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PAGEPAGE1大班數學拼九方格教案反思這是大班數學拼九方格教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1.嘗試運用不同組合形式的方塊拼出九方格圖案。2.學習多角度思考問題，進行多種組合，尋求多種答案。3.能在記錄單上記錄并拼出多種組合方法。4.讓孩子們能正確判斷數量。5了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。活動準備：1、教學掛圖（三）九方格圖案1張，各種顏色，不同組合形式的方塊拼圖板若干，圖板上有不同的數字。2、幼兒用書第13、15頁的操作材料。與幼兒人數相等的九方格圖案若干，記錄單若干。活動過程：一、觀察、比較各種方塊拼圖板。1.教師出示各種方塊拼圖板，引導幼兒觀察每塊拼圖板上的正方形是否相同？哪些地方相同？哪些地方不同？2、教師出示九方格圖底板。3、請個別幼兒運用圖形重疊的方法，證明就放個圖上的每個正方形與拼圖板上的每個正方形大小相同。4、引導幼兒討論：你能用這些方塊拼圖板拼出九方格圖案嗎？二、幼兒操作活動，嘗試拼出九方格圖案。1.與同伴相互交流自己的拼法。請一名幼兒運用方塊拼圖板，在大家面前嘗試拼出九方格圖案。2、教師引導幼兒思考并討論。3、請全體幼兒在小組操作活動中嘗試不同組合，尋求多種答案。三、嘗試運用自己的方法記錄每種拼法。1、教師出示記錄單，引導幼兒討論：怎樣記錄自己用那幾塊圖板拼成九方格圖案的。2、請幼兒操作后在記錄單上記錄自己想出的每種拼法。四、交流、分享各自的拼圖方法。1、展示個別幼兒的拼圖及記錄單，集體進行驗證。2、請幼兒將自己的所有拼法和相應的記錄單展示在桌子上，引導同伴間相互欣賞學習。活動反思：該活動取材于九方格這一智力拼圖游戲，拼圖內容的本身其實并沒有多大難度，鑒于大班幼兒的發展要求，于是結合了表格的相應記錄。這一游戲幼兒還是較能接受的，也頗感興趣，或許是因為很少接觸這一紀錄方法、老師講解不夠清晰具體的等緣故，有部分幼兒沒有很好掌握第二次操作的要求，使得難點目標沒有有效、全面地突破。相關知識《大班數學：彩色圖形勾一勾》：大班數學活動彩色圖形勾一勾教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習在表格中根據單個圖形勾畫特征，以及根據勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。發展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學彩色圖形勾一勾教案吧。《大班數學教案：書寫數字3》：大班數學活動書寫數字3教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過書寫數字3，激發幼兒對數字的興趣。培養幼兒正確的書寫姿勢與習慣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學書寫數字3教案吧。《大班教案：有趣的撲克牌》：大班數學活動有趣的撲克牌教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識撲克牌，能根據撲克牌的特征進行分類

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