PAGEPAGE1大班數學活動認識半點教案反思這是大班數學活動認識半點教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。一、教學目標：1、復習整點，通過觀察、操作認識半點。2、發展幼兒的邏輯思維能力。3、教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。5、初步培養觀察、比較和反應能力。二、活動準備：幼兒人手一個表盤、頭飾、多媒體課件三、活動重、難點：重點：了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律，學會看整點。難點：教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。四、活動過程：1、復習了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律（1）PPT演示時鐘上有什么。看，老師這有一個圈，這個圈可以是任一形狀，請你們加些東西把它變成一個時鐘，需要加些什么在上面呢？這些數字是隨便亂站隊的嗎？最上面的數字是幾？下面的數字呢？他們之間的間距是一樣的嗎？有了數字，還應該有什么呢？（時針、分針）lt;播放下一頁我長得矮矮的胖胖的，我是時針，我長得高一點，瘦一點，我是分針。哦，原來還有時針和分針呢。（2）教師演示分針運行一圈今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現在他們都在數字12的起跑線上。小朋友要仔細觀察他們在賽跑的過程中你們都發現了什么師：時針走一格，分針走一圈，雖然分針走的快，時針走的慢，但他們表示的時間是一樣的，時針走一格是一小時，分針走一格也是一個小時。2、復習認識整點（1）多媒體課件播放整點并強調表示時間的寫法（2頁）時鐘上現在是幾點？為什么是8點整？游戲：老狼幾點了師總結：當時針正指著一個數字時，分針又正好指向12，就表示整點了（3）、認識半點（這時時針寶寶說它不服氣，它還要在和分針比一比看誰跑的快，但跑這跑著犯規了，被裁判員6攔住了（分針指向6時師說停）你們看時針和分針都跑哪了？分針指向六，時針指向兩個數字之間，這個時間你們認識嗎？3、教師操作，讓幼兒認識半點（1）教師請幼兒觀看課件滴答滴答幾點了？師：12點半教師小結：時針指到12和1的中間還不到1分針指到6，就是12點半，也是12點30分。師：老師邊撥鐘表邊問，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答幾點吶？3點半吶下面我們一起來做一個好玩的游戲好不好（2）師：滴答、、、滴答、、、滴答幾點吶？師說時間，幼兒操作學撥半點4點半吶middot;middot;middot;middot;middot;middot;（請小朋友說說時針和分針的位置）8點半，10點半。。。。（3）、請幼兒自己操作播出一個半點，請旁邊的小朋友說一說（4）請個別幼兒說一說你撥的是幾點？（教師糾正撥的不正確的幼兒）4、幼兒操作、復習鞏固整點，半點：邊看本班幼兒生活的課件邊撥下面老師要來考考小朋友，請每個小朋友上來拿一個時鐘。師：請小朋友把鐘放上來，原來小朋友在幼兒園的生活都是有規律的，都知道幾點該干什么。小朋友在家中也要像在幼兒園一樣5、活動延伸：找好朋友（連線）6、在《鐘表店》的歌聲里結束本課一、教學目標：1、復習整點，通過觀察、操作認識半點。2、發展幼兒的邏輯思維能力。3、教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。本次活動我認為的教學目標基本達成，通過游戲復習整點引出對半點的認識，讓幼兒在操作中感知半點，鞏固對半點的認識。在活動中通過讓幼兒觀察、自主探索、提供可操作的時鐘材料，使每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，在活動中讓幼兒感受探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。最后環節播放幼兒平時在幼兒園的照片與時間結合，加深了對時間的認識，這樣孩子的興趣就更濃厚了。相關知識《大班數學教案：編譯密碼》：大班數學活動編譯密碼教案主要包含了活動目標，活動組織，活動準備，活動延伸等內容，引導幼兒運用編譯和破解等游戲方式，復習鞏固lO以內的加減、單數、雙數、相鄰數等知識；鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算，培養幼兒的運算興趣；適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學編譯密碼教案吧。《科學運沙》：大班數學活動科學運沙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，激發幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。引導幼兒在活動中發現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看科學運沙教案吧。《大班數學教案：買玩具》：大班