PAGEPAGE1大班數學區別輕重教案反思這是大班數學區別輕重教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1、嘗試用多種簡便的方法區別和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、資料等的辨證關系。2、培養幼兒好探究、敢實踐的科學精神，提高他們解決問題的能力。3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。4、讓幼兒學習簡單的數學題目。二、活動準備：１、幼兒人手兩、三個小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。２、分組資料：用褲架改制的天平秤、一次性透明水杯、牛皮筋若干。３、音樂磁帶大桶與小桶。三、活動過程：（一）教師扮演啞劇舉重，引出課題：１、我在干什么？舉了幾次？每一次的結果怎樣？你覺得為什么會這樣？２、說明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對而言的，需要進行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎？假如沒有秤，你會用別的方法代替嗎？假如將輕重結果記錄在紙上可以怎么表示？怎樣表示最簡單、最清楚？（二）幼兒嘗試用各種日常的資料比較物體的輕重并加以記錄。介紹操作方法和記錄要領：１、請大家先看一看、猜一猜自身盆子里兩個物體的輕重，并把結果記在對應方法欄的下面；然后到后面的桌上選擇一種或幾種資料，試試：用它能不能比較物體的輕重？結果又是怎樣的？請你也將結果記在相應的方法欄下面；最后我們再來看看：你幾次比較的結果是否一致？２、幼兒嘗試用目測和其他各種簡便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。３、匯報并交流：你用了什么資料、怎樣比較物體的輕重的？用不同的方法比較出的結果是否一致？你覺得問題在哪里？你喜歡用哪種方法？為什么？４、操作練習：印章嬰幼兒也想玩蹺蹺板比輕重的游戲，請根據紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上一定數量的印章。（三）聽音樂大桶與小桶想象搬很重或很輕的東西自然離開活動室。教學反思此次活動來源于幼兒生活，體現了尊重幼兒的發展、讓幼兒成為學習的主動者與活動的主體這一教育思想?；顒右婚_始，教師以游戲的方式引入活動，選用壓蹺蹺板這一生活場景，使幼兒在輕松自然的氛圍中對比較輕重產生了興趣。接著，教師引導幼兒比較日常生活中十分熟悉的物品，通過對不同物品不同形式的比較，進行多角度順向與逆向的提問，激發了幼兒積極思考，發揮了幼兒的創造性。整節活動設計緊湊，環環緊扣，幼兒在動手操作、動腦思考、動口表達的過程中，比較了物體的輕重，體驗了采用多種方式比較物體輕重的樂趣。相關知識《大班數學教案：黑白棋大賽》：大班數學活動黑白棋大賽教案主要包含了活動目的，活動準備，活動過程等內容，通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。初步培養孩子們的合作精神。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學黑白棋大賽教案吧?！洞蟀鄶祵W教案：認識整點和半點》：大班數學活動認識整點和半點教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。認識整點、半點及的讀法及記錄方法。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學認識整點和半點教案吧?！渡眢w上的單雙數》：大班數學活動身體上的單雙數教案主要包含了活動目標，活動準備，活