詳解】酸奶的制作原理是利用乳酸菌進行發酵，在無氧條件和適宜的溫度條件下，分解糖類產生乳酸。某星期天，小明同學嘗試在家自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中。幾小時后品嘗，卻發現沒有成功，他失敗的原因可能是玻璃瓶沒有密封。故選D。【點睛】乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌才能發酵產生乳酸。19、C【解析】

肝臟分泌的膽汁用于乳化脂肪，將脂肪乳化為脂肪微粒，有利于脂肪進一步被胰液和腸液中的脂肪酶分解為甘油、脂肪酸。膽汁是唯一不含有消化酶的消化液。20、B【解析】A、低溫會抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延長保鮮時間；B、及時松土可以促進植物根的呼吸作用；C、貯藏糧食時，密閉的糧倉內充加二氧化碳，可以抑制糧食的呼吸作用，延長保存時間；D、小麥種子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延長保存時間。故選B。21、B【解析】艾滋病主要通過血液傳播、不安全性行為和母嬰傳播，與艾滋病患者的一般接觸如握手、共餐和蚊蟲叮咬等不會傳播艾滋病，A正確；

染上網癮會沉浸在虛擬的世界里，會導致青少年心理疾病，B錯誤；

預防傳染病的措施是：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感者。為了有效預防傳染病，在流感流行期間戴口罩出門可有效降低被感染的幾率，C正確；

健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。心情愉快是心理健康的核心，D正確。22、D【解析】除病毒外生物都是由細胞構成的，所以番茄和牛的結構和功能的基本單位都是細胞，A正確；它們發育的起點都是受精卵，B正確；番茄的果實和牛的心臟，都是由多種組織構成的，行使一定功能的器官，C正確；番茄是植物，它的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；牛是動物，其結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體，番茄沒有系統這一結構，D錯誤。23、B【解析】

現代生物技術，包括四大工程：細胞工程、基因工程、發酵工程、酶工程。轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉基因生物。【詳解】大腸桿菌能大量生產治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉基因技術，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內，可以通過大腸桿菌生產胰島素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品。【點睛】掌握現代生物技術的范圍和轉基因技術的應用。24、B【解析】

生物具有一下特征：①生物的生活需要營養；②生物能夠進行呼吸；③生物能排出體內產生的廢物；④生物能夠對外界刺激作出反應；⑤生物能夠生長和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由細胞構成的。【詳解】藤、樹、草、鴉、鳥、馬都屬于生物，而落日不屬于生物，因此，詩句中“長河落日圓”不含生物，故B符合題意。【點睛】本題主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此題的關鍵。25、B【解析】心臟的左側都是動脈血，右側都是靜脈血，A錯誤；當人體內紅細胞數量減少或血紅蛋白含量偏低時，人就會出現貧血，紅細胞的功能是運輸氧，所以貧血患者血液運輸氧的能力降低，B正確；當心房舒張、心室收縮，房室瓣關閉，動脈瓣打開，血液由心室射向動脈，C錯誤；動脈是從心臟流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，內流動脈血，血色是鮮紅的，在近心端止血，D錯誤。26、D【解析】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產生大量的后代，即過度繁殖。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。所以說導致生存斗爭的原因是生物賴以生存的食物和空間有限。27、C【解析】

遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病，如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病。【詳解】色盲、白化病、血友病，都是由遺傳物質改變或受致病基因控制引起的遺傳病，A、B、D不符合題意；

侏儒癥是由于幼年時生長激素分泌不足而引起的疾病，不是遺傳病，C故符合題意。【點睛】色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病是常見的人類遺傳病，記住這些就能解決種類題目。28、D【解析】①模擬的是氣管，能使到達②的氣體變得清潔、溫暖、濕潤，A正確；圖中①玻璃管代表的是氣管，②小氣球代表的是肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌，B正確；甲圖中④膈肌頂部下降，肺擴張，表示吸氣，C正確；乙圖中膈肌舒張，膈肌頂部上升，肺縮小，表示呼氣，D錯誤。29、B【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素；（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗；（3）淀粉的特性是遇到碘液變藍色，常用這一特性來檢驗淀粉的存在。【詳解】選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以“綠葉在光下制造有機物的實驗中”，應先將天竺葵放黑暗環境中一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部運走和消耗。然后用黑紙片正反兩面蓋住葉片的一部分，形成一組有光和無光的對照實驗。淀粉遇到碘液變藍色，因此為了檢測該有機物是淀粉，需要向葉片滴加碘液。該實驗得出的兩個結論是：光合作用的必要條件是光；光合作用的產物是淀粉，B正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。30、C【解析】木瓜、向日葵屬于被子植物，用種子繁殖后代；腎蕨不屬于種子植物；水綿屬于藻類植物，用孢子繁殖后代；里白屬于蕨類植物，用孢子繁殖后代。31、A【解析】A、螞蟻群體成員之間分工合作．共同維持群體的生活，屬于社會行為，不能體現動物在生物圈中的作用．B、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡．如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，如重慶某地遭遇罕見蝗災，緊急請求支援大量蝗蟲的天敵青蛙、麻雀和蛇，控制蝗蟲，可見動物在維持生態平衡中起著重要的作用．該選項不符合題意．C、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如為了提高農作物的產量，在溫室大棚中放養蜜蜂或蜜蜂幫助植物傳粉．該選項不符合題意．D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上．該選項不符合題意．故選A32、B【解析】試題分析：海蜇、水螅屬于腔腸動物，有口無肛門；日本血吸蟲是扁形動物，有口無肛門；蛔蟲是線形動物動物，出現了肛門，有口有肛門。考點：動物的分類。33、D【解析】

營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收；人喝進體內的水被消化道吸收后進入了血液循環，隨血液循環流至腎臟的一部分水可能隨尿液排出了體外。【詳解】人喝進體內的水在消化道處被吸收進入血液循環，隨血液循環流動的路線是下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→腎動脈→腎小動脈→入球小動脈→腎小球→腎小囊腔→腎小管→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外；即在腎小球處，一部分水濾過到腎小囊腔成為原尿的一部分，原尿中的一部分水不被腎小管重吸收回血液，隨尿液排出體外，這部分水就不經過出球小動脈而排出了體外。故選D。【點睛】解題的關鍵是熟悉營養物質的吸收、血液循環的途徑和尿的形成過程。34、B【解析】考點：細菌、真菌等其他生物的分類。分析：（1）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；（2）病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。（3）植物和動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核；不同點：植物細胞具有細胞壁，綠色部分有葉綠體，成熟的植物細胞有大液泡，動物細胞不具有細胞壁、大液泡、葉綠體。解答：A、埃博拉病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，A正確。B、酵母菌屬于真菌，結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡。沒有葉綠體，B錯誤。C、變形蟲屬于動物，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體，C正確。D、衣藻屬于植物，植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡，D正確。故選：B35、D【解析】

光合作用與呼吸作用的關系如表：【詳解】A．圖示中a點植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，a點可表示呼吸作用消耗的氧氣量，故A正確。B．b點為零界點，光合作用氧氣的釋放量與呼吸作用氧氣的消耗量相等，所以b點光合作用的強度等于呼吸作用的強度，故B正確。C．bc段氧氣隨著光照強度的增強而增多，是因為隨著光照強度增加，光合作用增強。故C正確。D．曲線a點以后植物已經進行光合作用，ab段光合作用強度小于呼吸作用不向外氧氣，故D錯誤。故選D。【點睛】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的關系，能正確的讀懂曲線所代表的含義是關鍵。36、傳染源易感人群控制傳染源切斷傳播途徑有無細胞結構保護易感人群特異性一瘧疾、HPV病毒感染【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。預防傳染病的有效措施是預防接種。【詳解】（1）傳染病流行必須同時具備三個基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人群。瘧疾患者屬于傳染源；奮戰在預防傳染病疫情蔓延一線的醫護工作人員屬于易感人群。（2）預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。因此，在傳染病疫情蔓延時，用抗瘧藥殺滅人體內發育各階段的瘧原蟲，這屬于控制傳染源，積極防治媒介——蚊蟲，這屬于切斷傳播途徑。（3）引起宮頸癌的病原體HPV病毒，無細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質組成。瘧原蟲是初級動物細胞，有細胞結構。注射HPV疫苗在預防措施上屬于保護易感人群。（4）特異性免疫是后天獲得的，只針對某一種特定的病原體或異物起作用。（5）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性、流行性等特點，上述材料中三種疾病屬于傳染病的有瘧疾、HPV病毒感染。【點睛】掌握傳染病的特點、預防措施等知識可正確解答。37、有有；不能人與自然和諧相處，保護環境，實現人與自然和諧發展生物防治【解析】（1）通過分析上面的資料可知，由于食用野味，青蛙的數量大量減少，致使田鼠大量減少。

（2）生態系統中生物的種類和數量越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越強，穩定性也就越強。狼對這個生態系統的穩定性有積極的作用，捕殺狼不能保護鹿，生態系統有一定的自我調節能力。

（3）人與自然和諧相處，保護環境，實現人與自然和諧發展。因此，我們要制定相關的法律法規來禁止、嚴懲濫捕亂殺的行為。保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施；保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境和保護生態系統的多樣性。

（4）從生態保護的角度考慮，防控鼠害最有效的措施是生物防治。生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法。生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物來抑制另一種或另一類生物。它的最大優點是不污染環境，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。38、轉基因技術基因相對性狀將根瘤菌的固氮基因導入小麥細胞后，小麥能夠